端午節(jié)綜合實(shí)踐課粽情粽意演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有16頁\編輯于星期日活動背景

在國務(wù)院新修定的法定假日中，五一長假被取消，而分別增設(shè)了清明、端午、中秋、除夕四個假日。新鮮之余，我們的學(xué)生對其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，紛紛表示反對。隨著西方文化的入侵，同學(xué)們崇尚過洋節(jié)，我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來越淡化。如果再不弘揚(yáng)我們祖國的傳統(tǒng)文化，必將導(dǎo)致我們民族無形文化的急劇消亡和流變。在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下又逢一年一度的端午節(jié)來臨之際，于是我們決定開展以“體驗(yàn)‘粽情粽意’，傳承民族文化”為主題的綜合實(shí)踐活動。

現(xiàn)在是2頁\一共有16頁\編輯于星期日活動意義

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們的愛國教育，通過“走近端午節(jié)，感受節(jié)氣文化”的主題教育活動，將中華民族的節(jié)氣教育和節(jié)氣文化緊密結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)合作，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新”的精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生們對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動的主角。

現(xiàn)在是3頁\一共有16頁\編輯于星期日活動目標(biāo)（一）知識與技能1.讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和歷史背景等相關(guān)知識，使學(xué)生了解人們慶祝端午節(jié)的形式，和各地慶祝端午的差異。學(xué)生能通過有關(guān)端午節(jié)和屈原的詩歌、故事、戲劇等理解屈原愛國的精神。2.學(xué)生能學(xué)會包粽子，能搜索各種資料信息，并對其加以篩選、分類、整理，能掌握一定的朗誦，演講,表演技能。現(xiàn)在是4頁\一共有16頁\編輯于星期日（二）過程與方法1.學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。2.學(xué)會合作交流與分享，具有團(tuán)隊(duì)精神，集體榮譽(yù)感。現(xiàn)在是5頁\一共有16頁\編輯于星期日（三）情感、態(tài)度價(jià)值觀1.學(xué)生能通過感受端午節(jié)，表達(dá)出自己的所感所想。2.學(xué)生能意識到民族地區(qū)差異，感受民族文化的多樣發(fā)展。3.樹立愛國主義信念，弘揚(yáng)民族文化特色與精神。現(xiàn)在是6頁\一共有16頁\編輯于星期日材料：相機(jī)、攝影設(shè)備、包粽子材料、手抄報(bào)用的卡紙等材料（由老師帶領(lǐng)班干部統(tǒng)一購買，預(yù)算300元）地點(diǎn)：教室、福利院、食堂、社區(qū)人員：食堂工作人員、教師評委、家長活動條件現(xiàn)在是7頁\一共有16頁\編輯于星期日活動對象小學(xué)五年級1班50人現(xiàn)在是8頁\一共有16頁\編輯于星期日活動內(nèi)容

本次活動圍繞端午節(jié)展開，以加強(qiáng)學(xué)生們的愛國教育與弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化為目的，通過開展包粽子、訪問調(diào)查、手抄報(bào)制作、文藝表演等多種活動方式讓學(xué)生們在親身參與中獲得全面發(fā)展。現(xiàn)在是9頁\一共有16頁\編輯于星期日活動形式1.查閱資料并收集和整理2.調(diào)查訪問當(dāng)?shù)鼐用駪c祝端午的各種形式3.學(xué)包粽子4.手抄報(bào)制作5.主題班會---文藝匯演6.成果小冊子制作7.寫作交流現(xiàn)在是10頁\一共有16頁\編輯于星期日(一)準(zhǔn)備階段活動過程1.老師和班干部們負(fù)責(zé)購買粽葉、糯米、卡紙等所需材料。2.老師講解、查找資料的方法，教授怎樣對所搜集資料做整理工作和講清楚活動要求及注意事項(xiàng)。3.由教師聯(lián)系教授包粽子的食堂工作人員和管理人員，預(yù)定使用場地，邀請其他老師擔(dān)任評委，通知學(xué)生家長。4.學(xué)生分好組，明確分工，每5人一小組，共10組。現(xiàn)在是11頁\一共有16頁\編輯于星期日（二）實(shí)施階段1.通過書籍，電腦等途徑學(xué)生自主查閱關(guān)于端午節(jié)和屈原的資料，包括詩歌、故事、歷史背景來歷等，并對資料進(jìn)行整理。2.調(diào)查訪問當(dāng)?shù)厥忻駪c祝端午節(jié)的形式。3.收集資料、查找各個地區(qū)慶祝端午節(jié)形式，并與本地區(qū)做對比學(xué)習(xí)。現(xiàn)在是12頁\一共有16頁\編輯于星期日4.以小組形式在食堂工作人員和教師指導(dǎo)下和家長一起學(xué)包粽子，學(xué)習(xí)制作過程，體會其中的樂趣和包含的傳統(tǒng)民族文化意義。5.給自己的親朋好友、社區(qū)居民、附近的福利院等地方送粽子，體驗(yàn)分享的樂趣。6.將收集的資料做成手抄報(bào)，在社區(qū)和學(xué)校等公共場所做宣傳。（二）實(shí)施階段現(xiàn)在是13頁\一共有16頁\編輯于星期日（三）總結(jié)評價(jià)階段

1.每小組在家長的幫助下將每組的成果和搜集的照片做成一個小冊子在班上展示。

2.開展一次主題班會，每小組推薦一名成員當(dāng)評委，另外的成員上臺進(jìn)行文藝表演，并展示該小組成果，評委打分，獲勝組或得獎勵，老師選取優(yōu)秀作品和成果在班級墻上展示。3.通過寫作表達(dá)自己的感想和收獲，并在全班交流。4.“體驗(yàn)‘粽情粽意’，傳承民族文化”活動評價(jià)表：現(xiàn)在是14頁\一共有16頁\編輯于星期日評價(jià)項(xiàng)目

評價(jià)要點(diǎn)自評互評教師評家長評綜合評參與態(tài)度1、認(rèn)真參加每一項(xiàng)活動2、努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)3、做好資料積累和處理工作4、主動提出自己的設(shè)想5、樂于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人獲得體驗(yàn)6、善于提問，樂于研究，勤于動手7、在活動中，有一定的責(zé)任心8、能對自己進(jìn)行反思9、實(shí)事求是，尊重他人的想法和成果10、不怕吃苦，敢于客服困難學(xué)習(xí)方法11、能通過各種途徑獲取信息12、能運(yùn)用已有知識解決問題實(shí)踐能力13、有求知的好奇心，探索的欲望14、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題15、積極實(shí)踐，發(fā)揮個性特長，施展才能現(xiàn)在是15頁\一共有16頁\編輯于星期日活動反思

本次活動不僅意義深刻，而且通過各種豐富活動讓學(xué)生參與其