廣西柳州市工人醫(yī)院廣西醫(yī)科大學(xué)第四附屬醫(yī)院招考聘用118余人模擬預(yù)測（自我提高）試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.在雪原上發(fā)生蜃景時(shí)，看到的景象位于實(shí)物的_____。A:上方B:下方C:前方D:后方2.改革開放以來，我國的扶貧事業(yè)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段?_____A:體制改革推動(dòng)扶貧階段、專項(xiàng)計(jì)劃推動(dòng)階段、救助扶貧階段B:體制改革推動(dòng)扶貧階段、專項(xiàng)計(jì)劃推動(dòng)階段、開發(fā)扶貧和救助扶貧兩輪驅(qū)動(dòng)的新階段C:體制改革推動(dòng)扶貧階段、專項(xiàng)計(jì)劃推動(dòng)階段、開發(fā)扶貧階段D:體制改革推動(dòng)扶貧階段、扶貧攻堅(jiān)階段、開發(fā)扶貧和救助扶貧兩輪驅(qū)動(dòng)的新階段3.在一項(xiàng)垃圾清理項(xiàng)目中，若每天新增垃圾相同，則5名工人需要20天可清理干凈，6名工人需要15天可清理干凈。現(xiàn)在欲6天完成清理任務(wù),則需要_____名工人同時(shí)清理。A:154.如今，許多外國人喜歡游覽北京的胡同，原因是_____A:旅游消費(fèi)的錢少B:北京胡同有獨(dú)特的歷史文化C:北京胡同的環(huán)境好D:北京胡同交通方便5.依決策目標(biāo)涉及的規(guī)模和影響的程度不同，行政決策分為_____。A:國家決策和地方?jīng)Q策B:確定性決策和風(fēng)險(xiǎn)決策C:原有決策和追蹤決策D:戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)術(shù)決策6.魔鬼爭辯屬于_____。A:團(tuán)隊(duì)決策C:程序化決策D:非程序化決策7.定期考核的結(jié)果影響著公務(wù)員的任職。導(dǎo)致按照規(guī)定程序降低公務(wù)員一個(gè)職務(wù)層次任職的定期考核結(jié)果是_____。A:合格B:稱職C:不合格D:不稱職8.擁有6000米以上深度載人潛水器的國家包括_____。①中國②美國③日本④法國⑤俄羅斯⑥英國⑦德國B:①②③④⑥C:①③④⑤⑦D:①④⑤⑥⑦9.地方各級國家行政機(jī)關(guān)的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)最高不能超過所在部門的_____。A:領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次B:領(lǐng)導(dǎo)副職層次C:領(lǐng)導(dǎo)上級層次10.關(guān)于剛性管理、柔性管理的理解，以下_____是正確的。B:剛性管理中管理者的作用主要在于啟發(fā)、引導(dǎo)和支持C:柔性管理的基礎(chǔ)則是基于員工對組織行為規(guī)范的認(rèn)知、理解與內(nèi)化D:柔性管理中管理者的作用主要在于命令、監(jiān)督與控制11.下列屬于商洽性公文的是_____。A:函B:報(bào)告C:意見D:倡議書12.實(shí)現(xiàn)意識(shí)能動(dòng)性的基本途徑是_____。A:正確的理論指導(dǎo)B:人類的社會(huì)實(shí)踐C:正確的邏輯思維方法D:提高人的素質(zhì)13.否定之否定的規(guī)律揭示了_____。B:事物發(fā)展變化的基本形式和狀態(tài)C:事物發(fā)展的不同趨勢D:事物發(fā)展的方向和道路14.力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金，屬于_____。A:間接的遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)B:直接的近景性動(dòng)機(jī)C:高尚的動(dòng)機(jī)D:成就動(dòng)機(jī)15.依我國《繼承法》，關(guān)于遺囑繼承與法定繼承的關(guān)系，正確的選項(xiàng)是_____。A:遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承B:法定繼承優(yōu)先于遺囑繼承C:遺囑繼承與法定繼承無所謂誰優(yōu)先D:遺囑繼承與法定繼承不相干16.先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)之所以能對社會(huì)的發(fā)展起促進(jìn)作用，是在于_____。A:它正確反映了社會(huì)發(fā)展規(guī)律B:它是社會(huì)存在的反映C:它具有相對獨(dú)立性D:它具有歷史繼承性17.下列有關(guān)請示的表述，不正確的是_____。A:請示應(yīng)一文一事B:請示不宜多頭行文D:請示適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間的請求審批事項(xiàng)18.我國中小學(xué)的語文教材中能夠選取唐詩、宋詞、元曲等名篇進(jìn)行學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了教育對文化發(fā)展的_____A:傳遞和保存B:傳播和交流C:選擇和提升19.