2023春季幼兒園傳染病防控方案（10篇）2023春季幼兒園傳染病防控方案（10篇）

傳染病通常指的是病原微生物感染人體以后，產生具有傳染性的一類疾病。傳染病屬于感染性疾病，而感染性疾病不肯定具有傳染性。以下是我預備的2023春季幼兒園傳染病防控方案，歡迎借鑒參考。

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇1）

春季傳染病防控預案為了加強學校春季傳染病的防控工作，建立健全學校傳染病的防控長效機制，有效的防范傳染病在學校中流行，確保我校廣闊師生健康及安全，現將有關防控事宜通知如下：

一、成立防控工作的領導小組，明確工作職責。

組長：____

副組長：____

組員：____

職責：____

1、落實學校春季傳染病防控工作預案，明確工作職責，責任到人。

2、加強傳染病報告制度，班主任要在早晨對來校的每個同學進行觀看、詢問、檢查，了解同學的健康狀況。對有發熱、出疹、腹腹瀉、流感癥狀的同學，要準時登記并上報，做到早發覺、早報告、早隔離、早治療。

3、班主任要對因病缺勤的同學準時進行病因追查，并仔細進行登記。

4、學校以及班主任加強宣揚力度，要做好時時講，事事講。

5、班主任要做好教室等場所的通風工作，每天放學后相關人員要對以上場所實施消毒，并仔細做好記錄。按時上交各種材料。詳細負責：

二、嚴格掌握傳染源，阻斷傳播途徑。

1、嚴格按要求掌握學校傳染源并對發病同學實行掌握及隔離措施;

2、同學病情好轉后，經校醫檢查簽字后方可進入教室。

3、做好學校環境衛生，加強室內外的消毒工作。消毒方法：1開窗通風2定時消毒

三、加強健康教育宣揚，提高同學防病意識。

1、加強春季傳染病的健康教育宣揚活動，做到四個一，即：一次大型集會、一個班會、一個宣揚欄、一封告家長書。

2、加強體育熬煉，增加同學抗病力量。

四、預防物質保障購買肯定預防藥品及消毒藥品注：傳染病各班必需準時上報校長室和總務處。

五、應急處理

1、對上級相關部門應急指揮部的指導和督察，賜予樂觀的支持和協作。

2、學校師生員工發覺傳染病人或疑似傳染病人時都應馬上向傳染病領導小組報告。

3、在發覺傳染病人、疑似傳染病人時，必需根據規定時間：甲類傳染病(包括乙類傳染病按甲類傳染病管理的病種)，6小時內;乙類傳染病12小時內;丙類傳染病24小時內報告。統一填報傳染病報告卡，向上級衛生主管部門、區疾控中心報告。任何人不得瞞報、慌報、緩報疫情。

4、對傳染病人、疑似傳染病人在做好自身愛護的前提下，準時轉送村衛生所診治。班主任準時通知同學家長。

5、對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品，由副校長支配相關人員在醫生的指導下做好消毒處理，必要時請疾控中心進行終末消毒。與傳染病人或疑似病人親密接觸者，應嚴格進行臨床觀看。

6、對易感人群應實行應急接種，預防性用藥，群體防護措施。需要進行隔離的病人、疑似病人和親密接觸者，應主動協作有關衛生部門實行的醫療措施。

7、在傳染病期間，各班班主任每天向總務主任報告本班同學的缺課狀況、健康狀況，班主任要準時查明同學缺課的緣由，并保持聯系，以便進行跟蹤管理。

8、大隊輔導員支配相關人員加強校內公共場所的環境衛生，毀滅鼠害，滅蚊滅蠅滅蟑螂。

9、總務主任保持環境清潔，通風換氣良好，對人員密集的教室辦公室會議室等定期進行消毒。

10、門衛要嚴格把好校門關，外來人員來訪登記，未經許可不得進入校內，禁止外來人員進入食堂、寢室、教室等人員密集區域。在校期間未經批準任何人不得離校。

11、老師利用晨會、板報、廣播等開展健康教育。利用多種方式加大健康教育力度，增加自我保健學問，養成良好的衛生習慣，增加師生自我愛護力量。

六、傳染病防治監督檢查學校對傳染病的預防、治療、監測、掌握和疫情管理措施進行監督檢查，嚴格責任追究。并將學校傳染病防治工作的有關職責落實狀況納入綜合評比體系中，依據工作要求開展專項督導檢查。對發覺的問題，準時提出整改措施，把擔心全因素毀滅在萌芽狀態。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發生傳染病流行等大事，對同學身體健康和生命安全造成嚴峻危害;以及在發生傳染病流行或食物中毒大事后不準時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的責任。

