寫物件閱讀理解儲錢罐寫物件閱讀理解儲錢罐1/21/2寫物件閱讀理解儲錢罐寫物件閱讀理解儲錢罐2/22/2寫物件閱讀理解昨年誕辰那一天，爸爸送我一只漂亮的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的積蓄罐。“小花鹿”可真討人喜愛。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，憂如在聆聽四周的動靜。臉上嵌著兩只光亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神彩呢！一張小嘴輕輕撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上邊還有大紅色的梅花花紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副俏皮的樣子，它成天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結，這一下，它變得更為神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”此后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨意買零食吃，把節儉下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進去。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉同樣，快樂得瞇起眼睛笑了。一天又一天一個月又一個月不到一年小花鹿變得重沉沉了我撫摸著它快樂地說這下我就能夠去買很多書啦你的功績真不小啊、給沒有加標點的地方加上標點。、聯系上下文解說詞語聆聽： 功績：、第二自然段是環繞哪句話來寫的。用“ ”畫出來。、給短文加個題目，寫在前面的“ ”上。、作者自上而下有次序地描繪了“小花鹿”的外形：腦袋一（））一（f（ ）f小嘴f（ ）f（ ）、“小花鹿”的功績是 、判斷下邊的句子是否是打比方的句子，是的打“J”，不是的打“X”。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，憂如在聆聽四周的動靜。每當我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉同樣，快樂得瞇起眼睛笑了。寫物件閱讀理解我家有一條瓷魚，風趣極了。這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長約厘米，寬約厘米，中間滾圓飽滿的地方是魚身，占整個身體的三分之一，上邊刻有鱗片，像一件衣裳，保護著魚的身體。瓷魚的頭很大，上邊那對紅眼睛，突鼓鼓的，像一對小燈籠。它睜大眼睛，仿佛在看著你，又仿佛在找尋著它的伙伴。頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇崛起，仿佛一張一閉，，在不停哈氣呢！瓷魚有一條修長的尾巴，分三個叉，像三條綢帶在水中搖動，又像空中飄蕩的幾縷白云。這條瓷魚不一樣的擺法有不一樣的樣子（）把它平放著它像睡覺（）拿起來斜著看（）它仿佛準備游向遠方（）把它豎起來（）又像張開圓圓的嘴（）等著你給它東西吃（）把它側臥著（）它仿佛在不停地呼吸（）哈氣（）提著它的尾巴（）它像在苦苦請求你松開它這是一條多么風趣的瓷魚呀！、給短文加上一個適合的題目。、短文在寫瓷魚外形時先寫（ ），再寫（ ），最后寫（ ）。、給第自然段加上標點符號。、文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。、這是一篇（ ）體裁的文章，主要采納了（ ）（ ）的寫作方法。、用“一”在原文中畫出與開頭第一自然段相照顧的句子。

寫物件閱讀理解 小鬧鐘小鬧鐘的樣子又漂亮又風趣。說它漂亮一點也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發亮的金屬圈。說它風趣也可是分。它那兩個渺小的腿（托著拖著）個圓圓的身軀，再加上那個提手，樣子真可笑！最辛苦的是表盤上的“勞動者”：時針、分針和秒針。它們依據規定的運轉軌道（正確正確）地走著。看！墨綠的秒針走得多么（急促 趕忙），像是有什么東西追趕著它;烏黑的分針走得又那么（穩重穩固），像是在無牽無掛地漫步；時針呢？別看它像停著不走，其實它和伙伴們同樣，一刻也沒有停止。、給下邊帶點的字選擇正確的讀音，用“J”表示。過分（e? ?漆（11）黑 外殼（ea）? ?、用“”劃去括號里使用不妥的詞語。、引號的用法有三種：（）引用； （）特稱； （）嘲諷文中的“勞動者”一詞所加引號的用法是第（）種。TOC\o"1-5"\h\z、判斷以下句子各屬于哪一種句式，把答案寫在（ ）里。、疑問句、設問句 、反問句（）時針呢？它和伙伴們同樣，一刻也沒有停止。 （ ）（）時針和伙伴們同樣沒有停止過嗎？ （ ）（）時針不也和伙伴們同樣沒有停