第頁2023初二數學備課組工作方案初二數學備課組工作安排

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，寫一份安排，為接下來的學習做打算吧！安排怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我整理的初二數學備課組工作安排，希望能夠幫助到大家。

初二數學備課組工作安排1

一、指導思想

集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分打算。目的是為了充分發揮集體才智，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享。集體備課必需立足個人備課的根底上，在充分探討課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同探討教學中應留意的問題，同時要兼顧學生的根底和實際狀況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“同心同德一教案〞的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備〞的備課制度。在步調一樣、保持共性的根底上，力求各具特色、突現特性。3.以方法為主

備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培育學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下根底。在教學過程中，能給學生供給一個展示自我的平臺，到達活潑課堂的目的。

(二)措施

1.由面到點：集體備課時，我們將主要探討下周上課內容、重點、難點、留意點及學生簡單出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2.實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內老師輪番執筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后，以便參考、設計，重組教案。

3.結合本班實際修改：各老師依據商定建議，再依據本班詳細狀況，對教案進行修改補充，甚至再創立，力求表達一種共性和特性的完備結合。

4.剛好反應改良：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取閱歷，總結教訓，我們要一課一反思，登記課堂發生的事務，每次集體備課時抽肯定的時間溝通上周教后感。

五、詳細實施步驟

1.嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備〞的步驟。

2.備課組成員必需在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。

3.中心發言人在集體備課前要深化鉆研教材大綱，反復閱讀教學參考書，主動查找相關資料，為發言作好充分打算。

4.參照以下依據備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。

(2)五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時安排和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。

(3)五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

(4)五點：重點、難點、學問點、實力點、教化點。

(5)兩法：老師的教法和學生的學法。

(6)兩題：課堂練習題和課后作業題。

5.集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他老師也要主動參加，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴〞，形成比擬一樣的看法和實施教案。

6.融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的秀的教學設計。

7.每單元保證有一節詳案。其它在原有備課上多作修改，特殊要留意記錄好課后反思。

六、留意點

個人初備時

1.突出重點，抓住關鍵。

2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關鍵。)

3.努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。

4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統一思想，達成共識。

2.探討下周上課內容中重點、難點、留意點及學生簡單出錯的地方、教學策略等等。

修正教案

初二數學備課組工作安排2

一、指導思想

以“深化執行力建設，開展穩健和諧的蘭臺中學〞為主題，全面實施新課程改革，大力探究高效課堂，切實減輕學生課業負擔，促進學生數學實力的提高。

二、工作目標

1、主動促進學生良好學習習慣的養成，提高學生數學學習的愛好，使不同的學生在數學上都有不同的開展，數學成果穩步提高。

2、考試中及格率到達90%，優秀率到達60%。

3、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生負擔。

4、抓好培優輔差工作，重點抓好數學愛好小組活動，力爭培育出較厚實的尖子生隊伍。

5、每星期每位老師運用遠程教化設備開展教化教學活動的次數不低于1課時。

6、每月開展與遠程教化有關的教研活動不低于1次。以提高遠程教化設備的運用效益。

三、主要措施

1、加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參與集體備課，針對學生實際，以學法指導為中心，重點備每一課時的教案、學案，中心發言人供給一課時的教案文本給每位成員，并精確解讀教案及設想，集體探討修訂形成二次教案，作為優秀教案存檔。

2、加強老師溝通，團結協作，同心同德，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換看法。

3、強化探討意識，老師對要講解的題目和學問，必需充分思索如何教給學生方法，講前要先做，不定期檢查通報。

4、狠抓培優治跛，負責培優的老師必需有安排、有內容、有支配、有教案、有考評、有分析、有效果。

5、加高校科教研力度，多學、多看、多寫，把教學與英特爾將來教化緊密結合，適應時代的開展要求。

6、每學期開展一次利用遠程教化設備進行課堂教學的競賽。

7、每位老師在本學期內要拿出一篇以上與遠程教化有關的論文或心得體會。

初二數學備課組工作安排3

本備課組一共五位數學老師，其中四位老師各帶一個班的課，只有一位老師帶兩個班的課，為了搞好數學教學工作，順應新課標的要求，以及課改的新理念，我們共同商討制定了本學期的工作安排：

