休學創業申請書4篇休學創業申請書1

敬重的老師：

您好！！

之所以寫這份休學申請，緣由有二：

一、個人觀念因素

在寫這份申請書之前，我已經在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。

在這段時間里，熟悉了許多勝利人。他們都有各自勝利經受勝利環境，他們觀點和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同觀念曾讓我一度困惑過：我應當信任誰觀點？我應當怎么做才能成為他們那樣人？

在這段時間里，是我困苦一段時間。現實是殘酷，社會是檢驗一個人力量最公正裁判。我經常懷念在學校日子，那時很幸福時間，無憂無慮。但是我不喜愛那種生活，社會，才能使自己真正蛻變。在水里，才能學會游泳。

在這段時間里，同樣也使我特別懷疑，在學校想得太天真、太美妙，走出校門之后，才知道現實殘酷與無情，理論與現實之間差距是多么大！！

二、綜合因素

曾經，我始終堅信一個信念：我肯定要努力學習，我肯定要上好高校！

但是在高中兩年里，我卻迷茫了：我目標在哪里？我力量是什么？我喜愛做什么？我該做什么？高校里我能學到什么？畢業后我該干什么？就業形勢是什么？

在高中，每天告知自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到將來方向。兩年思索，兩年探究，兩年自我剖析。

最重要問題是：畢業后，我將面臨激烈就業競爭，我拿什么跟人家競爭？

最根本緣由是：在學校里，我是否學到了自己需要學問。我需要學會怎樣建立自己事業，而這，是學校所給不了。

最本質緣由是：我想勝利，我要勝利，年齡閱歷不是問題，思索創新接納新事物才是本質東西。

休學，只是一個過程，休學這件事并不重要。重要是，在休學過程中，我能得到什么，學到什么。休學中我想得到：得到一種力量，一種使自己與眾不同力量。

休學分析

優勢：能早早了解社會，看到當前社會進展方向，拓展自己人脈關系，找到正確人生目標，確立自己應當去努力事業

劣勢：在學歷方面不占優勢，太早踏入社會簡單受嚴峻挫折

機會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風雨洗禮

競爭：與比自己學識水平高人競爭

畢業后生存首先是行業和學問力量選擇，然后才是競爭對手選擇。學問是可以忘卻，力量確是一種本能，是永久不會忘?！鞍阉鶎W學問全部轉化為實際力量，才是真正學到了東西。”

學習是為了找到一份工作還是為了成就一份事業？成就一份事業，自己那么究竟要怎么做？好好學習，考個好高校，才能找個好工作；努力工作，升職，拿到更多工資————這是學校，父母，企業，公司給人訓練，也是我們要走人生路線。但是高校越辦越多，擴招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，聘請會，人山人海。本科生，討論生，博士生，碩士生，海外留學。社會是最好高校，我盼望能在社會這所高校中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生目標，明確努力方向

或許我想法有點兒偏見，或許我思想還太稚嫩，但我也信任我選擇要走路會比在學校等待畢業要長遠得多。在休學這一年當中，我自認為最大責任是把自己思想及意志鑄練得成熟、剛毅點，在社會中再而進行我學習之旅，等待我熟悉到學校重要性那一刻便是我能在學校里學到最多有意義、有價值東西時候！這或許才是我心中真正學校。

這個想法我以認真考慮，并且得到家人支持。我已無悔。并在此承若：

1、休學期間我個人平安及其它法律經濟責任問題由我本人及父母擔當，一切后果與學校無關。

2、因休學而造成一切在訓練方面時間和機會損失由我本人擔當，與學校無關。

3、在休學期間，常常自覺關注學校網站公布相關信息。否則，造成損失由本人擔當，與學校無關。

每個人都會有自己幻想，但許多沒有飛行翅膀，我在等待飛行！特此申請，望請老師及各位領導慎重考慮我懇求！

申請人：

休學創業申請書2

敬重的老師：

您好??！

之所以寫這份休學申請，緣由有二：

一、個人觀念因素

在寫這份申請書之前，我已經在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。

在這段時間里，熟悉了許多勝利的人。他們都有各自勝利的經受勝利的環境，他們的觀點和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過：我應當信任誰的觀點？我應當怎么做才能成為他們那樣的人？

在這段時間里，是我困苦的一段時間?，F實是殘酷的，社會是檢驗一個人力量最公正的裁判。我經常懷念在學校的日子，那時很幸福的時間，無憂無慮的。但是我不喜愛那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學會游泳。

