江蘇省縣（市、區）教育現代化建設水平評估自 評 表縣（市、區） （公章審核人簽名聯系人姓名江蘇省教育評估院印制PAGEPAGE10《自評表》填寫說明一、本表系我院為縣（市、區）做好現場考察配合工作專門組織專家編制的參考用表，意在幫助縣（市、區）全面真實反映教育現代化建設成果，為專家組提供較為詳實的閱讀資料。建議縣（市、區）在對照《江蘇省縣（市、區）教育現代化建設主要指標》自評的基礎上認真填寫。6000416（常規要求填報）4A415彩色印制。（公章（核人簽名”為縣（市、區）育局辦公室電話號碼。（市、區）名單公布后一周內，寄送江蘇省教育評估院（一式三份，電子文本發送jsjyxdhpg@163.com有改變需另文說明。一、自評報告二、教育現代化建設水平常態數據表一：縣（市、區）概況數據項目本地區戶籍人口總數（人）本地區暫住人口總數（人）區域現有土地面積數（平方公里）現有鄉鎮（街道）數（個）上年度地區生產總值（萬元）上年度地方一般預算收入（萬元）上年度地方財政支出（萬元）中小學總數（所）（1）普通高中學校數（所）中職學校數（所）初級中學數（所）九年一貫制學校數（所）完全小學數（所）小學教學點數（個）幼兒園數（所）辦園點數（個）（街道（社區教育（所）中小學教職員工總數（人）中小學專任教師總數（人）幼兒園教職工總數（人）幼兒園公辦教師職工總數（人）中小學在校學生總數（人）（1）普通高中學生數（人）中職（含技校）學校學生數（人）初級中學學生數（人）小學生數（人）在園幼兒數（人）中小學校園面積總量（平方米）中小學校舍建筑面積總數（平方米）

