心理健康教育de目標(biāo)與內(nèi)容主要內(nèi)容

——普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異常現(xiàn)象，掌握心理保健常識和技能。其重點是認(rèn)識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的內(nèi)容。總目標(biāo)——提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。——教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》現(xiàn)在是1頁\一共有94頁\編輯于星期二心理健康教育de途徑與方法主要方法——心理健康教育課應(yīng)以活動為主，可以采取多種形式，包括團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理情景劇、專題講座等。

途徑之一——利用地方課程與學(xué)校課程，開設(shè)心理健康教育課——教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》現(xiàn)在是2頁\一共有94頁\編輯于星期二▲學(xué)校心理健康教育最重要的載體是班級心理健康教育

活動課；▲發(fā)展性與預(yù)防性相結(jié)合的心育課程，應(yīng)形成與學(xué)生的

成長歷程相對應(yīng)的內(nèi)容體系，引領(lǐng)學(xué)生的幸福人生。學(xué)校心理健康教育de根本取向—積極積極心理學(xué)——研究人的優(yōu)勢與幸福的一門學(xué)科。

主張以人固有的潛在的具有建設(shè)性力量、美德和善端為出發(fā)點；

提倡用積極心態(tài)對人的許多現(xiàn)象做出新的解讀；

激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)；

挖掘人的潛力并獲得良好生活。——研究重點：人自身的積極因素現(xiàn)在是3頁\一共有94頁\編輯于星期二我欣賞的男生女生現(xiàn)在是4頁\一共有94頁\編輯于星期二我欣賞的男生女生現(xiàn)在是5頁\一共有94頁\編輯于星期二我欣賞的男生女生現(xiàn)在是6頁\一共有94頁\編輯于星期二我欣賞的男生女生現(xiàn)在是7頁\一共有94頁\編輯于星期二我欣賞的男生女生現(xiàn)在是8頁\一共有94頁\編輯于星期二教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)了解男孩女孩性格特征、形象特點的不同。2、引導(dǎo)同學(xué)注重自我形象，展示積極向上、活潑健康的青春形象。教學(xué)過程：一、童年時代——深情回憶（猜誰的玩具；看男生女生的玩具）二、少年時代——快樂游戲（說說曾經(jīng)玩的游戲以及在游戲中常扮演的角色；身邊師長的教育等）三、青春時代——坦誠對話（男生女生分別討論，欣賞的異性形象以及反感的異性形象）四、你我同行——青春寄語（展示全國60000份調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，思考“怎樣的我更受同學(xué)們歡迎”；分組推選本班最受歡迎的男生和女生，并說明理由。）

“我欣賞的男生女生”

設(shè)計

現(xiàn)在是9頁\一共有94頁\編輯于星期二感悟：心理輔導(dǎo)課讓我認(rèn)識到，孩子們羞澀、小心地保守著屬于自己的秘密是由于沒有傾訴的氛圍和空間，一旦他們發(fā)現(xiàn)你是真誠的，尊重他們、理解他們的，天真的孩子們就會將心扉敞開。作為班主任，我當(dāng)然非常了解學(xué)生，但是在和他們的親密接觸中，我卻忽略了最易觸動真情的機(jī)會，以為不厭其煩的教導(dǎo)會改變學(xué)生，其實，遠(yuǎn)不如給學(xué)生傾訴的空間，讓他們展現(xiàn)真正的自我，認(rèn)識真正的自我，從而找到真正的自我。心理輔導(dǎo)課是一面鏡子，照亮了學(xué)生的心靈深處，也照亮了我前行的路，作為班主任，我第一次感覺到嚴(yán)厲與親切、嚴(yán)格與歡笑原來是可以并存的。感悟與點評點評：在活動的設(shè)計中，王老師從學(xué)生的心理特點和心理需求出發(fā)，吸引學(xué)生積極的投入和活躍的思考；在輔導(dǎo)的手段和方法上，王老師充分運用了積極的正面暗示，通過互動、互助，達(dá)到了自助。綜觀整節(jié)課，王老師似乎什么道理都沒有說，但一切盡在不言之中了。“活潑輕松的游戲、真摯坦誠的對話、春風(fēng)化雨的引導(dǎo)和內(nèi)心深處的感悟”是本次心理輔導(dǎo)活動的最大特點。王老師很巧妙的、不露痕跡地告訴了同學(xué)們，要注重自我形象的展示，只有積極進(jìn)取、言行規(guī)范、尊重異性的人才是最受歡迎的。現(xiàn)在是10頁\一共有94頁\編輯于星期二關(guān)于心理輔導(dǎo)活動課

