千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦勞動課優質公開課獲獎教案設計【精選9篇】勞動課優質公開課獲獎教案設計【精選9篇】

如何寫好勞動課教案設計?看看吧。作為一位杰出的老師，時常會需要預備好教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質量。我們應當怎么寫教案呢?以下是我為大家收集的勞動課優質公開課獲獎教案設計，盼望大家能夠喜愛。

勞動課優質公開課獲獎教案設計篇1

活動目的：

1.使同學懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培育愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增加勞動觀念。

活動過程：

一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質疑

1.你們在家里做家務嗎?常常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

舉例說明

三、講故事

1.詳細內容：星期天，小華在家里關心媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特殊興奮，可是媽媽觀察了，卻責備她說：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

爭論：

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應怎么做?

2.詳細內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說：“好好好，我立刻給你拿去”。

爭論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

四、推斷：

1.小明關心爸爸抱柴。

2.五芳和小伴侶玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯。

4.劉麗興奮時，就幫媽媽做家務，不興奮時，就不做。

5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

通過剛才的學習，同學們有什么感受?

五、競賽

整理書包競賽

六、總結

這節課的學習，同學們都懂得在家里應當關心爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

勞動課優質公開課獲獎教案設計篇2

教學目標：

使同學懂得，老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，接受老師的教育，多與老師交換意見。

教學要點：

1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。

2、我們愛老師，要，接受老師的教育。

教學方法：創設情境法，提問法。

教具預備：燈片

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

1、詩朗誦（燈片出示）

①、比一比，看誰朗誦得最好

②、全班齊朗誦

③、讀了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎？

2、揭題并板書

二、學文明理。

1、自由默讀課文，思索下列問題（燈片出示）

A、桃桃看了白發和作業本上的紅叉叉，為什么心里怪難受的？

B、你認為我們怎樣做才是？

2、同學小組爭論

3、匯報溝通

你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。

4、老師小結

三、辨析導行。

1、想一想

讀故事、看圖、爭論，感謝老師，最好的行動是什么？

2、議一議

遇到下列狀況，應當怎么做？

（同學小組爭論后回答）

四、總結。

老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，接受老師的教育，多與老師交換意見。

五、活動延長。

開個頌師會，說說老師關懷愛惜、辛勤教育我們的小故事。

勞動課優質公開課獲獎教案設計篇3

一．活動目的：

1．使同學進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培育同學為人民服務、喜愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2．使同學進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培育同學養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二．會前預備：

歌曲《勞動最光榮》。

三．活動過程：

引言：

達·芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參與勞動的人，才能敬重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來制造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中同學就更應當喜愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應當怎樣喜愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動最光榮》。

同學講話助人為樂的故事。

1．請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

2．表揚部分同學

勞動課優質公開課獲獎教案設計篇4

時間：

4月30日

慰問地：

星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊

活動目標：

1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質和特點，感知他們工作的辛苦。

2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節日慰問和敬重。

活動預備：

1、事先分別聯系上述兩家單位，向單位負責人表達我們的活動設想，取得他們對我們此次活動的支持和協作。

2、幼兒人手一支鮮花。

活動過程：

一、集體整隊，交代活動要求。

二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊了解不同單位人們不同的工作性質和工作特點。

三、通過傾聽相關人員的介紹，進一步感知人們工作的辛苦。

四、幼兒向工作人員贈送鮮花，表達對勞動者的敬重和節日的祝愿。

【祝愿語】：叔叔(阿姨)，你好!我是長征幼兒園大一班的___，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動節歡樂!

勞動課優質公開課獲獎教案設計篇5

活動目的：

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節，初步了解勞動節的由來。

2、讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

3、體驗人們相互關懷的美妙情感。

4、知道節日時人們主要的慶?；顒?。

活動對象：小班全體幼兒。

活動時間：4月26日。

活動主要負責：各班班主任老師、副班老師和保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動開頭：

室內教學：

一、導入：

談話導入：老師詢問小伴侶知道五月一號是什么節目。（老師可以小小透露引導是勞動節）

二、小伴侶們出示PPT，給幼兒講解勞動節的由來。

三、老師總結：勞動節是五月一號，是辛勤勞作人民的節日。

室內清潔活動：

一、老師帶領幼兒到每班指定區域。

二、老師講解清潔事項及平安事項，示范清潔過程。

三、分發好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開頭別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀看勞動后場地的干凈，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

中班

有益的學習閱歷：

1．知道5月1日是國際勞動節。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有敬重和喜愛他們情感。

3．了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。

4．感受節日的歡快氣氛。

活動預備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農夫、醫生、老師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動與指導：

1．介紹“五一”國際勞動節。

(1)老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

(2)講解“五一”節的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2．熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發覺他們的工作和小伴侶生活的關系，引導幼兒敬重他們。

3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

大班

活動的生成：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的熟悉，引導幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。盼望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用自己的勞動去制造更多的奇妙，用自己的力氣為祖國為社會服務。

活動內容：

1、介紹“五一”國際勞動節。

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作表現歌曲內容，情愿在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的喜愛。

勞動課優質公開課獲獎教案設計篇6

活動目標

1、通過語言敘述與欣?；顒?，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。

2、通過調查活動，知道幼兒在家勞動的狀況，鼓舞幼兒要樂觀參與勞動。

3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要樂觀大膽地做。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。

