2022年陜西省中考語文試卷一、積累和運用（17分）1．（2分）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A．星宿（sù）門框（kuàng）貯蓄（chǔ）屏息凝神（bǐng） B．確鑿（záo）翹首（qiǎo）煙囪（cōng）潛滋暗長（qiǎn） C．矩形（jù）矗立（chù）擦拭（ch?。婑簧幔╭iǎng） D．殷紅（yān）遒勁（jìng）勾當（dàng）不屑置辯（xiè）2．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．帳篷輻射鳩占鵲巢大庭廣眾 B．照璧泄氣矯揉造做喜出望外 C．獨裁狼藉無精打彩眼花繚亂 D．取締決別望眼欲穿斷章取意3．（6分）經典詩文默寫。（1），君子好逑。（《關雎》）（2），雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》）（3），教然后知困。（《雖有嘉肴》）（4），采葵持作羹。（《十五從軍征》）（5），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（6）不應有恨，。（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）（7）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，。（朱自清《春》）（9）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，！（茅盾《白楊禮贊》）（10）我是你簇新的理想，。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）4．（3分）請根據圈點內容，對魯達做點評?！端疂G》選段點評??魯達又道：“①老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道：“若是能勾得回鄉去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢。”魯提轄道：“這個不妨事，俺自有道理?！雹诒闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日不曾多帶些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！??……??且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，③坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑投狀元橋來。①②③5．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。??①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也肩負著“天將降大任于是人”的時代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮，明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以_______、_______，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。（1）請提取第③句的賓語，并寫在下面的橫線上。（2）第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（3）請將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上。（只填序號）A.青春之我B.奮斗之我二、綜合性學習（7分）6．（7分）陜西山川壯美，人文薈萃，涌現出許多文化巨人。他們被譽為“三秦大先生”。請你參加“三秦大先生?文化大課堂”綜合性學習活動。[活動一：做調查尋足跡]請完成下面的調查提綱，開展“三秦大先生”調查活動。調查提綱調查對象：司馬遷、張載、柳青、路遙。調查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。調查過程：項目步驟調查方式調查任務一（1）了解生平事跡二請教專家挖掘精神品格三交流匯總（2）[活動二：抒胸臆贊品格]請用一組排比句完成演講稿的開頭部分。??同學們，大家好！??我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。??今天，他的精神依然激勵我們奮勇前行！[鏈接資料]《史記》在描繪三千年歷史的同時，也展現了我們中華民族的偉大精神：積極進取，建功立業；勇于革新，敢于革命；憂國，愛國……司馬遷曾寫下自己身處逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！比暨x擇功業未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發憤圖強，完成《史記》，才能不負太史令立言之志?。ㄕ幾詮埿驴啤丁扒锾饭彼抉R遷》）[活動三：表心志繼精神]請仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。??像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。[活動四：銘教誨樹豐碑]請從下面句子中，選擇一個語句，正確、規范、工整地書寫在田字格中。??為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。——[北宋]張載三、閱讀（46分）7．（12分）[現代文閱讀]閱讀下面的材料，完成問題。??[材料一]神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14﹣35歲青少年進行了專項調查，結果圖示如下：（數據源自2021.7.8《中國青年報》“青年調查”專欄）??[材料二]2月27日7時44分，在中國酒泉衛星發射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發射陸地探測一號01組B星。11時06分，在中國海南文昌航天發射場，“西電一號”衛星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發射升空，衛星順利進入預定軌道。位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發動機和姿控發動機系統，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發動機及輔助動力系統。??“西電一號”衛星是“中星?