關(guān)于查封、扣押的說法，正確的是：_____A:對查封、扣押的場所、設(shè)施或者財(cái)物，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)妥善保管，不得損壞，但可以合理使用B:當(dāng)事人的場所、設(shè)施或者財(cái)物已被其他國家機(jī)關(guān)依法查封的，不得重復(fù)查封C:查封、扣押的期限不得超過二十日D:因查封、扣押發(fā)生的保管費(fèi)用由當(dāng)事人承擔(dān)20.關(guān)于公文的收文程序，下列選項(xiàng)中正確的是_____。A:簽收—擬辦—審核—承辦B:簽收—承辦—審核—擬辦C:簽收—審核—擬辦—承辦D:簽收—擬辦—承辦—審核A:WindowsB:linuxC:ExcelD:Unix2.關(guān)于人文常識(shí)下列表述正確的有_____。A:我國的四大發(fā)明包括武器、指南針、印刷術(shù)、火柴B:張衡在公元132年首創(chuàng)了世界上第一架地震儀候風(fēng)地動(dòng)儀D:文明世界的趙州橋是隋朝中期時(shí)修建的A:實(shí)施機(jī)關(guān)B:條件C:程序E:費(fèi)用4.下列語句用詞用字有誤的是_____。A:今天的報(bào)告受到與會(huì)者熱烈的歡迎B:他出身在魯西南的一個(gè)貧困小山村C:小張連著去了幾趟一零四醫(yī)院看病D:古典文學(xué)名著真使他感到終生受益A:道德為支撐C:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)D:法律為保障6.下列對國家權(quán)力的理解，正確的有_____。A:國家權(quán)力是根源于社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的政治權(quán)力B:國家權(quán)力是占據(jù)政治統(tǒng)治地位的階級力量C:國家權(quán)力是承擔(dān)社會(huì)管理職能的公共權(quán)力D:國家權(quán)力具有主權(quán)性、強(qiáng)制性和普遍性特征7.學(xué)習(xí)型組織的基本特征是_____。A:學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈B:具有鼓勵(lì)創(chuàng)新并提供創(chuàng)新機(jī)會(huì)的組織文化8.從消費(fèi)形式上看,社會(huì)總消費(fèi)包括_____。A:居民個(gè)人消費(fèi)B:社會(huì)公共消費(fèi)D:公民群體消費(fèi)9.造成失業(yè)的原因主要有_____。A:經(jīng)濟(jì)波動(dòng)B:市場競爭C:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整D:資本有機(jī)構(gòu)成的降低E:雙向選擇的差異10.IMF數(shù)據(jù)顯示，1980年歐盟成員國GDP占全球GDP比重為31%,預(yù)計(jì)到2017年，將降至17%,另一方面，包括中國和印度在內(nèi)的亞洲發(fā)展中國家占世界經(jīng)濟(jì)比重則大幅飆升，從1980年的8%到2011年的25%,預(yù)計(jì)2017年可達(dá)到31%,這說明_____。A:世界朝著多元化趨勢發(fā)展B:發(fā)展中國家已經(jīng)成為世界的主導(dǎo)力量C:世界正在形成若干經(jīng)濟(jì)力量中心D:世界新秩序已經(jīng)確立三.填空題(共7題)1.黨的十八大強(qiáng)調(diào)“為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，____是檢驗(yàn)黨的一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。”2.教學(xué)的目的是____。3.《教育規(guī)劃綱要》指出，要樹立以____為核心的教育發(fā)展觀。4.蒙臺(tái)梭利教育法的教育目標(biāo)中的直接目的是幫助兒童形成____。5.在19世紀(jì)初期出現(xiàn)“導(dǎo)生制“的國家是____6.教師要將外在的____轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的____。7.除國家另有規(guī)定外，任何組織和個(gè)人不得招用____的未成年人參加勞動(dòng)。1.事業(yè)單位對專業(yè)技術(shù)人員考核的類型有平時(shí)考核、年度考核和任職巧滿考核。_____2.當(dāng)代中國社會(huì)主義政治文明建設(shè)的主題是行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)。_____3.市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中競爭與合作并存，二者是對立的統(tǒng)一。_____4.幼兒的游戲是對周圍真實(shí)生活的反映，因而是真實(shí)的。_____5.唯物辯證法的總特征是對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。_____6.華盛頓是英國歷史上唯一的一位4連任總統(tǒng)。_____7.