河北省保定市定州市2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷（解析版）一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）1．如圖標(biāo)識(shí)是（）A．慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年 B．慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立400周年 C．慶祝新中國(guó)成立100周年 D．慶祝中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)成立100周年2．2022年4月27日，首屆主題為“技能強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新有我”的大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)在京開(kāi)幕，習(xí)近平總書(shū)記專(zhuān)門(mén)向大會(huì)致賀信。這啟示我們（）A．青春離不開(kāi)思考，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 B．青春離不開(kāi)創(chuàng)造，要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力 C．青春若要無(wú)悔，只需學(xué)會(huì)技能創(chuàng)新 D．青春獻(xiàn)給祖國(guó)，唯有成為大國(guó)工匠3．古語(yǔ)中往往蘊(yùn)含著做人做事的道理。下列同學(xué)的認(rèn)識(shí)與古語(yǔ)傳遞的思想相符合的是（）序號(hào)古語(yǔ)認(rèn)識(shí)A言有物而行有格也。小麗：一個(gè)人在說(shuō)話時(shí)要有內(nèi)涵，做事時(shí)有知恥之心。B施惠毋念，受恩莫忘。小亮：對(duì)人施了恩惠，不要念念不忘；受了他人的恩惠，卻要常記心上。C日省其身，有則改之，無(wú)則加勉。小華：我們每個(gè)人都要向榜樣學(xué)習(xí)，不斷反省，檢視自身的不足，積極調(diào)整自己。D交友投分，切磨箴規(guī)。小林：呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方，這樣的友誼才能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。A．A B．B C．C D．D4．班級(jí)剛完成座位調(diào)動(dòng)，小蘭同學(xué)就來(lái)找老師，向老師表示，她不想和男生同桌，希望老師能夠調(diào)整下。后來(lái)，在老師的勸解下，她接受了老師的安排，高高興興地上課去了。你覺(jué)得老師應(yīng)該對(duì)她說(shuō)的話是（）①男女生應(yīng)該正常交往，毫無(wú)顧忌②男女生應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步③學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，可以完善自我④男生比女生優(yōu)秀，應(yīng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．1997年出生的章靜云是許昌艦上唯一個(gè)作戰(zhàn)崗位的女兵，跟隨戰(zhàn)艦乘風(fēng)破浪，多次拿起武器直面海盜槍口，成功擊退海盜團(tuán)伙。每次執(zhí)行任務(wù)，她都會(huì)收獲滿滿的自信和自豪。聽(tīng)到這樣的事跡，大部分人首先會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)剛毅堅(jiān)韌的男青年。這是受到_____的影響。（）A．性格特征 B．情緒和情感 C．性別刻板印象 D．興趣愛(ài)好6．2021年12月，在遼寧大連某水餃資助店，老板娘看到一盤(pán)接一盤(pán)吃了上百個(gè)餃子的食客，只吃餃子餡，剩下一大盤(pán)餃子皮，禁不住生的質(zhì)問(wèn)對(duì)方：“12元管吃夠是自家的經(jīng)營(yíng)理念，食量大無(wú)可厚非，但你這么個(gè)吃法，是在糟蹋和浪費(fèi)東西。”對(duì)此你認(rèn)為（）①該食客是在浪費(fèi)糧食，沒(méi)有做到行己有恥②要有底線意識(shí)，不違反道德就行③有“羞惡之心”，就能做到“行己有恥”④該食客應(yīng)有知恥之心，要有所為，有所不為A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員們熱情自信、堅(jiān)韌不拔、挑戰(zhàn)自我，讓人們看到了青春最好的模樣。青春的熱情與冬奧賽場(chǎng)的冰雪相逢，碰撞出夢(mèng)想的火花。這啟示我們（）A．青春有夢(mèng)，要自信自強(qiáng) B．青春有格，要拒絕不良誘惑 C．規(guī)劃好青春路徑，就能成功 D．成名應(yīng)趁早，要積極參與競(jìng)爭(zhēng)8．小林是一個(gè)急脾氣，有時(shí)候脾氣上來(lái)會(huì)和同學(xué)發(fā)生沖突。近來(lái)，小林總想對(duì)周?chē)娜税l(fā)脾氣，而且每次發(fā)完脾氣都很后悔。因?yàn)閴钠猓×峙c同學(xué)關(guān)系緊張。此時(shí)此刻，你最想對(duì)小林說(shuō)（）A．產(chǎn)生負(fù)面情緒是心理不健康的表現(xiàn) B．人的情緒有正面負(fù)面之分 C．產(chǎn)生負(fù)面情緒在所難免，不必太在意 D．情緒表達(dá)關(guān)乎人際交往，應(yīng)當(dāng)以恰當(dāng)方式表達(dá)9．早上，曉敏和媽媽講學(xué)校發(fā)生的事情，沒(méi)聽(tīng)明白的媽媽?zhuān)謫?wèn)了幾次，曉敏火冒三丈，嚷到：“你的理解能力真是差！”晚上回家，看到工作一天的媽媽正忙著做飯，曉敏有點(diǎn)心疼，主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你吧！”這表明（）①情緒相對(duì)穩(wěn)定，情感是短暫的、不穩(wěn)定的②曉敏的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，具有閉鎖性③情緒會(huì)隨著對(duì)某件事情的預(yù)期和周?chē)闆r的變化而變化④我們要學(xué)會(huì)了解并正確對(duì)待各種情緒感受，保持積極心態(tài)A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．2022年3月20日，多次主動(dòng)請(qǐng)纓，直面病毒趕赴一線的山東省立醫(yī)院支援威海臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)家白曉卉突發(fā)疾病去世。“作為醫(yī)生，我愿意以我所學(xué)，盡我全力，用心守護(hù)患者健康。”當(dāng)初，白曉卉是這樣說(shuō)的，如今，她也是這樣做的。她（）①為我們樹(shù)立了榜樣，人人都要爭(zhēng)做白曉卉②醫(yī)者仁心、敬業(yè)奉獻(xiàn)，傳遞了生命的正能量③給我們帶來(lái)負(fù)面的情感體驗(yàn)，讓我們沉溺于低落情緒④會(huì)影響我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出積極的行動(dòng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．2022年3月17日晚，為確保核酸檢測(cè)不漏一人，濰城區(qū)徐小鳳和同事入戶采集核酸。在看到家里只有年邁的爺爺和六歲的小孫女時(shí)，她們一人跪在地上，一人用手電筒照著，順利完成了核酸采樣。網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊：這一跪溫暖了全城。對(duì)此你認(rèn)為（）①責(zé)任感驅(qū)使兩位醫(yī)務(wù)人員做出正確的選擇，并付諸于行動(dòng)②情感的表達(dá)與他人和社會(huì)無(wú)關(guān)③我們可以用熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，讓世界更美好④情感是人最基本的精神需求，積極的情感體驗(yàn)?zāi)苤湮覀兊男袆?dòng)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式國(guó)旗入場(chǎng)環(huán)節(jié)，一名兒童小號(hào)手吹響《我和我的祖國(guó)》，176名旗手手手相傳，將國(guó)旗傳遞到國(guó)旗班手里。“簡(jiǎn)單卻有力量”“沒(méi)有偉大的表演感，但直抵人心”，這個(gè)場(chǎng)景讓無(wú)數(shù)觀眾心潮澎湃。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）①對(duì)祖國(guó)的情感是可有可無(wú)的②情感一定能豐富內(nèi)心世界，影響我們的判斷③我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴④傳遞美好情感能讓周?chē)氖澜缱兊酶用篮肁．①③ B．①② C．②④ D．③④13．林老師播放志愿軍英烈遺骸回國(guó)短片后，鄭重在黑板上寫(xiě)下“待我回家，代我回家，帶我回家”12個(gè)大字，在場(chǎng)同學(xué)瞬間淚目。下列詩(shī)句能表達(dá)師生此刻情感的是（）A．天地英雄氣，千秋尚凜然 B．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) C．至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東 D．天意憐幽草，人間重晚晴14．航天員聶海勝曾表示，作為航天員，無(wú)論職務(wù)高低、年齡大小，都需要始終堅(jiān)守“天地體、乘組一心”的信條。“天地一體”，就是乘組在天上執(zhí)行任務(wù)，戰(zhàn)友在地面輪流值班，提供技術(shù)和心理支持；“乘組一心”，就是乘組相互信任、保持默契，團(tuán)結(jié)一心。這主要啟示我們（）A．事業(yè)的成功離不開(kāi)個(gè)人的努力 B．弘揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作 C．在集體中個(gè)人的力量微不足道 D．個(gè)人力量在集體中會(huì)變得強(qiáng)大15．某2022年3月23日，我縣疫情防控指揮部啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，除去高三和寄宿制學(xué)校的初三年級(jí)實(shí)行封閉線下課，其他年級(jí)組織線上教學(xué)活動(dòng)。