學(xué)校積極按照學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律和特點，通過各種輔導(dǎo)活動，有目的、有計劃、有步驟地去培養(yǎng)、訓(xùn)練、提高學(xué)生的心理品質(zhì)，激發(fā)潛能，增強社會適應(yīng)，幫助學(xué)生應(yīng)對成長中的各種心理問題，維護(hù)心理健康，培訓(xùn)學(xué)生健康人格品質(zhì)的學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)形式。現(xiàn)在是11頁\一共有94頁\編輯于星期二心理輔導(dǎo)活動課

“追求的境界”參與體驗分享感悟自助發(fā)展現(xiàn)在是12頁\一共有94頁\編輯于星期二不是一個講授傳授過程、不是一個說教灌輸過程、不是一個價值判斷過程、而是一個自我探索過程；而是一個情感交流過程；而是一個體驗感悟過程。——強調(diào)學(xué)生的自我探索，強調(diào)學(xué)生的自助發(fā)展。

心理輔導(dǎo)活動課de教學(xué)組織——以平等尊重關(guān)系為前提，以討論溝通為基本手段。

現(xiàn)在是13頁\一共有94頁\編輯于星期二心理健康活動課

de教學(xué)組織祝愿。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生、確定專題、選擇內(nèi)容、設(shè)計活動；教學(xué)進(jìn)行：專題導(dǎo)入、活動展開、發(fā)問反饋；教學(xué)結(jié)束：回顧、展望、現(xiàn)在是14頁\一共有94頁\編輯于星期二心理活動小組

de

組成組合方式:自由結(jié)合的組合（異質(zhì)、同質(zhì)）隨機(jī)隨緣的組合特殊要求的組合（性別、出生月份）教室位置的組合（同一排或同一行）組成人數(shù)：4—6人心理輔導(dǎo)小組長的任務(wù)現(xiàn)在是15頁\一共有94頁\編輯于星期二心理輔導(dǎo)活動課座位de形式小組的形式：弧形、環(huán)形、馬蹄形等；全班的形式：環(huán)形、方形、扇形、弧形、梅花形、散點式、對抗式、魚缸式（內(nèi)外兩圈）等人際互動形式。環(huán)形矩形馬蹄形梅花形現(xiàn)在是16頁\一共有94頁\編輯于星期二專題de確定學(xué)生的需求與興趣符合、啟迪、內(nèi)涵。現(xiàn)在是17頁\一共有94頁\編輯于星期二在上課時，說到“做”、“要”這些最普通不過的詞語都會引起他們的性聯(lián)想，然后哄堂大笑；會以輸了你就要“親一個男生”，或者你敢不敢“抱一個女生”之類的籌碼來打賭；男生走過女廁所時會被同伴惡作劇地推進(jìn)女廁所；有女生拍攝寢室里的隱私場景拿到教室傳看；男生打鬧的時候有拉別人褲子的舉動；有男生喜歡解女生的內(nèi)衣搭扣；……選題背景——《好奇進(jìn)行曲》現(xiàn)在是18頁\一共有94頁\編輯于星期二——搭建學(xué)生需求和社會要求之間的橋梁社會要求學(xué)生需求社會化目標(biāo)的制定現(xiàn)在是19頁\一共有94頁\編輯于星期二學(xué)生中發(fā)生著什么學(xué)生希望了解什么——我們需要引導(dǎo)了解他們什么這是普遍現(xiàn)象嗎折射怎樣心理需求大話題小切口觀察調(diào)查

