建設工程監理課程標準《建設工程監理》課程標準本課程為土建技術類專業的必修專業課，通過本課程學習，使學生了解建設工程監理監相關法規，熟悉建設工程理論，掌握建設工程監理基本概念、方法。本課程是理論知識性較強的課程，在教學過程中必須注意與實際案例相結合，使學生獲得感性認識，加強學生運用理論知識能本課程的根本任務是研究建設工程監理的基本概念，監理工程師素質及執業資格制度、監理(1)了解建筑工程監理的歷史背景以及近階段的發展狀況。(2)掌握監理概論的有關概念。(3)掌握建筑工程監理監理方法。(4)熟悉相關的法律法規及規范。(5)培養學生的自學能力及敬業精神。、課程內容與學時分配習模塊劃分監理工程師與工程監理企業建筑工程監理的組織與協調建筑工程質量控制建筑工程造價控制建筑工程進度控制建筑工程安全監理建筑工程合同管理6666464本課程一個學期完成，使用合肥工業大學出版社的《建設工程監理概論》作為教材。該課題組成員經過多年的努力，深入企業一線，到兄弟院校學習，和專業人士交流等多方渠道，目前為教學目標明確、教材內容先進、教學設施齊全、教學梯隊(1)設計思想：基于工作過程的教學設計思想的要求。 (2)模塊的前后排序要符合學生的認知規律，可以從簡單到復雜，從單一到綜合的排列方法。 版塊：模塊的分類考慮本書知識鏈接的緊密程度。分塊學習，最后匯總，教學模塊區分建設工程監理概論建設工程監理概論學期第2學期參考學時481、本課程重點使同學們了解有關建設工程監理的基本內容、基本程序與方法，明確建設三方的責、權、利以及監理工程師的主要任務，能夠適應新的項目建設管理體制和更好地完成建垂筑工程領域專業群工作。學生應當具有土木工程方面的基本專業知識和初步專業修養。它應當在修完土建類專業基礎課、建筑施工技術、工程概2、通過本課程的學習，學生應當了解關于建設工程監理、監理工程師、監理單位、監理規劃等建設工程監理的基本概念，熟悉我成，以及建立項目監理組織的基本原理、工程項目目標控制的基本理論和建設項目投資控制、進度控制、質量控制、安全控制，以及合同管理、信息管理的方法。執執教能力要求元教學項目5建筑工程進度控制(1)監(1)監通過本模塊的學習，學生應了解建設工程監理的性質、任務和作用以及工程項目建設政府監理和社會監理的區別；熟悉監理工程師注冊制度；工程監理企業資質管理制度；工程監理費的構成。掌握監理工程師的概念和素質；工程監理企業經營活動基本準則。學習模塊1監理工程師與工程監理企業學時61.了解監理工程師的職業道德；監理工程師的法律地位和法律責學習目標2.了解監理工程師注冊制度；工程監理企業資質管理制度；工程3.掌握監理工程師的概念和素質；工程監理企業經營活動基本準1.監理工程師教通過多媒體討論實施教學2.工程監理企業學1.掌握本課程的學習方法，重視知識的積累3.工程監理企業的運方2.通過實際建設工程監理的相關圖片及視內營法頻，讓學生對監理有個宏觀的認識容和建議工學設備具與視頻教學資料媒體學1.工程監理的性生質、任務和作用有規范基3.監理有關名詞定礎義、基本內容1.能根據學生的特點激發學生的學習興趣把監理課程和亳州的建筑監理企業(2)建設工程監理的組織與協調建筑工程監理的組織與協調建筑工程監理的組織與協調學時教通過項目教學法實施教學學1.以講授法為主，配以多媒體課件，圖文并法2.注重案例教學，理論聯系實際，培養學生建議理企業的概念知識體工具與網絡教學資料媒按照設計施教確、及時了內理的組容筑工程監理的組學生已有基礎執教能力要求6(3)建筑工程質量控制量控制點設立的方法。