2015年山東省臨沂市教師招聘考試教育理論真題1.教課不行“躍進”，“欲速不達”，表現的教課原則是( )【2015年臨沂真題】穩固性原則啟迪性原則理論聯系實質的原則順序漸進原則“瘸子里選將軍”是一種( )【2015年臨沂真題】相對性評論絕對性評論定性評論定量評論3.( )經過對動物行為的實驗研究，發現了一種由學習所形成的反響形式—操作性條件反射，又稱工具性條件反射。【2015年臨沂真題】巴普洛夫斯金納馮特華生知覺的恒常性是( )【2015年臨沂真題】在一般狀況下，人對任何事物都有依據已有知識和過去經驗來理解和領悟的在對目前事物的各樣屬性和各個部分的整體反響一準時間內人能感覺到惹起注意的一些刺激知覺常常不隨知覺條件的變化而變化5.( )是客觀事物間接的、歸納的反應，它能反應的是客觀事物共同的、實質的特色和內在聯系。【2015年臨沂真題】規律思想知覺看法6.近期，尼泊爾大地震時當地一些居民冒險急救受災民眾，他們當時的感情體驗屬于( )【2015年臨沂真題】理智的感情道德的感情心境美的感情以下說法錯誤的選項是( )【2015年臨沂真題】遺傳素質的差別性對人的身心發展有必定的影響作用遺傳素質的發展過程限制著年青一代身心發展的年紀特色遺傳素質是人的身心發展的生理前提，他決定了人的發展遺傳素質擁有可塑性8.教育與政治經濟發展進度之間的關系是( )【2015年臨沂真題】政治經濟制度決定教育發展狀況教育常常與社會經濟發展不均衡教育超前于政治經濟發展教育滯后于政治經濟發展9.現代學校教育制度改革的趨向有( )【2015年臨沂真題】學前教育小學化②提前入學年紀，延伸義務教育年限③一般教育和職業教育分化愈來愈顯然④終生教育愈來愈遇到重視⑤高等教育的種類日趨多樣化A.只有2條正確B.只有3條正確C.只有4條正確所有正確10.新課程改革正在我國熱火朝天的展開，新課改應當按照的原則有( )【2015年臨沂真題】切合社會主義的教育目的和各級各種學校的培育目標②合適各階段學生身心發展的特色③切合教育的認識規律④要有一致性，相對的完好性和必定的靈巧性所有①②③①③④②③④有這樣一位教育心理學家，他關心教育質量與教育目標，主張搞好中學課程設計，編寫出“既著重內容范圍，又著重系統構造的教材”。這位教育心理學家是( )【2015年臨沂真題】贊可夫布魯納巴班斯基杜威12.對于教課的直接經驗和間接經驗，以下說法正確的選項是( )【2015年臨沂真題】一定以直接經驗為主組織學生學習②一定以間接經驗為主組織學生學習③學習直接經驗一定以個人的間接經驗為基礎④學習間接經驗一定以個人的直接經驗為基礎①③②④①④②③13.啟迪性原則是重要的教課原則，以下不屬于貫徹啟迪性原則的基本要求的是( )【2015年臨沂真題】調換學生的主動性自淺入深，由易到難，由簡到繁讓學生著手，培育獨立解決問題的能力弘揚教課民主14.在教課中發展性評論的功能下邊正確的有( )個。【2015年臨沂真題】導向功能②評論功能③激勵功能④調理功能。1B.2C.3D.415.學生學習的特色有：計劃性②間接性③有效性④任意性此中正確有( )個【2015年臨沂真題】A.0個B.1個C.2個D.3個16.以下屬于建構主義教課模式的有( )個。【2015年臨沂真題】任意接見教課②情境教課③支架式教課④問題教課A.0個B.1個C.2個D.3個17.把教課過程分為了然、聯想、系統、方法四個階段的教育家是( )【2015年臨沂真題】杜威洛克凱洛夫赫爾巴特18.以下哪項不屬于班級講課制的優勢( )【2015年臨沂真題】有益于實行因材施教有益于教師充散發揮主導作用有益于獲取完好的科學知識有益于促使學校教育的普及19.對知識學習過程描繪正確的選項是( )【2015年臨沂真題】A.選擇-領悟-保持-應用B.選擇-保持-領悟-應用C.領悟-選擇-應用-保持D.應用-領悟-選擇-保持20.教課目的的特色有：預期性②生成性③整體性④可操作性⑤可丈量性。以上表達正確的有( )個。【2015年臨沂真題】A.2個B.3個C.4個D.5個21.