2/220xx寒假養成教育活動總結20xx寒假養成教育活動總結

寒假學生行為習慣養成教育活動總結

繡惠鎮茂李小學

少先大隊20xx、2

寒假學生行為習慣養成教育活動總結

在20xx年寒假工作中，我們堅持學生開心、家長放心、社會關心的原則，在保證師生人身安全和充分休息的前提下，引導學生積極參與社會實踐，感受祖國巨大變化，堅定報效祖國的理想；閱讀、觀看優秀文學影視作品，陶冶情操，提高文化素養；堅持鍛煉身體，學習生活技能，養成良好文明習慣。現將有關情況總結如下：

1.小學生公益日活動。以“迎世博、促環保、愛生活”為主題，組織部分村的學生開展了社會公益日活動，進一步增強了青少年的公民意識、社會責任意識和生態環保意識。

2.小學生“我的除夕夜”作文活動。開學后由語文教師在本班進行評選，并選出優秀作品在班內展讀。

3．“30天養成一個好習慣”活動。各中隊結合“十要十不要”宣傳教育開展了活動。3月下旬將舉行全校“我有一個好習慣”演講比賽。

4、家校合作，延伸教育習慣的養成教育

良好習慣的養成在于是不斷的堅持，為此，在16年級繼續開展了“我的假期日程我來定”活動，學生結合“每日七堅持”的內容，制定自己的“假期日程表”。孩子們在家長的幫助下制定合理可行的日程計劃，養成了良好的衛生習慣，形成了健康、文明的生活方式、培養了科學合理的時間觀念，鍛煉了學生的自我管理能力。

5、開展了“走進社區，爭做時代小雷鋒”社會實踐活動。

結合學雷鋒活動日，學校號召同學們利用假期時間走出家門、走進社區，做一些力所能及的事情，用實際行動回報社會，爭做“社區小主人”。孩子們“打開家門，走進社區”，并將活動體驗、心得用征文、照片的形式記錄了一個個美好的瞬間。

6、開展了“我與家人話元宵”“十五燈謎猜猜猜”等系列民俗活動利用假期學生與家人團聚的時刻，一起講來歷、煮湯圓、吃湯圓、慶團圓。

并組織學生開學初返校的時間舉行了“十五燈謎猜猜猜”活動，傳承了中華文化，生動地對學生進行了孝敬、感恩等傳統美德教育，也營造了家庭和學校祥和歡樂的氛圍。

時間是短暫的，收獲是豐碩的。通過假期的活動與實踐，學生走出校園、走出家門，參與了解了社會生活與實踐，既鍛煉了能力，也促進了他們身心健康的發展，積蓄了信心與力量，以飽滿的精神與熱情迎接新學期。

擴展閱讀：寒假期間學生養成教育活動總結

寒假期間學生養成教育活動總結

根據市教育局的有關要求，我校于寒假期間開展了促進學生養成教育一系列活動活動，寒假期間是學生開闊眼界，增長生活智慧，培養健康情趣和鞏固良好習慣的大好時機，基于此，我們對此項工作予以了足夠的重視，并力爭做到扎實有效。

一、做好校內教育。1.制定班級規章制度。

2.充分利用晨會、班隊會時間，有步驟、有計劃的、多形式的加強對學生思想教育和行為習慣的培養，從個人衛生、室內衛生、環境衛生，課桌椅擺放，教課書和作業本干凈整潔等方面強化學生一日常規養成教育。

3.針對學生一日常現中的行為習慣進行檢查、監督。4.利用每周一晨會課，對表現好的同學及時表揚、獎勵。5.完善班級管理機制、充分挖掘班干部、隊干部的潛能，讓更多的隊員參與到班級管理中，以增強主人責任感。

6、假期前通過各種有效的方式對學生進行教育。二、做好與家長的溝通工作。

寒假是一個特殊的教育階段，它是考察學生在校養成成果的時期，如能充分利用，更能進一步規范學生行為，促進他們向好的方面進一步發展，因此做好與家長的溝通工作是十分必要的。

1.要與家長聯系，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的教師要予以更多的關注，通過各種方式取得與家長的聯系溝通，了解學生在家情況，幫助家長共同管理。保持聯系方式的暢通，隨時接受家長的詢問。

2、保持與家長的聯系的同時，對部分學生進行走訪，遇到問題，隨時解決，利用老師掌握的較多的教育方法，資料，給家長予以指導，使其方法更切實有效。

3對學生進行明確的分工，分成若干小組，