掌握質量控制工作程序，各階段施工質量質量控制和質量驗收以及質量問解決實際工程監理問題。建設工建設工程監質量控制學時103.掌握質量控制工作程序，各階段施工質量控制和質量驗收以及內1.建設工程監理質量教通過項目教學法實施教學學學1.以講授法為主，配以多媒體課件，圖文并法2.注重案例教學，理論聯系實際，培養學生建議基礎要求1、能根據教學設計教學情境；能按照設計的教學情境實施教資料工具與媒體容(4)(4)建設工程造價控制項目監理機構的人員配備及基本職責、監理組織的協調辦法。并培養自己理論聯系實際的知識運學習模塊4建設工程造價控制學時62.掌握我國現行建筑工程造價構成。3.掌握建筑工程設計階段，施工招投標階段，施工階段的造價控L.建筑工程全過程造念丁程造價構成內3.建筑下程造價的計容價依據4.建筑丁程設計階段工招投通過項目教學法實施教學教法為主，配以多媒體課件，圖文并學方2.注重案例教學，理論聯系實際，培養學生法和工具與媒學生已有工具與媒體制學生已有基礎執教能力要求(5)建設工程進度控制線比較法的應用。能夠做到理論聯系實際，解決實際工程監理問題。建設工程進度控制學時和原理。61.建筑工程進度控制筑工程設計階段施工階段4.建筑下程進度計劃測與調整4.網絡教學資料通過項目教學法實施教學下。方2.結合本章課后思考與練習題進行分析講議1.建筑工程監理的執1、能根據教學設計教組織與協調教學情境；能按照設計2.建設工程質量控能的教學情境實施教基礎要求體(6)建設工程安全監理理全監理的方針和內下作內容容教通過項目教學法實施教學學1.以講授法為主，配以多媒體課件，圖文并法2.結合本章課后思考與練習題進行分析講建3.注重案例教學，理論聯系實際，培養學生工具與網絡教學資料媒體學生已有基礎質量控執教能力要求按照設計、及時了(7)建設工程合同管理法。學習模塊7建設工程合同管理學時61.了解合同的基本結構和我國現行的合同法律制度。學習目標2.熟悉建筑工程招標、投標管理和建筑工程施工索賠的程序和方教教通過項目教學法實施教學學1.以講授法為主，配以多媒體課件，圖文并法2.結合本章課后思考與練習題進行分析講建3.注重案例教學，理論聯系實際，培養學生求理資料執教能力要學生已有基礎工具與媒體內容(6)(6)建設工程安全監理筑工程文件檔案資料驗收與移交相關程序。建設工程安全監理學時42.掌握建筑工程信息過程管理中收集，加工整理和輸出與反饋的4.熟悉建筑工程文件檔案資料驗收與移交相關程序。內工程信息管理容件檔案教通過項目教學法實施教學學1.以講授法為主，配以多媒體課件，圖文并法2.結合本章課后思考與練習題進行分析講建建3.注重案例教學，理論聯系實際，培養學生基礎要求1.能根據教學設計教學情境；能按照設計學；能正確、及時了工具與媒體若干個任務單元，每個任務單元完成一個完整的工作過程。《建設工程監理》學習模塊中的任務單元劃分與教材中的單元劃分一致。其中最后一章析”采用穿插教學，在每個模塊中根據內容選擇性的講解。教學手段在教學方法的選擇上，我們會根據不同的教學模式、教學情景選擇合適的教學方法：比如在課堂回答，介紹解決問題的方法，歸納總結出一般規律或概念，然后教師再作進一步啟發、引導，深理中風險因素的分析”，開展分組討論，讓學生各抒己見，分析總結，由各組學生代表上臺匯通過直觀教學將知識點融入，達到事半功倍的教學效果。現場教學法?現場教學法以現場為中心，以實際問題為對象，以學生活動為主體，具有直觀、生動、形象的特點。在實踐教學中，教師對實踐內容進行現場演示，強調注意事項和監理程序。使學生邊看邊學，理論與實踐并重，較項目的實施來進行培訓。項目