在這段時間里，同樣也使我特別懷疑，在學校想得太天真、太美妙，走出校門之后，才知道現實的殘酷與無情，理論與現實之間的差距是多么的大?。?/p>

二、綜合因素

曾經，我始終堅信一個信念：我肯定要努力學習，我肯定要上好的高校！

但是在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的目標在哪里？我的力量是什么？我喜愛做什么？我該做什么？高校里我能學到什么？畢業后我該干什么？就業形勢是什么？

在高中，每天告知自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到將來的方向。兩年的思索，兩年的探究，兩年的自我剖析。

最重要的問題是：畢業后，我將面臨激烈的就業競爭，我拿什么跟人家競爭？

最根本的緣由是：在學校里，我是否學到了自己需要的學問。我需要學會怎樣建立自己的事業，而這，是學校所給不了的。

最本質的緣由是：我想勝利，我要勝利，年齡閱歷不是問題，思索創新接納新事物才是本質的東西。

休學，只是一個過程，休學這件事并不重要。重要的是，在休學過程中，我能得到什么，學到什么。休學中我想得到的：得到一種力量，一種使自己與眾不同的力量。

休學分析

優勢：能早早了解社會，看到當前社會的進展方向，拓展自己的人脈關系，找到正確的人生目標，確立自己應當去努力的事業

劣勢：在學歷方面不占優勢，太早踏入社會簡單受嚴峻的挫折

機會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風雨的洗禮

競爭：與比自己學識水平高的人競爭

畢業后的生存首先是行業和學問力量的選擇，然后才是競爭對手的選擇。學問是可以忘卻的，力量確是一種本能，是永久不會忘的?！鞍阉鶎W的學問全部轉化為實際力量，才是真正學到了東西?！?/p>

學習是為了找到一份工作還是為了成就一份事業？成就一份事業，自己那么究竟要怎么做？好好學習，考個好高校，才能找個好工作；努力工作，升職，拿到更多的工資————這是學校，父母，企業，公司給人的訓練，也是我們要走的人生路線。但是高校越辦越多，擴招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，聘請會，人山人海。本科生，討論生，博士生，碩士生，海外留學……社會是最好的高校，我盼望能在社會這所高校中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標，明確努力的方向

或許我的想法有點兒偏見，或許我的思想還太稚嫩，但我也信任我選擇要走的路會比在學校等待畢業要長遠得多。在休學這一年當中，我自認為最大的責任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛毅點，在社會中再而進行我的學習之旅，等待我熟悉到學校的重要性的`那一刻便是我能在學校里學到最多有意義、有價值的東西的時候！這或許才是我心中真正的學校。

這個想法我以認真考慮，并且得到家人的支持。我已無悔。并在此承若：

1、休學期間我的個人平安及其它法律經濟責任問題由我自己及父母擔當，一切后果與學校無關。

2、因休學而造成的一切在訓練方面的時間和機會損失由我我擔當，與學校無關。

3、在休學期間，常常自覺關注學校網站公布的相關信息。否則，造成的損失由我擔當，與學校無關。

每個人都會有自己的幻想，但許多沒有飛行的翅膀，我在等待飛行！特此申請，望請老師及各位領導慎重考慮我的懇求！

申請人：

年月日

休學創業申請書3

敬重的老師：

您好??！

之所以寫這份休學申請，緣由有二：

一、個人觀念因素

在寫這份申請書之前，我已經在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。

在這段時間里，熟悉了許多勝利的人。他們都有各自勝利的經受勝利的環境，他們的觀點和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過：我應當信任誰的觀點？我應當怎么做才能成為他們那樣的人？

在這段時間里，是我困苦的一段時間?，F實是殘酷的，社會是檢驗一個人力量最公正的裁判。我經常懷念在學校的日子，那時很幸福的時間，無憂無慮的。但是我不喜愛那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學會游泳。

在這段時間里，同樣也使我特別懷疑，在學校想得太天真、太美妙，走出校門之后，才知道現實的殘酷與無情，理論與現實之間的差距是多么的大??！

二、綜合因素

曾經，我始終堅信一個信念：我肯定要努力學習，我肯定要上好的高校！

但是在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的目標在哪里？我的力量是什么？我喜愛做什么？我該做什么？高校里我能學到什么？畢業后我該干什么？就業形勢是什么？

在高中，每天告知自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到將來的方向。兩年的思索，兩年的探究，兩年的自我剖析。

