11探索建筑師對建筑材料的認識、學習及應用姓名：班級：學號：指導老師：摘要：現代的經濟水平及材料技術的開展為建筑師提供了無窮的想象空間，任何一個異想天開的設計甚至都有其存在的可能性，材料作為一種表現手法在建筑設計特別是形式設計中逐漸成為重要的手段之一。生態住宅的誕生,標志著世界建筑業正面臨一場新的革命,這一革命以有利生態、有利健康、節省能源、方便工作和生活為宗旨,對建筑業的設計、材料和結構等方面提出了新的思路。隨著科學技術的開展,學科的交叉及多元化產生了新的技術和工藝。這些前沿的技術、工藝越來越多的應用于建筑材料的研制開發,使得建筑材料的開展日新月異。不僅材料原有的性能,如耐久性能、力學性能等得到了提高,而且實現了建筑材料在強度、節能、隔音、防水、美觀等方面多功能的綜合。同時,社會開展對建筑材料的開展提出了更高的要求,可持續開展理念已逐漸深入到建筑材料之中,具有節能、環保、綠色和健康等特點的建筑材料應運而生。建筑材料正向著追求功能多樣性、全壽命周期經濟性以及可循環再生利用性等方向開展。關鍵字：建筑設計，建筑材料，材料和結構，生態材料目錄引言……………………41、建筑師對建筑材料的認識與應用………………4……………41．2建筑師面臨的材料問題…………5…………………6材料帶給設計的不同………………8把握當地的特色，使用當地材料…81.6材料的耐久年限與建筑的更新……9建筑師如何更好的了解材料………10……………10……11……12…………13結語…………………13參考文獻引言在現代建筑初期，由于經濟及技術水平相對較低，受材料加工及施工水平的限制，建筑材料特別是外表材料的選擇是有限的。建筑材料及構造在傳統設計形式的表達中所占的分量相對較少，建筑師的設計大多從平面構成，空間變化，立面形式中尋找自己獨特的表達方式，材料大多作為表達建筑的體塊，虛實，比例的載體。如今建筑材料在建筑設計中有越來越重要的分量，吸引人的設計不僅來自于空間，還來自于不同的建筑材料帶給人不同的感受，帶給建筑不一樣的功能。同時也有越來越多的建筑師關注綠色建筑，其中綠色材料，生態材料占重要組成局部。在我們的學習過程中，如果能不僅僅接觸傳統建筑材料，同時能更多的了解現在建筑實踐中的各種材料，有系統的材料和構造知識，知道如何將材料運用到設計過程中，對我們的設計和成長將有很大的幫助。1、建筑師對建筑材料的認識與應用一座房子，用混凝土做給人厚重感，而全玻璃的給人輕盈透亮的感覺，全木頭的處理帶人回味原始，石材似乎更適合在海邊；一面墻的功能，她可以是承重的，但同時，她也可以完全不理會這么沉重的壓力，她說：“那不是柱子的事嗎？〞于是她可以變成太陽能板，供建筑內部電自足，她也可以愛上漂亮的綠色，把自己種滿花花草草，調節室內小氣候，她可以想像自己是可以隱身的，在她想的時候；不同的地區的經濟、擁有的材料是不同的，這讓我們在設計一個建筑時考慮使用的材料具有特色，不單單是混凝土或是鋼材。“無論材料本身是多么的高級而昂貴，但是他們如果只能表現單一的面貌，對我來說他們不免缺乏生氣，永遠無法改變人們對它的印象。但是如果能將材料完全的轉化成粒子他們就能如同彩虹一般的無法捉摸而短暫。它們有時具體的仿佛實物，但隨著光線的瞬間改變與觀察者角度的關系，突然之間就會散化成云彩甚至融化成大霧。百葉窗可具體的如墻面但也會剎那間轉化而消失，這種瞬間變化和朦朧正是它們的魅力和其本質的精髓。〞——隗研吾材料之相對論這就是我們追求的建筑材料。1．2建筑師面臨的材料問題建筑設計實踐中，由于缺乏系統的材料及構造知識，建筑師的設計往往依賴于標準圖集或將責任推卸至材料生產安裝廠家，以至于實際建成效果大打折扣。許多建筑師在面對國內外優秀的建筑設計作品時常常會問：“這個特殊效果的建筑采用的是什么材料？我們在設計中可以用嗎？如何應用？應用中應注意什么？構造的方法及詳圖？……〞建筑的目的是提供人們一定物質功能作用，一定精神作用的建筑空間及形式。建筑設計這門古老的學科是一門實踐性很強的學科，它不僅僅需要本領域的理論更新，還需要其他相關領域如結構科學，材料科學的知識支撐。