本文格式為Word版，下載可任意編輯——周記高中學校(4篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

周記高中學校篇一

一、數學周記具有給自己建立學習檔案功能，是養成良好反思習慣的途徑。

1、數學周記是培養學生數學反思意識，養成反思習慣的重要手段。

數學周記可以把好的習題解法或學習方法，簡單解錯的習題，學習失敗的教訓等記錄下來，促進學生對數學學習的全過程，數學學習的經驗得失進行全方位的監控，養成擅長回想、總結、自我反思的習慣，形成自我反思的意識，提高數學反思能力。

2、數學周記給學生和教師提供了一個培養反思習慣，形成反思意識的途徑。

要培養學生的數學反思能力，不僅僅需要教師的示范，學生具備必要的反思知識，更重要的是學生的親身體驗和全面參與。因而，數學周記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。

聽課反思則是從教師講解中反思思考問題的方法，學會捕獲引起反思的問題或提出具有反思性的見解。

題后反思則是對問題解答后的結論的正確性的檢驗或提出疑問；是否還有其他解法或更佳解法；能否對問題的題設或結論進行變式；對否把當前的命題推廣到一般狀況；進一步考慮問題的題設的完備性（充分性）及結論的確切性。

3、寫數學周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識，培養反思習慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結回想為主，是一種綜合性的反思。

周記內容除了對學習數學知識和思想方法的反思之外，還可以包括學習情感，體驗感受等內容，達到一種交流的目的。另外，寫數學周記較少受時間、空間的限制，受他人影響少，給學生提供了更廣泛的平臺，張揚了學生的特性。

二、寫數學周記是對自己數學認知過程中起到自我意識，自我監控。高中數學教學反思周記

寫數學周記的方要目的有：

一是希望它能給你一些啟示，深刻理解自己的情感變化和數學學習體會，通過它，

你將更好地了解自己的數學學習。你是怎樣學習數學？什么教學方法最適合你？自己數學學習中遇到的最大困難是什么？是什么因素使你對數學學習感興趣？是什么因素使你對數學學習情緒低落？

二是共享的學習體驗和數學周記內容，將有利于老師了解教學效果和改進教學，更快地找到師生共同滿意的教學方法。

當然，寫數學周記貴在堅持，勉勵為主，對于周記不作等級區分，只作任務完成與否處理。

三、數學周記寫作指南

數學周記可以每周一次，每周的同一時間用大約15~20分鐘整理或寫作數學周記，也可每天寫周末匯總。

周記內容可以按以下主要問題構建：

（1）本周，你學習了哪些數學知識？哪些學習起來較簡單，哪些覺得有點困難？高中數學教學反思周記

（2）本周，你有解得最滿意的一道習題嗎？得意之處在哪里？

（3）本周，你在數學學習中遇到什么問題，碰見哪些釘子？現在解決了嗎？假使解決了，是怎樣解決的？

（4）本周，你有做錯的數學習題嗎？是怎樣做錯的？這樣做為什么不行？正確的做法是什么？

（5）本周，你在數學學習中遇到的最大困難是什么？如何去解決？有什么經驗教訓？

（6）本周，你認為涉及哪些數學思想和方法？有哪些代表性的題目？有哪些收獲？

（7）本周，你最滿意的一節數學課是什么？最失落的一節是什么？原因在哪里？

（8）本周，你有哪些學習體驗與感受？有什么困惑嗎？

周記高中學校篇二

我站在城市的霓虹燈下，

感受著城市的風輕撫我的臉，

那來不及等車開過的貓呀，

你這么急著為哪般？

哦，定是你那四處張望對這城市好奇孩子，

找不到回家的路。

我站在城市的霓虹燈下，

望著川流不息的人海，

他們是否能像我這般清閑，

體會自然的美好，

呵，他們的事情多著呢，

哪會像我這般懶散。

我站在城市的霓虹燈下，

任由燈光照在我身上倒映出我那修長的身影，

那燈紅酒綠的街道上啊，

為什么西裝革履的場面會有那個衣衫襤褸的人兒呀，

唉，他在尋覓自己的孩子呢，

他就在這呢。

我站在城市的霓虹燈下，

駐足眺望這天空，

那明月的光輝是否是為了給城市一點光明，

似乎多此一舉吧，

此處已是光輝萬丈。

周記高中學校篇三

x月x日x天

窗外鳥語花香，藍藍的天空，地上一點垃圾都沒有，路上的每一位路人都彬彬有禮。

走在街上，空氣很清爽，道路兩邊的樹;綠樹成蔭，遠處花園的花的花香直撲鼻子，香極了。我一邊騎著自行車，一邊欣賞著周邊的風景，這時你是不時想問我為什么是騎自行車的呢?等一下就告訴你。不經不覺我已經走到一條小溪了，溪里的水很清澈，各種各樣的魚都在小溪里玩耍著。