絲路天圖遙感衛星星座”的首發星，為高光譜遙感衛星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業務網理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛星科技公司負責運營。（摘編自《西安動力助長征火箭刷新發射紀錄》《“西電一號”衛星進入預定軌道》，2022.2.28《西安晚報》）??[材料三]在2月27日的兩次航天發射任務中，西安衛星測控中心大膽啟用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。據西安衛星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛星初始軌道計算時間，技術人員優化了崗位交互流程，完善了箭遙數據提取分析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了堅實基礎。據悉，今年我國航天發射任務數量和頻次依舊保持高位運行，準備數次測控任務已經成為常態。西安衛星測控中心將進一步落實好人才培養戰略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛星測控任務?！瓣兾髦腔邸睂⒗^續助力中國航天事業發展。（摘編自《西安衛星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發射測控任務》，2022.2.28《陜西日報》）??[材料四]3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課。……太空拋物實驗：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態可掬的“冰墩墩”姿態格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩穩站在了葉光富手中。為什么要開展在軌科學實驗？中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環境下的特殊現象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環境、輻照、亞磁場等，這些特殊環境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續在中國空間站開展。課堂有限，學習無限。“雙減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養、實現全面發展的重要途徑。“天宮課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們的科學精神與創新意識，讓“航天夢”成為激發青少年奮進的力量。（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報》）（1）請結合[材料二][材料三]，概括“陜西智慧”為中國航天事業做了哪些“助力”。（2）就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗？請結合[材料四]分點概括。（3）下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是A.中國青年報社對2047名青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為我國載人航天事業承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時代。B.西安衛星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛星初始軌道計算時間，提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了基礎。C.我國航天發射任務數量和頻次持續保持高位運行，領先世界發達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧。D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們科學精神與創新意識，為有效落實“雙減”政策開辟了一條重要途徑。8．（18分）閱讀下面的文字，完成問題。三秦思語陳風波①??“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。??“黃河，夢中的壺口瀑布?！逼囘€行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。費了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？……苦等了近半個小時，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個滿頭白發、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰”與他沒有絲毫關系。??“沒有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處。”老者說：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神?！迸み^臉，看看爭先恐后，吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出……②初中時，語文課本上學過的毛澤東那篇《為人民服務》，至今還能倒背如流。也正是從那時起，腦海里刻下一個不朽的名字——張思德。沒想到20多年后，我來到毛主席當年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發現自己是那樣渺小……凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個大字，萬千思緒隨風飄遠。沿著歲月的足跡，穿越時光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個不朽的名字——張思德。墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風怒放，紅艷艷的花海就像這個年輕生命的熱血在燃燒；放眼遠眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”我也想說：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好。”利己是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？③朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城——西安。