命題說話

普通話培訓與測試棗莊職業學院宋鳳玲

“說話”是現行普通話水平測試大綱中規定的測試項，目的是考查應試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的能力和所能達到的規范程度。限時三分鐘。

命題說話輔導

測試過程中對應試人的具體要求是單向說話，即獨白體說話，話題是在給定的30個題目中現場抽取。時間要求3分鐘，不能少于三分鐘。這是一個什么概念呢？如果按每分鐘說150字計，3分鐘就要說到450個字左右。一、命題說話測試項目及評分方法二、命題說話測試的準備“說話”測試對謀篇布局、主題開掘、內容新穎真實、譴詞造句等作文能力并沒有太多、太大的要求，主要從語音標準程度，詞匯、語法規范程度、口語化和自然流暢程度四個方面考查、評分。一、說話測試項目與評分方法（一）語音標準程度

主要考查語音的標準程度、方音是否明顯。要求字音準確、吐詞歸音完整,變調符合規律，輕聲、兒化準確自然。（二）詞匯語法規范程度主要考查詞匯、語法的規范程度（三）自然流暢程度（四）時間不足和離題語音標準程度，20分，分六檔二檔：語音錯誤在10次以內，有一至兩類系統性的語音缺陷。偶有語調偏誤。扣1.5分、2分三檔：語音錯誤在15次以內，有一至兩類系統性的語音錯誤，或其他語音錯誤，三類系統性的語音缺陷。扣3分、4分四檔：語音錯誤在20次以內，有一至兩類系統性語音錯誤或其他語音錯誤，語音缺陷較多。語調偏誤明顯。扣5分、6分五檔：語音錯誤超過20次，有三至四類語音錯誤，有較多其他語音錯誤，或缺少涵蓋字較多的一類聲母如舌尖后音、送氣音。語調偏誤較重。扣7分、8分、9分六檔：有大量系統性的語音錯誤和其他語音錯誤，聲、韻、調發音方言成分較多。語調偏誤嚴重。扣10分、11分、12分一檔：語音標準，或極少有語音失誤，語音錯誤在3次以下，無系統性的語音缺陷，無語調偏誤。扣0分、0.5分、1分一檔：詞匯、語法規范，不扣分二檔：詞匯、語法有1—2次不規范的情況，扣0.5分、1分三檔：詞匯、語法屢有不規范的情況，扣2分、3分詞匯語法規范程度，共5分，分3檔自然流暢程度，共5分，分3檔一檔：語言自然流暢，不扣分二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現，扣0.5分、1分三檔：語言不連貫，語調生硬，扣2分、3分影響自然流暢程度的兩個問題

一是口語化不夠

“滴鈴鈴”一陣清脆的鈴聲把我從睡夢中驚醒。“快起床，小丫頭！”爸爸說道。口語形式應該是：

我正睡著呢，一陣鈴聲把我驚醒了。我聽見爸爸說：“快起床，小丫頭！”二是結結巴巴，話語不連貫

幾種表現:（1）思維出現障礙時的填空。用重復剛剛說過的話或“啊、這個、那個、后來、基本上、反正、、、”等毫無表達作用的口頭禪來填補一時接不上的話語。（2）思維跟不上話語而引起的反復。說話時邊想邊說，發現不合適就推倒重來。（3）同樣的內容的話反復、顛倒地說。（一）“說話”的特點：1、自然樸實，不事雕琢。2、用詞淺易，句式簡短。3、詞句規范，流暢練達。(二)說話的基本要求1、語音要標準自然。說話時，要發準每一個音節的聲、韻、調，徹底糾正方音，不留方言尾巴。2、詞匯、語法要規范。不用方言詞和句式。如：“我”--“俺“太長”--“忒長”“什么”--“么個”愿意不愿意—愿意不我比你高—我高起你不用時髦詞語：如：“酷”、“爽”、“蓋了冒了”、“煲電話粥”等3、說話要口語化。在用詞方面，要多用口語詞，少用或不用書面語詞。如：“那天下午五點多鐘的時候，我一個人正往家趕，忽然，嘩啦嘩啦就下起了大雨，沒辦法，我只好趕快跑到那邊的商店去躲雨。”換做：“那天下午五時許，，我正獨自往家趕，忽然，大雨傾盆而下，我毫無辦法，只好迅速跑到旁邊店里避雨。”在語調方面停頓、重音、快慢、升降等都應呈日常口語時的自然狀態，不應有類似背稿子的表現。說話時音量要適中，讓測試員能聽清。(三)說話的準備這里所說的準備分為兩種：一種是平時準備，一種是受測前的臨時準備。平時準備即在受測前的幾天、十幾天甚至一月前說話的準備。這時時間比較充裕，可以深思熟慮，認真推敲。臨時準備是指在受測前的10分鐘做的準備。由于時間倉猝，只能做粗略準備。說話的語體分類在普通話水平測試中說話項規定了30個說話題目，可以分類進行訓練。1、自我介紹類。題目舉例：我的童年童年趣事我的家庭我的學習生活我最得意的一件事我的職業（或專業）[提示]這類題目中心很明確，是說自己生活中的所見所聞，所做所為，所想所感，可選取一、兩件事展開話題即可。2、介紹他人類。題目例舉：我的爸爸（媽媽）我最要好的朋友我最尊敬的人（老師）我所在的集體[提示]由于測試時間有限，這類話題不可能把自己的親人、朋友、師長的特點——羅列。因此要抓住使自己感受最深、最難忘記的事情講述。（2）對社會現象、倫理道德、人情世故的評說類。談社會公德我所在的集體學習普通話的體驗[提示]介紹事物的話題，要點在于把握住事物的本質特點，把它作為說話的核心。例如介紹時令、地域的特色，中心是描寫景物，要在幾分鐘內把一個地域或一個風景區介紹清楚，必須精心組織材料，抓住特征來講述，才可取得成功。3、介紹事物類題目舉例（1）介紹時令、地域的特色及風俗習慣類。家鄉新變化家鄉新貌家鄉的風俗家鄉風光漫談一種自然現象自然環境和我二、命題說話的測試準備1、話題分類，化繁為簡2、組織材料，安排順序3、展開例子，延伸內容4、測前練習，把握關鍵5、調節情緒，從容自信普通話測試30個說話的話題，大致可分為兩類：記敘描寫類、議論評說類，當然，這種分類不是絕對的，有的題目既可敘述，又可發表議論，如《我喜愛的書刊》、《談談美食》就是這樣一個兩可的話題。《我喜愛的文學（或其他）藝術形式》可用敘述的表達方式，可用議論的表達方式，也可用夾敘夾議的方式；