一、指導思想

本著教書育人的原那么，我們要切實做好教學工作，以激發學生學習數學的愛好，培育學生的自主學習實力和良好的學習習慣為目標，力求通過師生的共同努力，使學生的自主學習、自主探究實力得到進一步提升。

二、工作目標

1、學生學習根底學問同時，駕馭“四基〞構建學問體系，駕馭解決數學問題方法和實力。

2、讓學生進一步探究學問間的關系，明確內在的聯系，培育學生分析問題和解決問題的實力。

3、通過練習，讓學生體驗勝利的歡樂，培育其學習數學的愛好。

三、工作安排

1、加強集體備課，備學生，備教材

我們定于每周二下午在指定地點進行集體備課，同備課組的成員將利用一個下午的時間探討一周的教學安排，將各抒己見，對于教學目標的實現，重難點的突破提出自己的見解；同時也要充分考慮到學生的實際狀況，適當調整自己班級的教學安排；利用好教材，依據?新課標?的要求，將教材分析透徹，利用到位。每位老師要依據自己班級的狀況做好復備。

2、提高課堂效率

努力提高課堂教學質量，強化質量意識。本學期將嚴把課堂教學質量觀。注意課堂教學的過程管理，努力促進教學質量的提高。實行分類指導措施，加強對尖子生和后進生的培育。要全面分析學生，分層次教學。讓課堂活起來，并不是簡潔的動一動，而是要活，要充分表達學生的主體地位，發揮好老師的主導作用，在老師的指導下完成相應的學習，讓學生充分展示自己的才能，發揮自己的聰明才智。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔，力求做到“精選、精練、精批、精講〞，對后進生的作業要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

4、加強課后輔導

課后輔導主要分三塊：一是優生，由于這局部學生接受主導的實力要強一些，所以會出現“吃不飽〞的現象，通過課后的輔導讓他們有所提升；二是中等生，這局部學生接受實力一般，上課聽懂了，但是做題依舊會存在較大的問題，須要課后的強化去很好的接受；三是后進生，這局部學生自覺性很差，對于根底學問都難以駕馭，課后須要花時間讓他們駕馭最根底的內容。

5、做好檢測

每周進行一次小測驗，診斷一下這一周學習上存在的問題，剛好覺察，剛好解決；每位老師還可以依據自己班級的狀況，自己孩子定小的測驗安排，如當堂檢測等。

四、強化老師的學習意識

促進老師學問剛好更新，促進數學老師的專業成長，推動數學老師隊伍整體水平的提高。組織好校公開課，開展聽課、評課的研討活動，老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，仔細完成聽課感想和評課小結，加強教學研討溝通，共同進步。

總之，本組數學老師將發揮團隊合作精神，立足崗位，求真求實，共同努力，力爭在原有根底上進一步提高八年級的數學成果，完成好各項教化教學任務。

初二數學備課組工作安排4

組織全組老師仔細學習市教化局教研室教化工作會議精神，依據學校的數學教學的實際狀況，在上級各級組織的統一支配下，為了表達“以學生開展為本〞教化理念，為學生優質的教化效勞，讓學生“學會選取、學習、卓更加展〞，特制定如下教研組工作安排。

一、政治思想：

教研組建設，以爭創先進教研組為動力，總結閱歷，發揮我們組的優勢，專心改善教學教研方法，聚集全組老師的工作熱忱和創新力，努力使我們數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的根底上煥發出新的朝氣與活力。

二、工作及措施：

1、強化理論學習，提高教學水平和潛力。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞，老師不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水〞。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習?課程標準?，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教〞，成為我們全組數學老師的共識，同時要不斷更新老師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，效勞于日常的教學工作。

2、聚焦日常的數學教學，關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下，特性是數學老師要轉變教學觀念，以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，努力避開出現“繁、難、雜〞等多種形式的題海戰役。老師不再是學問的權威，而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角。學生也不再是學問的接收者，被動學習，而是與老師一樣途徑獲得信息。提倡老師上好每一節課，課堂教學質量。

3、加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平常不定期的溝通教學心得、教學方法，以剛好提高每個老師的備課質量。要求每個人主備——個案，群眾研討——共案，特性修改——特案，課后反思——定案。