周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強烈地感受到，這座城市的每一寸土地，滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發著欣欣向榮的勃勃生機。身后，那座飽經歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔——大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個個故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠方，仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險阻，他一往無前。春秋冬夏，風雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經。面對眼前的玄奘法師，一個大大的問號從內心深處跳出來，是什么給了他如此強大的前行力量？默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個方向，沿著一條路，堅定不移地走下去；才會有專之意一一專心凝神，專心致志；才會有深之意——沉浸其中，深鉆細研；才會有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。行走在路上，心中有魂，堅定前進的方向；腳下有根，邁出堅實的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。非此，而不能遠行。（節選自2017.9《散文百家》，有改動）[注釋]張思德：（1915﹣1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產黨。長征到延安后，任中共中央警衛團戰士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務》一文。（1）文段1中，老者所說的“美麗的風景”和“最美的風景”分別指什么？（2）文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？（3）揣摩下列語句，回答括號內的問題。①那一刻，我突然發現自己是那樣渺小……（作者這樣寫，有什么言外之意？）②仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。（既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的？）（3）結尾句中的“此”指什么？其中的“遠行”寓意豐富，請聯系全文，談談你的理解。（4）本文已被?？熬竦牧α俊睂谶x用。請你再推薦一篇學過的課文給該專欄，并說明理由。9．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。??[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節選自范仲淹《岳陽樓記》）??[乙]亭以雨名，志喜也?！柚练鲲L之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節選自蘇軾《喜雨亭記》）[注釋]①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①是進亦憂，退亦憂②先天下之憂而憂③始治官舍④引流種樹（2）下列句子中加點的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項是A.或異二者之為B.處江湖之遠則憂其君C.予至扶風之明年D.以為休息之所（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①微斯人，吾誰與歸？②亭以雨名，志喜也。（4）兩位作者在文中表現出的“憂樂觀”，有何不同？10．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）首聯“風煙望五津”的“望”改成“看”，好不好？請談談你的看法。（2）人們常用“海內存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業在即，請另外選用一兩句古詩詞，寫一段話，表達你對同學的祝愿。四、作文（50分）11．（50分）作文。??生活中，總有一些問題需要面對。??……??一句話，一本書，一次獨處，一番歡聚，一個物件，一曲音樂，一個眼神，一處風景……往往能帶來令人欣喜的改變。??請以“_________挺管用”為題，寫一篇文章。??要求：①請將題目補充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；⑤不少于600字。

2022年陜西省中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累和運用（17分）1．（2分）下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A．星宿（sù）門框（kuàng）貯蓄（chǔ）屏息凝神（bǐng） B．確鑿（záo）翹首（qiǎo）煙囪（cōng）潛滋暗長（qiǎn） C．矩形（jù）矗立（chù）擦拭（chā）強聒不舍（qiǎng） D．殷紅（yān）遒勁（jìng）勾當（dàng）不屑置辯（xiè）【解答】A．有誤，“星宿”的“宿”讀作“xiù”，“貯蓄”的“貯”讀作“zhù”；B．有誤，“翹首”的“翹”讀作“qiáo”，“潛滋暗長”的“潛”讀作“qián”；C．有誤，“矩形”的“矩”讀作“jǔ”，“擦拭”的“擦”讀作“cā”；D．正確。故選：D。2．（2分）下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．帳篷輻射鳩占鵲巢大庭廣眾 B．照璧泄氣矯揉造做喜出望外 C．獨裁狼藉無精打彩眼花繚亂 D．取締決別望眼欲穿斷章取意【解答】A.正確。B.有誤，“照璧”的“璧”應為“壁”，“矯揉造做”的“做”應為“作”。C.有誤，“無精打彩”的“彩”應為“采”。D.有誤，“決別”的“決”應為“訣”，“斷章取意”的“意”應為“義”。故選：A。3．（6分）經典詩文默寫。（1）窈窕淑女，君子好逑。（《關雎》）（2）小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰》）（3）是故學然后知不足，教然后知困。（《雖有嘉肴》）（4）舂谷持作飯，采葵持作羹。（《十五從軍征》）（5）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（6）不應有恨，何事長向別時圓。（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）（7）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（9）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹?。