隨著科學技術的開展，建筑所涉及的領域正越來越多、范圍也越來越廣，建筑設計也突破了原有的常規方式，原來建筑設計中較為強調的平面構成、體塊組合、建筑空間變化等傳統設計方法正慢慢窮盡，同時經濟和技術的飛速開展為建筑提供了更多的其他解決方案。在設計中強調建筑材料、建筑材料的使用及構造方法，通過材料及構造的變化到達形式的更新正越來越多的成為建筑師創新的另一重要手段。建筑設計中材料的運用一般不僅僅是單一材料的運用，經常是多種材料的組合。什么樣的建筑適合選用何種材料或者說什么材料對于一定的建筑具有特定的表現力，這需要我們從材料特性、建筑性質、經濟因素、使用部位以及建筑師自我對不同材料的認識程度等多方面作具體的分析比照后才能決定。在設計中如何通過材料及構造的運用創造出一個能表達出建筑氣質的、既不單調又不過于繁雜的外在形式就需要建筑師對材料及構造有足夠的認識以及把握“度〞的能力，同時也需要建筑師有一個良好、成熟的心態。材料和結構的差異從二十世紀開始，當混凝土成為主要建筑材料之后，材料作為裝飾使用已經成為國際趨勢。由于技術的進步,混凝土澆筑成了非常普及的一種構建方式,混凝土結構建筑隨處可見,但正是由于這樣的構建方式,使得先構建結構后裝飾外表成為想當然的合理順序,在這樣的順序中,材料處于附屬地位。建筑師經常是先決定建筑是什么類型的結構體系,然后決定使用哪種材料來實現。這樣有很大的弊端,因為在設計師決定采用哪種結構體推敲,從使用者的角度來考慮,而不是局外者的視角。要讓材料發揮更大的作用,就要擺脫固有的思維模式,使材料從根本上擺脫結構上的制約。那么,怎樣擺脫固有的思維模式。設計時應當拋開結構的束縛,直接考慮表達材料本身的特質,在建筑中強化材料自身表現力和存在感,在進行材料的使用中同時解決結構的問題。設計師進行設計時結構和材料處于同一層面的地位,在這種狀態下,結構和材料不是被別離開考慮的,沒有附屬關系,再也不會出現先設計結構,再決定內外裝修的順序。在設計過程中,設計師需要從使用者的角度來思考設計,而不是只在紙上運用比例、風格等各種原那么來確定設計,設計者應該設想在自己設計的建筑中使用和行走時的便利性和舒適度。當然在設計時主位和客位的兩種思維方式都是需要的,主位考慮作為主要的根底,客位考慮來使其更加舒適,對原有的形式進行改良和調整。應當通盤考慮社會的、文化的和物質的因素,絕不能武斷的認為,任意改變環境是一種進步!!設計所要考慮的種種人文變量中,文化變量首當其沖。材料帶給設計的不同當建筑的根本形式如平面、體塊類似是，不同的建筑外表材料以及不同的的材料構造方式同樣能夠給建筑帶來脫胎換骨的形式變化。荷蘭MVRDV設計的荷蘭海牙的一處居住工程通過運用聚酯類波形板、鋁制壓型板，木板瓦、陶土瓦、水泥板等不同材料完全覆蓋在根本體塊形式類同的建筑單元上，不同的單元顯示出各自強烈的視覺特征，為居住者提供了更好的視覺分辨性。在許多國外建筑師的優秀作品中，我們可以發現無論其平面立面都十分簡潔，看不出特別的設計，然而由于不同的外表材料質感，特殊的紋理，特殊的構造甚至是對傳統材料及概念的顛覆性設計，作品帶給我們的視覺沖擊還是十分深刻。日本建筑師妹島和世設計的一個小住宅僅僅為一個簡單的方盒子體塊，由于外表層采用了朦朧透光的聚酯類波紋板，整個建筑在夜晚變成了一個柔和的發光體，打破了我們原有的建筑實體被動封閉的印象。伊東豐雄設計的位于比利時BRUGGE的一個小亭子那么由于鋁合金蜂窩墻體及屋面的運用創造了一個全新的建筑形象。由此可見，不同的建筑材料以及同樣建筑材料的不同構造方式帶給建筑形式的變化可能遠比體塊變化帶來的視覺沖擊要大得多。把握當地的特色，使用當地材料有些建筑師在設計時盡可能的使用當地材料，當地地產的材料的運用能夠降低造價，表達出地方性特色，當地的經濟及施工技術水平的限制可能會影響到材料及構造的選擇。當石頭和木頭是當地最易得的材料，建筑師的處境和當地要給自家蓋房子的藏民一樣，沒有別的選擇。所以，石頭墻不是一張“表皮“，它就是承重結構。另外在建筑的屋面采用了當地阿嘎土的做法。阿嘎土是西藏鄉土建筑常用的防水材料。當地居民在建造房屋時，首先在屋頂上倒一層啊嘎土，然后灑上水，當地婦女就在屋頂上一邊唱歌一邊拍，拍的時候土就板結了，可起到防水的作用。