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文檔簡介
長沙市雨花區長塘里第三小學教師統一備課用紙科目語文年級五年級班級2班時間月日課序與課題11《軍神》第一課時教學目標知識能力品德1認識“沃、匪”等6個生字,讀準多音字“暈”,會寫“慶、診”等15個字,會寫“診所、年齡”等20個詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文,注意讀出人物說話的語氣。學情分析可結合新冠肺炎疫情戰役中的勇敢逆行者理解課文。教材分析重點：認識“沃、匪”等6個生字,讀準多音字“暈”,會寫“慶、診”等15個字,會寫“診所、年齡”等20個詞語。難點：正確、流利、有感情地朗讀課文,注意讀出人物說話的語氣。教學準備課件信息技術多媒體課件□希沃白板5□網絡資源□其它板書設計11軍神求治術前術中術后教學流程（“四自”智慧課堂教學模式:自選資源自學課例自主合作自我展評）自選資源導入新課,激發興趣。1師板書:板書:軍,給軍組詞。
2補充板書:我們今天所學的課文題目是板書:軍神。3釋題:“神”在字典里有好幾種解釋。出示“神”的解釋4過渡:這里的“軍神”是什么意思呢二、自學課例初讀課文,掃清字詞障礙。1快速瀏覽全文,標出自然段,找出不認識的字詞。2出示生字生齊讀,師正音;生匯報有問題的字詞,師指導認識。注意:1多音字“暈”:yūn暈倒yùn暈車2“嶄”是上下結構,不要寫成左右結構。3出示新詞學生開火車比賽讀詞。4正確流利地朗讀課文。三、自主合作再讀課文,整體感知。1再次默讀課文,思考:誰稱贊誰是軍神出示句子:沃克驚呆了,大聲嚷道:“……你堪稱軍神!”明確:沃克稱贊劉伯承是軍神。2了解人物:1沃克是一位……生齊說2劉伯承呢川東支隊的將領。3背景介紹。出示多媒體四、自我展評文中講了一件什么事劉伯承眼睛受了重傷,在就醫時因從容鎮定被沃克醫生認出其軍人身份,在手術過程中拒絕使用麻醉劑并堅持到手術完成,沃克醫生稱他為軍神。二次備課解題，介紹背景。指導書寫，可讓學生在課堂本上書寫。請一到兩個同學簡單地復述課文。作業布置鼓勵教師根據學情自主編制作業，減少課后作業，切實減輕學生的課業負擔。抄寫并聽寫本課生字。教學后記思考：本堂課提出的最有效教學問題是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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