調(diào)査報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深人細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)査中收集到的材料加以系統(tǒng)的整理、分析研究，以書面的形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書_____五.簡答題(共3題)1.論述想象在幼兒心理發(fā)展中的地位和作用。2.幼兒教師的勞動(dòng)有何特點(diǎn)？六.公文寫作(共3題)2.【案例二】《社會(huì)科學(xué)報(bào)》2010年3月25日刊登文章，當(dāng)今社會(huì)盡管反腐敗的政策不斷出臺(tái)，腐敗依然屢禁不止，甚至更加猖獗。究其原因，除了制度本身的制定外，關(guān)鍵是要提高制度執(zhí)行力。在其后的會(huì)議上，一位領(lǐng)導(dǎo)同志提出：再好的制度不落實(shí)，就會(huì)成為一紙空文，其結(jié)果比沒有制度更糟糕。這個(gè)“不落實(shí)”實(shí)際上就是不執(zhí)行的另一種說法，很精辟、到位。所以，如果制度不是“貴在身體力行”，不是“重在狠抓落實(shí)”，不是“重在執(zhí)行”，那么反腐敗的形勢就會(huì)更加嚴(yán)峻。【案例分析】1.材料中提出“不落實(shí)，比沒有制度更糟糕”，請問糟糕在哪里？2.制度本身需要的是具有合法性、合理性、可行性和目的明確性，制度執(zhí)行需要具備哪些條件？3.近年來，多媒體技術(shù)在課堂上的使用得到了加強(qiáng)，然而，前兩天在某市舉行的教學(xué)公開課評比中，大量使用電腦多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的老師反而沒有獲獎(jiǎng)，理由是電腦多媒體雖然先進(jìn)，信息量大，能使課堂豐富多彩，但用多了并不是好事，有可能使學(xué)生思維退化。校長舉了一個(gè)例子，他說：“語文課一個(gè)重要的功能是培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，有的教師把文字的東西變成圖像、聲音，用多媒體一下子展現(xiàn)出來，看似很熱鬧，但學(xué)生進(jìn)行想象的機(jī)會(huì)被抹殺了。數(shù)學(xué)也是這樣，有的時(shí)候數(shù)學(xué)課上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)情景，要想證明這個(gè)題目，得加一條輔助線，輔助線加在哪里，老師鼠標(biāo)一點(diǎn)，啪，出來了，但是這并不是學(xué)生認(rèn)識(shí)的過程，而是強(qiáng)加給學(xué)生的，長期這樣訓(xùn)練的結(jié)果是什么？是學(xué)生對事物的探索能力降低了。”請你根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問題：你如何評價(jià)材料中校長的觀點(diǎn)？（4分）你認(rèn)為應(yīng)該如何合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段？（6分）第一套參考答案一.單選題本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】1978年到l985年是體制改革推動(dòng)扶貧階段。農(nóng)村建立以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)的雙層經(jīng)營體制，放開農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和市場，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)快速發(fā)展，農(nóng)村青壯年在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或進(jìn)城務(wù)工，增加了收入，貧困問題大面積緩解。l986年到2007年，扶貧開發(fā)進(jìn)入專項(xiàng)計(jì)劃推動(dòng)階段。《國家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃》《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（2001—2010年）》相繼出臺(tái)。2007年，農(nóng)村最低生活保障制度建立，扶貧事業(yè)進(jìn)入開發(fā)扶貧和救助扶貧兩輪驅(qū)動(dòng)的新階段。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:設(shè)每名工人每天清理垃圾為1，每天新增垃圾為x，所求為y，則有20×(5-x)=15×(6-x)=6×(y-x)，解得x=2，y=12，選D本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:B本題解釋:答案：B試題分析：北京是我國的首都，其職能眾多，文物古跡豐富，其中北京胡同已經(jīng)成為一種特色的文化，與老北京的建筑風(fēng)格緊密聯(lián)系在一起的，是一種久遠(yuǎn)的歷史產(chǎn)物，在世界其他地方難以看到，所以許多外國人喜歡游覽北京的胡同。