對教課行為與一般社會行為顯然不一樣之處描繪不正確的選項是( )【2015年臨沂真題】教課行為的價值擁有外在決定性教課行為的目標擁有外面決定性教課行為的主客體之間是平等關系教課行為具存心識性22.典范教課在教課內容上堅持的三個特征是( )【2015年臨沂真題】基天性、基礎性、典范性基天性、全面性、典范性個體性、基礎性、典范性全員性、基天性、典范性23.非指導性教課的核心和重點是( )【2015年臨沂真題】認識學生相信學生尊敬學生人際關系24.教師應全面貫徹國家教育目標，自覺恪守教育法律法例，依法執行教師職責權益，不得有以下哪一種行為( )2015年臨沂真題】對品德有弊端，學習有困難的學生給與特別照料常常在課外活動時期和學生一同踢球拒絕學生家長主動提出的有償家教懇求在講堂上任意表達自己的個人看法25.以下哪項行為不屬于教師依法享有的權益( )【2015年臨沂真題】確立課程設置獲取薪資酬勞進行教課研究接受教育培訓26.學校教員工參加學校民主管理的主要形式是什么( )【2015年臨沂真題】全體教員工大會教員工代表大會黨員會議校務監察委員會會議27.張紅在2014年獲取了高級教課教師資格證，他不可以應聘以下哪項崗位( )【2015年臨沂真題】小學教師初級中學教師高等學校教師技工學校文化課教師杏壇小學六年級二班的張帥同學不只不達成作業，并且常常欺凌其余同學攪亂班級次序。以致老師沒法正常上課，該班同學的家長聯名要修業校開除張帥，學校經過議論，有以下幾種建議，你以為哪些建議切合有關規定( )【2015年臨沂真題】要求張帥家長將其領回家反思，直到完全改過后讓其回校上學②讓張帥在全校師生大會上公然檢討③要求張帥家長對其嚴格要求④學校建立幫扶小組，對張帥進行幫扶教育。①④②③②④③④某實驗中學因校舍改造施工，操場暫停使用。該校體育老師馬老師安排七年級一班學生到校門口旁的馬路上跑步,該班學生盧文文在此過程中不慎跌倒,以致小腿骨折,誰應當對盧文文的骨折擔當責任?( )【2015年臨沂真題】學校馬老師盧文文盧文文的父親母親30.以下對于教育的基本因素說法正確的選項是( )【2015年臨沂真題】教育者、受教育者和教育內容是教育的基本因素;②受教育者是教育的對象，是學習的主體;③教育的三個因素是互相聯系的;④教育者是主導性的因素，調控著整個教育過程。只有一個是正確的只有兩個是正確的只有三個是正確的所有正確31.以下屬于課外活動的特色的個數是( )【2015年臨沂真題】靈巧性②開放性③綜合性④興趣性⑤自主性A.2個B.3個C.4個D.5個個性的基本特色有( )【2015年臨沂真題】整體性②獨到性③社會性和生物性④穩固性和可塑性①②③①②④②③④①②③④有關能力的理解正確的選項是( )【2015年臨沂真題】能力是在環境和遺傳兩種因素互相作用下發展起來的②人與人之間在能力發展水平上存在著顯然差別③人的各樣能力跟著年紀的增加而增加④人的能力擁有穩固性和可變性⑤社會生活條件對能力發展的決定性作用經過教育來實現的①②③④①②④⑤①②③⑤①②⑤34.( )是指激發個體進行學習活動、保持已惹起的學習活動，并以致行為朝向必定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態。【2015年臨沂真題】學習策略學習習慣學習動機學習過程35.對于科爾伯格的道德發展階段理論理解錯誤的選項是( )【2015年臨沂真題】道德發展是整個認識發展的一部分，少兒的道德成熟就是道德認識發展的過程社會發展對道德發展有巨大的刺激作用，人的道德發展在很大程度上受社會環境的支配前風俗水平的主要特色是少兒為了獲取欣賞，夸獎或保護社會次序而聽從各樣準則后風俗水平又稱又稱原則水平，達到這一水平的人其行為原則已經高出了某個威望人物的規定，而是有了更廣泛的認識36.以下選項中，______不是影響問題解決的主觀因素。( )【2015年臨沂真題】定勢②知識經驗③問題情境④功能固著⑤噪音⑥認知構造⑦記憶與理解⑧情緒和動機狀態①④③⑤④⑤⑤⑧37.教師應當