4、老師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，相互切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的運用，教學思想的滲透反思。組內老師每學期專心參與聽、評課。組織老師外出聽課，博采眾長。

5、九年級數學備課組要狠抓20xx年度畢業班數學教學，輔優補差。九年級在原有根底上提高數學質量，調動學生和老師的專心性，仔細復習。七年級、八年級要專心提倡新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數學思想、數學根底學問，設計最志向的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉化工作，給以更多的和愛惜。

6、關愛青年老師的健康成長。為了使每位青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關注青年數學老師的培育。實施新、老老師結對子，為青年老師搭建施展才華的平臺，使青年老師由稚嫩走向成熟，使的青春熱忱和隱藏的巨大潛能，快速成長為市級、學校骨干。

7、抓好教科研，提升老師的理論素養。全體老師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平常的教學中，積累素材，專心撰寫數學教學論文。

初二數學備課組工作安排5

為進一步推動課堂改革，結合我校實際狀況，以導學案編寫為載體，引領廣闊老師通過對導學案的實施切實變更教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素養為根本，以樹立科學、質量意識為指導思想，以實現高效課堂為目的，仔細落實集體備課八年級數學組制定集體備課安排如下：

一、活動時間：

每周三下午第三節課。活動地點：集體備課室

二、主要措施

〔一〕加強理論學習，提升老師素養。

根據學校統一布署，組織本組老師仔細學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞教材仔細探討，制定出適合學生的導學案并組織老師實施，同時依據各年級教材、學生的特點，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學習，取長補短，共同提高。

〔二〕加強常規行為，落實學校要求。

向常態工作要質量，進一步標準教學行為，強化常態工作的質量意識。在教案、作業批改等方面嚴格執行學校要求，并進行自查整改，切實協作學校的常規要求。

〔三〕加強集體備課，編好導學案。

堅持每周一次集體備課，充分發揮老師的群體才智，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到表達。本學期集體備課主要圍繞導學案編寫，同時在教學中不斷完善。

〔四〕組織老師參賽，落實青年老師成長。

本學期學校組織“研課標，說教材〞競賽、港中首屆“教學漫談〞、“首屆老師專業成長讀書溝通會〞，組織老師參與競賽，以青年老師培育為主。

〔五〕組織學生活動，激發學習愛好。

本學期起，數學備課組組織學生動手實踐，完成?勾股定理?證明方法展示活動，做好籌劃及活動嘉獎，落實探討性學習的活動。

〔六〕完善校本課程，

本學期接著進行校本課程?數學活動與實踐?的編寫完善工作，從大綱到內容漸漸落實。

初二數學備課組工作安排6

一、指導思想：

本學期我們將圍繞“以改革求開展，以質量求生存，以效勞求信譽，以特色創品牌〞為總的指導思想，在備課組各位老師的共同協作和努力下，更新備課組各成員的教學理念，提高課堂教學水平。

二、目標任務：

學習先進的教學閱歷，順當完成課本教學內容，結合各老師特點，揚長避短，形成自身顯明的教學特色為詳細目標。集體備課中應做到任務詳細，詳細到人，突出備課過程中的異同性，進而指導學生探究性學習，提高學生分析問題、解決問題的實力。

三、主要措施：

1.學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的實力。在活動時，要依據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，常常比照，加以改良。主動并仔細參與學校組織的各類培訓活動。主動探究新的教學理念和教學方法。有針對性地探討和創新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高。

2.備課：定于每周三的下午前兩節課為集中備課的時間。

每節課支配好中心發言人，該老師應供給集體備課探討稿，具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位老師能依據每單元的教學重點，制定出較為具體、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的根底上，利用教研活動時間和空課再集體探討、商議。

自己也能獨立思索、探討，依據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好運用的“旁批。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、缺乏與改良措施，不斷完善自身，成為真正的〞學習反思型“老師。

3.多媒體協助教學：本學期，我們備課組將盡可能的利用課件協助教學，充分利用現代信息技術，提高上課效率。

4.學生活動：充分采納探討、溝通、合作探究的小組學習方法，讓學生全員參加，提高學生學習數學的愛好。

5.聽課：依據教研組的支配，主動聽課評課，提倡相互聽課，備課組內每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進行觀摩課點評，提高老師的授課水平和評課水平。

