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20162016嶄新精選資料--PAGE3/師全面認識學生表現的重要渠道。下邊是小編收集整理的大班家訪工本學期我班共有33幼兒，新增添了5針對幾名重生，怎樣能讓他們快速地適應幼兒園的集體生活，我;我們初步的談話了這學期的打算，以在家訪過程中家長都比較熱忱，可以踴躍地和我們進行交流。從家長的談話中，我們認識到家長開始擔憂幼兒的能不可以考入小學，有大多半的孩子因為戶口都不是小港的，所以特別擔憂。特別是三名重生的家長更是不放心，因為他們都是從其他個體幼兒園轉過來的，要多多的進行指導和糾正。針對個別要求我們與家長也進行了科學地;楊琳雖然是個女孩子，可是因為也是從個體幼兒么說也沒實用的，家長特別的擔憂。我們向家長承諾了我們會用耐心經過家訪活動讓我們老師與家長在教育上產生了共識，獲取了啟1+1>2的的青年教師，在思想上充足意識到認識幼兒，認識幼兒的家庭狀況關感覺到他們對老師的尊敬與信任。我們詳盡地認識了幼兒的興趣喜好o經過家訪，我們不單認識到了平常不認識的狀況，與家進步行了熱忱;更使我們獲取了教育和鍛煉。經過家訪，不單弘揚了師德正氣，兒女時，缺少教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統的“棍棒教育”，只需幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長沒法理解幼兒日趨增添的“自我”意識，凡事搞承辦，滋長了兒女依靠性、有與孩子進行常常的多方向的思想感情交流等等。這些都需要我們摸總之，經過家訪我感覺，教師與幼兒之間不不過傳達與被傳達在此后的日子里，我將自始自終地，抱著極大熱忱參加家訪活動，使間對全班幼兒進行了家訪，也有個別幾個家長孩子不在家還在老家的我們在家訪中主要認識孩子在暑期時期的狀況 1.有無出門游?2暑期學了什么?3暑期有誰帶，一日作息科學嗎?如吃飯、睡覺4放假前部署的小任務有無達成?5.讓家長們認識新學期我方。6要調整好孩子的作息趕快進入開學模式。在家訪中還發現家長對孩子上小學的事情比較關注，以及想讓孩子報什么興趣培訓班以便今早適媽常常以訓罵的方式來教育孩子，這是不對的，希望家長能正確教育不太愛吃飯。在經過與家長的交流

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