5.參考答案:D本題解釋:D。解析：行政決策常見的類型有:①依據(jù)行政決策主體地位的不同，可分為國家(中央)決策和地方?jīng)Q策。②依據(jù)行政決策涉及問題的規(guī)模和影響程度的不同，可分為戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)役決策和戰(zhàn)術(shù)決策。③依據(jù)決策目標(biāo)性質(zhì)的不同，可分為程序化決策和非程序化決策。④依據(jù)決策條件和結(jié)果的不同，可分為確定型決策和非確定型決策。⑤依據(jù)決策目標(biāo)要求，可分為最優(yōu)決策和滿意決策。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《公務(wù)員法》第47條規(guī)定：“公務(wù)員在定期考核中被確定為不稱職的，按照規(guī)定程序降低一個(gè)職務(wù)層次任職。”D應(yīng)選。8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：中國是繼美、法、俄、日之后世界上第五個(gè)掌握大深度載人深潛技術(shù)的國家，也是深度達(dá)到6000米以上的國家。故答案為A。9.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】根據(jù)規(guī)定，地方各級國家行政機(jī)關(guān)的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)最高不能超過所在部門的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)層次。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：與以規(guī)章制度為中心的剛性管理不同，柔性管理究其本質(zhì)是一種以人為中心的人性化管理，是基于員工對組織行為規(guī)范的認(rèn)知、理解與內(nèi)化來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:B本題解釋:【解析】意識(shí)只有通過人類的社會(huì)實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)其能動(dòng)性。因此實(shí)現(xiàn)能動(dòng)性的基本途徑是人類的社會(huì)實(shí)踐。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是辯證法規(guī)律的作用。唯物辯證法是由一系列規(guī)律和范疇構(gòu)成的科學(xué)體系。唯物辯證法的規(guī)律包括：對立統(tǒng)一規(guī)律，質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律。它們各自在唯物辯證法中的地位和作用是不一樣的，其中對立統(tǒng)一規(guī)律作為唯物辯證法的核心和實(shí)質(zhì)，揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和源泉，否定之否定規(guī)律揭示出事物發(fā)展的道路和方向，質(zhì)量互變規(guī)律則揭示了事物發(fā)展的狀態(tài)和形式。本題的正確答案是D選項(xiàng)。14.參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：直接的近景性動(dòng)機(jī)是指由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國繼承法》第5條規(guī)定：“繼承開始后，按照法定繼承辦理；有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈(zèng)辦理；有遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的，按照協(xié)議辦理。”遺囑繼承在效力上優(yōu)先于法定繼承。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:社會(huì)意識(shí)的先進(jìn)與否，就看其是否正確反映了社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，是否正確反應(yīng)了社會(huì)存在。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)正確反映了社會(huì)發(fā)展規(guī)律，因而，能對社會(huì)的發(fā)展起促進(jìn)作用。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:請示的適用范圍是有隸屬關(guān)系的下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)。沒有隸屬關(guān)系的下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)，只能用函，不能用請示。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.參考答案:A【答案】A。