┒堋栋讞疃Y贊》）（10）我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）【解答】答案：（1）窈窕淑女（重點字：窈窕）（2）小大之獄（3）是故學然后知不足（4）舂谷持作飯（重點字：舂）（5）感時花濺淚（重點字：濺）（6）何事長向別時圓（7）化作春泥更護花（8）像母親的手撫摸著你（9）然而決不是平凡的樹（10）剛從神話的蛛網里掙脫（重點字：蛛）4．（3分）請根據圈點內容，對魯達做點評?！端疂G》選段點評??魯達又道：“①老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道：“若是能勾得回鄉去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢。”魯提轄道：“這個不妨事，俺自有道理?！雹诒闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道：“灑家今日不曾多帶些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你?！??……??且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，③坐了兩個時辰。約莫金公去的遠了，方才起身，徑投狀元橋來。①直爽，熱心②爽快，仗義疏財③耐心，做事周全【解答】①文段中從魯達的言行“俺明日清早來發付你兩個起身”可以看出，魯達是一個熱心腸，做事謹慎果斷的一個人。②“便去身邊摸出五兩來銀子放在桌上”可以看出魯達慷慨大方、仗義疏財、俠肝義膽的性格特點。③“坐了兩個時辰”，說明坐的時間長，由此可知魯達做事并不是一味莽撞，他粗中有細，等金氏父女安全了方才去找鎮關西，足可說明，魯達做事有條有理，想的周全。答案：①直爽，熱心。②爽快，仗義疏財。③耐心，做事周全。5．（4分）閱讀語段，按要求完成下面的題目。??①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也肩負著“天將降大任于是人”的時代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮，明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以_______、_______，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。（1）請提取第③句的賓語，并寫在下面的橫線上。用來奮斗的（2）第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮；明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。（3）請將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上。（只填序號）A.青春之我B.奮斗之我【解答】答案：（1）用來奮斗的（2）對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮；明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。（3）AB二、綜合性學習（7分）6．（7分）陜西山川壯美，人文薈萃，涌現出許多文化巨人。他們被譽為“三秦大先生”。請你參加“三秦大先生?文化大課堂”綜合性學習活動。[活動一：做調查尋足跡]請完成下面的調查提綱，開展“三秦大先生”調查活動。調查提綱調查對象：司馬遷、張載、柳青、路遙。調查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。調查過程：項目步驟調查方式調查任務一（1）了解生平事跡二請教專家挖掘精神品格三交流匯總（2）[活動二：抒胸臆贊品格]請用一組排比句完成演講稿的開頭部分。??同學們，大家好！??我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。司馬遷，他秉筆直書，記載歷史人物；他不負使命，成就史家絕唱；他堅忍不拔，彰顯生命價值。??今天，他的精神依然激勵我們奮勇前行！[鏈接資料]《史記》在描繪三千年歷史的同時，也展現了我們中華民族的偉大精神：積極進取，建功立業；勇于革新，敢于革命；憂國，愛國……司馬遷曾寫下自己身處逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”若選擇功業未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”？只有發憤圖強，完成《史記》，才能不負太史令立言之志?。ㄕ幾詮埿驴啤丁扒锾饭彼抉R遷》）[活動三：表心志繼精神]請仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。??像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。[活動四：銘教誨樹豐碑]請從下面句子中，選擇一個語句，正確、規范、工整地書寫在田字格中。??為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。——[北宋]張載【解答】[活動一：做調查尋足跡]示例：（1）搜集資料（2）起草調查報告[活動二：抒胸臆贊品格]示例：司馬遷，他秉筆直書，記載歷史人物；他不負使命，成就史家絕唱；他堅忍不拔，彰顯生命價值。[活動三：表心志繼精神]示例一：像蜜蜂一樣醞釀，像鮮花一樣綻放。示例二：像山一樣巍峨，像海一樣寬廣。[活動四：銘教誨樹豐碑]示例一：為天地立心示例二：為生民立命示例三：為往圣繼絕學示例四：為萬世開太平三、閱讀（46分）7．（12分）[現代文閱讀]閱讀下面的材料，完成問題。??[材料一]神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14﹣35歲青少年進行了專項調查，結果圖示如下：（數據源自2021.7.8《中國青年報》“青年調查”專欄）??[材料二]2月27日7時44分，在中國酒泉衛星發射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發射陸地探測一號01組B星。11時06分，在中國海南文昌航天發射場，“西電一號”衛星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發射升空，衛星順利進入預定軌道。位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發動機和姿控發動機系統，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發動機及輔助動力系統。??