建筑師在處理這個建筑的屋面時，就先鋪了一層防水卷材，在卷材上面采用了阿嘎土的做法。這個時候，阿嘎土起到三個作用，其一是成為防水卷材的保護層；其二是建筑的第二道防水層；第三起到屋面保溫的作用。看上去這是一個很糙的房子，但是很多構造的處理卻是很周到的。1.6材料的耐久年限與建筑的更新建筑相對于其他藝術來講，其建造時間，存在的時間都較長，消耗的代價也較大。貝聿銘早些年說過：“建筑不是時髦的東西，它容不得十年二十年重來一次。〞這種說法在早些年看來是千真萬確的，然而社會的加速開展卻迫使我們重新審視這個議題。建筑必須具有可持續的更新以適應不斷變化的要求。從材料的角度看，一方面科技的開展促使一些高強耐久材料如鈦板，不銹鋼板得以應用，建筑的耐久性能大幅度提高；另一方面建筑的短期化更新促進了大量耐久性相對較差的材料得以作為非結構材料使用，這就需要建筑在一定周期內維護和更新。我們認為：一般情況下，對于重要的建筑我們應盡量選擇耐久性較好的材料及構造；而對于重要性較低的建筑，易于維護施工的多層建筑及高層建筑的裙房局部那么可以選擇耐久性較差的非結構材料；對于經濟投入較少的建筑，我們應盡量選擇質優價廉，對維護要求較低的材料，而對于經濟投入較多的建筑那么可以選擇更新期限較短的材料以提供更新的視覺形式。在整個建筑的生命周期中追求整個過程的低能耗，低污染，可循環利用也是我們應考慮到的內容。建筑師如何更好的了解材料〔1〕自發的、被動的學習各種材料的性狀〔2〕研究和開發材料特性的習慣〔3〕材料的構建融于設計理念石頭，玻璃，金屬，塑料，混凝土……無論是傳統的還是剛剛出現的新型材料，在一次次被使用過程中得到重塑與再造，當其特質能夠使設計創意表現的淋漓盡致時，這種材料便具有了獨特的魅力，在建造的輪回中獲得又一次的新生。與建筑理念的變化最早使用的建筑材料是石材、木材和泥土，后來開展為使用石灰、磚瓦等，再到后來就到鋼筋混凝土，還開展了各種新型的墻體材料等。并逐步向環保方向開展。我國建材工業歷史悠久,20世紀90年代前,建材產品長期處于供不應求的狀態。建材工業的開展,在很大程度上是以能源、資源的過度消耗和環境污染為代價而換來的。這種粗放型建筑材料的生產和使用造成了建材工業產業結構落后,耗能大,占地多,污染嚴重,且已成為我國經濟協調開展的負擔,中COZ量150億噸.將嚴重影響地球環境，使地球溫室效應加劇.所以必須盡快改變這種狀況,推行可持續性建筑材料就是一項重要措施。21世紀是可持續開展的新世紀,社會、經濟的可持續開展要求以自然為根底,與環境承載能力相協調。地球所含資源的有限性和地球所能容納污染物量的有限性,要求人類從環境保護的角度出發,重新評價人類過去的開發材料、使用材料、研究材料的活動,因此研究人類生存和開展所必需的材料及其工程技術與自然環境間的關系已引起材料界的關注和重視。人們開始更新無視生存環境,單純追求高性能、高附加值的材料開展的思路,探索開展既有良好性能或功能,又對資源和能源消耗較低,并且與環境協調較好的材料及其制品。于是生態建筑及生態建筑材料呼之而出。綠色建材也被稱作生態建材,它不是指單獨的建材產品,而是對建材“健康、環保、平安〞品性的評價。與傳統建材相比,綠色建材一般應具備以下特點[1]:(1)其生產所用原料盡可能少用天然資源,大量使用尾礦、廢渣、垃圾、廢液等廢棄物。(2)采用低能耗制造工藝和無污染環境的生產技術。(3)在產品配制或生產過程中不得使用甲醛、鹵化物溶劑或芳香族碳氫化合物:產品中不得含有汞及其化合物;不得用鉛、鎬、鉻等重金屬及其化合物的顏料和添加劑。(4)產品的設計是以改善生產環境、提高生活質量為宗旨,即產品不僅不損害人體健康,而應有益于人體健康。產品具有多功能化,如抗菌、滅菌、防霉、除臭、隔熱、阻燃、防火、調溫、調濕、消磁、防射線、抗靜電等。(5)產品可循環或回收再利用,無污染環境的廢棄物。對綠色建材的全面理解應該是生態環境材料的概念,即綠色建材應該是對材料和制品的生產全過程———包括原材料的開采、生產加工以及廢棄物的回收利用全過程中的能源消耗、環境污染和資源利用進行全面考察評價后到達所要求的評價指標和材料性能的建筑材料。