七、1班小紅說(shuō)：“老師組織的線上學(xué)習(xí)很好，但我更想回到校園。”小紅“更想回到校園”是因?yàn)椋ǎ偌w生活，可以涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性②我們只有回到校園，才有新的目標(biāo)和要求激勵(lì)我們③學(xué)校豐富的社團(tuán)活動(dòng)，為我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)④有夢(mèng)想就有希望，校園中才能共享夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．清明節(jié)期間，湖南省各縣市教體局向廣大師生發(fā)出了“假日期間不出縣、市，少出門(mén)、不集聚、勤洗手、戴口罩等”的通知，以下對(duì)《通知》理解正確的有（）①《通知》體現(xiàn)了集體對(duì)個(gè)人的要求，良好秩序的維護(hù)離不開(kāi)集體規(guī)則，應(yīng)積極遵守②《通知》要求侵犯了公民的個(gè)人意愿，公民在確保自身安全的前提下，可自由出行③每個(gè)人應(yīng)識(shí)大體、顧大局，不做違背《通知》要求的事情④應(yīng)盡力做好自己，遵守《通知》等的規(guī)則，以保持集體的和諧之美A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．2021年11月3日，王大中獲得2020年度獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他是一位矢志報(bào)國(guó)、堅(jiān)韌不拔的核能科學(xué)家，王大中在接受央視采訪時(shí)這樣說(shuō)道：“國(guó)家最高科技獎(jiǎng)是份沉甸甸的榮譽(yù)，它屬于集體所有，屬于“知難而進(jìn)、眾志成城”的“200號(hào)”人，也屬于所有愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、努力拼搏的科技工作者。”作為青年學(xué)生我們要向他學(xué)習(xí)（）①堅(jiān)持集體主義，把集體利益放在個(gè)人利益之上②懂得感恩，善于在集體生活中關(guān)愛(ài)他人③熱愛(ài)祖國(guó)，有高度的社會(huì)責(zé)任感④善于團(tuán)結(jié)合作，放棄個(gè)人利益A．①③ B．②④ C．①④ D．②③18．《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)。唐僧，手無(wú)縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費(fèi)；豬八戒，心志不堅(jiān)，習(xí)慣做和事佬；沙僧缺少主見(jiàn)，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對(duì)我們參與集體生活的啟示是（）①人無(wú)完人，要學(xué)會(huì)彼此包容②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)③發(fā)展個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)④發(fā)揚(yáng)民主，遵守集體的規(guī)則A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④19．“雙減”在行動(dòng)，各地中小學(xué)紛紛開(kāi)展以“體育、藝術(shù)、勞技、科普、文學(xué)、閱讀、益智”等為特色的“課后服務(wù)”，為校園生活添彩。這讓同學(xué)們（）①主動(dòng)參與集體生活，互學(xué)共進(jìn)②發(fā)展個(gè)性涵養(yǎng)品格，發(fā)揮特長(zhǎng)③敢于面對(duì)學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，消除壓力④感受校園精彩生活，充盈精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．《“雙減”指導(dǎo)意見(jiàn)》要求家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。教育部等六部門(mén)2021年10月發(fā)布通知，督促家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，發(fā)揮好榜樣作用，幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式。政府對(duì)家長(zhǎng)提出上述要求的原因（）①有利于青少年學(xué)業(yè)進(jìn)步②促進(jìn)未成年人的身心健康發(fā)展③保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任④青少年應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)完善自我A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④21．高空拋物傷人、APP個(gè)人信息保護(hù)、見(jiàn)義勇為免責(zé)……日常生活中的這些大小事在民法典中都有規(guī)定。由此可見(jiàn)（）A．我們的生活與法律息息相關(guān) B．法律指導(dǎo)我們未來(lái)的生活 C．民法典對(duì)違法的人有約束力 D．法律主要規(guī)定公民的義務(wù)22．2022年2月，十九屆中央紀(jì)委曬出了2021反腐“成績(jī)單”：中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委立案審查調(diào)查中管干部63人；全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共立案63.1萬(wàn)件，處分62.7萬(wàn)人；全國(guó)有3.8萬(wàn)人向紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)主動(dòng)投案，10.4萬(wàn)人主動(dòng)交代問(wèn)題。這表明（）①法律面前人人平等②國(guó)家法律專(zhuān)門(mén)重懲高級(jí)官員③任何人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)④反腐倡廉已經(jīng)取得決定性勝利A．①③ B．②④ C．①④ D．②③23．2020年12月26日，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》，其中最大的變化是規(guī)定已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。由此可見(jiàn)（）A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．未成年人是指未滿十二周歲的公民 C．未成年人將不再受法律的特殊保護(hù) D．規(guī)則不是一成不變的，需要隨意修改24．《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》明確規(guī)定：“關(guān)注未成年人心理健康，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力：教導(dǎo)其珍愛(ài)生命，對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣(mài)、防性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力。”這體現(xiàn)了法律的（）①規(guī)范作用②預(yù)測(cè)作用③促進(jìn)作用④保護(hù)作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④25．教育部頒布的《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》于2022年5月1日起實(shí)施。這辦法要求每所中小學(xué)校至少配備1名法治副校長(zhǎng)。中小學(xué)校配備法治副校長(zhǎng)的作用有（）①助推學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提高②增強(qiáng)學(xué)校師生權(quán)益的保護(hù)③推進(jìn)對(duì)青少年的法治教育④加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的司法保護(hù)A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、非選擇題（本大題共有5個(gè)小題，每小題10分，共50分）26．（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：小麗：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們“出現(xiàn)”！小明：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我。（1）你在生活中遇到過(guò)哪些類(lèi)似的煩惱，試舉一例。你是用什么方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的。材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔Γ枚弥陀型瑢W(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……（2）如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？材料三：獨(dú)善其身，方能“止于至善”。一個(gè)人以寬廣的胸襟、堅(jiān)定的信念和高尚的品格行事處世，始終對(duì)自己擁有信心、自我激勵(lì)，無(wú)論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說(shuō)他一事無(wú)成嗎？材料四：僅僅獨(dú)善其身是不夠的，因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)中。一切社會(huì)的完善，都是從個(gè)人做起，但如果只獨(dú)善其身而不能“兼濟(jì)天下”，那么，獨(dú)善其身的結(jié)果未必靠得住，獨(dú)善其身的價(jià)值也未必保得穩(wěn)。