具體數據2005（平方米）中小學固定資產總額（萬元）上年教育經費使用總額（萬元）上年度預算內生均教育事業費（元/人）當年預算內生均教育事業費（元/人）近三年教育現代化建設投入（萬元）近兩年行風建設評議教育最高位次（位）表二：主要指標達成數據相關數據項 數據一、學前教育毛入園率（4-6）90%1-1（3-54-6）幼兒數（人）在園幼兒數（人）在園幼兒中非本地戶籍幼兒數（人）本地戶籍適齡幼兒到區域外就讀幼兒數（人）當年戶籍人口適齡幼兒學前三年入園率99%以上。小學段鞏固率（%）初中段鞏固率（%）953-1（人）本地戶籍初中畢業生升入普通高中數（人）本地戶籍初中畢業生升入職業高中類數（人）本地戶籍初中畢業生升入高中比例（%）19（19例）50%以上。4-1本地戶籍19周歲人口數（人）19（人）19（人）19（人）19（%）五、每個鄉鎮（街道）50%以上。成人教育（社區教育）中心數（個）成人教育（社區教育）專職人員數（人）上年從業人員（國家統計口徑）總數（人）上年培訓總人數（人）上年從業人員培訓率（%）六、困難群體享有平等接受教育的權利。經濟困難家庭子女義務教育資助體系99%。上年財政預算用于義務教育段貧困生助學撥款（萬元）其他資金用于義務教育段貧困生助學金額數（萬元）義務教育段助學受益貧困生數（人）義務教育段盲聾啞智障人口數（人）義務教育段盲聾啞智障人口就讀數（人）盲聾啞及智障兒童少年義務教育入學率（%）外來工子女在本區域義務教育階段學校就讀數（人）外來務工農民的子女義務教育入學率（%）60%7-1（所）公辦幼兒園（全口徑）總數（所）達省定合格幼兒園標準幼兒園數（所）省優質（含省示范）幼兒園總數（所）省優質（含省示范）幼兒園比例（%）八、小學初中（含民辦）思想先進、管理水平較高、辦學質量優良的義務教育體系。區域內完全小學（公民辦）總數（所）小學辦學（教學）點數（個）10（所）初中學校（公民辦）總數（所）10（所九、普通高中、中等職業學校均達到省優標準。9-1（所）三星級及以上普通高中數（所）職業學校（含技校）總數（所）三星級及以上職業學校數（所）普通高中、中等職業學校達到省優標準的比例（%）十、素質教育全面實施。政府及有關部門按教育規律和實施素質教育相關規定管理學校；各學校認真貫徹國家教育方針，面向全體學生，促進學生全面發展；基本形成學校、家庭、社會相結合的思想道德教育體系。近三年縣級實施的各類學校（教育機構）評價方案(個）近三年本級教育督導機構綜合督導評估學校數（個）區域內省轄市以上認定的特色學校數（所）按規定開齊開足音體美課程的學校比例（%）2＋1（%）近三年縣區舉辦中小學生體育運動會次數（次）區域內青少年活動中心（少年宮）數(個)區域內縣區級青少年社會實踐基地數(個)縣（市、區）年均培訓中小學班主任比例（%）十一、在崗教師全部具有相應的教師資格，教師綜合素質普遍較高。小學教師具有專科及以上學歷的比例達70%5%，中等職業學校的“雙師型”教師比例達50%以上。小學教師中獲得專科及以上學歷的教師比例（%）初中教師中獲得本科及以上學歷的教師比例（%）高中教師具有研究生學歷的比例（%）高中教師研究生在讀的比例（%）中職專任專業教師中雙師型教師比例（%）十二、教育信息化建設全面達標。教育城域網與轄區內大部分學校實現光纖連教學輔助系統和教育管理系統。教育城域網總投入（萬元）5（萬元）信息化技術裝備達到二類標準學校數（個）光纖連通學校比例（%）中心小學、初級和高級中學總數（所）和教育管理系統學校數（所）十三、教育經費納入財政保障范圍。政府教育財政撥款的增長比例高于財政經常性收入的增長比例；學生生均公用經費逐步增長，義務教育階段學生生均公用經費達到省定標準；教師的平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平。13-1上年度財政經常性收入數（萬元）上年度本級財政預算內教育經費撥款（萬元）上年度財政經常性收入增長的比例（%）上年度財政預算內教育撥款增長的比例（%）上年度鄉鎮（街道）政府教育投入（萬元）上年教育附加費（含地方教育附加、地方教育基金）總數（萬元）上年教育附加費用于教育事業總額（萬元）當年預算內小學生均公用經費撥款額（元/人）當年預算內初中生均公用經費撥款額（元/人）當年預算內普通高中生均公用經費撥款額（元/人）當年預算內職業學校生均公用經費撥款額（元/人）上年義務教育階段教師平均工資水平（元）上年當地公務員平均工資水平（元）量基本均衡。初中施教區校均服務人口數（人）小學施教區校均服務人口數（人）城區初中小學生均固定資產數（元）農村初中小學生均固定資產數（元）城區初中小學中級職稱以上教師比例（%）農村初中小學中級職稱以上教師比例（%）城區初中學校班均教師數（人）農村初中學校班均教師數（人）本年度初中小學校長流動任職數（人）本年度初中小學縣級以上骨干教師流動任教數（人）區域內小學生跨施教區擇校（公辦校）比例（%）區域內初中生跨施教區擇校（公辦校）比例（%）管理、招生收費等行為符合規定。區域內義務教育學校劃區招生學校比例（%）改制學校規范工作未到位學校數（所）本年度民辦學校（含改制規范未到位學校）生總數的比例（%）現有未按規定注冊的幼兒園（點）數（所）上年民辦教育機構數（個）上年民辦教育機構年檢合格數（個）何時被評為省教育收費規范縣（市、區）15-8辦學、招生、收費近兩年受到市級以上通報處理學校數（所）15-8辦學、招生、收費近兩年受到市級以上通報處理學校數（所）十六、學校安全保障體系完備。政府建立定期對校舍進行安全檢查、維修的制度。校園周邊環境無污染，無不健康、不安定因素。有健全的安全、衛生管理制度和應急機制。本年度用于學校安全保障體系建設資金（萬元）按要求統一配齊保安人員的學校數（所）A（%）校舍安全工程建設任務完成比例（%）上年財政預算內小學校舍維修經費標準（）上年財政預算內初中校舍維修經費標準（）上年財政預算內校舍維修經費總額（萬元）近三年認定的校園安全責任事故數（次）三、分項自評指標一指標內容