教學(xué)目標(biāo)的確定分析

聚焦

現(xiàn)在是20頁\一共有94頁\編輯于星期二1、理解、接納青春期萌發(fā)的性好奇；2、了解獲取性知識的正確渠道和需要遵守的道德準(zhǔn)則。教學(xué)目標(biāo)的確定——在接納學(xué)生基礎(chǔ)上的價值觀引導(dǎo)《好奇進(jìn)行曲》現(xiàn)在是21頁\一共有94頁\編輯于星期二心理輔導(dǎo)活動課專題

小學(xué)?有趣的表情?“不倒翁”對我說?我幸運，我快樂?自己的色彩初中?我的幸福指數(shù)?成長的色彩?你喜歡綽號嗎？?靜心聽花開高中?毛毛蟲的等待?生命的色彩?談情說愛?天使的眼睛現(xiàn)在是22頁\一共有94頁\編輯于星期二1.感受“生活中處處有幸福：2.學(xué)習(xí)如何提升幸福指數(shù)。“我的幸福指數(shù)”教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識不合適言行會帶來交往的失敗和影響；2.學(xué)習(xí)合適的、能被人接受的交往方式，體驗愉悅感。“百畝森林里的風(fēng)波”教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)在是23頁\一共有94頁\編輯于星期二內(nèi)容

de選擇

緊扣主題適宜、貼近、親近

現(xiàn)在是24頁\一共有94頁\編輯于星期二愛護(hù)我自己現(xiàn)在是25頁\一共有94頁\編輯于星期二愛護(hù)我自己現(xiàn)在是26頁\一共有94頁\編輯于星期二誤會了，怎么辦……？？？“小黑

and

小綠”現(xiàn)在是27頁\一共有94頁\編輯于星期二天使的眼睛——從觀樂到樂觀

通過“命運之牌”情境設(shè)計、“天使的眼睛”案例觀摩，“解讀命運”小組討論，讓學(xué)生在情境中感悟，在討論中創(chuàng)新；思考領(lǐng)悟樂觀的意義，學(xué)習(xí)“觀樂”的方法，感受愉悅的情緒體驗。學(xué)生的調(diào)查顯示：約30%的學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中缺乏面對現(xiàn)實、處理問題的能力；48%的學(xué)生在自我認(rèn)同和樂觀情緒體驗上存在一些困惑。設(shè)計理念內(nèi)容的確定現(xiàn)在是28頁\一共有94頁\編輯于星期二命運之牌命運之牌命運之牌命運之牌命運之牌命運之牌命運之牌天使的眼睛——從觀樂到樂觀現(xiàn)在是29頁\一共有94頁\編輯于星期二1、初中的時候，是年級前三，可是到了高中，一下子就成了班級33了，只覺得身心疲憊。2、那天我?guī)屯雷鲋等眨恢趺蠢蠋熤懒耍Y(jié)果同桌以為是我告的密，對我大發(fā)脾氣。3、學(xué)校有去法國的機(jī)會，爸爸本來都同意了的，結(jié)果因為月考考得不好，爸不讓我去了。4、進(jìn)入高中，我縮短了睡眠時間努力學(xué)習(xí)，可是還是很多困惑，問了老師也還是不太明白，現(xiàn)在覺得越來越多的困惑了。5、同學(xué)們有很多話題我都插不上嘴，在班級里，大家都有好朋友，我卻總是獨來獨往。6、一家三口擠在一個10多平方米的老房子里，父母看電視，鄰居打麻將，學(xué)習(xí)不方便。命運之牌天使的眼睛——從觀樂到樂觀現(xiàn)在是30頁\一共有94頁\編輯于星期二天使之牌第一步：第二步：第三步：第一步:尋找事實中的積極因素；第二步：尋找自己以及周圍的資源；第三步：看到N個解決問題的方法。“樂觀”三步曲天使的眼睛——從觀樂到樂觀現(xiàn)在是31頁\一共有94頁\編輯于星期二