（3）綜合上述兩則材料，說(shuō)一說(shuō)“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。27．（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：語(yǔ)文考試中，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚，生病了。（1）小沖很困惑：“究竟是生活影響了我的情緒，還是情緒影響了我的生活。”你怎么看待這個(gè)問(wèn)題。（2）小沖的經(jīng)歷告訴我們學(xué)會(huì)調(diào)控情緒很重要，請(qǐng)你針對(duì)“嫉妒”這個(gè)情緒，提出你的調(diào)節(jié)方法。材料二：①長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。④人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青。（3）上述古詩(shī)詞共同表達(dá)了怎樣的情感。（4）在情感體驗(yàn)中，我們也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境時(shí)，你會(huì)采用什么辦法來(lái)改變這種環(huán)境呢。28．（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：世界著名指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，使我的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是‘起音’，起音不齊，樂(lè)曲就亂。第二是個(gè)人的‘專(zhuān)業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，都要表現(xiàn)出自己在專(zhuān)業(yè)上最好的、最精準(zhǔn)的音。第三個(gè)音是“團(tuán)隊(duì)音’，當(dāng)你展示自己的‘專(zhuān)業(yè)音’時(shí)，還要考慮到整體，是否會(huì)干擾別人的音。”（1）從個(gè)人與集體關(guān)系的角度，卡拉揚(yáng)的這段話給我們什么啟示。材料二：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間你來(lái)到現(xiàn)在的班集體已經(jīng)一年了。從最初的不熟悉到現(xiàn)在的好伙伴，中間免不了出現(xiàn)磕磕絆絆。（2）在班級(jí)中當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，你是怎樣解決的。試舉一例。材料三：我越來(lái)越愛(ài)我的班集體，愛(ài)我的老師和同學(xué)，一年來(lái)，也正是因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)和老師的共同努力，我們的心才緊密地聯(lián)結(jié)在一起，我們的班集體才變得充滿溫情和力量。（3）在這一年中，你為班集體做了什么，哪一件事讓你印象最為深刻，你對(duì)自己在集體中的表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)。29．（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：在我國(guó)，行人違章是造成交通事故的一個(gè)重要因素。我國(guó)各地根據(jù)道路交通安全法的規(guī)定，對(duì)行人闖紅燈的行為處5元至50元不等的罰款。（1）有人認(rèn)為，對(duì)上述輕微違法行為可以說(shuō)服教育，沒(méi)必要進(jìn)行法律處罰。你的看法是什么。材料二：新中國(guó)成立伊始，我國(guó)就開(kāi)啟了社會(huì)主義法治建設(shè)的航程。黨的十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)。（2）法治強(qiáng)調(diào)的是自由、平等、公平、正義。請(qǐng)各用一個(gè)詞寫(xiě)出在法治國(guó)家中你對(duì)政府和社會(huì)成員的期待。（3）有人認(rèn)為，全面推進(jìn)依法治國(guó)，就是社會(huì)生活中的一切事情都必須通過(guò)法律來(lái)解決。你的看法是什么。30．（10分）小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實(shí)際上他一直與年邁的爺爺相依為命，父親從來(lái)不管他，母親也很少來(lái)看望他。小強(qiáng)11歲時(shí)，爺爺去世了，他只能和父親住在一起父親常常打罵他……進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到或曠課，即便勉強(qiáng)坐進(jìn)了教室，也是心不在焉（1）你如何看待小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板的行為？（2）針對(duì)父母的行為，小強(qiáng)可以向誰(shuí)求助？（3）如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，你愿意給他提供哪些幫助？

參考答案與試題解析一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分50分）1．如圖標(biāo)識(shí)是（）A．慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年 B．慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立400周年 C．慶祝新中國(guó)成立100周年 D．慶祝中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)成立100周年【分析】本題考查時(shí)事政治。日常學(xué)習(xí)生活中，要注意養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，并積累、整理重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合。【解答】圖為慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年的標(biāo)識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立于1922年，故A符合題意；其它選項(xiàng)不合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答該題要多關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事內(nèi)容，多注意積累權(quán)威的、典型的時(shí)事材料，并加以分析思考，不斷地提高時(shí)政素養(yǎng)。2．2022年4月27日，首屆主題為“技能強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新有我”的大國(guó)工匠創(chuàng)新交流大會(huì)在京開(kāi)幕，習(xí)近平總書(shū)記專(zhuān)門(mén)向大會(huì)致賀信。這啟示我們（）A．青春離不開(kāi)思考，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 B．青春離不開(kāi)創(chuàng)造，要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力 C．青春若要無(wú)悔，只需學(xué)會(huì)技能創(chuàng)新 D．青春獻(xiàn)給祖國(guó)，唯有成為大國(guó)工匠【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能。青春期的我們凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能；青春期的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，青春期蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，所以說(shuō)創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。主題為“技能強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新有我”啟示我們青春離不開(kāi)創(chuàng)造，要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，B正確，符合題意；A錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與題意無(wú)關(guān)；C錯(cuò)誤，青春若要無(wú)悔，只需學(xué)會(huì)技能創(chuàng)新太絕對(duì)；D錯(cuò)誤，青春獻(xiàn)給祖國(guó)，唯有成為大國(guó)工匠太絕對(duì)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)讀題，在理解開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。3．古語(yǔ)中往往蘊(yùn)含著做人做事的道理。下列同學(xué)的認(rèn)識(shí)與古語(yǔ)傳遞的思想相符合的是（）序號(hào)古語(yǔ)認(rèn)識(shí)A言有物而行有格也。小麗：一個(gè)人在說(shuō)話時(shí)要有內(nèi)涵，做事時(shí)有知恥之心。B施惠毋念，受恩莫忘。小亮：對(duì)人施了恩惠，不要念念不忘；受了他人的恩惠，卻要常記心上。C日省其身，有則改之，無(wú)則加勉。小華：我們每個(gè)人都要向榜樣學(xué)習(xí)，不斷反省，檢視自身的不足，積極調(diào)整自己。D交友投分，切磨箴規(guī)。小林：呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方，這樣的友誼才能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。A．A B．B C．C D．D【分析】本題以古語(yǔ)為載體，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，涉及的知識(shí)點(diǎn)有青春有格、感恩他人、榜樣的力量、呵護(hù)友誼等。