一、學前教育毛入園率（）達90%以上。自評概述

地方政府發展幼兒教育事業專項文件或相關政策文件鄉鎮近三年學前教育毛入園率匯總表近三年幼兒園事業年報統計表公安、計生、統計部門三年幼兒出生數據對照表幼兒教育概況表近三年縣鄉兩級政府幼兒教育投入情況表表格1-1幼兒教育概況表數據項目數據項目數據3-54-6（人）幼兒園總數（所）公辦幼兒園數（按年報統計口徑（所）在園幼兒數（人）在園幼兒中非本地戶籍幼兒數（人）本籍適齡幼兒在區內就讀幼兒數（人）本地戶籍適齡幼兒到區域外就讀幼兒數（人）本地戶籍適齡幼兒實際入園率（%）幼兒園在崗教職工數（人）幼兒園專任教師數（人）幼兒園公辦教工數（人）幼兒教師中中等幼兒師范以上畢業生數（人）辦理“五險”的教職工數（人）表格1-2近三年縣鄉兩級政府幼兒教育經費投入情況表年年年年合計縣級政府鄉鎮政府合計縣級政府鄉鎮政府合計縣級政府鄉鎮政府說明：投入經費以萬元為單位，保留一位小數。土地、建筑減免資金、債務承擔均可計入，列入固定資產管理的教育設施設備、教玩具亦可折算。指標二指標內容指標內容二、九年義務教育鞏固率達99%以上。自評概述佐證要目關鍵數據近三年分鄉鎮中小學鞏固率統計表近三年縣區中小學教育鞏固率匯總表表格2-1近三年縣區中小學教育鞏固率匯總表年 年項 目 初中 小學 初中 小學當年招生數現在校生數轉進學生數轉出學生數學段鞏固率指標三

年初中 小學指標內容指標內容95%以上。自評概述佐證要目關鍵數據近三年高中招生計劃文件近三年教育事業年報表（高中部分）本年度各鄉鎮初中畢業生升入高中情況統計表本年度本地戶籍初中畢業生接受高中教育情況匯總表表格3-1本年度本地戶籍初中畢業生接受高中教育情況匯總表當年初一招生當年初一招生進出差額初三畢業生數接受各類高中教育情況初中普通高中本地職校外地職校其他升學率說明：本地職業學校指縣（市、區）域范圍內的職業學校（含五年制、技工學校學率以當年初一入學人數為基數。指標四指標內容自評概述