活動

的

設(shè)計全員參與式的活動

投入、分享、思考。現(xiàn)在是32頁\一共有94頁\編輯于星期二左

左

左

左

左

左

左

解人結(jié)現(xiàn)在是33頁\一共有94頁\編輯于星期二現(xiàn)在是34頁\一共有94頁\編輯于星期二活動—色團(tuán)的秘密IBelieveICan（初中）現(xiàn)在是35頁\一共有94頁\編輯于星期二?讓學(xué)生了解每個個體都是有價值的；?引導(dǎo)學(xué)生知道自身的價值是需要發(fā)現(xiàn)的；?幫助學(xué)生相信、肯定自己，嘗試去發(fā)現(xiàn)自身的價值，看到自身的無限可能。

“IBelieveICan”活動目標(biāo)：心理輔導(dǎo)活動課

分析（初中）現(xiàn)在是36頁\一共有94頁\編輯于星期二現(xiàn)在是37頁\一共有94頁\編輯于星期二有趣的表情（小學(xué)）專題的導(dǎo)入現(xiàn)在是38頁\一共有94頁\編輯于星期二設(shè)計意圖：通過表情可以知道人的感覺；通過表情可以知道人的心情。

活動目標(biāo):分辨表情，體驗表情背后的情感；讀懂表情，理解心情，懂得關(guān)注身邊人的情緒。

“有趣的表情”設(shè)計意圖與活動目標(biāo)：心理輔導(dǎo)活動課

分析（小學(xué)）

現(xiàn)在是39頁\一共有94頁\編輯于星期二各式各樣的結(jié)現(xiàn)在是40頁\一共有94頁\編輯于星期二“人結(jié)”

？解現(xiàn)在是41頁\一共有94頁\編輯于星期二“什么老鼠用兩條腿走路？”（學(xué)生答：米老鼠）“什么鴨子用兩條腿走路？”（學(xué)生答：唐老鴨）有趣的提問——話音剛落，學(xué)生馬上就發(fā)現(xiàn)了問題，因為所有的鴨子都用兩條腿走路。老師就在同學(xué)們的笑聲中引出了本節(jié)心理輔導(dǎo)活動課專題：思維陷阱。現(xiàn)在是42頁\一共有94頁\編輯于星期二

我先和大家分享我上初一的時候的一段經(jīng)歷。一天，在上自修課之前，我覺得自己的臉太干，就在座位上拿出潤膚霜擦臉，在我用潤膚霜的時候，我聽到坐在前排一側(cè)的男生說“長得又不怎么樣，還在臉上涂啊抹的”，然后他還向坐在旁邊的另一男生求證說：“你說他是不是長得不怎么樣啊？“當(dāng)時我覺得心里特別難過，從那以后，我有很長的一段時間都因為對外表不滿意而不那么愛自己了。我當(dāng)時因為對自己外表非常不滿意，以至于忽略了自己的其他方面，而變得很不喜歡我自己了。教師的自我袒露現(xiàn)在是43頁\一共有94頁\編輯于星期二《水知道答案》現(xiàn)在是44頁\一共有94頁\編輯于星期二莫扎特《傷離別》被詛咒愛，感謝美好祝福《水知道答案》現(xiàn)在是45頁\一共有94頁\編輯于星期二贊美行現(xiàn)在是46頁\一共有94頁\編輯于星期二“毛毛蟲的等待”活動目標(biāo)：

?

了解自己在未成年人發(fā)生性行為問題上的態(tài)度和觀念；

?