6.活動輔導。搞好課外活動和愛好小組的輔導工作。

初二數學備課組工作安排7

組織本組老師仔細學習數學教學的新課標準和數學教學理論，圍繞新教材仔細探討，制定出新學期的教學安排和教學進度。

一、本學期工作目標

1.深化學習新課程標準，鉆研新教材。

2.轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身開展效勞的思想。

3.優化教學情景，激發學生的學習愛好。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5.培優轉差工作

6.爭取年級平均分在全區的前列

二、集體備課支配

1.備課任務：

2.周每組成員各備一節，一周六節課，并配有一周導學單和周練習試卷。

3.流上周授課過程中的問題和感受。(由組員輪番組織發言)

4.備內容：

5.目標(學問、實力、開展)，

6.節重點及突出方法，

7.節難點及克服措施。

8.節課的大體思路及補充內容(結合課件展示)

9.效作業：嚴格限制作業量，盡量削減不必要的重復題目，充分表達當天所授課程的重難點，原那么少而精。

10.數學思想方法點撥及其表達：點到為止，逐層感受。

11.下周所用單元測試卷的人員支配。留意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。

三、本學期活動主題

1.課堂視察活動，把握好“小組合作、同伴引領〞課堂教學模式，一次集體聽課的時機，支配不同老師重點聽一節課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內容發言，談談對當節課在此方面的表現，自己的相識和升華。

2.開展組內和校內的校公開課，同課異構活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發言，談談同一節課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優勢與缺乏。

3.組織青年老師上好匯報課和校公開課。

四、重大事務

組織好期中、期末的復習和考試工作。

初二數學備課組工作安排8

一、本學期工作目標：

1．深化學習新課程標準，鉆研新教材，

2．轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身開展效勞的思想。

3．優化教學情景，激發學生的學習愛好。

4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5．培優轉差工作

6．爭取年級平均分在全區的前列

二、集體備課支配：

1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜

2、備課任務：

1〕每周每組成員各備一節，一周六節課，并配有一周導學單和周練習試卷。

2〕溝通上周授課過程中的問題和感受。〔由組員輪番組織發言〕

3〕主備內容：

①、目標〔學問、實力、開展〕，

②、本節重點及突出方法，

③、本節難點及克服措施。

④、整節課的大體思路及補充內容〔結合課件展示〕

⑤、有效作業：嚴格限制作業量，盡量削減不必要的重復題目，充分表達當天所授課程的重難點，原那么少而精。

⑥、本節數學思想方法點撥及其表達：點到為止，逐層感受。

4〕安排下周所用單元測試卷的人員支配。留意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。

三、本學期活動主題：

1、課堂視察活動，把握好“小組合作、同伴引領〞課堂教學模式，一次集體聽課的時機，支配不同老師重點聽一節課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內容發言，談談對當節課在此方面的表現，自己的相識和升華。

2、開展組內和校內的校公開課，同課異構活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發言，談談同一節課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優勢與缺乏。

3、組織青年老師上好匯報課和校公開課。

四、重大事務：

組織好期中、期末的復習和考試工作。

初二數學教學進度支配表

20xx~20xx學年第一學期

學科

數學

年級

初二

任課老師

周次

日期

內容

課時

一

9.1~9.2

全等圖形三角形(1)暑假自主學習檢測(1)

2

二

9.6~9.11

全等三角形(1)探究全等三角形的條件(5)

6

三

9.14~9.18

探究全等三角形的條件(1)單元復習及檢測(4)

5

四

9.21~9.25

軸對稱與軸對稱圖形(1)軸對稱性質(2)

線段、角的軸對稱性(2)

5

五

9.28~9.30

線段、角的軸對稱性(2)等腰三角形的軸對稱性(1)

3

六

10.8~10.9

等腰三角形的軸對稱性(2)

2

七

10.12~10.16

等腰梯形的軸對稱性(1)單元復習及檢測(2)

平方根(2)

5

八

10.19~10.23

立方根(1)實數(1)近似數(1)單元復習及檢測(2)

5

九

10.26~10.30

期中復習(5)