19（19機構學習的比例）50%以上。相應年份分年齡段人口情況19年份高等年份高等教育比例上年度本年度19周歲應屆高中普通成人對口五年自學人口數畢業生數高校高校單招高職考試指標五指標內容指標內容五、每個鄉鎮（街道）具有適應需要的社區教育資源并得到充分利用，基本滿足群眾多樣化學習需求。從業人員年培訓率達50%以上。自評概述1.近三年縣級社區教育工作總結佐證要目關鍵數據各鄉鎮（街道）社區教育網絡、培訓成果創建國家、省社區教育實驗（示范）區成果創建省、市社區教育中心情況一覽表社區教育概況一覽表本年度鄉鎮（街道、行業社區教育機構情況匯總表表格5-1社區教育概況一覽表數數鄉鎮（街道）數（個）社區教育中心數（個）據項目數據專職社區教育人員數（人）從業人員總數（人）上年培訓總人數（人）上年從業人員培訓率（%）上年預算內人均成人教育經費標準（元/人）近三年縣級財政用于社區教育經費總投入（萬元）近三年鄉鎮（街道）財政社區教育經費總投入（萬元）表格5-2本年度鄉鎮（街道）社區教育機構情況匯總表名稱名稱占地面積建筑面積設備總值公用經費專職人員培訓人數指標六指標內容指標內容六、困難群體享有平等接受教育的權利。經濟困難家庭子女義務教育資助體系健全；盲聾啞及智障兒童少年義務教育入學率達95%，外來務工農民的子女義務教育入學率達99%。自評概述自評概述關于建立困難群體義務教育資助體系的文件盲聾啞、智障少年兒童適齡人員情況及近三年入學名佐證要目 3.中小學外來務工人員子女入學管理文件4.近三年外來工子弟入學情況統計表關鍵數據 義務教育段困難群體教育情況匯總表格6-1義務教育段困難群體教育情況匯總表數據項目數據項目數據上年財政預算用于貧困生助學金撥款（萬元）上年其他資金用于貧困生助學金額數（萬元）近三年年均資助學生數（人）義務教育段盲聾啞智障人口數（人）主辦特殊教育（培智）學校數量（所）本地盲聾啞智障人口在特殊教育（培智）學校就讀數（人）義務教育段盲聾啞智障人口區域內隨班就讀數（人）義務教育段盲聾啞智障人口區域外就讀數（人）盲聾啞及智障兒童少年義務教育入學率（%）義務教育階段外來務工農民子女適齡人口數（人）區域內公辦小學接受外來務工人員子女數（人）區域內公辦初中接受外來務工人員子女數（人）區域內農民工子弟學校數（所）農民工子弟學校在校生數（人）區域內外來務工農民子女義務教育入學率（%）指標七指標內容指標內容60%自評概述佐證要目關鍵數據縣區組織創建“江蘇省優質幼兒園”的有關文件省優質幼兒園創建規劃、總結本年度所有幼兒園、辦園點基礎情況一覽表區域幼兒園情況匯總表近幾年省優質幼兒園創建經費投入情況表幼兒園總數教職幼兒園總數教職總 在園幼總 縣直幼兒園鄉鎮中心園城區幼兒園公辦園民辦園獨立法人園合格園市優質園省優質園專任教師數保育員數公辦人員數省優質園鄉鎮中心園（點）表格7-2近幾年省優質幼兒園創建經費投入情況表合合計縣級財政鄉鎮、街道、企業其他說明：投入經費以萬元為單位，保留一位小數。土地、建筑減免資金、債務承擔均可計入，列入固定資產管理的教育設施設備、教玩具亦可折算。指標八指標內容指標內容八、小學初中（含民辦）的辦學條件均達到省標準化建設要求，初步建立教育思想先進、管理水平較高、辦學質量優良的義務教育體系。自評概述佐證要目關鍵數據10義務教育管理文件、典型材料義務教育階段學校辦學條件達標情況匯總表中心小學標準化建設主要情況明細表初中標準化建設主要情況明細表表格8-1義務教育階段學校辦學條件達標情況匯總表數據項目數據項目數據區域內完全小學總數（所）小學辦學（教學）點數（個）小學（公民辦）10（所）小學（公民辦）10（%）初中學校總數（所）初中（公民辦）10（所）初中（公民辦）10（%）中小學（公民辦）10（%）表格8-2中心小學標準化建設主要情況明細表以上鄉鎮 小學名稱 在校班級任平均縣以上街道 學生 數 師年齡

生均生均生均生均占地校舍操場圖書骨干面積面積面積冊數8-3鄉鎮街道初中標準化建設主要情況明細表初中名稱在校學生班級數專任教師平均年齡縣級生均生均以上占地校舍骨干面積面積操場生均是否圖書達標冊數說明：8-2、8-3兩表均應對照省小學、初中辦學條件標準，以教育局直屬、鄉鎮、街道為8-2指標九佐證要目關鍵數據

