Word版本，下載可自由編輯小學三年級語文《趙州橋》原文、教案及教學反思優(yōu)秀2篇希翼能夠?qū)_您的問題有一定的啟迪作用。

趙州橋教學反思篇一

《趙州橋》是一篇說明性的課文，向我們介紹了趙州橋的宏偉、結(jié)實和美觀三個特點，體現(xiàn)了古代勞動人民的才智和才能。

這節(jié)課在教學過程中我以“世界著名”一詞為線索，引領(lǐng)同學思量：趙州橋這樣一座古老的石拱橋，它為什么能著名于世呢？然后希翼同學能找出趙州橋的三個特點。可是這樣做效果并不好，同學對這個問題似乎無從下手。而我這時又不懂的怎樣去引領(lǐng)，所以造成課堂氣氛沉悶。開頭設(shè)置了這么難的問題給同學，導致后來同學都有點不肯意去思量了，也就造成整節(jié)課的沉悶氣氛。后來的教學中，我仍然沒有轉(zhuǎn)變本來的教學設(shè)計，以教師的講來舉行教學，所以同學的學習樂觀性就不高了。

新課程標準倡導“自主、合作、探索”學習，要讓同學成為學習的仆人，我的這節(jié)課最失敗的地方就在這里了。同學沒有學習的樂觀性和主動性。我想假如可以，我會重新設(shè)計教案：

第一，不用“為什么趙州橋能著名于世”作為第一個問題了，我會問“你覺得趙州橋是一座什么橋？在文中找一找依據(jù)。”這樣同學就不至于無從下手了。

其次，在講其次自然段時，可以讓同學畫一畫趙州橋，利用畫橋，檢查同學是否了解了橋的設(shè)計特點，利用糾正畫，訂正了同學對課文錯誤的理解。

第三，在理解寫趙州橋美觀的第三段時，讓同學表演課文中講的龍的姿勢，協(xié)助同學理解一些難懂的詞語，然后用“有些……有些……還有些……”造句，訓練同學的語言能力。這樣同學的樂觀性和主動性應(yīng)當能得到提升，課堂氣氛就不會這么沉悶了。

又或者在教學時直接采納讓同學來當導游的形式貫通全文的學習辦法，讓同學自己到課文中去獲得信息，自己去學習、領(lǐng)會其中的特點和優(yōu)點。在自己質(zhì)疑、思量的基礎(chǔ)上，教師適時地協(xié)助他們解決一些問題，使他們對課文有更深的理解。

在這個過程中，教師搜集一些相關(guān)的資料圖片，讓同學從各個不同的方面出示出趙州橋的宏偉、結(jié)實、美觀，讓同學在當導游介紹的時候能更好的找出趙州橋的三個特點和設(shè)計的優(yōu)點。但這樣的教學就給教師提出了更高的要求，教師在課堂的設(shè)計上要頗費一番心思，而且這樣一來對教師的綜合素養(yǎng)要求也更高了。這就勢須要求教師不斷給自己充電，成為一名全面進展的教師，來適應(yīng)如今的課堂。

雖然這是一篇傳統(tǒng)課文，但是并不代表就要以教師的講代替同學的學，傳統(tǒng)課文也要注意發(fā)揮同學的主動性和樂觀性，由于同學才是學習的仆人。這樣的課文上起來是有一定的難度，但是只要能掌握住課文的重難點，想一想怎樣能更好的調(diào)（.)動同學學習的愛好和熱烈。這就是我的這節(jié)課給我的深深的教訓。

趙州橋教學反思篇二

《趙州橋》這篇課文是上好了，但是給自己的體味也不少，從中對自己的教學也堆積了一些閱歷。

一、《趙州橋》這篇課文現(xiàn)在是三班級上冊的課文，但是在老教材中也是一篇重點課文，所以，課堂上我特殊對課文的`分析，而放松了同學課文朗讀的訓練，結(jié)果在課堂上發(fā)覺這樣一個現(xiàn)象，我讓同學用課文中的句子回答教師的提問時，有好幾個同學在朗讀句子時是疙疙瘩瘩，徹低是在朗讀詞語和字了，缺少課文語句的連貫朗讀的美感，反復提示也是效果甚微。沒有方法自己領(lǐng)讀課文，效果是有了，可是課堂上所花的時光就變得長了學多，以至后來對課文的拓展延長變得有的走過場了。

二、同學的理解能力差。課文中重點圍圍著趙州橋的宏偉、結(jié)實、美觀來寫。為了突出橋的結(jié)實宏偉，重點又從橋的設(shè)計入手來描寫，可是在課文中同學對“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。”中的這種“設(shè)計”指哪種設(shè)計又是找不到點了回答，我惟獨憑借自己那點蹩腳的繪畫功夫，在黑板上畫下了趙州橋的平面圖形，讓同學從圖上和古代的一些橋相比較，總算是知道了這種設(shè)計只的是，“趙州橋不但自身設(shè)計的時候沒有橋墩，惟獨一個拱形的大橋洞，還特殊之處是大橋洞兩邊還各有兩個小橋洞”。利用比較尋覓，同學才真正理解了這種設(shè)計指的是那種設(shè)計，進一步解決了為什么是“創(chuàng)舉”這個問題。

應(yīng)當說，這篇課文沒有什么特殊難的地方，可是課堂上所花的時光卻遠遠超過我自己課堂上的預設(shè)時光，歸根結(jié)底，一是自己沒有課前抽查好同學的朗讀，課堂上也沒有給同學充分的時光來朗讀；二是高估了同學的理解能力，而導致二課時可以結(jié)束的課，現(xiàn)在要花三課時的時光才干完成。但是利用今日的教學，我也提示自己，在課前一定要注重對