【解答】本題中，“言有物而行有格也”啟示我們青春有格，要遵守基本的規(guī)則，A錯(cuò)誤；“施惠毋念，受恩莫忘”體現(xiàn)的是對(duì)人施了恩惠，不要念念不忘；受了他人的恩惠，卻要常記心上啟示我們要樂(lè)善好施，不求回報(bào)，B正確；“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”體現(xiàn)的是要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，而不是向榜樣學(xué)習(xí)，C錯(cuò)誤；交友投分，切磨箴規(guī)”意思是結(jié)交朋友要意氣相投，要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握青春有格、感恩他人、榜樣的力量、呵護(hù)友誼等知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。4．班級(jí)剛完成座位調(diào)動(dòng)，小蘭同學(xué)就來(lái)找老師，向老師表示，她不想和男生同桌，希望老師能夠調(diào)整下。后來(lái)，在老師的勸解下，她接受了老師的安排，高高興興地上課去了。你覺(jué)得老師應(yīng)該對(duì)她說(shuō)的話是（）①男女生應(yīng)該正常交往，毫無(wú)顧忌②男女生應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步③學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，可以完善自我④男生比女生優(yōu)秀，應(yīng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查男女同學(xué)交往的意義。男女同學(xué)的正常交往不僅能擴(kuò)大我們的交往范圍增強(qiáng)我們的溝通能力；還能彼此在性格上相互滲透，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展；能使我們的性格更為豁達(dá)，情感更為豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活中共同成長(zhǎng)。【解答】與異性交往要注意男女交往的方式，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，可以完善自我，共同進(jìn)步，所以②③正確；正常交往正確，但“毫無(wú)顧忌”是不可取的，所以①錯(cuò)誤；男生與女生各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，所以④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握男女同學(xué)交往的意義，結(jié)合題干分析作答。5．1997年出生的章靜云是許昌艦上唯一個(gè)作戰(zhàn)崗位的女兵，跟隨戰(zhàn)艦乘風(fēng)破浪，多次拿起武器直面海盜槍口，成功擊退海盜團(tuán)伙。每次執(zhí)行任務(wù)，她都會(huì)收獲滿滿的自信和自豪。聽(tīng)到這樣的事跡，大部分人首先會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)剛毅堅(jiān)韌的男青年。這是受到_____的影響。（）A．性格特征 B．情緒和情感 C．性別刻板印象 D．興趣愛(ài)好【分析】本題考查性別角色認(rèn)識(shí)。男女之間由于生理、心理、成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)角色的不同，在智力特點(diǎn)、體力、興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)等方面有較大的差異。【解答】由題文材料描述可知，章靜云的事跡，大部分人首先會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)剛毅堅(jiān)韌的男青年。這是受到性別刻板印象的影響，C正確；ABD排除，均不符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握性別角色認(rèn)識(shí)的相關(guān)內(nèi)容作答。6．2021年12月，在遼寧大連某水餃資助店，老板娘看到一盤(pán)接一盤(pán)吃了上百個(gè)餃子的食客，只吃餃子餡，剩下一大盤(pán)餃子皮，禁不住生的質(zhì)問(wèn)對(duì)方：“12元管吃夠是自家的經(jīng)營(yíng)理念，食量大無(wú)可厚非，但你這么個(gè)吃法，是在糟蹋和浪費(fèi)東西。”對(duì)此你認(rèn)為（）①該食客是在浪費(fèi)糧食，沒(méi)有做到行己有恥②要有底線意識(shí)，不違反道德就行③有“羞惡之心”，就能做到“行己有恥”④該食客應(yīng)有知恥之心，要有所為，有所不為A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。【解答】題文中的食客是沒(méi)有節(jié)約糧食的表現(xiàn)，沒(méi)有做到行己有恥。該食客應(yīng)有知恥之心，要有所為，有所不為，①④說(shuō)法正確：②錯(cuò)誤，行己有恥要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；③錯(cuò)誤，做到行己有恥，不僅需要有“羞惡之心”，更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘感，不斷增強(qiáng)自控力。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)讀題，在理解行己有恥止于至善的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。7．北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員們熱情自信、堅(jiān)韌不拔、挑戰(zhàn)自我，讓人們看到了青春最好的模樣。青春的熱情與冬奧賽場(chǎng)的冰雪相逢，碰撞出夢(mèng)想的火花。這啟示我們（）A．青春有夢(mèng)，要自信自強(qiáng) B．青春有格，要拒絕不良誘惑 C．規(guī)劃好青春路徑，就能成功 D．成名應(yīng)趁早，要積極參與競(jìng)爭(zhēng)【分析】考查怎樣珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，從惜美好時(shí)光，抓住今天；努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。【解答】北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，中國(guó)代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員們熱情自信、堅(jiān)韌不拔、挑戰(zhàn)自我，讓人們看到了青春最好的模樣，啟示我們青春有夢(mèng)，要自信自強(qiáng)，A正確；B排除，材料未體現(xiàn)；C錯(cuò)誤，“就能”說(shuō)法太絕對(duì)；D錯(cuò)誤，青春是用來(lái)奮斗的，不是為了名和利。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】青春是美好的，需要我們仔細(xì)體味，我們應(yīng)更加珍惜，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生，創(chuàng)造人生的價(jià)值。8．小林是一個(gè)急脾氣，有時(shí)候脾氣上來(lái)會(huì)和同學(xué)發(fā)生沖突。近來(lái)，小林總想對(duì)周?chē)娜税l(fā)脾氣，而且每次發(fā)完脾氣都很后悔。因?yàn)閴钠猓×峙c同學(xué)關(guān)系緊張。此時(shí)此刻，你最想對(duì)小林說(shuō)（）A．產(chǎn)生負(fù)面情緒是心理不健康的表現(xiàn) B．人的情緒有正面負(fù)面之分 C．產(chǎn)生負(fù)面情緒在所難免，不必太在意 D．情緒表達(dá)關(guān)乎人際交往，應(yīng)當(dāng)以恰當(dāng)方式表達(dá)【分析】本題考查情緒的表達(dá)。保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓我們的青春生活更加美好；適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，會(huì)危害我們的身體健康。【解答】依據(jù)題文內(nèi)容分析可知，小林發(fā)脾氣的負(fù)面情緒導(dǎo)致他與同學(xué)關(guān)系緊張。反映了情緒表達(dá)會(huì)影響人際交往，情緒表達(dá)關(guān)乎人際交往，應(yīng)當(dāng)以恰當(dāng)方式表達(dá)，故D正確；A錯(cuò)誤，產(chǎn)生負(fù)面情緒不是心理不健康的表現(xiàn)；B說(shuō)法雖然正確，但與題意不符，排除；C錯(cuò)誤，“不必太在意”說(shuō)法錯(cuò)誤，情緒表達(dá)會(huì)影響人際交往，負(fù)面情緒不利于人際交往，會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，明確主旨，把握情緒的表達(dá)的主要內(nèi)容，聯(lián)系教材知識(shí)分析作答。9．早上，曉敏和媽媽講學(xué)校發(fā)生的事情，沒(méi)聽(tīng)明白的媽媽?zhuān)謫?wèn)了幾次，曉敏火冒三丈，嚷到：“你的理解能力真是差！”晚上回家，看到工作一天的媽媽正忙著做飯，曉敏有點(diǎn)心疼，主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你吧！”這表明（）①情緒相對(duì)穩(wěn)定，情感是短暫的、不穩(wěn)定的②曉敏的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，具有閉鎖性③情緒會(huì)隨著對(duì)某件事情的預(yù)期和周?chē)闆r的變化而變化④我們要學(xué)會(huì)了解并正確對(duì)待各種情緒感受，保持積極心態(tài)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題主要考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類(lèi)，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒。【解答】情感相對(duì)穩(wěn)定，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，①說(shuō)法錯(cuò)誤；曉敏的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，但沒(méi)有體現(xiàn)閉鎖性，②說(shuō)法錯(cuò)誤；從曉敏的情緒變化中我們可以看出，情緒會(huì)隨著對(duì)某件事情的預(yù)期和周?chē)闆r的變化而變化；我們要學(xué)會(huì)了解并正確對(duì)待各種情緒感受，保持積極心態(tài)，③④說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上即可順利作答。10．2022年3月20日，多次主動(dòng)請(qǐng)纓，直面病毒趕赴一線的山東省立醫(yī)院支援威海臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)家白曉卉突發(fā)疾病去世。“作為醫(yī)生，我愿意以我所學(xué)，盡我全力，用心守護(hù)患者健康。”當(dāng)初，白曉卉是這樣說(shuō)的，如今，她也是這樣做的。她（）①為我們樹(shù)立了榜樣，人人都要爭(zhēng)做白曉卉②醫(yī)者仁心、敬業(yè)奉獻(xiàn)，傳遞了生命的正能量③給我們帶來(lái)負(fù)面的情感體驗(yàn)，讓我們沉溺于低落情緒④會(huì)影響我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出積極的行動(dòng)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查傳遞情感正能量。在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。我們要學(xué)會(huì)改變自己所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，掌握技巧。【解答】“作為醫(yī)生，我愿意以我所學(xué)，盡我全力，用心守護(hù)患者健康。”當(dāng)初，白曉卉是這樣說(shuō)的，如今，她也是這樣做的。她醫(yī)者仁心、敬業(yè)奉獻(xiàn)，傳遞了生命的正能量，會(huì)影響我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出積極的行動(dòng)，所以，②④正確，符合題意；①錯(cuò)誤，不是要求人人都要爭(zhēng)做白曉卉；③排除，題干未體現(xiàn)，不合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握傳遞情感正能量的相關(guān)知識(shí)，對(duì)比選項(xiàng)描述作答。11．2022年3月17日晚，為確保核酸檢測(cè)不漏一人，濰城區(qū)徐小鳳和同事入戶采集核酸。在看到家里只有年邁的爺爺和六歲的小孫女時(shí)，她們一人跪在地上，一人用手電筒照著，順利完成了核酸采樣。網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊：這一跪溫暖了全城。對(duì)此你認(rèn)為（）①責(zé)任感驅(qū)使兩位醫(yī)務(wù)人員做出正確的選擇，并付諸于行動(dòng)②情感的表達(dá)與他人和社會(huì)無(wú)關(guān)③我們可以用熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，讓世界更美好④情感是人最基本的精神需求，積極的情感體驗(yàn)?zāi)苤湮覀兊男袆?dòng)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本題考查情感的類(lèi)型以及怎樣體味美好的情感等內(nèi)容。情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復(fù)雜而又穩(wěn)定的生理評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。情感包括道德感和價(jià)值感兩個(gè)方面，具體表現(xiàn)為愛(ài)情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等。【解答】核酸檢測(cè)人員對(duì)待工作的態(tài)度，表明情感的作用，責(zé)任感驅(qū)使兩位醫(yī)務(wù)人員做出正確的選擇，并付諸于行動(dòng)，我們可以用熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，讓世界更美好，①③說(shuō)法正確；情感的表達(dá)關(guān)乎他人和社會(huì)，②錯(cuò)誤；積極的情感體驗(yàn)?zāi)苡绊懳覀兊男袆?dòng)，不是支配，④錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握情感的類(lèi)型以及怎樣體味美好的情感等內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)排除。12．在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式國(guó)旗入場(chǎng)環(huán)節(jié)，一名兒童小號(hào)手吹響《我和我的祖國(guó)》，176名旗手手手相傳，將國(guó)旗傳遞到國(guó)旗班手里。“簡(jiǎn)單卻有力量”“沒(méi)有偉大的表演感，但直抵人心”，這個(gè)場(chǎng)景讓無(wú)數(shù)觀眾心潮澎湃。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）①對(duì)祖國(guó)的情感是可有可無(wú)的②情感一定能豐富內(nèi)心世界，影響我們的判斷③我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴④傳遞美好情感能讓周?chē)氖澜缱兊酶用篮肁．①③ B．①② C．②④ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。【解答】題干中的描述體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，說(shuō)明了我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴，傳遞美好情感能讓周?chē)氖澜缱兊酶用篮茫邰苷f(shuō)法正確；①說(shuō)法錯(cuò)誤，對(duì)祖國(guó)的情感并不是可有可無(wú)的；②說(shuō)法錯(cuò)誤，“一定能”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不符合實(shí)際。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好傳遞情感正能量的要求，選出正確答案。13．林老師播放志愿軍英烈遺骸回國(guó)短片后，鄭重在黑板上寫(xiě)下“待我回家，代我回家，帶我回家”12個(gè)大字，在場(chǎng)同學(xué)瞬間淚目。下列詩(shī)句能表達(dá)師生此刻情感的是（）A．天地英雄氣，千秋尚凜然 B．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) C．至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東 D．天意憐幽草，人間重晚晴【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類(lèi)型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。【解答】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析題意與選項(xiàng)得知，“林老師播放志愿軍英烈遺骸回國(guó)短片后，鄭重在黑板上寫(xiě)下‘待我回家，代我回家，帶我回家’”，表達(dá)了師生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義之情。A體現(xiàn)了對(duì)英雄的崇尚、緬懷和致敬，A符合題意；B表達(dá)了人們對(duì)闊別已久的故鄉(xiāng)的思念和留戀，不符合題意；C表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英雄的崇敬和憂國(guó)憂民的情懷，不符合題意；D意思是老天爺同情那幽僻處的小草，人世間也珍惜著傍晚時(shí)的晴天，與題干不符。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握題干要求，依據(jù)題意，運(yùn)用所學(xué)情感的類(lèi)型與作用的知識(shí)，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。14．航天員聶海勝曾表示，作為航天員，無(wú)論職務(wù)高低、年齡大小，都需要始終堅(jiān)守“天地體、乘組一心”的信條。“天地一體”，就是乘組在天上執(zhí)行任務(wù)，戰(zhàn)友在地面輪流值班，提供技術(shù)和心理支持；“乘組一心”，就是乘組相互信任、保持默契，團(tuán)結(jié)一心。這主要啟示我們（）A．事業(yè)的成功離不開(kāi)個(gè)人的努力 B．弘揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作 C．在集體中個(gè)人的力量微不足道 D．個(gè)人力量在集體中會(huì)變得強(qiáng)大【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)合作。堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，據(jù)此進(jìn)行回答即可。【解答】題干中航天員聶海勝曾表示，作為航天員，無(wú)論職務(wù)高低、年齡大小，都需要始終堅(jiān)守“天地體、乘組一心”的信條，這啟示我們要弘揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，故B正確；A材料沒(méi)體現(xiàn)；C錯(cuò)誤，集體離不開(kāi)個(gè)人；D材料沒(méi)體現(xiàn)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。15．某2022年3月23日，我縣疫情防控指揮部啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，除去高三和寄宿制學(xué)校的初三年級(jí)實(shí)行封閉線下課，其他年級(jí)組織線上教學(xué)活動(dòng)。七、1班小紅說(shuō)：“老師組織的線上學(xué)習(xí)很好，但我更想回到校園。”