新北師大版三年級的語文上冊教課的計劃讓每一個人同樣地提升自我仁化縣中小學二0一四—二0一五學年度第一學期語文授課計劃學校石塘鎮新華書店希望小學班級三年級學科語文授課人朱玉彩擬定時間2014年8月31日11/71/7新北師大版三年級的語文上冊教課的計劃讓每一個人同樣地提升自我基本情況本班共有學生57名，男生28人，女生29人。大部分學生學習興趣濃重，都能較嫻熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節，能借助拼音識字、閱讀、學習一般話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和構造解析識記字形，學習了一些字理識字的方法。初步學會聯合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話。能正確朗誦課文，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，已學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確。經過一、二年級的學習，班里大部分孩子已養成了仔細聽課，積極英勇舉手講話，仔細仔細工整達成家庭作業，能實時校訂錯誤地題目，能閱讀課外讀物。少部分孩子自我拘束能力差，上課還會開小差，作業不夠仔細整齊，有時還會犯馬馬虎虎的小缺點。教材分析本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。本冊教材安排了8個單元。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。其中，精讀課文后邊安排了要求認識和要修業會的字，還有課后練習題和詞語花籃；本冊教材連續了前四冊教材，仍以專題組織單元，設計了8個單元：童心童趣、人與自然、科學精神、光景描繪、親情關愛、革命傳統教育等；教材安排了8個語文百花園。每個語文百花園由4—5個欄目組成。其中有3個固定的欄目：“語海暢游”、“日新月異”、“閱讀平臺”；還有3個交叉安排的欄目：“能言善辯”、“筆下生輝”、“語文大講堂”。“能言善辯”和“筆下生輝”各安排了6個。22/72/7新北師大版三年級的語文上冊教課的計劃讓每一個人同樣地提升自我教材重點：1、學習聯系上下文，借助詞典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。2、初步意會課文中重點詞句在表達友情方面的作用。3、連續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。教材難點：1、初步掌握文章主要內容，初步意會文章表達的思想感情。2、聯合語文學習，學習察看大自然，察看社會，書面表達察看所得。教材授課目的1、知識目標：（1）認識250個生字，會讀會寫300個字。（2）會使用詞典，學習使用詞典，開始使用鋼筆書寫下楷字。3）認識課文內容，掌握語文的基礎知識。4）連續學習默讀，學習對課文中不理解的地方提問。2、感情目標：（1）掌握文章主要內容，意會作者的思想感情。（2）認識中華傳統文化的廣博精湛，激發民族感。3、能力目標：（1）培養學習語文的自學能力。2）訓練學生較好的閱讀能力，理解能力和表達能力。主要授課舉措1、利用自學的形式，提早預習課文。2、利用討論、合作學習的方法，理解課文內容及含義。3、依據學生特點，做到有針對性的訓練及指導。4、學生之間互相合作、討論學習。33/73/7新北師大版三年級的語文上冊教課的計劃讓每一個人同樣地提升自我教學進度表周次起止時間一8月31日—9月6日二9月7日—13日9月14日—20日三四9月21日—27日五9月28日—10月4日六10月5日—11日七10月12日—18日八10月19日—25日九10月26日—11月1日十11月2日—8日十一11月9日—15日十二11月16日—22日十三11月23日—11月29日

授課內容1．海洋的歌帽子和鳥窩吹泡泡海灘上的童話語文百花;園一5.山雀蝸牛寓言兩則8.好伙伴語文百花園二電腦棋手走馬燈的奇特孩子考科學家空氣在哪里語文百花園三古詩兩首廬山的云霧錫林郭勒大草原趙州橋語文百花園四期中復習考試、總結七顆鉆石均分生命傾斜的傘一顆小豌豆語文百花園五民眾也在淋雨

教時備注7中秋節放5假1天77國慶節放3假3天7777777744/74/7新北師大版三年級的語文上冊教課的計劃讓每一個人同樣地提升自我周次起止時間十四11月30日—12月6日十五12月7日—12月13日

授課內容難得的教科書“神童”的訣要．說話算數語文百花園六

教時備注77十六

12月14日—12月20日

．古詩兩首．父親、樹林和鳥．一個小山村的故事．南極，一片凈土語文百花園七

77十七12月14日—20日十八12月28日—1月3日十九1月4日—1月10日二十1月11日—1月17日二十一1月18日—1月24日5

．炎帝創市．“年”來歷31．阿凡提的故事（劇本）．哪吒鬧海語文百花園八期末復習期末總復習期末復習考試

元旦放假1天57775/75/7新北師大版三年級的語文上冊教課的計劃讓每一個人同樣地提升自我后進生輔導本班有后進生劉蘭星、劉家盛簡躍軍劉家豪等。這些同學學習能力較差，注意力不集中，簡單分別精力。從上課來看，不讀、不寫，基礎情能力差。連基本的拼音寫字都難以達成，對學習語文不感興趣，怕開動腦況筋，怕造作業，語文基本功較差，小組合作學習能力嚴重缺乏，說和讀的分能力還沒有形成。析輔1、做好思想工作，激發學生學習語文的興趣。2、做好課余指導，在上課中嚴格要修