5

十

11.2~11.6

期中考試(3)試卷分析(2)

5

十一

11.9~11.13

勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)

勾股定理的簡潔運用(2)

5

十二

11.16~11.20

單元復習及檢測(2)

物體位置確實定(1)平面直角坐標系(2)

5

十三

11.23~11.27

平面直角坐標系(1)函數(1)一次函數(1)

一次函數的圖象(2)

5

十四

11.30~12.4

一次函數的圖象(2)用一次函數解決問題(2)

一次函數與二元一次方程(1)

5

十五

12.7~12.11

一次函數、一元一次方程與一元一次不等式(1)

單元復習及檢測(4)

5

十六

12.14~12.18

普查與抽樣調查(1)統計表、統計圖的選用(1)

頻數與頻率、頻數分布圖和頻數分布直方圖(1)

確定事務與隨機事務(1)

頻率與概率、可能性的大小(1)

5

十七

12.21~12.25

期末復習(5)

5

十八

12.28~12.31

期末復習(4)

4

十九

1.4~1.8

期末復習(5)

5

二十

1.11~1.15

期末復習(2)期末考試(3)

5

注：

1.第7周補充?等腰梯形的軸對稱性?，教學要求為了解和簡潔運用；

2.第16周補充?數據的收集、整理、描述?和?相識概率?為八〔下〕教材內容，非重點課時，請盡量壓縮課時，留出更多時間期末復習；

3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了依次；

4.期末考試為蘇州市統測，補充內容一律不納入期末考試范圍。

初二數學備課組工作安排9

一、指導思想

在教學中努力推動九年義務教化，落實新課改，表達新理念，培育創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本學問和根本技能；努力培育學生的運算實力、邏輯思維實力，以及分析問題和解決問題的實力。

二、學情分析

本年級共6個班，局部班級學生數學成果兩極分化比擬嚴峻，不少同學根底很差，問題較嚴峻。同時，普遍學生缺乏學習的主動性，要在本期獲得志向成果，師生需加倍努力，注意方法，夯實根底。

三、教材分析

本學期教學內容共計五章，學問的前后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

第十六章二次根式：本章是在數的開方的根底上綻開的，是算術平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質和運算法那么的合理性。

第十七章勾股定理：直角三角形是一種特別的三角形，它有很多重要的性質，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所探討的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條特別重要的性質，本章分為兩節，第一節介紹勾股定理及其應用，其次節介紹勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形：本章的主要內容是相識平行四邊形及幾種特別的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓學生直觀相識圖形的性質，通過逆命題的猜測、操作驗證和邏輯推理的證明等過程，讓學生理解并駕馭幾種圖形的判定方法，提高數學思維實力。

第十九章一次函數：本章的主要內容是函數的根本學問，以及一次函數的圖象、性質和簡潔應用。函數是數學中重要的根本概念之一，它揭示了現實世界中數量相互依存和改變的實質，是刻畫和探討現實世界改變規律的重要模型。本章是學習函數的入門，也是進一步學習函數的根底。

其次十章數據的分析：本章主要探討平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散狀況，并通過探討如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。

四、教學目標和要求:

注意根底學問的教學和根本實力的培育，面對全體學生，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質量。

五、提高教學質量的主要措施：

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習。

2、引導學生主動參加學問的構建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享覺察歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。

3、引導學生主動歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的實力，這是提高學生素養的根本途徑之一，培育學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。

4、培育學生良好的學習習慣。陶行知說：教化就是培育習慣，有助于學生穩步提高學習成果，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。這些習慣包括①仔細做作業的習慣，包括作業前清理好桌面，作業后仔細檢查；②預習的習慣；③仔細看批改后的作業并剛好更正的習慣；④仔細做好課前打算的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦仔細閱讀數學教材的習慣。

六、教學進度支配表

第一周——其次周：?二次根式?

第三周——第四周：?勾股定理?

第五周——第八周：?平行四邊形?

第九周——第十二周：?一次函數?

第十三周——十四周：?數據的分析?