小紅“更想回到校園”是因?yàn)椋ǎ偌w生活，可以涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性②我們只有回到校園，才有新的目標(biāo)和要求激勵(lì)我們③學(xué)校豐富的社團(tuán)活動(dòng)，為我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)④有夢(mèng)想就有希望，校園中才能共享夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查個(gè)人與集體的知識(shí)點(diǎn)。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的，個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。【解答】集體生活涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)為我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)，各種各樣的社會(huì)實(shí)踐為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)，故①③正確；②錯(cuò)誤，“只有......才”的觀點(diǎn)太絕對(duì)；④錯(cuò)誤，夸大了校園生活的作用。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，明確其考查了個(gè)人與集體的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。16．清明節(jié)期間，湖南省各縣市教體局向廣大師生發(fā)出了“假日期間不出縣、市，少出門(mén)、不集聚、勤洗手、戴口罩等”的通知，以下對(duì)《通知》理解正確的有（）①《通知》體現(xiàn)了集體對(duì)個(gè)人的要求，良好秩序的維護(hù)離不開(kāi)集體規(guī)則，應(yīng)積極遵守②《通知》要求侵犯了公民的個(gè)人意愿，公民在確保自身安全的前提下，可自由出行③每個(gè)人應(yīng)識(shí)大體、顧大局，不做違背《通知》要求的事情④應(yīng)盡力做好自己，遵守《通知》等的規(guī)則，以保持集體的和諧之美A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查了遵守集體規(guī)則。在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，要遵守集體規(guī)則。【解答】文明的社會(huì)應(yīng)該是有序的社會(huì)，有序的社會(huì)需要人人都遵守規(guī)則，只有人人都遵守規(guī)則才能維護(hù)正常的社會(huì)秩序。題目的《通知》體現(xiàn)了集體對(duì)個(gè)人的要求，良好秩序的維護(hù)離不開(kāi)集體規(guī)則，應(yīng)積極遵守，每個(gè)人應(yīng)識(shí)大體、顧大局，不做違背《通知》要求的事情，應(yīng)盡力做好自己，遵守《通知》等的規(guī)則，以保持集體的和諧之美，①③④是正確的選項(xiàng)；②錯(cuò)誤，《通知》要求為了維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，要積極遵守。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是遵守集體規(guī)則，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)說(shuō)法，選出正確答案。17．2021年11月3日，王大中獲得2020年度獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他是一位矢志報(bào)國(guó)、堅(jiān)韌不拔的核能科學(xué)家，王大中在接受央視采訪時(shí)這樣說(shuō)道：“國(guó)家最高科技獎(jiǎng)是份沉甸甸的榮譽(yù)，它屬于集體所有，屬于“知難而進(jìn)、眾志成城”的“200號(hào)”人，也屬于所有愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、努力拼搏的科技工作者。”作為青年學(xué)生我們要向他學(xué)習(xí)（）①堅(jiān)持集體主義，把集體利益放在個(gè)人利益之上②懂得感恩，善于在集體生活中關(guān)愛(ài)他人③熱愛(ài)祖國(guó)，有高度的社會(huì)責(zé)任感④善于團(tuán)結(jié)合作，放棄個(gè)人利益A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【分析】本題考查了個(gè)人利益與集體利益。在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。【解答】題目的描述，體現(xiàn)了集體生活的重要性，啟示我們要發(fā)揮集體主義精神，熱愛(ài)祖國(guó)，有高度的社會(huì)責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任，①③是正確的選項(xiàng)；②與題意不符；④錯(cuò)誤，善于團(tuán)結(jié)合作，未必需要放棄個(gè)人利益。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，考查了個(gè)人利益與集體利益，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。18．《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)。唐僧，手無(wú)縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費(fèi)；豬八戒，心志不堅(jiān)，習(xí)慣做和事佬；沙僧缺少主見(jiàn)，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對(duì)我們參與集體生活的啟示是（）①人無(wú)完人，要學(xué)會(huì)彼此包容②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)③發(fā)展個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)④發(fā)揚(yáng)民主，遵守集體的規(guī)則A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【分析】本題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。【解答】由題文內(nèi)容可知，唐僧師徒四人彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)，啟示我們參與集體生活時(shí)要要學(xué)會(huì)彼此包容，人無(wú)完人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)，個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)，故①②③正確；④與題意不符。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真分析題干內(nèi)容，聯(lián)系個(gè)人與集體的相關(guān)知識(shí)，依據(jù)教材所學(xué)分析判斷做出選擇。19．“雙減”在行動(dòng)，各地中小學(xué)紛紛開(kāi)展以“體育、藝術(shù)、勞技、科普、文學(xué)、閱讀、益智”等為特色的“課后服務(wù)”，為校園生活添彩。這讓同學(xué)們（）①主動(dòng)參與集體生活，互學(xué)共進(jìn)②發(fā)展個(gè)性涵養(yǎng)品格，發(fā)揮特長(zhǎng)③敢于面對(duì)學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，消除壓力④感受校園精彩生活，充盈精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。【解答】集體的力量是很大的。題干中多彩的校園活動(dòng)能讓同學(xué)們主動(dòng)參與集體生活，互學(xué)共進(jìn)；發(fā)展個(gè)性涵養(yǎng)品格，發(fā)揮特長(zhǎng)；感受校園精彩生活，充盈精神，故①②④正確，符合題意；③錯(cuò)誤，“消除”的表述過(guò)于絕對(duì)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)讀題，在理解關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。20．《“雙減”指導(dǎo)意見(jiàn)》要求家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。教育部等六部門(mén)2021年10月發(fā)布通知，督促家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，發(fā)揮好榜樣作用，幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式。政府對(duì)家長(zhǎng)提出上述要求的原因（）①有利于青少年學(xué)業(yè)進(jìn)步②促進(jìn)未成年人的身心健康發(fā)展③保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任④青少年應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)完善自我A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【分析】本題考查法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任。【解答】題文中，政府之所以對(duì)家長(zhǎng)提出上述要求，是因?yàn)楸Ｗo(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任，加強(qiáng)家庭保護(hù)有利于青少年學(xué)業(yè)進(jìn)步，有利于促進(jìn)未成年人的身心健康發(fā)展，①②③正確；④是對(duì)青少年的要求，不符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握題干要求，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。21．高空拋物傷人、APP個(gè)人信息保護(hù)、見(jiàn)義勇為免責(zé)……日常生活中的這些大小事在民法典中都有規(guī)定。由此可見(jiàn)（）A．我們的生活與法律息息相關(guān) B．