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇2）

依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范》，為了有效防范春季流行性傳染疾病疫情的傳播，確保廣闊師生安全，維護社會穩定大局，依據上級部門有關要求和我校實際狀況，特制定本方案。

一、指導思想

堅固樹立“立黨為公，執政為民”理念和“安全責任重于泰山”意識，始終堅持“群眾利益無小事、安全工作無小事”原則，堅決杜絕麻痹、僥幸、松懈心理。

二、工作目標

充分調動廣闊師生參加春季流行性傳染疾病疫情預防工作的樂觀性，堅持預防為主，加強春季流行性傳染疾病疫情預防學問的宣揚教育和強化預防措施的落實，做到早發覺、早診斷、早隔離、早治療，確保傳染病不大面積暴發，努力提高師生的自我愛護力量，構建安全、衛生的和諧校內，維護社會穩定。

三、工作支配

(一)領導小組

組長：______

副組長：______

成員：各科任老師

春季流行性傳染疾病防治工作領導小組詳細負責指導、協調、督促各班級開展春季流行性傳染疾病預防工作。

(二)加強宣揚

要馬上傳達教育局、衛生局春季流行性傳染疾病防治緊急會議精神，使師生了解開展預防春季流行性傳染疾病疫情的工作要求以及預防方法，克服慌恐緊急心理和僥幸麻痹思想，端正心態，樂觀應對。要通過宣揚欄、黑板報、墻報以及發放宣揚材料等多種形式將春季流行性傳染疾病預防學問和預防措施準時告知同學和家長，增長兒童少年及家長的預防意識，提高他們自我防護力量和戰勝春季流行性傳染疾病疫情的信念。

(三)仔細防范

1、學校建立晨檢制度。重點檢查以發熱、口腔潰瘍和皰疹為特征的春季流行性傳染疾病臨床表現。檢查時一個不遺漏，仔細做到“一看、二問、三測、四訪、五記”。對缺課同學，做好統計和缺課緣由追蹤記錄。

2、學校要抓好校內內環境衛生和同學個人衛生，清除衛生死角，保持教室內通風換氣。

3、堅持每周消毒制度。若春季流行性傳染疾病疑似病例一旦被衛生部門確認，馬上停課隔離，并馬上對教室、桌椅及物品等進行徹底消毒。

四、明確責任

校長是春季流行性傳染疾病防治工作第一責任人，班主任負責班級工作，是班級直接責任人。對工作松懈、措施不力的，將賜予批判。

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇3）

活動目標

1、了解流行傳染病的相關學問。

2、能說出并把握預防傳染病的方法。

3、增加自身預防疾病的意識。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動預備

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖，并提問：小伴侶，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小伴侶在干什么?他們怎么了?(幼兒觀看并描述)

2、活動綻開：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，老師提問。

老師：醫院里那么多小伴侶一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒爭論并回答)

(2)老師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動綻開：閱讀幼兒用書，爭論預防傳染疾病的方法。

(1)老師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小伴侶在做什么。

(2)幼兒自由回答。

(3)老師：小伴侶，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒爭論并回答)

4、活動總結：預防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避開去人多的地方;狀況嚴峻時需要戴口罩。