活動過程

1、結合圖片敘述，知道勤勞動的孩子人人愛。

2、圖片上的小伴侶在干什么？結合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。

3、老師提問：

（1）小伴侶你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？

（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導幼兒看書。讓力量強的幼兒看書敘述。

4、記錄自己愛勞動的事。

5、和同伴相互溝通。

活動延長

我會洗毛巾。

老師供應臟毛巾，請幼兒樂觀參加自己會做的事，提高幼兒勞動的樂觀性。

活動反思

使幼兒懂得勞動是歡樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。

勞動課優質公開課獲獎教案設計篇7

一、班課課題：

做一個愛勞動、關懷集體的好同學

二、本課目的：

通過活動使同學懂得仔細值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育同學當好值日生。

三、本課形式：

唱歌、朗誦、背誦等

四、過程設計

1．激發愛好引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導同學說出：這是一個潔凈干凈的教室。在這樣的環境里上課，心情舒服，感到很開心。）

②今日哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今日值日生對工作負責嗎？（同學們爭論后，引導同學說出：值日生同學愛勞動、對工作仔細負責，關懷班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

③小伴侶們猜一猜今日班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

2．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓同學看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．同學動手實踐，老師指導。b．爭論說出全小組同學齊心合力，工作仔細負責，樂觀主動……）

3．談體會明道理

為什么要每天值日而且輪番當值日生呢？（引導同學說出：值日是為了同學們能在潔凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的仆人，都應當當好值日生。）

4．辨是非升華熟悉

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>

④今日冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5．夸夸這些值日生

①各小隊爭論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小仆人，值日勞動是我們應當做的，值日就應當以仆人翁的精神仔細負責地做好，把教室和四周環境打掃潔凈并保持干凈，使同學們能在潔凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關懷集體的好同學，好嗎？

勞動課優質公開課獲獎教案設計篇8

活動目標

1、從小培育同學的勞動意識及其良好的行為習慣，促進同學健全人格的進展。

2、通過討論，提出學校生良好行為習慣的培育方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培育和不良習慣的矯正相結合。

3、老師從理論與實踐的結合上探討學校階段同學勞動意識的形成、范圍及培育途徑。

活動措施

一、創設校內喜愛勞動的環境氛圍

營造良好的校內環境，可以讓同學在社會化、人性化和科學化的校內環境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校內環境建設中留意營造勞動教育氛圍，細心設計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校內形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣揚欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關勞動的名人名言。校內黑板報等也可以充分地利用，大力地宣揚，使全體師生了解勞動教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎。另外在進行校內文化藝術節和運動會等集中性校內文化系列活動時，也要留意與勞動教育活動有機結合。如可以在同學的小品節目上表演、美術和手抄報作品的展現以及故事演講中，進一步加強校內勞動教育的滲透性。

二、創設班級喜愛勞動的環境氛圍

喜愛勞動是我國社會主義公民道德建設實施綱要的重點內容，是做人的基本道德準則，因此除學校創設喜愛勞動的環境氛圍外，在班級也可以創設喜愛勞動的環境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞喜愛勞動的內容。班里可開展一些有關勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務”，“整理小房間”，“養出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；評比“班級勞動之星”，使“喜愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根同學心里。

三、創設家庭勞動環境

人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在肯定的.環境中生存。同學，尤其是學校生，生活的主要環境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對同學進行勞動教育，也是如此，需要家長的親密協作。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

1、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感愛好時，家長要準時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。

2、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的急躁，等待孩子學會勞動。開頭會消失幫倒忙的現象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

3、給孩子良好的物質空間，自主勞動。從小培育孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子制造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放整理，充分發揮自主勞動的樂觀性。

4、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的歡樂，以鼓舞為主。

5、給孩子一個方法，學會勞動。家長開頭要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動?？梢杂面覒虻目谖且龑Ш⒆舆M入角色。

6、給孩子一個要求，貫徹究竟。提出要求和任務，成員要形成統一戰線，堅持貫徹究竟

7、給孩子一個規章，體會勞動。制定一個勞動獎罰規章，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶散帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

四、強化措施，規范勞動行為。

在同學對勞動有肯定理解的基礎上，老師不但要做出榜樣，還要準時地規范同學的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，準時訂正不良行為。二是要準時鼓舞表揚。三是要循序漸進。依據低、中、高年級同學不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中根據本課題討論內容的指標體系，分層次、有梯度地對同學進行良好習慣的行為訓練。每學期的行為規范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使同學形成穩定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內容滾動進行。在訓練中，留意實行同學自我管理（紅領巾文明衛生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮同學主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到準時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。第一學期，本年級同學應以“自己的事情自己做”、“仔細做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；其次學期，以學校生行為習慣的養成教育為入手，從規范行為習慣做起，抓好文喜愛勞動教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將養成的良好習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為共性品質，使習慣穩固化。

勞動課優質公開課獲獎教案設計篇9

活動目標：

培育同學喜愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動最光榮，培育同學喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

進展同學的動手力量。

教學重點、難點：

1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

2、讓孩子真正懂得勞動的珍貴、

活動預備：

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個

活動過程：

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發覺孩子們都很聰慧，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開頭，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路集中開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們常?？吹降首?，每天坐凳子，但真正能說清晰凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來熟悉一下還是很有必要的。

熟悉完后我就從小伴侶每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可感動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了許多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小伴侶洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