感知未成年人發(fā)生性行為可能要承受的結(jié)果；?樹立健康、負(fù)責(zé)任的觀念，學(xué)會做理負(fù)責(zé)任的決定。高中心理輔導(dǎo)活動課

活動的展開現(xiàn)在是47頁\一共有94頁\編輯于星期二1、過早性行為會對未成年人的身心健康和未來發(fā)展產(chǎn)生較大影響？A贊成B反對2、要否發(fā)生性行為，這是一個重要的決定？A贊成B反對3、要否發(fā)生性行為，在決定之前要充分思考可能會導(dǎo)致的結(jié)果？A贊成B反對4、未成年之前，如果有人向我提出性要求，我會？A接受B拒絕自我小調(diào)查現(xiàn)在是48頁\一共有94頁\編輯于星期二視頻：長大未成人毛毛蟲的等待（高中）現(xiàn)在是49頁\一共有94頁\編輯于星期二視頻：長大未成人毛毛蟲的等待（高中）現(xiàn)在是50頁\一共有94頁\編輯于星期二教學(xué)目標(biāo)：1、通過分享“生命之初”，感受生命出生就承載愛與力量。2、通過分享“生命歷程”，感受成長過程豐富多彩并暢想成長。教學(xué)過程：導(dǎo)入視頻：大樹快速生長的過程，能聯(lián)想到的詞語—成長活動一生命之初（人的誕生，出生背后的數(shù)字；分享交流，我出生的故事；教師交流：準(zhǔn)媽媽的親身經(jīng)歷）活動二生命快放（成長本身沒必要越過，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷）

活動三生命歷程（活動規(guī)則：在相應(yīng)年齡處簡單記錄發(fā)生的事件，并在相應(yīng)的顏色塊中填涂顏色；愉悅的事件記錄在左邊，涂暖色調(diào)；反之記錄在右邊，涂冷色調(diào)）結(jié)束成長在于經(jīng)歷，我們走過的僅是成長過程中的一小段，成長是多色的過程。成長的色彩：

心理輔導(dǎo)活動課

分析（初中）

現(xiàn)在是51頁\一共有94頁\編輯于星期二說明：回憶自己的成長過程，在相應(yīng)的年齡簡單描述事件；如事件給你的是愉悅的感覺寫在左邊欄內(nèi)，填涂暖色調(diào)（紅色、橙色、黃色），反之寫在右邊欄內(nèi)，填涂冷色調(diào)（綠色、蘭色、黑色）4歲7歲15歲19歲25歲27歲色彩事件事件色彩我進(jìn)小學(xué)了，有人一起玩中考前，腿受傷，在家休息兩個月考取全國重點大學(xué)結(jié)婚，有了自己的家孕育自己的寶寶現(xiàn)在是52頁\一共有94頁\編輯于星期二看圖記物（15秒）現(xiàn)在是53頁\一共有94頁\編輯于星期二看圖記物（15秒）現(xiàn)在是54頁\一共有94頁\編輯于星期二插上創(chuàng)造的翅膀現(xiàn)在是55頁\一共有94頁\編輯于星期二1.你對自己閉著眼睛作畫有信心嗎？2.你覺得這些畫有用嗎？3.你認(rèn)為這些信息的傳遞、幫助判斷的色彩有否價值？4.它的價值就只有這些嗎？5.再看看自己的畫，滿意嗎？如果下次再請你作畫，你有信心嗎？6.你是怎么發(fā)現(xiàn)“色團(tuán)”中的圖形的？發(fā)現(xiàn)后心情如何？7.如果你開始或中間就認(rèn)為“不可能”而放棄了，還能發(fā)現(xiàn)這么多秘密嗎？8.你曾經(jīng)讓自己驚嘆過嗎？說說你曾經(jīng)做過的讓自己驚喜的事情。活動“色團(tuán)的秘密”前后老師的提問發(fā)問與反饋現(xiàn)在是56頁\一共有94頁\編輯于星期二1.阿郎十年前過的是什么樣的生活？2.阿郎十年后過的又是什么樣的生活呢？3.造成前后反差這么大的原因是什么？是誰要為此負(fù)責(zé)呢？4.電影最后的結(jié)尾是悲劇的，編劇導(dǎo)演為什么要這樣安排呢？觀看電影“阿郎的故事”片斷后老師的提問現(xiàn)在是57頁\一共有94頁\編輯于星期二發(fā)問的要求重在情感，引導(dǎo)學(xué)生感受與表達(dá)情感；有針對性，有一定深度；內(nèi)容具體、明確、有效；語言言簡意賅;語氣親切婉轉(zhuǎn)；封閉式與開放式；慎用“為什么”。注意及時效應(yīng)；用詢問、征求意見的語氣；教師“自我表露”與引導(dǎo)；教師情感的真誠投入——真情、激情、煽情。反饋的要求現(xiàn)在是58頁\一共有94頁\編輯于星期二