5、活動延長：記錄預防傳染病的方法。

(1)老師：現在請小伴侶把剛才我們爭論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。

(2)幼兒繪畫，老師巡回指導。

(3)集體共享記錄結果，老師將各組的記錄展現在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

活動反思：

小伴侶又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇4）

教學目標：

1、通過班會課中的看圖片等，讓同學對傳染病的發生、傳播等有全面的了解;讓同學知道講究衛生的重要意義。

2、通過小組爭論、各類發言等形式激發同學講究衛生，培育同學養成良好的個人衛生習慣，促進同學的身心健康進展，全面提高同學身體素養的決心。

預備：

多媒體等現代化設備的預備，數碼相機拍活動情形，以備存檔。

過程：

一、導入：春天由于氣候變化特別，是各種常見病的高發季節，它傳染性強，傳播速度快，由于我們青少年的身體正處在生長發育期，各個系統發育還不完善，反抗力低下，對疾病往往是防不勝防。望通過本次主題班會能使同學們對春季傳染病預防學問作一了解，以便同學們有效預防春季傳染病的發生，從而使我們能以健康的身心投入到學習中去。

二、課件顯示各種傳染病的圖片：

(一)、讓同學爭論關于傳染病的發生、傳播和預防。

春季的常見傳染病有以下幾種：

1、流感是常見的呼吸道傳染病，埋伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的傳染病，埋伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，消失口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的傳染病，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角痛苦，以耳垂為中心1—2天內快速腫大，張口和咀嚼時痛苦。

4、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身充滿性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，埋伏期1—7天。

(二)、報告爭論結果。

老師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

1、頭發：頭發干凈無異味;男生不留長發。

2、臉：干凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根潔凈無污垢。

4、手：手潔凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、衣服：衣服干凈，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

6、鞋襪：鞋子干凈，上學穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包潔凈干凈，書本擺放整齊。

8、桌面：干凈無雜物。

(三)、如何預防?

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要留意以下幾點，就能有效地削減疾病的發生和傳播。

1、每天開窗通風，保持室內空氣新奇，避開交叉感染等。

2、不到人口密集、空氣污染的場所去。

3、勤洗手，并用流淌水徹底清洗潔凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

4、留意不要過度疲憊，防止感冒，以免抗病力下降。

5、發熱或有其它不適準時就醫。

6、避開接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。

三、課堂總結：

通過這次班會，使同學們熟悉到，我們在學校時要留意個人衛生和防護，在家里同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇5）

今日我要和大家溝通的說課內容是選自小班《幼兒安全早知道》其中的一節安全教育活動《預防傳染病》，下面我將從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動預備、教法學法、活動過程、活動猜測等幾個方面進行說課。

一、設計意圖

在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，抓緊帶到了我們當地的進賢縣人民醫院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經有兩個班級發覺了手足口病病例，還有一個畢業班，消失了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預防傳染病的意識，學會愛護自己，因而我設計了本次活動。

二、活動目標

我們都知道，活動目標是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著導向作用，因此，我結合小班幼兒年齡特點，將本次活動目標定位如下：

1.認知目標:了解流行性的傳染病的相關學問。(活動重點)

2.力量目標:能說出并把握預防傳染病的方法。(活動難點)

3.情感目標：增加自身預防疾病的意識。

三、活動預備

為了更好地達到我的活動目標，我為本次活動做了以下預備：

1.物質預備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

2.閱歷預備：幼兒都有生病感冒上醫院的經受。

四、教法學法

本次活動我嘗試運用了現代化教學手段--白板，白板的運用呢激發了孩子們的活動愛好，同時還運用了肯定的教學方法和手段來啟發幼兒的想象，組織教學，首先是情景的設置，活動的一開頭，我利用孩子們最喜愛的巧虎，設置了巧虎看病的情景，一方面激發了幼兒的愛好，另一方面結合了本次活動的主題，其次是提問，提出問題的方法，活動中的問題結合了幼兒的生活閱歷，也較符合小班幼兒的年齡特點，運用簡潔的語言來引導幼兒，并直接詳細的關心，進行個別指導，由于絕大多數幼兒都患有流行性感冒的經受，對于這樣的問題他們更感愛好，回答問題的時候也更樂觀，第三個就是利用孩子們喜愛的兒歌，還有新奇的樂器--非洲鼓，引起孩子們深厚的學習兒歌的愛好，并有效地學會本首預防傳染病的兒歌，從而輕松地記住宅以預防方法，第四，爭論法和嬉戲法的運用，嬉戲活動是孩子最重要的學習形式，綱要也強調，幼兒園教育應敬重幼兒身心進展規律和學習特點，以嬉戲為基本活動，嬉戲過程能激發幼兒始終以樂觀、輕松、開心、自覺的心情參與此活動，因此在活動的結束部分，我實行學問問答的形式，讓幼兒加深學問的理解，讓幼兒在嬉戲中歡樂地學習。