法律指導(dǎo)我們未來(lái)的生活 C．民法典對(duì)違法的人有約束力 D．法律主要規(guī)定公民的義務(wù)【分析】本題考查法律的作用。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善；法律通過(guò)制裁違法犯罪保護(hù)我們的合法權(quán)益。【解答】題文中，日常生活中的這些大小事，民法典中都有規(guī)定，說(shuō)明了我們的生活與法律息息相關(guān)，法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面，法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生，A符合題意；B與題意不符，排除；C錯(cuò)誤，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；D錯(cuò)誤，法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握法律的作用，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。22．2022年2月，十九屆中央紀(jì)委曬出了2021反腐“成績(jī)單”：中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委立案審查調(diào)查中管干部63人；全國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共立案63.1萬(wàn)件，處分62.7萬(wàn)人；全國(guó)有3.8萬(wàn)人向紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)主動(dòng)投案，10.4萬(wàn)人主動(dòng)交代問(wèn)題。這表明（）①法律面前人人平等②國(guó)家法律專(zhuān)門(mén)重懲高級(jí)官員③任何人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)④反腐倡廉已經(jīng)取得決定性勝利A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【分析】本題考查法律面前人人平等。法律面前人人平等原則，即任何人在適用法律上一律平等，不允許任何人有超越法律的特權(quán)。【解答】領(lǐng)導(dǎo)干部違法犯罪要受到法律的制裁，說(shuō)明法律面前人人平等，任何人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)，①③說(shuō)法正確；②錯(cuò)誤，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；④錯(cuò)誤，反腐倡廉已經(jīng)取得壓倒性勝利。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】把握法律面前人人平等的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。23．2020年12月26日，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》，其中最大的變化是規(guī)定已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。由此可見(jiàn)（）A．法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B．未成年人是指未滿十二周歲的公民 C．未成年人將不再受法律的特殊保護(hù) D．規(guī)則不是一成不變的，需要隨意修改【分析】本題考查法律特征。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。【解答】題文中，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》，涉及立法，說(shuō)明了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，A符合題意；B錯(cuò)誤，未成年人是指未滿十八周歲的公民；C錯(cuò)誤，未成年人受法律的特殊保護(hù)；D錯(cuò)誤，規(guī)則不能隨意修改。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握法律特征，依據(jù)題文信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。24．《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》明確規(guī)定：“關(guān)注未成年人心理健康，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力：教導(dǎo)其珍愛(ài)生命，對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣(mài)、防性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力。”這體現(xiàn)了法律的（）①規(guī)范作用②預(yù)測(cè)作用③促進(jìn)作用④保護(hù)作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查的是法律的作用。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。【解答】“關(guān)注未成年人心理健康，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力：教導(dǎo)其珍愛(ài)生命，對(duì)其進(jìn)行交通出行、健康上網(wǎng)和防欺凌、防溺水、防詐騙、防拐賣(mài)、防性侵等方面的安全知識(shí)教育，幫助其掌握安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)其自我保護(hù)的意識(shí)和能力。”這體現(xiàn)了法律的規(guī)范作用，保護(hù)作用，①④正確；②③排除，材料未體現(xiàn)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】審清題意，明確主旨，把握法律的作用，結(jié)合具體的題意分析即可。25．教育部頒布的《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》于2022年5月1日起實(shí)施。這辦法要求每所中小學(xué)校至少配備1名法治副校長(zhǎng)。中小學(xué)校配備法治副校長(zhǎng)的作用有（）①助推學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提高②增強(qiáng)學(xué)校師生權(quán)益的保護(hù)③推進(jìn)對(duì)青少年的法治教育④加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的司法保護(hù)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查樹(shù)立法治觀念的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解能力。只有人人樹(shù)立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益。【解答】分析題文，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，教育部頒布的《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》于2022年5月1日起實(shí)施。這辦法要求每所中小學(xué)校至少配備1名法治副校長(zhǎng)。中小學(xué)校配備法治副校長(zhǎng)可以增強(qiáng)學(xué)校師生權(quán)益的保護(hù)，推進(jìn)對(duì)青少年的法治教育，②③正確；①夸大了中小學(xué)校配備法治副校長(zhǎng)的作用，錯(cuò)誤；中小學(xué)校配備法治副校長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的學(xué)校保護(hù)，④錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此題需要掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)，理解樹(shù)立法治觀念的重要性，分析選項(xiàng)，做出正確選擇。二、非選擇題（本大題共有5個(gè)小題，每小題10分，共50分）26．（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：小麗：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們“出現(xiàn)”！小明：升入初中以來(lái)，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我。（1）你在生活中遇到過(guò)哪些類(lèi)似的煩惱，試舉一例。你是用什么方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的。材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔Γ枚弥陀型瑢W(xué)說(shuō)彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……（2）如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎？材料三：獨(dú)善其身，方能“止于至善”。一個(gè)人以寬廣的胸襟、堅(jiān)定的信念和高尚的品格行事處世，始終對(duì)自己擁有信心、自我激勵(lì)，無(wú)論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說(shuō)他一事無(wú)成嗎？材料四：僅僅獨(dú)善其身是不夠的，因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)中。一切社會(huì)的完善，都是從個(gè)人做起，但如果只獨(dú)善其身而不能“兼濟(jì)天下”，那么，獨(dú)善其身的結(jié)果未必靠得住，獨(dú)善其身的價(jià)值也未必保得穩(wěn)。（3）綜合上述兩則材料，說(shuō)一說(shuō)“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)青春期的煩惱、行己有恥、止于至善、學(xué)會(huì)與異性交往等知識(shí)的掌握。