現在人們不開汽車也不做公共汽車了，人們為了環保，早就騎自行車或步行了。現在在路上已經沒有汽車在行駛了，所以以前汽車排出廢物的問題解決了。

我繼續騎著自行車四處先逛，我來到了一個森林，我即刻比這里的風景給迷住了，我下了自行車，一路沿著小路走進去，這里有好聽的歌聲，鳥兒在一棵棵高大的樹上謳歌著，成千上萬的蝴蝶在花叢里跳舞，啊!這里簡直是世外桃源，我站在這里舍不得走出這個迷人的森林了。

我在回家的路上，走過一個公園，公園了的老老少少都在歡歌笑語，從他們的臉上，我可以看出他們對現在生活的滿足，對未來的憧憬。

鈴——鈴——鈴，鬧鐘響起來了，我睜開眼睛一看，怎么地球還是老樣子，沒變過呢?我想了一想，原來這一切都只是一個夢罷了。

其實認真想想，現在的地球污染的這么厲害，十年后有什么可能會變的這么美好呢?

現在的人們總是污染著地球，破會地球，迫的地球一天一天走向死亡的道路，妍識我們在不珍惜地球，我哦么你不要說生活在那么美好的地球上了，就連個地方生存都沒有啊。

朋友們，請珍惜我們的地球，保護好我們的地球吧!否則我們和地球一樣走向死亡的道路的。

周記高中學校篇四

十八歲的快樂，十八歲的憂傷，十八歲消極的眼淚，十八歲的種種……

笑容或眼淚，幸福或凄愴，都已被這一年的雨季模糊了焦影，十八歲的凄愴總是特別多，或許認為自己什么都懂，亦或許覺得自己什么都不懂，就這么毫不抵擋地讓凄愴掩蓋了自己，

別人都不懂十八歲的我想要的是什么，最畏懼一個人，卻每天都要一個人，一個人面對心底里隱蔽的某些東西，夾著惆悵和一去不復返的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄卑微的青春。每一次，我都不厭其煩地回頭張望我走過的日子，佇足，然后，時光和開心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐著自己的腳步，

我寫不完自己十八歲的點點滴滴，也編不完對十八歲的所有愿望……

我好喜歡回頭張望自己走過的路，盡管每看一次，心都會被拉扯出止不住的疼痛，喜歡在黑夜里，閉上眼睛追念著某一個人，或許只有在如此暗淡的夜里，我才敢這么肆意地想念，想象著自己未來的成就與幸福，但從不曾想過那幸福會與我有關。

倘若時光能倒流，可能每個人都會說“我想回到，我希望回到，〞但我不會，我不會選擇回到過去，盡管在從前的某一地點，某一時刻，我是很開心，很幸福，也不曾想過回到那一點。這么的輾轉反側有什么意義？？所有的開心與凄愴也只不過是平分秋色而已；或留戀、或忘掉；只是在這過程里，心會被回憶莫名地絞痛，時間久了、便習慣了、然而――也被潛移默化了，

有些想說的話，放在心里就好了；有些幸福的過往，讓它走過久算了。不管是愛情還是友情，最在乎的一方，往往都是傷得最深，輸得最慘的一方。盡管知道是這樣，也往往忍不住偷偷地在乎著、想念著，但也只是偷偷的，這么冒死地掩飾，我只是為了保護自己那點點卑微而早已被別人冷落的自尊。

我的自尊被他們撕得零零碎碎了，最終，卻是自己一個人無力地蹲下，一片一片撿起，像拼拼圖一樣拼好，之后，再用冷漠把自己包裹起來，

明明心里并不想這么做的，卻偏偏把謊話說得那么冠冕堂皇，曾經他說“我們會是永遠的好朋友〞我就真的以為我們會是永遠的好朋友，曾經她說“我不會離開你的〞我也就真的以為她不會離開我了。而現實卻用最刺耳的聲音告訴我，我是個白癡！！而我、卻還慢條斯理地安慰自己“沒關系，習慣就好〞

可是，我覺得自己的自尊心被她們拿在手里，丟到地上，摔了個粉碎。那種痛開始層出不窮，一點一點曼延，我，只是惻然――

我的十八歲真的是個多雨的季節，我卻那么喜歡雨，那么喜歡著暗涔涔的天；我想在這陰暗的世界里躲著，更肆意地希望大雨將我徹頭徹尾沖洗一遍，把那不該有的惆悵都沖去，但卻不曾這么做過。由于我的朋友比我還要擔憂我的身體，他們從小聲地關心我，到提醒我，最終到警告我，都在說“一定要注意身體，一定要按時吃飯〞所以啊！！我不能那么自私，不能老是讓他們擔憂，我要好好聽

話，由于我怕他們也會像某