引導(dǎo)分享與反饋de

原則1.發(fā)生了什么（游戲活動過程中團(tuán)體成員之間發(fā)生了什么，情況怎么樣）；2.結(jié)果怎么樣（目標(biāo)有沒有達(dá)到，任務(wù)有沒有完成，怎么達(dá)到和完成的）；3.所以怎么樣（從活動中總結(jié)出了什么，是否有所發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟到了什么）；4.現(xiàn)在怎么樣（回想所習(xí)得的，與實際生活的聯(lián)系和啟發(fā)，能否運用）。現(xiàn)在是59頁\一共有94頁\編輯于星期二提問式期盼式閱讀式懸念式點題式歸納式結(jié)束語現(xiàn)在是60頁\一共有94頁\編輯于星期二

生活是多彩的，表情是豐富的。愿每一個小朋友學(xué)著去觀察身邊人的表情，希望大家每一天都能擁有微笑，用自己的微笑給周圍的人帶來快樂。“有趣的表情”結(jié)束語現(xiàn)在是61頁\一共有94頁\編輯于星期二每天多一些贊美，生活多一份美麗。“贊美行”結(jié)束語現(xiàn)在是62頁\一共有94頁\編輯于星期二不是講清楚，而是感受強烈；不是認(rèn)真聽講，而是積極喜悅參與；不是掌握了道理，而是有所感觸和思考；不是依據(jù)成人人為，而是依據(jù)學(xué)生的需求；不是對上級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，而是對上對下共負(fù)責(zé)。

如何評課現(xiàn)在是63頁\一共有94頁\編輯于星期二

幫助學(xué)生感受表情在表達(dá)感覺、情緒方面的功效，引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注他人的表情、理解他人的表情。無論是對小學(xué)生的人際交往，還是對小學(xué)生驅(qū)除“自我中心”心理的發(fā)展都大有好處。本堂課教學(xué)目標(biāo)切合學(xué)生的發(fā)展需要，難度恰如其分，內(nèi)容能引起小學(xué)生的興趣。各教學(xué)環(huán)節(jié)間的過渡自然、層層遞進(jìn)。教師基本素質(zhì)較好，教態(tài)親切、思路清晰、能對學(xué)生的反映做出具體的引導(dǎo)，并能運用“請用你的表情告訴我你已經(jīng)準(zhǔn)備好參與活動”等方式將本堂課的教學(xué)內(nèi)容自然延伸到學(xué)生的日常生活中。有趣的表情心理輔導(dǎo)活動課

評課（小學(xué)）

現(xiàn)在是64頁\一共有94頁\編輯于星期二IBelieveICan

積極的自我認(rèn)同是學(xué)生充分發(fā)展、全面成長的前提。在優(yōu)秀學(xué)生云集的學(xué)校，青少年學(xué)生容易在激烈的高端競爭中懷疑自身的價值。本課針對這一現(xiàn)象，對學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，立意具體、符合學(xué)生實際需要。教學(xué)活動的設(shè)計新穎、獨特而有效。如“色團(tuán)秘密”的游戲，不僅深入淺出地讓學(xué)生感悟到只要仔細(xì)挖掘，任何事物都是有價值有內(nèi)涵，而且將挖掘事物價值的方法（聚焦、換角度）自然呈現(xiàn)。整堂課層次分明、氣氛熱烈。教師教學(xué)風(fēng)格親切、活躍，語言生動、幽默，引導(dǎo)、應(yīng)變能力強。心理輔導(dǎo)活動課