結(jié)合題干材料內(nèi)容，找到相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)分析作答。【解答】（1）本題考查列舉生活中遇到過(guò)的煩惱的例子和調(diào)節(jié)青春期煩惱的方法。依據(jù)課本內(nèi)容，從長(zhǎng)相不如意、拿別人的生理變化等開(kāi)玩笑等方面作答。自我調(diào)節(jié)情緒方法，從了解必要的生理和心理知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的身心特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的心理和生理變化等方面作答。（2）本題考查與異性交往。結(jié)合相關(guān)知識(shí)，從產(chǎn)生朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象；但并不是真正的愛(ài)情。彬彬應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理，要把握分寸，和對(duì)方保持適當(dāng)?shù)目臻g距離等作答。（3）本題考查“止于至善”的人應(yīng)該具備的品質(zhì)。分析材料榜樣人物的做法，具有善良、熱心、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、友善、積極承擔(dān)責(zé)任、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)等。故答案為：（1）①長(zhǎng)相不如意、別人拿自己的生理變化開(kāi)玩笑等等。②了解必要的生理和心理知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的身心特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的心理和生理變化等。（2）相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象；在與異性交往的過(guò)程中我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，這并不是真正的愛(ài)情。彬彬應(yīng)慎重對(duì)待，理智處理這份情感；既要主動(dòng)熱情，還要注意把握分寸，和對(duì)方保持適當(dāng)?shù)目臻g距離，等等。（3）善良、熱心、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、友善、積極承擔(dān)責(zé)任、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)等。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握青春期的煩惱、行己有恥、止于至善、學(xué)會(huì)與異性交往等知識(shí)作答。27．（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：語(yǔ)文考試中，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開(kāi)考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺(jué)，精神恍惚，生病了。（1）小沖很困惑：“究竟是生活影響了我的情緒，還是情緒影響了我的生活。”你怎么看待這個(gè)問(wèn)題。（2）小沖的經(jīng)歷告訴我們學(xué)會(huì)調(diào)控情緒很重要，請(qǐng)你針對(duì)“嫉妒”這個(gè)情緒，提出你的調(diào)節(jié)方法。材料二：①長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。④人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青。（3）上述古詩(shī)詞共同表達(dá)了怎樣的情感。（4）在情感體驗(yàn)中，我們也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境時(shí)，你會(huì)采用什么辦法來(lái)改變這種環(huán)境呢。【分析】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。涉及的知識(shí)有情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)、點(diǎn)情感的類(lèi)型及作用、體味美好情感等。【解答】（1）本題考查情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)。結(jié)合材料內(nèi)容和課本知識(shí)，首先要明確這兩個(gè)說(shuō)法都是正確的。理由從情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前等方面作答。（2）本題考查調(diào)控情緒。依據(jù)教材知識(shí)，從改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意力、放松訓(xùn)練、合理宣泄等方面作答。（3）本題考查上述古詩(shī)詞共同表達(dá)了怎樣的情感。依據(jù)題干內(nèi)容，從愛(ài)國(guó)的角度作答。（4）本題考查用什么辦法來(lái)改變?nèi)穗H關(guān)系冷漠的環(huán)境。結(jié)合材料內(nèi)容和課本知識(shí)，從生活中，我們并不總是接受外界環(huán)境的影響，我可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，如主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任等方面作答。故答案為：（1）這兩個(gè)說(shuō)法都是正確的。①情緒會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。②我們的情緒受多方面因素的影響，例如個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事的預(yù)期、周?chē)妮浾摥h(huán)境等，隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也會(huì)變化。（2）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意力、放松訓(xùn)練、合理宣泄等。（3）愛(ài)國(guó)。（4）①生活中，我們并不總是接受外界環(huán)境的影響，我可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，如主動(dòng)關(guān)心、幫助他人，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任等。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，我想主動(dòng)在與他人的情感交流中，可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③幾十個(gè)人不理解，但是我相信可以帶動(dòng)更多的人能夠像我一樣行動(dòng)起來(lái)，為營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，那么周?chē)沫h(huán)境也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)、點(diǎn)情感的類(lèi)型及作用、體味美好情感等內(nèi)容作答。28．（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：世界著名指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)：“我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，使我的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是‘起音’，起音不齊，樂(lè)曲就亂。第二是個(gè)人的‘專(zhuān)業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，都要表現(xiàn)出自己在專(zhuān)業(yè)上最好的、最精準(zhǔn)的音。第三個(gè)音是“團(tuán)隊(duì)音’，當(dāng)你展示自己的‘專(zhuān)業(yè)音’時(shí)，還要考慮到整體，是否會(huì)干擾別人的音。”（1）從個(gè)人與集體關(guān)系的角度，卡拉揚(yáng)的這段話給我們什么啟示。材料二：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間你來(lái)到現(xiàn)在的班集體已經(jīng)一年了。從最初的不熟悉到現(xiàn)在的好伙伴，中間免不了出現(xiàn)磕磕絆絆。（2）在班級(jí)中當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，你是怎樣解決的。試舉一例。材料三：我越來(lái)越愛(ài)我的班集體，愛(ài)我的老師和同學(xué)，一年來(lái)，也正是因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)和老師的共同努力，我們的心才緊密地聯(lián)結(jié)在一起，我們的班集體才變得充滿溫情和力量。（3）在這一年中，你為班集體做了什么，哪一件事讓你印象最為深刻，你對(duì)自己在集體中的表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)。【分析】該題考查個(gè)人與集體的關(guān)系，在集體共建中盡責(zé)等，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。【解答】（1）本題考查卡拉揚(yáng)的這段話給我們什么啟示。結(jié)合個(gè)人與集體的關(guān)系、集體生活的作用等內(nèi)容分析。（2）本題考查在班級(jí)中當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，你是怎樣解決的。根據(jù)題意要求，結(jié)合實(shí)際情況，自己與同學(xué)矛盾，要冷靜克制；在維護(hù)集體利益前提下緩和與同學(xué)矛盾考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。。（3）本題考查你為班集