九、普通高中、中等職業學校均達到省優標準。審定公布的區域高中布局規劃文本及實施總結上一年教育事業年報表（高中部分）高中階段教育狀況匯總表省三星級以上普通高中、中職學校情況一覽表表格9-1高中階段教育狀況匯總表數據項目 數據現有普通高中（含民辦）總數（所其中：民辦普通高中數（所）完全中學數（所）規劃保留普通高中數（所）三星級及以上普通高中數（所）三星級及以上普通高中就讀學生數（人）普通高中校均在校生人數（人）普通高中校均班級人數（人）職業學校（含技校）總數（所）其中：教育系統舉辦的職業學校數(所)8.三星級及以上職業學校數（所）三星級及以上職業學校就讀學生數（人）現有高中（普通高中、中等職業學校）達“省優”比例9-2普通高中、中職學校情況一覽表學校（點）學校（點）名稱星級現有班級在校生占地建筑面積人數（畝）（平米）田徑場合計//說明：學校名稱按照先普通高中后職業高中、先公辦后民辦、先高星級后低星級順序填報；計劃撤并尚未啟動撤并的作獨立學校填報；非獨立建制的分校、辦學點在主管學校后填報。指標十十、素質教育全面實施，政府及有關部門按教育規律和實施素質十、素質教育全面實施，政府及有關部門按教育規律和實施素質指標內容 教育相關規定管理學校；各學校認真貫徹國家教育方針，面向體學生，促進學生全面發展；基本形成學校、家庭、社會相結的思想道德教育體系。自評概述佐證要目關鍵數據政府推進素質教育、規范辦學行為的文件政府對學校評價的規范性文件及近年評價結果匯總表2＋1學生在校時間、作業量、在校體育鍛煉抽樣調查資料本年度學生、社會對教育滿意度調查資料本年度學生、社會對教育滿意度調查近三年縣級實施的各類學校評價方案一覽表近三年縣級實施的各類學校（教育機構）評價方案一覽表省轄市級以上特色學校一覽表表格10-1區域素質教育情況一覽表數據項目數據項目數據近三年縣級實施的各類學校（教育機構）評價方案(個）近三年本級教育督導機構綜合督導評估學校數（個）區域內大市級以上特色學校數（所）按標準配齊音體美專職教師的學校比例（%）按規定開齊開足音體美課程的學校比例（%）2＋1（人）本年度縣區對學生書面家庭作業量抽樣調查人數（人）（人）近三年縣區舉辦中小學生體育運動會次數（次）區域內青少年活動中心（少年宮）數(個)區域內縣區級青少年社會實踐基地數(個)近三年縣級培訓班主任年均數量（人）近三年被有關部門處理的違法師生數（人）（所）表格10-2本年度年學生、社會對教育滿意度調查學生滿意度情況學生滿意度情況社會滿意度情況教育類別學生總數抽樣數量回收數滿意率抽樣數量回收數滿意率小學教育初中教育普高教育職業教育平均數據初中教育普高教育職業教育平均數據表格10-3近三年縣級實施的各類學校（教育機構）評價方案一覽表評價方案名稱評價方案名稱適用對象評價周期啟用時間實施效果表格10-4省轄市級以上特色學校一覽表學校名稱學校名稱主要特色認定部門認定時間指標十一十一、在崗教師全部具有相應的教師資格，教師綜合素質普遍較十一、在崗教師全部具有相應的教師資格，教師綜合素質普遍較高。小學教師具有專科及以上學歷的比例達70%，初中教師具指標內容 本科及以上學歷的比例達60%，高中教師具有研究生學歷的比例達5%，中等職業學校的“雙師型”比例達50%以上。自評概述1.中小學教師隊伍建設規劃（意見、總結材料佐證要目 2.中小學教師職業道德規范實施情3.新教師公開招聘工作資料4.分學校高中教師研究生、雙師型統計資關鍵數據 本年度各級各類教育教師情況一覽表表格11-1本年度各級各類教育教師情況一覽表小學教師小學教師專科學歷初中教師本科學歷高中教師專任專業教師教師數達標數比例教師達標數 數比例教師達標數 數比例教師雙師數 型數比例指標十二指標內容

十二、教育信息化建設全面達標，教育城域網與轄區內大部分學校實現光纖連通，網上資源豐富，利用率高；中心小學、初級和高級中學校校建有校園網絡、教學輔助系統和教育管理系統。自評概述自評概述佐證要目關鍵數據教育信息化建設工作資料各級各類學校自主開發教學課件匯總表區域教育信息化情況一覽表教育城域網基本情況一覽表表格12-1區域教育信息化情況一覽表中小學總數（數）信息化技術裝備達到二類標準學校數（所）近三年教育信息化投入經費總額（萬元）教育城域網信息中心投入經費總額(萬元)教育城域網分類資源庫、服務平臺數（個）教育城域網專職人員數（個）光纖連通學校數（所）中小學在校學生數（人）中小學學生用計算機數（臺）中小學生機比其中：農村小學生機比（X：1）城區小學生機比（X：1）區域內初中生機比農村初中生機比（X：1）城區初中生機比（X：1）高中學校生機比（X：1）近三年配置學生用計算機數（臺）中小學教師數（人）中小學教師用計算機數（臺）其中：近三年配置教師用計算機數（臺）中小學師機比（1：X）中心小學、初中、高中總數（所）專職管理人員數網絡主干速率專職管理人員數網絡主干速率(Mbps)網絡信息服務功能“√）Internet連接訪問代理文件傳輸Web瀏覽電子郵件BBSCHAT網絡資源“√）