評課（初中）現(xiàn)在是65頁\一共有94頁\編輯于星期二毛毛蟲的等待

本課提出的關(guān)于“未成年人性行為”的問題，是一個對高中學(xué)生進(jìn)行性教育的重要話題。如何對高中學(xué)生進(jìn)行“性行為的決定”和“性觀念的引導(dǎo)”，對學(xué)生來說是必須的，也是必要的；對教師來說是一個挑戰(zhàn)，也是一個探索。教師在對本校學(xué)生調(diào)查了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行了合理、適度的引導(dǎo)，是一堂比較成功的心理輔導(dǎo)課。教師開始時，通過“AB選擇”的活動，引導(dǎo)學(xué)生了解自己在未成年人發(fā)生性行為問題上的態(tài)度和觀念，并導(dǎo)入本課，這樣的設(shè)想不錯。本課的主要材料來自中央電視臺的新聞?wù){(diào)查節(jié)目片斷，該視頻的取材好，主人公與學(xué)生是同齡人，她的經(jīng)歷和遭遇，她的想法和感受，她的反思和悔恨，對學(xué)生有很強烈的震撼作用。對這一段視頻教師分二次運用的處理合適到位，并點出主題“毛毛蟲的等待”，這樣的處理和貫穿始終，既生動形象具體，又有引導(dǎo)和促進(jìn)思考作用，“感知未成年人發(fā)生性行為可能要承受的結(jié)果，樹立健康、負(fù)責(zé)任的性觀念”。教師除了運用視頻，還通過發(fā)放閱讀文章讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)和反思，這樣的安排既符合高中生的特點，又在時間和形式安排上詳略得當(dāng)。心理輔導(dǎo)活動課

評課（高中）

現(xiàn)在是66頁\一共有94頁\編輯于星期二“生命的色彩”設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)：通過顏色的意化形態(tài)解讀，揭示單一性格的缺陷，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自身的性格特征，看清自己性格中的不足之處，樹立積極向上的人生觀，從而科學(xué)地選擇自己的成長道路。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：通過京劇臉譜藝術(shù)中色彩與任務(wù)性格間的聯(lián)系，引出色彩對性格特征的意化現(xiàn)象。

2、主題深入：客觀自我解讀（活動一：互貼“性格葉子”）積極自我完善（活動二：辯論賽）聰明自我實現(xiàn)（活動三：角色扮演）

3、歸納小結(jié)心理輔導(dǎo)活動課

分析（高中）

現(xiàn)在是67頁\一共有94頁\編輯于星期二生命的色彩現(xiàn)在是68頁\一共有94頁\編輯于星期二

“臉譜”是京劇表演中男演員臉部的彩色化妝。它在形式、色彩和類型上有一定的格式。內(nèi)行的觀眾從臉譜上就可以分辨出這個角色是英雄還是壞人，聰明還是愚蠢。迷人的臉譜在中國戲劇無數(shù)臉部化妝中占有特殊的地位。京劇臉譜以“象征性”和“夸張性”著稱。它通過運用夸張的顏色和變形的圖形來展示角色的性格特征。京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細(xì)有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。京劇臉譜現(xiàn)在是69頁\一共有94頁\編輯于星期二京劇臉譜臉譜藝術(shù)中的這些色彩斑斕