解析：教育通過培養(yǎng)人來傳承文化，為特定社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化，這就決定了教育必須按照社會(huì)的要求和人的身心發(fā)展規(guī)律來選擇教育的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)對文化的篩選、整理、傳遞、保存。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力本題解釋:參考答案:B【解析】《行政強(qiáng)制法》第26條規(guī)定，對查封、扣押的場所、設(shè)施或者財(cái)物，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)妥善保管，不得使用或者損毀；造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。對查封的場所、設(shè)施或者財(cái)物。行政機(jī)關(guān)可以委托第三人保管，第三人不得損毀或者擅自轉(zhuǎn)移、處置。因第三人的原因造成的損失，行政機(jī)關(guān)先行賠付后，有權(quán)向第三人追償。因查封、扣押發(fā)生的保管費(fèi)用由行政機(jī)關(guān)承擔(dān)。故A、D錯(cuò)誤。第23條規(guī)定，當(dāng)事人的場所、設(shè)施或者財(cái)物已被其他國家機(jī)關(guān)依法查封的，不得重復(fù)查封。B項(xiàng)說法正確。第25條規(guī)定。查封、扣押的期限不得超過三十日；情況復(fù)雜的，經(jīng)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可以延長，但是延長期限不得超過三十日。法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外。C項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:C參考答案:C【解析】C[解析]收文辦理是指對來自本機(jī)關(guān)外部的公文所實(shí)施的處置與管理活動(dòng)。收文辦理過程是一個(gè)接收公文，并從中提取有用信息、解決其所涉及的有關(guān)問題的過程，是收文機(jī)關(guān)履行其法定或特定職責(zé)的過程，是公文產(chǎn)生實(shí)際效用的過程。收文辦理的一般程序?yàn)椋汉炇铡⒌怯洝徍恕M辦、批辦、承辦、催辦、查辦、立卷、歸檔、銷毀。因此，C項(xiàng)正確。二.多選題1.參考答案:ABD本題解釋:【解析】系統(tǒng)軟件是指控制和協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)及外部設(shè)備，支持應(yīng)用軟件開發(fā)和運(yùn)行的系統(tǒng)，是無需用戶干預(yù)的各種程序的集合，主要功能是調(diào)度、監(jiān)控和維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中各種獨(dú)立的硬件，使得它們可以協(xié)調(diào)工作。系統(tǒng)軟件可以分為：操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫管理程序、系統(tǒng)輔助處理程序。Unix，是一個(gè)強(qiáng)大的多用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)，支持多種處理器架構(gòu)，按照操作系統(tǒng)的分類，屬于分時(shí)操作系統(tǒng)，最早由貝爾實(shí)驗(yàn)室開發(fā)。1inux是一種自由和開放源碼的類Unix操作系統(tǒng)，存在著許多不同的1inux版本，但它們都使用了1inux內(nèi)核。Windows是微軟公司開發(fā)的操作系統(tǒng)，是目前使用最廣泛的操作系統(tǒng)。故選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】BCD。解析：A項(xiàng)，四大發(fā)明是指中國古代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，即造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。此一說法最早由英國漢學(xué)家李約瑟提出并為后來許多中國的歷史學(xué)家所繼承，普遍認(rèn)為這四種發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。所以A項(xiàng)表述有誤，其他三項(xiàng)表述均均正確。故本題選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《行政許可法》第18條規(guī)定，設(shè)定行政許可，應(yīng)當(dāng)規(guī)定行政許可的實(shí)施機(jī)關(guān)、條件、程序、期限。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:BC本題解釋:【答案】B,C【解析】題干要求選出有誤的選項(xiàng)。出生指胎兒從母體中分離出來，出身指個(gè)人早期的經(jīng)歷或家庭經(jīng)濟(jì)情況屬于某階層，因此B應(yīng)使用“出生”。