PAGEPAGE42016—2017學年度第一學期第一次月考試卷七年級語文（時間：120分鐘滿分：120分）親愛的同學：今天是你收獲第一學月的日子，請將累累的碩果記錄在這份答卷上吧!愿你們在答題中漾動著快樂的心緒，我們期待著和你一起體驗成功的喜悅！一、積累·運用（26分）1.下列加橫線字的注音完全正確的一項是()（2分）A．分歧（qí）捶打（chuí）一霎時（chà）B．癱瘓（huàn）怦怦（pēng）模模糊糊（mú）C．粗獷（kuǎng）禱告（dǎo）花團錦簇（zú）D．蒞臨（lì）貯蓄（zhù）呼朋引伴（yǐn）2.下列無錯別字的一項是（）（2分）A、蔭影尷尬決別喜出望外B、復蓋嬌媚菡萏美不盛收C、銘記感慨輪番整裝待發D、勸慰截然離譜惶然大悟3．下列對課文內容理解有誤的一項是（2分）()A．《春》一文的作者用詩的筆調，描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的景象，抒發了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。B．《濟南的冬天》抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發了作者對濟南冬天深深的喜愛和贊美之情。C．《雨的四季》選自《散文》，是劉湛秋的作品，寫的是特定地域、特定季節的雨，表達了作者熱愛雨、熱愛自然的美好情感。D．《天凈沙秋思》僅用28字就生動的表現了一個長期漂泊他鄉的游子的悲哀之情。4.找出下列句子修辭手法不同其他三句的一項是（）（2分）A、在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。B、每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。C、他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發都在微笑。D、理想是鬧鐘，敲碎了你的黃金夢。5.結合語境，下列句子表達得體的一項是（）（2分）A、同學向你請教問題時，你說：“有何見教？請問吧。”B、騎車碰了別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧？”C、老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿啊！”D、朋友邀你看球賽時，你說：“快考試了，沒空！”6．按原文填空：（10分）(1)沾衣欲濕杏花雨，。(2)，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，。(3)《天凈沙·秋思》點明主旨的詞句：，。(4)，影入平羌江水流?！抖朊忌皆赂琛?5)正是江南好風景，?！督戏昀铨斈辍?6)回樂峰前沙似雪，。不知何處吹蘆管，?！兑股鲜芙党锹劦选?.仿寫句子（6分）有人說“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。”請你另外寫三個同樣的比喻句，說明“微笑”在生活中的神奇作用。微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是微笑是微笑是二、古代詩歌閱讀（10分）次北固山下（唐王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。8.“次北固山下”的“次”意思是（2分）9.這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?（2分）10.首聯中的、兩個詞已暗含身在異鄉神馳故里的漂泊羈旅之情。（2分）11.詩的前二聯中，描寫遠景的句子是________________________（2分）。19、結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。(2分)答：20、文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具體說明。(2分)答：（三）閱讀《地震中的父子》課文選段，完成下列問題。（11分）1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭一陣之后，他猛地想起自己常對兒子就的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”他堅定的站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開始動手。在清理挖掘時，不斷在孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”這位父親問:“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？”人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8小時、12小時、24小時、36小時……他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發生什么，你總會跟我在一起！”“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前來幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達?！薄安?！爸爸，先讓別的同學出動吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發生什么，我知道你總會跟我在一起?！边@一對了不起的父子在經歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。21.這里所選幾段文字，敘述了一個什么事件?(2分)答：

22.你認為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。(2分)答：

23.請寫出文中表現阿曼達父子心心相連的一句話。(2分)答：

24.文章結尾段說這對父子“了不起”。仔細閱讀文章，根據文中對父子二人的描寫，說他們各有什么了不起的地方?(2分)答：

25.請你根據文章內容的提示，想像地震剛剛發生、教室剛剛塌陷時阿曼達的處境，描寫一下他的所見、所想和所做。(3分)答：

四、生活·寫作（50分）26．剛剛升入初中的你，在中學校園里生活了一個月的時間，一定結識了新的老師和朋友，有許多新的感受和體驗，請你以其中一點為內容寫一篇文章。要求：1.題目自擬，不少于600字。2.文中不得出現真實的人名、地名、校名。3.不用續卷紙，卷面整潔，書寫規范。題目：600700800900