教育 電子管理 圖書平臺 系統

普教 成教 職教 幼資源庫 資源庫 資源庫 資源光纖連接 高中 初中 小學 職業 成人 其他校園總數 學校 學校 學校

幼兒園

學校 學校 部門指標十三十三、教育經費納入財政保障范圍。政府教育財政撥款的增長比十三、教育經費納入財政保障范圍。政府教育財政撥款的增長比指標內容 例高于財政經常性收入的增長比例學生生均公用經費逐步增長義務教育階段學生生均公用經費達到省定標準；教師的平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平。自評概述佐證要目關鍵數據政府關于教育經費籌措、管理、使用文件近三年人代會財政預決算報告近三年教育費附加征收、支出情況表縣級教育財務結算中心設置文件近三年省、市對縣級政府教育工作的督導報告3人均教育事業費基礎數據表人均公用經費基礎數據表各級各類學校教師人均工資基礎數據表表格13-1近3年教育投入情況一覽表項目名稱 2008年 2009年 本年度預財政經常性收入（萬元）撥款（元）比例（%）預算內教育撥款的增長高于財政經常性收入的增長幅度（%）總額（萬元）教育總額（萬元）附加結轉下年數 /（萬元）

本年度實現/表格13-2人均教育事業費基礎數據表預算內生均教育事業費（元）預算內生均教育事業費（元）年度小學金額初中數 普高學生數中職年年本年預算表格13-3人均公用經費基礎數據表預算內生均公用經費撥款標準（元）預算內生均公用經費撥款標準（元）年度小學數 金額初中數 額普高數 額中職數 額年年表格13-4各級各類學校教師人均工資基礎數據中小學教師平均工資（元）中小學教師平均工資（元）公務員平均工資（元）年度））））上年度預算指標十四佐證要目關鍵數據

十四、義務教育階段學校布局合理，城鄉學校的教育經費、辦學條件和師資力量基本均衡。區域中小學布局調整規劃或意見義務教育均衡發展有關文件校長、骨干教師流動情況區域義務教育均衡基礎數據一覽表義務教育階段學校布局情況一覽表小學教育均衡發展基礎數據明細表初中教育均衡發展基礎數據明細表本地戶籍學生跨學區就讀統計表近三年小學初中教師流動情況一覽表近三年小學初中校長流動情況一覽表表格14-1區域義務教育均衡基礎數據一覽表數據項目 數據本地區常駐人口總數（萬人）按人口設置初中學校的標準定額（萬人）初中學校數（所）初中校均服務施教區人口數（萬人）按人口設置小學的標準定額（萬人）中心小學數（所）完全小學數（所）小學教學點數（個）完全小學校均服務施教區人口數（人）城區學校生均固定資產數（元）農村學校生均固定資產數（元）城區學校中級職稱以上教師比例（%）農村學校中級職稱以上教師比例（%）城區初中學校班均教師數（人）農村初中學校班均教師數（人）本年度中小學校長流動任職數（人）本年度縣（市、區）級以上骨干教師流動任教數（人）小學生跨施教區擇校數（人）小學生跨施教區擇校生比例（%）初中生跨施教區擇校數（人）初中生跨施教區擇校生比例（%）（含暫保持公有民營體制學校（人）含暫保持公有民營體制學校（）人口數初中小學戶籍暫住校數生數分校生數中心校數生數完小）生數中心小學（直屬學校）完全小學（教學點）區域中心小學（直屬學校）完全小學（教學點）區域中心小學數生均教育經費生均固定資產值生均固定資產值中生均生設備師值 比師比中生均生稱小學生均設備師教（點教育值比師）數經費比城區城區鎮鄉表格14-4初中均衡發展基礎數據明細表（以城區、鄉鎮（街道）為單位填報）區域區域初中校數生均教育經費初中（含九年一貫制）生均固定資產值生均設備值生師比中稱教師比分校點數生均教育經費初中分校（含辦學點）生均固定資產值生均設備值生師比中稱教師比城區鎮鄉表格14-5本地戶籍學生跨學區就讀統計表學校名稱學校名稱校園面積）建筑面積平上學年度數據本學年度數據班級數平均班額在校學生施教區生源擇校生數在校學生施教區生源擇校生數表格14-6近三年公辦小學、初中教師流動情況一覽表城區學校之間城區學校之間鄉鎮學校之間城鄉學校之間年度專任教師總數教師流動數比例（%）教師流