可以講述某部文學作品、電影或電視劇中給“我”印象深刻的一兩個情節，甚至一個鏡頭；也可以評述劇中的人物形象、思想意義、藝術特色、表現手法等；更可以說說“我”觀后的體會感想。只要圍繞話題有話可說就行。至于說什么，用什么方式表達，并非最重要的。還可以根據各人的實際情況，把30個話題按一定的內容范圍進行歸納，減縮題目數量。如把“我尊敬的人”、“我的朋友”等有關人的作一類；把“童年的記憶”、“我的成長之路”等童年趣事作一類；又如“我的業余生活”與“我的假日生活”、“我和體育”內容上完全可以相同，可以談音樂、談讀書、談旅游等。通過這種方法可以把很多題目串起來化繁為簡，方便準備。返回

對歸納好的話題進行選材，列提綱。首先，選擇自己最典型的、最熟悉的事情來說。另外，變議論為敘述。接著，按敘述順序列出提綱，（或時間先后、或事件（內容）的內在聯系、或遵從認識的過程）并加以思考和熟悉，打好說話的腹稿。說話時依照一定的順序，方能條理清晰，語言通暢，避免因思路混亂造成語流阻塞、停滯，影響說話成績。返回說話限時3分鐘，這對不少人來說時間還是比較長的，許多應試者往往感到無話可說。由于考試的特定氛圍，心理難免緊張，如果材料準備不充分的話，就會出現“卡殼”或不能說滿3分鐘的現象。因此，在準備材料時要多準備一些例子，同時還要針對某個例子或情節進行展開描述，延伸和拓展其內容，把這個例子或情節描述得盡可能詳細。這樣，只需一兩個例子或情節，就可以說滿三分鐘。避免無話可說，造成心理緊張，越緊張越不知道說什么的尷尬局面。返回

測試前可選擇一些話題進行練習，最好同學之間互相“說”。練習和應試時，要把握關鍵的地方，如開頭切入題目，充實中間部分的內容，省略結尾，只要測試員不叫停，就按照自己的思路一直說下去。注意說話時的語音情況，不斷糾正自己的普通話語音錯誤，彌補缺陷；注意適當運用輕聲、兒化，克服方言語調；注意控制語速，做到思維稍快，出口稍緩。還應盡量采用單句，因為這種句子的語法結構簡單、彈性空間大，利于及時修改。如此反復練習，力爭達到語音規范、自然流暢的程度。返回三分鐘獨白，既要語音準確、詞匯語法規范，又要言之有物，就必須有良好的心態。參加測試時既要保持一點興奮度又不要太緊張。可以把測試員當成同學、朋友，就象跟朋友聊天一樣娓娓道來。同時，不管說話的內容是什么，都不能大喜大悲，要合理控制自己的情緒，有些考生每每談起自己的傷心往事，總是十分動情，而情到深處，往往不能自已，聲淚俱下。這在一定程度上影響說話的成績。返回話題分析

《我喜愛的文學(或其他)藝術形式》

這是個非常寬泛的話題，我們不妨運用聚向思維，把內容集中于一點或幾點。比如談文學中的詩歌藝術，談詩歌的形式美（如從平仄、用韻等方面說古代詩歌的格律美，從字數、層次排列上談現代詩歌的結構美等），再談詩歌的語言美，意象美……談自己喜愛的詩人，曾經背誦的詩詞名篇。談小說中的人物塑造、環境刻畫、情節故事。我想，應試人只要是找到了自己熟悉的一項內容，把話題打開，每人都能侃侃而談。話題分析