五、活動過程

為了讓幼兒在觀看體驗中更自主地學習，我將從以下四個部分綻開：情景導入、激發愛好--爭論探究、引發思索--總結方法、得出結論--嬉戲問答、鞏固學問。

(一)出示玩偶，情景導入。(3分鐘)師：孩子們，你們看，這是誰?(巧虎)它怎么了?(它生病了)，生病了我們要上哪兒?(醫院)你們看，巧虎來到醫院后，觀察醫院有許多生病的小伴侶呢。為什么他們在醫院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢?醫生阿姨是怎么說的?

師：醫生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

【設計意圖】：對于巧虎，大部分孩子都比較熟識，而且醫院，孩子們都有生病感冒上醫院的經受，所以出示巧虎玩偶，和醫院的標志，立即就能激起幼兒的學習愛好，通過情景導入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小伴侶都得了傳染病，引出這個主題后，再用醫生阿姨的口吻告知孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。

(二)爭論探究、引發思索(7分鐘)

1.了解傳染病的傳播方式。

師：傳染病是通過什么傳播的?

2.常見的傳染病有哪些?

師：你們知道哪些病是傳染病嗎?

【設計意圖】：鼓舞幼兒樂觀發言，利用幼兒已有的閱歷，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，老師準時梳理、歸納幼兒的觀點，告知幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小伴侶簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把爭論后結果，共享給全體幼兒。

(三)總結方法、得出結論(12分鐘)

1.爭論總結傳染病的預防方法。

師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢?孩子們爭論后回答傳染病的預防方法。

【設計意圖】：依據小班孩子的年齡特點和學問閱歷水平，他們對于如何預防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和爭論法，激起了孩子們表達的欲望，并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來嘉獎幼兒，激發他們回答問題的樂觀性。

2.出示幻燈片，掃瞄總結預防傳染病的方法。

我把剛剛和孩子們一起爭論后得到的預防傳染病的方法，通過幻燈片一一展現給幼兒。一共有7種預防方法：

(1)準時接種預防疫苗

(2)多吃水果補充養分

(3)保證充分的睡眠;增加反抗力

(4)勤洗手，消退病菌

(5)常常熬煉身體

(6)在人多擁擠的地方，要戴口罩。

(7)生病了要準時治療。

【設計意圖】通過畫面豐富的預防傳染病的圖片，讓幼兒更清楚地把握預防傳染病的方法，并通過掃瞄幻燈片，加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。

3.非洲鼓學說兒歌：

傳染病，重預防。

勤洗手，講衛生。

人多處，要遠離。

吃水果，身健康。

多運動，體力強。

睡眠足，增反抗。

[設計意圖]：兒歌是朗朗上口簡單讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節奏鮮亮，孩子們感愛好，比較新奇的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。

(四)嬉戲問答、鞏固學問(8分鐘)玩嬉戲智力大闖關鞏固所學傳染病的相關學問。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

[設計意圖]：幼兒在開心的嬉戲中，再次激起幼兒的學習愛好，并達到鞏固預防傳染病學問的目的。

六、活動延長

在活動結束后，為強化幼兒的預防傳染病的意識，老師讓幼兒分組進入幼兒最寵愛的特色區域愛心醫院，讓幼兒自己選擇自己喜愛的角色進行扮演，讓幼兒通過區域活動角色的扮演，進一步鞏固自己所把握的預防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊，讓幼兒回到家中，和家長一起提高預防意識，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深化、更長期。同時鼓舞幼兒在身邊的伴侶間宣揚兒歌及預防的方法，使更多的孩子樹立預防意識。

七、活動猜測

本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，嬉戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、簡單理解，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣，以身臨其境的情境式教學作為主線，為幼兒創設了一個寬松愉悅的氛圍，讓每個幼兒都參加到安全教育活動中。老師鼓舞、引導幼兒共同爭論，分析問題、解決問題，在嬉戲中幼兒筑起了一道道預防傳染病的防護墻。