“西電一號”衛星是“中星?絲路天圖遙感衛星星座”的首發星，為高光譜遙感衛星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業務網理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛星科技公司負責運營。（摘編自《西安動力助長征火箭刷新發射紀錄》《“西電一號”衛星進入預定軌道》，2022.2.28《西安晚報》）??[材料三]在2月27日的兩次航天發射任務中，西安衛星測控中心大膽啟用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。據西安衛星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛星初始軌道計算時間，技術人員優化了崗位交互流程，完善了箭遙數據提取分析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了堅實基礎。據悉，今年我國航天發射任務數量和頻次依舊保持高位運行，準備數次測控任務已經成為常態。西安衛星測控中心將進一步落實好人才培養戰略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛星測控任務?！瓣兾髦腔邸睂⒗^續助力中國航天事業發展。（摘編自《西安衛星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發射測控任務》，2022.2.28《陜西日報》）??[材料四]3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課?！諕佄飳嶒灒罕本┒瑠W會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態可掬的“冰墩墩”姿態格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩穩站在了葉光富手中。為什么要開展在軌科學實驗？中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環境下的特殊現象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環境、輻照、亞磁場等，這些特殊環境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續在中國空間站開展。課堂有限，學習無限?！半p減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養、實現全面發展的重要途徑?！疤鞂m課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們的科學精神與創新意識，讓“航天夢”成為激發青少年奮進的力量。（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報》）（1）請結合[材料二][材料三]，概括“陜西智慧”為中國航天事業做了哪些“助力”。（2）就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗？請結合[材料四]分點概括。（3）下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是BA.中國青年報社對2047名青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為我國載人航天事業承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時代。B.西安衛星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛星初始軌道計算時間，提高了衛星進入太空后初始軌道確定效率，為衛星后續正常開展工作奠定了基礎。C.我國航天發射任務數量和頻次持續保持高位運行，領先世界發達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧。D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發了孩子們科學精神與創新意識，為有效落實“雙減”政策開辟了一條重要途徑。【解答】（1）結合“位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發動機和姿控發動機系統，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發動機及輔助動力系統”可知，為2月27日成功發射的兩個型號火箭及一相關衛星提供動力支持。結合“‘西電一號’衛星是‘中星絲路天圖遙感衛星星座’的首發星，為高光譜遙感衛星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業務網理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來字航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛星科技公司負責運營”可得：參與打造并負責運營“西電一號”衛星；結合“在2月27日的兩次航天發射任務中，西安衛星測控中心大膽啟用青年技術人員，由‘85后’擔當任務總體負責人，‘95后’任一線操作員，全程護送衛星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務”可得：圓滿完成了多點并行發射測控任務；結合“西安衛星測控中心將進一步落實好人才培養戰略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛星測控任務”可得：培養了一批青年技術人才。（2）解答此題可結合“為什么要開展在軌科學實驗？中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環境下的特殊現象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高真空環境、輻照、亞磁場等，這些特殊環境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續在中國空間站開展”等提煉概括即可。（3）A.有誤，原文是“中國青年報社對2047名14﹣35歲青少年進行了專項調查”，并非單純“2047名青少年”。“開啟了空間站的新時代”有64.6%。B.正確。C.有誤，原文是“今年我國航天發射任務數量和頻次依舊保持高位運行”，并非是“我國航天發射任務數量和頻次持續保持高位運行”?！邦I先世界發達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧”在文中沒有提及。