最重要的問題是：畢業后，我將面臨激烈的就業競爭，我拿什么跟人家競爭？

最根本的緣由是：在學校里，我是否學到了自己需要的學問。我需要學會怎樣建立自己的事業，而這，是學校所給不了的。

最本質的緣由是：我想勝利，我要勝利，年齡閱歷不是問題，思索創新接納新事物才是本質的東西。

休學，只是一個過程，休學這件事并不重要。重要的是，在休學過程中，我能得到什么，學到什么。休學中我想得到的：得到一種力量，一種使自己與眾不同的力量。

休學分析

優勢：能早早了解社會，看到當前社會的進展方向，拓展自己的人脈關系，找到正確的人生目標,確立自己應當去努力的事業

劣勢：在學歷方面不占優勢，太早踏入社會簡單受嚴峻的挫折

機會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風雨的洗禮

競爭：與比自己學識水平高的人競爭

畢業后的生存首先是行業和學問力量的選擇，然后才是競爭對手的選擇。學問是可以忘卻的，力量確是一種本能，是永久不會忘的?！鞍阉鶎W的學問全部轉化為實際力量，才是真正學到了東西?！?/p>

學習是為了找到一份工作還是為了成就一份事業？成就一份事業，自己那么究竟要怎么做？好好學習，考個好高校，才能找個好工作；努力工作，升職，拿到更多的工資----這是學校，父母，企業，公司給人的訓練，也是我們要走的人生路線。但是高校越辦越多，擴招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，聘請會，人山人海。本科生，討論生，博士生，碩士生，海外留學……社會是的高校，我盼望能在社會這所高校中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標，明確努力的方向

或許我的想法有點兒偏見，或許我的思想還太稚嫩，但我也信任我選擇要走的路會比在學校等待畢業要長遠得多。在休學這一年當中，我自認為的責任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛毅點，在社會中再而進行我的學習之旅，等待我熟悉到學校的重要性的那一刻便是我能在學校里學到最多有意義、有價值的東西的時候！這或許才是我心中真正的學校。

這個想法我以認真考慮，并且得到家人的支持。我已無悔。并在此承若：

1、休學期間我的個人平安及其它法律經濟責任問題由我本人及父母擔當，一切后果與學校無關。

2、因休學而造成的一切在訓練方面的時間和機會損失由我本人擔當，與學校無關。

3、在休學期間，常常自覺關注學校網站公布的相關信息。否則，造成的損失由本人擔當，與學校無關。

每個人都會有自己的幻想，但許多沒有飛行的翅膀，我在等待飛行！特此申請，望請老師及各位領導慎重考慮我的懇求！

申請人：

休學創業申請書4

敬重的老師：

您好！

我是XX，經過我深思熟慮，現向您寫這一份休學創業的申請書，之所以寫這份休學申請，主要的緣由有以下的三個方面：

一、個人觀念因素

在寫這份申請書之前，我已經在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。

在這段時間里，熟悉了許多勝利的人。他們都有各自勝利的經受勝利的環境，他們的觀點和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過：我應當信任誰的觀點？我應當怎么做才能成為他們那樣的人？

在這段時間里，是我困苦的一段時間?，F實是殘酷的，社會是檢驗一個人力量最公正的裁判。我經常懷念在學校的日子，那時很幸福的時間，無憂無慮的。但是我不喜愛那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學會游泳。

在這段時間里，同樣也使我特別懷疑，在學校想得太天真、太美妙，走出校門之后，才知道現實的殘酷與無情，理論與現實之間的差距是多么的大！！

二、綜合因素

曾經，我始終堅信一個信念：我肯定要努力學習，我肯定要上好的高校！但是在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的目標在哪里？我的力量是什么？我喜愛做什么？我該做什么？高校里我能學到什么？畢業后我該干什么？就業形勢是什么？在高中，每天告知自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到將來的方向。兩年的思索，兩年的探究，兩年的自我剖析。

最重要的問題是：畢業后，我將面臨激烈的就業競爭，我拿什么跟人家競爭？

最根本的緣由是：在學校里，我是否學到了自己需要的學問。我需要學會怎樣建立自己的事業，而這，是學校所給不了的。

最本質的緣由是：我想勝利，我要勝利，年齡閱歷不是問題，思索創新接納新事物才是本質的東西。

休學，只是一個過程，休學這件事并不重要。重要的是，在休學過程中，我能得到什么，學到什么。休學中我想得到的：得到一種力量，一種使自己與眾不同的力量。

三、休學分析

優勢：能早早了解社會，看到當前社會的進展方向，拓展自己的人脈關系，找到正確的人生目標，確立自己應當去努力的事業

劣勢：在學歷方面不占優勢，太早踏入社會簡單受嚴峻的挫折

機會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風雨的洗禮

競爭：與比自己學識水平高的人競爭

畢業后的生存首先是行業和學問力量的選擇，然后才是競爭對手的選擇。學問是可以忘卻的，力量確是一種本能，是永久不會忘的。“把所學的學問全部轉化為實際力量，才是真正學到了東西?！?/p>