第十五周——第十七周：期末復習

初二數學備課組工作安排10

一、指導思想

以教學質量為生命線，以提高課堂實效為突破口，以提高學生的數學素養為最終目標，充分發揮八年級數學備課組的作用，仔細學習新課程標準和理論，力求做到轉變教學觀念，扎扎實實地開展數學教學探討，提高八年級數學教學質量。

二、詳細措施：

1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教學思想。

全年級數學老師重點學習?初中數學新課程標準?和“高效課堂〞的新理念。使老師通過新課標及教化理論來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強備課組建設，抓好業務學習。

首先把備課組工作詳細化，目標化，制度化。加強備課組自身建設,準時參與每周一的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

3、備課組開展相互學習、開展取長補短的同課異構活動，逐步形成完善的小組合作教學模式。

4、日日清、周周清、章章清的措施。

日日清主要以每課的課后練習為依據，確保每一位同學必需駕馭必做題局部的試題，周周清以?績優學案?的試題為依據，力爭每位同學仔細完成。章章清以每章單元測驗為依據，年級統一評分標準，力爭全級數學水平穩中有升。

5、測驗后剛好總結分析，主要包括：

〔1〕各班和全級的平均分、及格率、優秀率。

〔2〕哪些學問學生駕馭比擬好，哪些學問駕馭比擬差，主要存在什么問題。

〔3〕提出須要補救的問題和今后教學上要留意的事項。

6、開展培優撫差工作的探討，要看到實效，杜絕形式。

7、備課組幫助各位老師上好學期公開課。

8、堅持聽課制度:按學校規定:任課老師每學期每人不少于20節,力爭超額完成聽課任務，相互學習共同進步。

三、教材分析

本冊是八年級上冊，全書共分為七章。本學期教學內容包括第一章?勾股定理?、其次章?實數?，第三章?位置與坐標?，第四章?一次函數?，第五章?二元一次方程組?，第六章?數據的分析?,第七章?平行線的證明?。

第一章?勾股定理?的主要內容是勾股定理的探究和應用。

其次章?實數?主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中數學中占有非常重要的地位。

第三章?位置與坐標?主要講解并描述平面直角坐標系中點確實定，會找出一些點的坐標。

第四章?一次函數?的主要內容是介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。

第五章?二元一次方程組?要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

第六章?數據的分析?主要講解并描述平均數和中位數、眾數的概念，會求平均數和能找出中位數及眾數。

第七章?平行線的證明?。主要講解并描述證明的根本要求和方法，學會推理論證；探究證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質和判定等。

本章的難點是：

1、引導學生探究、揣測、證明，體會證明的必要性；

2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。

的運算、分式的變形以及可化為一元一次方程的分式方程的解法。這些內容為今后接著學習代數運算、統計、概率等奠定根底。

四、教學目標與任務

駕馭勾股定理、平方根與立方根、實數、平面坐標系、一次函數、平行線性質、判定、數據的平均數、眾數等學問并形成相應數學技能。在情感與價值觀上相識圖形中的數量關系，培育學生的實事求是仔細肅穆的學習看法，在民主和諧合作的學習過程中養成獨立探究勤與思索大膽創新，開展學生的非智力因素提高學生的數學素養與素養。

詳細教學目標如下：

1.培育正確的視察事物分析事物實力，理解并駕馭勾股定理及其證明。在學生經驗“視察—猜測—歸納—驗證〞勾股定理的過程中，開展合情推理實力，體會數形結合和從特別到一般的思想。

2.正確理解二次根式的概念，駕馭二次根式的根本運算，并能嫻熟地進行二次根式的化簡。

3.駕馭二次根式加、減、乘、除的運算法那么，能夠進行二次根式的運算。駕馭二次根式的化簡，進一步提高學生的運算實力。

4.理解一次函數的概念，駕馭一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。

5.理解消元的思想，知道消元是一種重要的思想方法會用代入消元法、加減消元法解二元一次方程組并能說出代入消元法、加減消元法解二元一次方程組的根本步驟。

五、措施與方法

1、仔細做好教學工作。把仔細教學作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓學生學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的愛好，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思索題，激發學生的愛好。

3、引導學生主動參與學問的構建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、溝通、共享覺察歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于學生的創立。

4、引導學生主動歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的實力，這是提高學生素養的根本途徑之一，培育學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態。同時，引導和幫助學生建立“錯題集〞，以起到“前事不忘，后事之師〞的效果。