D.有誤，原文是“讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養、實現全面發展的重要途徑”，并非是“精彩的‘天宮課堂’……為有效落實“雙減”政策開辟了一條重要途徑”。故選：B。答案：（1）①為2月27日成功發射的兩個型號火箭及相關衛星提供動力支持；②參與打造并負責運營“西電一號”衛星；③圓滿完成了多點并行發射測控任務；④培養了一批青年技術人才。（2）一是揭示微重力環境下的特殊現象；二是助力地面科學研究，改進工藝水平；三是研究特殊環境因素對生物體、材料、元器件等的影響；四是進一步探索未知領域。（3）B8．（18分）閱讀下面的文字，完成問題。三秦思語陳風波①??“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。??“黃河，夢中的壺口瀑布?！逼囘€行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。費了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？……苦等了近半個小時，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個滿頭白發、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰”與他沒有絲毫關系。??“沒有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”他說：“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處。”老者說：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神?！迸み^臉，看看爭先恐后，吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出……②初中時，語文課本上學過的毛澤東那篇《為人民服務》，至今還能倒背如流。也正是從那時起，腦海里刻下一個不朽的名字——張思德。沒想到20多年后，我來到毛主席當年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發現自己是那樣渺小……凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個大字，萬千思緒隨風飄遠。沿著歲月的足跡，穿越時光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個不朽的名字——張思德。墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風怒放，紅艷艷的花海就像這個年輕生命的熱血在燃燒；放眼遠眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務”的萬丈光芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了?！蔽乙蚕胝f：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好。”利己是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？③朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城——西安。周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強烈地感受到，這座城市的每一寸土地，滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發著欣欣向榮的勃勃生機。身后，那座飽經歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔——大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個個故事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠方，仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險阻，他一往無前。春秋冬夏，風雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經。面對眼前的玄奘法師，一個大大的問號從內心深處跳出來，是什么給了他如此強大的前行力量？默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個方向，沿著一條路，堅定不移地走下去；才會有專之意一一專心凝神，專心致志；才會有深之意——沉浸其中，深鉆細研；才會有勇之意——踏平坎坷，勇攀高峰。行走在路上，心中有魂，堅定前進的方向；腳下有根，邁出堅實的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。非此，而不能遠行。（節選自2017.9《散文百家》，有改動）[注釋]張思德：（1915﹣1944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產黨。長征到延安后，任中共中央警衛團戰士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務》一文。（1）文段1中，老者所說的“美麗的風景”和“最美的風景”分別指什么？（2）文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用？（3）揣摩下列語句，回答括號內的問題。①那一刻，我突然發現自己是那樣渺小……（作者這樣寫，有什么言外之意？）②仿佛在講述著西天取經路上艱辛而美麗的傳說。（既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的？）（3）結尾句中的“此”指什么？其中的“遠行”寓意豐富，請聯系全文，談談你的理解。（4）本文已被?？熬竦牧α俊睂谶x用。請你再推薦一篇學過的課文給該專欄，并說明理由。【解答】（1）本題考查文章字詞含義的理解。由文段1第六七段“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處”“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神”可知，“美麗的風景”指的是“黃河的風景”，“最美的風景”指的是“中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切的精神象征”“民族精神”。（2）本題考查寫作手法的作用。由題意可知在第四五兩段主要敘寫的拍照的游客。