八、活動反思：

小伴侶又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，肯定要吸取閱歷，不斷學習，讓我的教學機靈更加敏捷。

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇6）

課題內容：

傳染病及其預防(第1課時)

課題傳染病及其預防

第1課時

教學目標

知道傳染病的概念，把握傳染病流行的三個基本環節

教材分析重點

病原體的概念及種類;傳染病流行的三個基本環節

難點

病原體的概念及種類;傳染病流行的三個基本環節

教具粉筆、黑板和投影片

復習引入常見傳染病的相關資料

教學過程

[復習引入]師：“生老病死”是世界上全部生物都會面臨的問題，我們人類雖然是高等生物，但也免不了會被疾病困擾，疾病給個人、家庭甚至社會都帶來了負面的影響。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對人類疾病有充分的了解。這節課讓我們來共同關注傳染病及其預防。

[新課講授]師：同學們平常所了解的疾病中，一些是由于患者自身的組織或器官發生變化引起的，不會傳染給他人的。比如——

生：近視眼、貧血、骨折……

師：而有些疾病是由于細菌或病毒等其他生物侵入人體引起的，具有傳染性，例如——

生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核……

師：像這樣由細菌、病毒和寄生蟲等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念，我們才能更清晰地區分傳染病和非傳染病。

師：我們現在就以同學們比較熟識的傳染病——流感和肝炎，一起來探討一下相關的學問，請同學們仔細閱讀課本P69-70的“資料分析”，共同思索70頁的爭論題并作出回答。

生1：流感主要通過飛沫、空氣傳播。當流感病人咳嗽、打噴嚏時會將含有流感病毒的飛沫漫步?????于空氣中。假如四周的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此，教學過程咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質差，反抗傳染病的力量弱，所以更易患流感。

生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開，這樣可以避開健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格消毒，這樣可以將餐具上的細菌和病毒殺死，避開顧客傳染上疾病。

生3：傳染病要經過傳染源、傳播途徑和易感人群三個環節。

(同學在回答過程中，老師應賜予適當提示和補充。也可以讓其他同學提出不同看法進行爭論，以增加同學的樂觀參加性。)

師：同學們回答得很好。傳染病要在人群中流行，就必需同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環節，缺少其中任何一個環節都流行不起來。請同學們明確傳染源、傳播途徑和易感人群這三個概念。

生(齊聲朗讀)：能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。

病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

對某種傳染病缺乏免疫力而簡單感染該病的人群叫易感人群。

師：好，我們了解了傳染病流行的三個環節，我們再以流感為例，哪位同學來說明流感的傳染源、傳播途徑和易感人群分別是什么?

生：流感的傳染源是流感病人，傳播途徑是飛沫和空氣傳播，易感人群是全部人，特殊是老人和小孩更簡單患流感。

課時小結傳染病能夠在人群中流行，首先要有傳染源。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳播給健康人。

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇7）

教學目的：

使同學了解呼吸道傳染病的傳播途徑，把握預防方法。

教學重點：

呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

教學難點：

了解傳播途徑。

教學用具：

《學校呼吸道傳染病預防掌握》視頻

教學過程

一、導課：什么是呼吸道傳染病?

(流感、白喉、腮腺炎等。)

二、讓同學說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預防呼吸道傳染病?

方案免疫。留意衛生。少去公共場所。會添減衣服。樂觀熬煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

五、怎樣預防腮腺炎?

避開與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。

六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防掌握》并溝通感受

七、作業：預防呼吸道傳染病有那些方法?

板書設計

冬季傳染病的預防

方案免疫留意衛生

少去公共場所會添減衣服

樂觀熬煉身體

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇8）

教學目標：

1、使同學了解甲流感的基本學問以及如何預防，

2、了解甲流感的預防措施

3、提高警惕預防甲流感。

教學方法：

查閱資料、小組爭論

教學預備：

多媒體

教學過程：

一、導入新課

同學們，你們知道甲流感的有關學問嗎?你知道多少?你知道甲流感對我們身體的危害嗎?讓我們一起通過老師查閱的資料來了解這種流感吧

二、甲流感有關學問介紹

1、什么是甲流感?

甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系統疾病。

2、人感染甲型H1N1流感會消失哪些癥狀?

人感染甲型H1N1流感病毒的癥狀和人流感(季節性感冒)相像，包括發熱、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒戰和乏力等。有些患者可能還會消失腹瀉和嘔吐腹瀉癥狀。重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡

3、流感病毒的傳染途徑

感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要傳染源。傳染期從發病前一天到發病后7天左右。兒童感染者傳染期長于成年人。一個健康人假如吸入病人打噴嚏、咳嗽產生的飛沫就可能被傳染上;由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小時以上，假如接觸了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，沒有洗手就接觸自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被傳染上。

4、甲型H1N1流感病毒的預防措施

(1)每天堅持晨測，留意體溫變化，如有體溫變化，如有發熱(體溫在37.5度以上包括37.5)等癥狀，即使通知家長前往醫院就診。

(2)常常開窗通風換氣，每天至少30—40分鐘。

(3)避開接觸生豬或者前往有豬的場所。

(4)避開前往人群擁擠的場所，避開接觸流感樣癥狀或者肺炎等呼吸道病人。

(5)留意個人衛生和環境衛生，常常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。

(6)留意天氣變化，適當增減衣服，樂觀參與體育運動，合理養分多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。

三、我眼中的“甲流感”

同學自己談一下你眼中的甲流感，你覺得甲流感應當怎么處理?

同學之間相互爭論

四、小結：我們能做的

同學思索對于預防甲流感，我們能做些什么呢?

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇9）

活動目的：

通過這次班會，使同學們熟悉到，我們在學校時要留意個人衛生和防護，在家里同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防禽流感的關鍵，

課前預備：

同學收集有關不良的飲食習慣及禽流感學問的資料。

活動過程：

一、班主任老師引出本次班會的內容：

最近一段時間，禽流感作為傳染病在一些地方消失，為了更好的預防禽流感、保證同學身體健康，特殊召開主題班會。

二、簡要介紹禽流感：(班長)

禽流感是由禽流感病毒引起的一種急，也能感染人類，感染后的癥狀主要表現為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數伴有嚴峻的肺炎，嚴峻者心、腎等多種臟器衰竭導致死亡，病死率很高。此病可通過消化道、呼吸道、皮膚損傷和眼結膜等多種途徑傳播，人員和車輛往來是傳播本病的重要因素。

三、預防措施：(同學溝通)

1、用流淌水和肥皂洗手，保持個人衛生;留意室內勤通風換氣;打噴嚏、咳嗽、擦鼻涕要用紙巾、手帕掩蓋口鼻;做到勤洗澡，勤換衣服;不吃零食和油炸類食品等

2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用雞蛋時蛋殼應用流水清洗，應烹調加熱充分，不吃生的或半生的雞蛋。

3、不要喂飼野鴿或其他雀鳥，如接觸禽鳥或禽鳥糞便后，要立即徹底清洗雙手。外出在旅途中，盡量避開接觸禽鳥，例如不要前往觀鳥園、農場、街市或到公園活動，不要喂飼白鴿或野鳥等。

4、不要輕視重感冒，禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相像。

5、特殊留意盡量避開直接接觸病死禽、畜。

6、這段時間也盡量少吃肉類食品，飲食要清淡，要保持良好生活習慣，留意養分平衡，保持充分的睡眠和休息，多吃水果、多飲水，避開疲憊。

四、班主任小結：

只要同學們留意講衛生，仔細做好預防工作，就可以將禽流感拒之門外。

2023春季幼兒園傳染病防控方案（精選篇10）

活動目的：

1、通過本次主題班會，學習和把握一些安全常識，增加同學安全意識，逐步提高同學的素養和力量。

2、增加全體同學對冬季常見傳染病學問的了解和預防，以確保廣闊師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序為動身點，緊急行動，親密關注，樂觀做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。

方法：

講解、爭論

活動過程：

一、激發同學安全意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個漂亮的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們疼惜