代表了人物怎么樣的性格呢現(xiàn)在是70頁\一共有94頁\編輯于星期二關(guān)羽冷傲正氣，忠勇大義京劇臉譜現(xiàn)在是71頁\一共有94頁\編輯于星期二張飛威猛剛烈，暴戾急躁京劇臉譜現(xiàn)在是72頁\一共有94頁\編輯于星期二曹操一代奸雄，謹(jǐn)小慎微京劇臉譜現(xiàn)在是73頁\一共有94頁\編輯于星期二如來佛祖雍容端莊，大氣從容京劇臉譜現(xiàn)在是74頁\一共有94頁\編輯于星期二孫悟空活潑好動，古靈精怪京劇臉譜現(xiàn)在是75頁\一共有94頁\編輯于星期二包拯剛正不阿，明辨忠奸京劇臉譜現(xiàn)在是76頁\一共有94頁\編輯于星期二京劇臉譜臉譜的通用色彩含義紅色：忠勇俠義，正面角色藍(lán)色：剛強陰險，詭計多端綠色：勇猛莽撞，綠林好漢金色：神仙高人，無敵猛將黃色：勇猛暴躁，膽識過人紫色：剛正威武，不媚權(quán)貴黑色：直爽剛毅，勇猛智慧現(xiàn)在是77頁\一共有94頁\編輯于星期二他？她？你是什么顏色呢？現(xiàn)在是78頁\一共有94頁\編輯于星期二話題辯論vs暖色調(diào)的熱情性格冷色調(diào)的沉穩(wěn)性格孰優(yōu)孰劣？對于我們高中生而言現(xiàn)在是79頁\一共有94頁\編輯于星期二Role-playingGame活潑好動敏感謹(jǐn)慎雷厲風(fēng)行穩(wěn)重細(xì)心早上：學(xué)習(xí)委員催促大家交作業(yè)本下午：勞動委員安排放學(xué)后大掃除中午：生活委員在收下個月的飯費現(xiàn)在是80頁\一共有94頁\編輯于星期二Role-playingGame學(xué)習(xí)委員收作業(yè)本生活委員管理財政勞動委員安排掃除？？？活潑好動敏感謹(jǐn)慎雷厲風(fēng)行穩(wěn)重細(xì)心現(xiàn)在是81頁\一共有94頁\編輯于星期二成長小貼士聰明地自我實現(xiàn)客觀地自我解讀積極地自我完善現(xiàn)在是82頁\一共有94頁\編輯于星期二“生命的色彩”結(jié)束語

愿每一個同學(xué)，都在自己的性格里放上一些優(yōu)雅的紫色、深沉的藍(lán)色、穩(wěn)重的綠色、朝氣蓬勃的青色、明快的黃色、開朗的橙色，最后再來一些奔放的紅色，那么，這樣的你會發(fā)現(xiàn)高中三年的生活將不再那么枯燥乏味，腳下的路將會變得十分的絢麗，生命將更加燦爛。現(xiàn)在是83頁\一共有94頁\編輯于星期二“我本豐富”設(shè)計：

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行初步的自我探索；2、引導(dǎo)學(xué)生了解個體是多層且豐富的。

教學(xué)過程：（課前小調(diào)查）

1、導(dǎo)入：

四格漫畫2、活動：認(rèn)識現(xiàn)在的我（1）自我核心詞（2）同學(xué)印象（3）多層的我3、“我的32個臉孔”

4、結(jié)束語心理輔導(dǎo)活動課

分析（高中）現(xiàn)在是84頁\一共有94頁\編輯于星期二“我本豐富”課前調(diào)查：我的性別：□男生□女生1.我喜歡看的電影或書籍是

2.我常有的表情是3.我喜歡別人形容我4.我最介意別人說我5.我相信6.我懷疑7.我對自己的了解嗎？

□1□2□3□4□5□6□7□8□9□10

（1級表示對自己幾乎不了解，10級表示對自己完全了解，請勾出評估等級）8.我最常矛盾和糾結(jié)的問題是9.我想擁有一段的人生10.一句簡單的自我評價：心理輔導(dǎo)活動