由“滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人”可知，壺口瀑布照相人之多，表現壺口瀑布很受歡迎；同時下文“無奈中一扭頭，見一個滿頭白發、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的‘照相大戰’與他沒有絲毫關系”可知，下文出現的這位老者和“照相的人群”形成了鮮明的對比，他氣定神閑，并沒有關注照相這一件事，而是關注“壺口瀑布”真正表現出來的美麗“是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神”，所以敘寫拍照的游客也是為了突出老人的精神，反映繼承和發揚民族精神的重要性。（3）本題考查詞句的理解。①由文段2第二段由“站在莊嚴肅穆的張思德墓碑前”“閃爍著‘為人民服務’的萬丈光芒”可知，作者感受到自己的渺小是因為自己站在“張思德的墓碑前”，感受到的是他的為人民服務的偉大精神，所以作者感覺到自己的渺小。②由文段3第四段“面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼；面對王權富貴的誘惑，他毫不動搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險阻，他一往無前”可知，“艱辛”指的是“妖魔鬼怪的威脅、王權富貴的誘惑、兒女情長、艱難險阻”；“美麗”是指“他毫不畏懼”“他毫不動搖”“他癡心不改”“他一往無前”這些他身上具有的品質是這個傳說“美麗”的地方。（4）本題考查詞句的理解能力。由文段3第七段“行走在路上，心中有魂，堅定前進的方向；腳下有根，邁出堅實的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路”可知，這是“此”指代的內容，即“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”；“遠行”根據文段3的第四段內容可知主要講的是玄奘克服萬難西天取經，這也意味著玄奘成功的遠行案例，所以文章中的遠行可以像玄奘那樣為了自己的目標前進；同時我們可以進行延伸思考：對于國家而言，這樣的遠行，也就是實現國家的繁榮昌盛和長治久安；對于民族而言，這樣的遠行，其實就是生生不息、長久發展。（5）本題考查文章主旨的理解。要注意“精神的力量”在不同文段的體現還不同，在文段1指的是“頑強不息、勇往直前、戰勝一切”；在文段2指的是“為人民服務”；在文段3指的是“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”。所以根據不同的精神品質，我們可以進行課文的選擇。示例一：我推薦《人民英雄永垂不朽》。這篇文章寫到的是作者參觀“人民英雄紀念碑”的感想；寫出了為實現民族獨立和人民解放，國家繁榮強盛和人民共同富裕，一代又一代仁人志士和人民群眾為救亡圖存而英勇奮斗、艱辛探索的精神品質；正好和文段1的中華民族的民族精神相近；示例二：我推薦《為人民服務》。這篇文章主要寫了以下內容：“樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。（死的意義）；正確對待批評，為人民利益堅持好處改正錯誤的精神。（是非判斷）；互相關心，互相愛護，互相幫助。（具體做法）”。符合文段2為人民服務的主旨。示例三：我推薦《飛奪瀘定橋》。這篇文章主要寫了紅軍與敵人搶時間，爭速度，行軍120公里搶先趕到瀘定橋下，面對危險英勇無畏，終于奪下瀘定橋，奔向抗日前線，表現了紅軍戰士不畏艱難，勇往直前的革命精神，同時也是表現了要有堅定地意志才可以渡過千難萬險。符合文段3講的道理。答案：（1）“美麗的風景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀?！白蠲赖娘L景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰勝一切困難的精神。（2）側面烘托出壺口瀑布景色的壯美；交代作者無法與壺口瀑布合影的原因，為偶遇老者做鋪墊；與老者作對比，反映了繼承和發揚民族精神的重要性。（3）①表現張思德無私奉獻、不怕犧牲精神的偉大?；颍罕憩F張思德“為人民服務”精神的偉大。②“艱辛”指取經之路艱難困苦，千難萬險；“美麗”指對信念的堅守，對信仰的執著。（4）“此”指“有魂”“有根”“有光”。“遠行”指個人的健康成長、學業進步、事業發展等；國家的長治久安、繁榮昌盛；民族的偉大復興、生生不息。（5）[示例一]我推薦《黃河頌》?！饵S河頌》既寫了黃河的自然特點，也寫了黃河在歷史上對中華民族的貢獻，表現了偉大而堅強的民族精神。其思想內涵和情感均與文段1相近，[示例二]我推薦《紀念白求恩》。白求恩毫無自私自利之心有益于人民的精神，與文段2中張思德“為人民服務”的精神一致符合專欄“精神的力量”的主題。[示例三]我推薦《老山界》?！独仙浇纭访鑼懙氖情L征途中紅軍翻越老山界的情景，表現紅軍堅強的革命意志和必勝的信念。這與文段3的意旨相似。9．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題。??[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節選自范仲淹《岳陽樓記》）??[乙]亭以雨名，志喜也。……予至扶風之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節選自蘇軾《喜雨亭記》）[注釋]①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭（biàn）：喜樂，歡欣。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①是進亦憂，退亦憂這②先天下之憂而憂在……之前③始治官舍修建④引流種樹水，水流（2）下列句子中加點的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項是BA.或異二者之為B.處江湖之遠則憂其君C.予至扶風之明年D.以為休息之所（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①微斯人，吾誰與歸？②亭以雨名，志喜也。（4）兩位作者在文中表現出的“憂樂觀”，有何不同？【解答】（1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。是：這；②句意：在天下人憂之前先憂。先：在……之前；③句意：才開始造官邸。治：修建；④句意：引來流水，種上樹木。流：水，水流。（2）本題考查學生對文言虛詞的理解能力。解答此類問題，首先要了解常見虛詞的幾種基本用法，然后結合句子進行分析?！坝鑷L求古仁人之心”中“之”的意義和用法是：結構助詞，的。ACD.“之”的意義和用法均為“結構助詞，的”；B.之：定語后置的標志。故選：B。（3）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要