5、運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中固有的教化理念，不同的教化理念將帶來不同的教化效果。

6、培育學生良好的學習習慣，陶行知說：教化就是培育習慣，有助于學生穩步提高學習成果，開展學生的非智力因素，彌補智力上的缺乏。

7、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照看好好、中、差三類學生，讓每個學生盡可能獲得最大開展。

六、備課時間

每周一課三、課四為集體備課時間。

初二數學備課組工作安排11

一、指導思想

依據學校工作要求，本期全面推行課堂教學改革，加大教學探討力度，著力提倡集體備課創新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教化教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦教研備課，聚焦學校數學教學的長遠開展，通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學根本學問和根本技能；努力培育學生的運算實力、邏輯思維實力，以及分析問題和解決問題的實力。

二、工作目標及措施

〔一〕、目標

1、緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必需深挖教材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易駕馭的教學方法，努力使絕大局部同學都理解并駕馭，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體才智，資源共享，并保持集體備課的長久性、高效性，以到達提高課堂教學效率的目的。

3、抓好教學研討工作，主動開展聽評課活動。抓教學問題會聚，嚴格執行教學反思制度，杜絕不良現象重復出現。

4、抓學生的學習方法。在教學過程中，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下根底。

5、學問與實力并舉，在教學過程中，穩固所學學問，并強化實力的培育。通過小組合作溝通，給學生供給一個展示自我的平臺，開發課程資源，以到達活潑課堂的目的。

6、抓好培優工程，力爭在各級數學競賽中爭得上席之位。

7、主動查找本組在教學中存在的問題，例如：隨著年級的上升，八年級的學生在課堂不愿多發言，一班二班的學生是知道的也不說，三班四班的學生是不知道的亂說，本學期力爭在課堂教學中增加有益的師生互動，促進教學過程的質量提升。

(二)、主要措施：

1、加強集體備課，主動進行教研教改

組內老師必需按學校要求進行集體備課，即做到“五定〞、“五議〞、“五統一〞。“五定〞即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人。“五議〞即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“五統一〞即統一教學進度和內容、統一教學目的和要求、統一教學重難點和“雙基〞要求、統一課堂主要范例、練習與作業內容、統一考查試題。

備課中要重視突出老師如何引導學生學習學問，如何突破重點和難點；對學生學習學問方法的指導；設計的數學學習內容和數學例題、習題盡可能聯系生活實際，表達學生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數學家事跡、數學成就、數學史等，增加學生學習數學的熱忱和鼓勵學生發揚主動向上的精神。每節課后，平常應多思索教學方法和手段：例如怎樣教才能使學生更簡單接受，更能提高學生的學習愛好和學習主動性。同時須將本堂課的.勝利之處及缺乏之處補在集體備課后的教學后記欄內。

2、加強教研教改，主動推行聽評課活動。

每學期每人至少上好一節教學探討課，全面展示自己的教學思想和教學風格。共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學習，不斷改良，實現對課堂教學過程的質量監控，創立相互促進的人文環境，探究多種敏捷的課堂教學形式，自覺提升業務實力。

3、提倡老師的“再學習〞

本組各位老師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提高教化探討水平，創新數學教學。現行的?課標?在語言教學、思想教化、文化素養、智力開發等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要仔細學習理論，更新教學觀念和學問結構，提高自身的學問結構，形成終身學習的實力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創新手段去教學。

〔1〕提倡自我學習，做好讀書筆記；努力做到讓學生“四個喜愛〞〔讓學生喜愛你的為人、你的課、你的學科、喜愛和你探討問題〕，備課組提出每個老師要了解、學習最新的教化、教學動態和資料；對一些最新的數學資料，數學試題要探討、探討，不斷充溢到自己的教化教學內容中去。

〔2〕組織學習與“現代教化技術與學科的整合〞有關的文章；學習多媒體課件的制作方法〔尤其是動畫制作與幾何畫板的運用〕；學習有關“探討性學習〞方面的文章；新老老師互幫互帶，共同進步。