綜上可知,綠色建材具有物耗低、能耗低、無污染、多功能、可循環再生利用等根本特征。建筑師近年來越來越關注綠色建筑，意識到使用綠色建材，生態建材的重要性。人類即將跨入21世紀在過去的歲月中，傳統建筑材料為人類的物質文明作出了巨大奉獻同時也給人類帶來了生態環境和資源、能源短缺等嚴重問題.隨著時代的進步，人類要尋求與自然和諧相處，走可持續開展之路.開展綠色建筑材料.凈化環境、消除污染、開發資源、節約能源.為人類創造更加美好舒適的生存空間.這是時代的要求，也是21世紀建筑師的必然選擇.結語如今，在設計中強調建筑材料、建筑材料的使用及構造方法，通過材料及構造的變化到達形式的更新正越來越多的成為建筑師創新的重要手段。在學習過程中更系統的學習材料的知識更顯的重要，多了解建筑實踐中的材料并關注材料的開展，認識到綠色材料的重要性，為今后的設計奠定一份根底。參考文獻：[1]隈研吾：材料讓建筑“消隱〞[2]建筑設計中各種材料及各種設計語言的綜合運用[3]李亦農材料魅力與建筑的表皮創意[4]趙揚：材料和構造的態度[5]褚智勇建筑材料及構造方式與建筑設計[6]梅楊淺談綠色建筑材料的開展與推廣[A]河南播送電視大學學報20217[7]周玉琴.淺談我國綠色建材的開展[J].資源節約與環保2021,5[8]張建虎,任景龍,段衛國淺談生態建筑及生態建筑材料202112[9]李延濤劉志勇綠色建筑材料:21世紀可持續開展的必然選擇河北建筑工程學院學報2021,3[10]王政建筑材料對生態環境有雙重作用人們呼喚生態建筑材料

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經說過，“大學畢業生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。”對于大學生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現，也往往是在撰寫畢業論文中集中體現出來的。本科畢業論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業論文的質量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結構不合理。就目前中國多數高校的學科設置來看，除了中文專業會系統開設寫作的系列課程外，其他專業的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內普及相關經典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規律并提高寫作能力，任務之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視。“大學語文”教育已經被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態度淡漠，而是呈現出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關的課程的設置，沒有系統的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態度不端正。很多非中文專業的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環節卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學生應用寫作能力的對策（一）把《應用寫作》課設置為大學生的必修課。在中國的每一所大學，《應用寫作》應該成為大學生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學生的學習態度。首先，要讓大學生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎性的知識，也是他必備的一項生存技