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文檔簡(jiǎn)介

《四季》學(xué)案

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)與技能

掌握本生字，學(xué)習(xí)“讠、蟲、”3個(gè)偏旁。

2正確、流利地朗讀文，背誦文。

3圖文結(jié)合理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道四季的一些特征。感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

理解文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

［教學(xué)重難點(diǎn)］

正確、流利地朗讀文，背誦文。

2理解文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

［教學(xué)時(shí)］

2時(shí)

第一時(shí)

教學(xué)過(guò)程

教師批注

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新

１師：同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)了幾幅美麗的圖畫，你們想看嗎？（播放四季景物——擬人化的可愛(ài)的草芽、荷葉、谷穗、小雪人圖片的。）

2選擇一幅你最喜歡的圖畫，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來(lái)的？

3師：它們呀，給美麗的大自然寫了一首優(yōu)美的詩(shī)歌——《四季》。

二、整體感知，質(zhì)疑問(wèn)難

學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀文。要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，邊讀邊圈出文生字，多讀幾遍。

（2）有不明白的地方做上標(biāo)記。

（3）再數(shù)一數(shù)文中有幾句話，把它讀通順。

2小組交流，看看小伙伴間能不能把你不理解的問(wèn)題解決。

3反饋。

（1）文有幾句話？每一句話講了什么？

（2）提出難點(diǎn)，全班交流解決。

三、朗讀詩(shī)歌，識(shí)記生字

讓學(xué)生觀察生字在田字格中的位置以及筆順，老師示范書寫。

2老師引導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫“四”“是”“天”三個(gè)中的句式說(shuō)一說(shuō)）

2師：各種美麗的景物組成了美麗的一年四季。你們也可以用自己的小畫筆把這四個(gè)季節(jié)畫下來(lái)，你看老師這里就有一幅畫，也是一位小朋友畫出來(lái)的。

3讓學(xué)生自由畫畫，鼓勵(lì)學(xué)生給畫涂色。

［教學(xué)板書］

4四季

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