《學習普通話的體會》

這個話題以體會為中心，但大多數人學完普通話之后都很難說出一定的體會來。我們不妨從學習和普通話這兩個角度入手，可以先談自己在沒有學習普通話之前的一些尷尬遭遇（交流困難、產生誤會、鬧出笑話等）。接著可以談談學習普通話的好處，然后說說學習中的一些難處，比如克服語音缺陷、掌握音變規律等，最后再談談學習的點滴經驗（如成功在于勤奮、刻苦）。30個話題材料的準備經濟的辦法是，可根據話題所需材料的相關相異和自己的興趣愛好將30個話題分析歸類，化多為少。如一個愛學習、愛讀書的人，就可以把話題中的“我的學習生活”、“我的業余生活”、“我的假日生活“‘”我的愿望”、“我喜歡的書刊”，“我向往的地方（文軒書店）”、我喜愛的文學“這幾個話題歸并為一個“書”字

，只要準備好有關“書”和自己“讀書”的一些材料就行了。若應試人是一位足球愛好者，就可以把“我的業余生活”、“我喜愛的職業”、“我的假日生活”、“我所在的集體”、“我喜歡的明星”、“我的愿望（或理想）”作為一類，以“足球”為中心搜集記憶有關的材料，臨場時只要根據具體話題的要求加以取舍就行了。

話題示例及訓練

題目：怎樣跟同學（或同事）相處

求學時期，我們交往最多的就是同學，那么，怎樣才能和同學友好相處呢？

要和同學友好相處，首先要互相尊重，互相理解。由于各人的民族風俗、生活習慣和脾氣性格都不相同，這就要求我們要尊重同學的宗教信仰，風俗習慣和性格特點，不能自己想怎么做就怎么做，而不考慮他人的要求，傷了和氣。

要和同學友好相處，無論是在生活上還是學習上都應該互相幫助，共同提高。同學的基礎和愛好不同，各門功課的程度也往往不同，這就需要大家一塊討論，互相啟發，共同探討疑難問題，會有很大的收獲。當同學生病時，要細心照料，當同學生活上有困難時，要主動伸出友愛之手，幫助他渡過難關。要知道，你真誠的關心，就像是雪中送炭，會溫暖同學的心。

要和同學友好相處，就不能自私自利，一切總為自己著想，要想想自己能為別人做些什么。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，離開了同學和朋友的友情和幫助，你是不會也不可能有一個好心情。因為沒有社會上諸多的利益之爭，人際關系比較單純，所以，同學間的友也往往是最純潔的。但愿你能和同學友好相處，在收獲知識的同時也收獲一份純真的友情。題目：自然環境和我（談談對環境保護的認識）

人類要生存，就需要一個良好的自然環境。日常生活中，每一個人都需要有清新的空氣、潔凈的用水、還有碧草、藍天、花香等等。而我們現在的自然環境又是怎樣的呢？

肆虐的狂風，滿天的黃沙，光禿禿的山嶺，渾濁的河水、遍地飛散的白色垃圾。這就是我們今天常見的景象。面對這些，你可曾想到，山清水秀是否已屬于過去，不久的將來，我們是不是還能喝到干凈的水，吃上放心的飯？那么，這一切又是為什么？其實，這一切的根源都在于我們自己。

首先，亂砍亂伐使本來不多的森林在迅速減少、不合理的墾荒使大量濕地遭到嚴重的破壞甚至消失，許多野生動物失去了賴以生存的環境，加上大肆的捕殺使它們的種類急劇減少甚至滅絕；毫無節制的使用使大量草場耕地沙漠化、石漠化。

其次，盲目的工業建設和發展，單純的經濟利益的追逐，導致了各種污染的加劇，河流失去了往日的清澈，工業區及其周圍的空氣中懸浮著大量粉塵和有毒氣體。

另外，我們的一些不良的生活習慣，生活垃圾的日益增多，對生活資源的極大浪費，也是造成環境惡化的一個重要原因。

生活需要良好的自然環境。我們需要保護環境，改善環境。保護環境必須從現在做起，從我做起，從小事做起。首先要樹立良好的環保意識，了解有關環保的知識，并且自覺地進行宣傳。其次，要有切實的行動。要節約用水用電；不亂扔亂倒垃圾；充分利用可以利用的物件和資源，減少生活垃圾的產生；積極參加種草種樹的活動。如果人人都有了這樣的意識，自覺的行動，自然環境就會逐漸得到改善。（5月23日由撒貝寧主持的《中國法制在線》節目“長江行動”正式啟程。重慶－上海2700多公里）

題目：我最喜歡的一部電影電影要打動人，一要故事好，一要演員演技高。美國電影《廊橋遺夢》就是這樣一部不可多得的好電影。《廊橋遺夢》講述了一個中年人的愛情故事：住在偏僻小鎮的農婦弗朗西斯邂逅了自由不羈的攝影師羅伯特·金凱（以下簡稱羅），二人從相識相交到相戀，只有四天，但這四天卻照亮了二人別后的漫長歲月。說這故事好，