小學年級文句歸類復習一）反問與陳述句有時為表達要，以把陳句變問句，也可以反問變為陳句，它們的意思相同，語氣有所不同。（一）句變陳述句1、先去問詞（怎、怎、道哪等），有句可當加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子里有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“？”變?！?。練習：1、我們怎能忘記老師的諄諄教導？答：我們不能忘記老師的諄諄教導。2那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？____________________________________3、的色這么美，怎呢4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？_______________________________________________________________5、世，哪里沒有野？___________________________________________________________（二）句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。2、里有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、問語氣詞刪去“變“？”。練習：1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。答：我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？2這幅畫是我們班彩穎畫的。____________________________________________3父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。___________________________________________________________4對少數同學不守紀律的現象我們不能不聞不問。___________________________________________________________、人2.不勞，連棵花也養不活，這難道不是真理？3.上是偉大觀？4.比海還深情，我們？5.這里景色這么美，怎能不使我們流連忘返？6.難道雨下？7.你的這種怎能不叫？8.出了樣事人們怎不傷心呢？9.沒有陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世？10.想這冷，那個拉車的怎能光著腳著車在路上跑呢？11四周黑洞容易碰壁嗎？12.

會？1們的陣地，我術14.

狼的本性怎么會突然改變呢？15.

她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，是有什么用呢？16比起螞蟻，們有什么理由言渺小、說？17.

你怎會不明白這個道理呢？18.

沿著這條路走怎會到不了明家呢？看那數不清的松白樺，誰不想向四面方望一望呢？20.

難道錯答案也能得分嗎？21.

這種測驗算什么測驗？22.

他不是告訴過我們有關這種動物的一切都有遺留的嗎？、的2.不好取3.對少現象，我們不能不聞不問4.那奔的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。5.功課，不能去看電不老師、同個7我重8.沒有牲福9.小玲得的優異成績正是勤奮學習的結果。10.我難嚇11德高的人得贊揚。得強盛我們應該努力學習。13.少先隊員應該講文明，有禮貌。今敏而學不下—孔業于，于；行于，于隨——韓愈興于《詩》，于禮，于—孔己所欲勿于—孔讀書破卷，下筆如有—杜讀書三到謂到，眼到，到——熹立身立學先立學以讀書本——歐陽讀萬書行里—劉黑發知勤早白首方悔讀遲——顏真書卷情似人晨昏憂樂每親——謙書猶藥，善讀之可以愚——向莫等閑，白了年頭，悲—岳————————————————