4、加強對教學環節的設計，促進有益的師生互動，提升教學過程的質量。

初二數學備課組工作安排12

一、工作的重點和特色

1、努力建設一支勤奮好學的優秀備課組。

2、建立初二數學備課組的資源庫。

3、努力探究初二數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。

4、加強“講學稿〞教學，力爭每一節都成為集體才智結晶。

5、主動推動教化技術運用，探究信息技術與數學學科的整合(如盡量嘗試幾何畫板的運用)。

6、主動開展備課組內聽課評課活動。

二、工作目標

1.加強學習?數學課程標準?所提倡的教學理念和教學策略，主動投身于新課程改革之中。以學校“義務教化階段學生良好學習方式的養成教化〞的課題探討為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學探討，促進老師業務水平的提高和學生學習實力的提升。

2.主動開展新課程教材試驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，提倡自主學習為主，主見探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氣氛。

3.構建同等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。引導學生多角度、多元化地思索問題，鼓勵學生敢于向老師、向教材挑戰，充分張揚自己的特性。

4.做好教學常規工作，力爭數學學科合格率、優秀率在各級調研抽測中有好的成果。重視“培優補差〞工作，充分發揮優生的特長，激發潛能生的學習愛好。

5.努力使備課組活動有序性、系列化，仔細落實“集體備課、磨課、聽課、評課、反思〞常態化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講;加強對平常教學工作的溝通、研討，提高全組數學老師的教學水平。

三、詳細的工作措施

1.在老師方面：

(1)主動開展備課制度

①時間：每周三下午第一節課的時間。

②地點：八年級備課室。

③要求：每位主審核人要仔細鉆研新材，闡述教材分析和教學理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的探討各種狀況，全體組員要仔細參加。

④“隨時集體備課戰略〞：要多到辦公室鉆研教材，發揮集體優勢、集體的才智。加強對教材、教學大綱、考試說明、中考的探討，開展組內“說課、上課、評課〞。

(2)教學根本功和藝術

①從教學常規入手，精益求精，努力提高教學根本功，采納幫助的互助式，讓全備課組的全部老師都能立足課堂，進而成一方名師。

②“內強外引〞措施，努力提高初三的課堂教學效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(難度、類型、思想滲透、課堂模式等)，努力用好我校的先進的教學設備這一珍貴的資源。同時通過多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校老師課堂教學實力。

③大興學習之風，增加集體實力，整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術，同時盡量多相互聽課，特殊是本校名師、骨干老師示范課，要到達人均聽課節數十五節以上。

(3)抓科研，走教學探究模式的探討和反思性教學。

科研是最重要的，備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動。

(4)加強"講學稿〞教學，細致探討習題課、復習課的教學。備課組本學期每人都要進行專題公開課。

(5)仔細學習新理論，全面提升老師根本功。

2.在學生方面

(1)狠抓學生學習習慣的培育

①“上課用心聽講，課后剛好復習，課下抓緊訂正，課余適量練習〞，任課老師在本學期要反復習這四點。要做到落實到位不放松。

②課堂做筆記，課外做錯題集。鼓勵學生穩固發揚這一良好的習慣。

③“量變到質變〞：訓練量的積累以求實現質的飛躍。小題訓練，分層作業要常抓不懈。

(2)仔細做好提優補差工作，利用午休時間，大力開展薄弱生輔導。老師要多關切薄弱生，通過分層作業，讓薄弱生激發愛好，多投入時間到學習中。

3.加強信息的搜集，使中考復習少走彎路。

總之，我們初二數學備課組將全力以赴，不斷探究。初二是關鍵的一年，盡的努力讓學生在初二的學習生活中不斷進步，到達學問與實力的雙豐收!

初二數學備課組工作安排13

一、指導思想

以全面推動素養教化和教化現代化工程為目標，仔細學習?新數學課程標準?，探討教材的編寫意圖和內涵，駕馭新課改對學生和老師提出的新要求，主動思索，勇于開拓，尋求突破，努力提高數學教學質量

二、工作要點

1.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，實力為中心、活動為重點;過程上趨于開放和敏捷;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學目標要著眼于學生的開展，除關注學生的一般實力外，更要關注學生實力的提高，探究實力、創新實力的開展，關注學生學習數學的愛好、信念、意志、毅力等。通過不斷學習，使組內的每位老師在教學理念和教學實踐兩個方面都得