守規矩以成方圓

俗話說:“沒有規矩不成方圓。”可見規矩是維系社會安定，明確是非、判斷、曲直的一條準繩。

誠然，在“山羊式過獨木橋”的比賽中，轉身換位，全部順利過橋不失為雙贏的一條良策。但這卻破壞了競爭的根本目的，競爭就是為了一分輸贏，一竟高低。如此共過獨木橋不僅僅是破壞了游戲，更是讓熱血英雄本色在木橋上漸漸埋沒。

規則，是人類社會不斷進步的產物。有了規則，人們生活才會更加安定，有了規則，更多人的幸福才會有所保障。西方啟蒙思想家提倡法制社會，不正是倡導讓社會在法律框架下運營的體現么?因為有了法律，我們得以享受和維護我們的權利，因為有了法律，我們的社會得以安定有序地運行。可能有人會說因為規則，因為法律，我的行為、思想受限制，但是，在世界上沒有絕對的自由，自由是相對的。而在大多數的情況下，規則或法律恰恰保護你的“自由”。

沒有規則，社會必然陷入混亂，人民生活必然也米深火熱。是想兩千多年前的春秋戰國，禮崩樂壞，天下再無明法，人民生活在水深火熱之中，誠然期間能人輩出，力求改變現狀，但社會運營規則的喪失，必然會讓他們無功而返，空悲切。

規則不是針對一個人的規則，它是廣義上為大多數人服務的，旨在維護多數人的利益，例如一班有班規，一校有校規。班規和校規都是為了規范所在群體的行為舉止起到更好的教化作用，正因為有了班規，一個班級的向心力才會更強，正因為有了校規，一個學校才會從眾多學校中脫穎而出。

有不少人指責當前社會漏洞百出，這里道德滑坡，那里缺少公德。其實究其根本，還是我們當前制度的不健全，有許多地方仍有漏洞，而不法分子正是利用漏洞來做一些喪盡天良的事，當務之急是健全法制，法制若全，何愁不安?

作為青少年，我們更要遵規守紀，不因自己的一時妄念而胡作非為，干擾社會的正常運行。社會與我息息相關，為構建和諧社會貢獻自己的一份力量。

守規矩何愁不成方圓?評語:文章立意準確，難能可貴，這是正常思考的體現，內容在真表達，對于“規矩為何要守”分析得較為透徹。本文沒有具體的事例，但我認為沒有過多影響作者觀點的陳述，他所持觀點我們似乎不需要借助例子也可以完全理解，固然略失形象感但瑕不掩瑜。美中不足在于，文章所體現的作者的論證層遞性較弱，思想深度尚且不足，沒有過于驚人的觀點和表達。閱卷報告:專家眼中的好壞作文新課標倡導培養學生的語文素養和人格修養，高考作文對規則意識的強調，對變通創新的提倡正體現出高考作文對考生情感、態度、價值觀的引導，也必然會對考生個體的成長、思想的成熟起到極大的推進作用。作為新時代的青年學生，不僅要做課堂的主人，更要做社會生活的主體，放眼人生，投入生活，關注時代。在作文中，我們發現了一個個鮮活的世界，觸摸到一個個鮮活的靈魂，感受到這個時代的步伐。蓬與麻、牙簽鳥與鱷魚、根瘤菌與豆科植物;中美關系、敘以和談、國際風云;馬云、史玉柱、袁隆平、李安、張藝謀、陳凱歌;喬布斯、曼德拉、戈登·摩爾……等等一系列動物植物、非凡人物都在學生的視野之中，傳遞著考生在題意之上對自己、對人生、對生活、對現實、對社會對國家的思考。對高考作文備考的幾條建議1、學會運用理性思考，探究事物本質2、學會關注心靈成長，關注社會生活。3、學會準確審題分析，緊扣材料立意。4、學會樹立正確觀念，抒發真摯感情。5、學會廣泛積累素材，豐富寫作內容。6、學會錘煉作文語言，提升有效表達。不好的作文1反對套用抄襲精彩文句(段)普遍存在。本次閱卷，沒有發現屬明顯抄襲的作文，少部分考生善于使用的精彩語段依然是“盈盈月光，我掬一抔最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的--”2、對常見歷史人物的使用趨于理性。常見歷史人物指的是考生所熟悉的易于寫入作文的屈原、司馬遷、蘇武、王昭君、陶淵明、李白、杜甫、蘇東坡、王安石、李清照、林則徐等一系列歷史名人。往年全國各地會有一批高分或滿分作文以此類人物為題材構思文章，考生也容易借助這些熟悉的人物事跡來寫作，不過，近年來看，再頻繁使用這些不免有老生常談之嫌，如果生搬硬套置入行文之中，就會影響文意的表達，使文脈不通，內容雜糅，語言風格難以自然統一。因此，受到題意的限制，再加上近年閱卷對此類文章積極正確地引導，今年作文中歷史人