“終身”多跟切身的事情相聯(lián)系；“終生”，多跟事業(yè)相聯(lián)系。D項(xiàng)使用“終身受益”比較合適。故選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：國家權(quán)力是指統(tǒng)治階級運(yùn)用國家機(jī)器來實(shí)現(xiàn)其意志和鞏固其統(tǒng)治的支配力量，具有強(qiáng)制性、主權(quán)性和普遍性。它根源于社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，是承擔(dān)社會(huì)管理職能的公共權(quán)力。選項(xiàng)ABCD說法均正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:ABD本題解釋:參考答案:A,B,D【解析】ABD[解析]學(xué)習(xí)型組織的基本特征包括：學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，善于不斷學(xué)習(xí);鼓勵(lì)創(chuàng)新，以提升組織的應(yīng)變能力，使組織不斷發(fā)展;等等。因此選項(xiàng)A、B、D正確，選項(xiàng)C不符合實(shí)際情況，故不選。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:AB。解析：從消費(fèi)形式上看，社會(huì)總消費(fèi)包括居民個(gè)人消費(fèi)和社會(huì)公共消費(fèi)兩部分。個(gè)人消費(fèi)需求是指居民個(gè)人日常生活中對各種個(gè)人消費(fèi)品和生活服務(wù)的需求。社會(huì)公共消費(fèi)需求主要包括兩部分:一是服務(wù)部門對公共消費(fèi)品和服務(wù)的需求;二是物質(zhì)生產(chǎn)部門為供集體消費(fèi)之用而對消費(fèi)品和服務(wù)的需求。故本題答案選AB。9.參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。解析：失業(yè)的原因有：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、資本有機(jī)構(gòu)成的提高、市場競爭、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、雙向選擇的差異。故本題答案選ABCE。10.參考答案:AC本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:以人為本、執(zhí)政為民參考解析：【答案】以人為本、執(zhí)政為民本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀本題解釋:【答案】使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:提高質(zhì)量本題所屬考點(diǎn)-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要4.參考答案:健全人格本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合5.參考答案:英國本題解釋:【答案】英國6.參考答案:德育要求品德發(fā)展的需要本題解釋:【答案】德育要求；品德發(fā)展的需要本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:未滿16周歲本題所屬考點(diǎn)-未成年人保護(hù)法四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:《四川省專業(yè)技術(shù)人員考核暫行辦法》第六條規(guī)定，對專業(yè)技術(shù)人員的考核分為平時(shí)考核、年度考核和任職期滿考核及見習(xí)期滿考核、試用期滿考核。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：崇尚民主與法制，既是社會(huì)主義民主政治的應(yīng)有之義，也是中國社會(huì)主義政治文明建設(shè)的主題。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中，競爭與合作并存，是相互依賴的共生狀態(tài)。競爭與合作是對立的統(tǒng)一。市場經(jīng)濟(jì)中的競爭與合作，不是根本對立的，而是內(nèi)在相容的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】游戲雖然是真實(shí)生活的反映，卻不是生活本身。它是幼兒借助自己的想象力在假想的、虛構(gòu)的游戲情景中來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的。因而，游戲是有一定的虛構(gòu)性的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：羅斯福是美國歷史上第一位也是唯一的一位連任四屆的總統(tǒng)。7.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)査中收集到的材料加以系統(tǒng)的整理、分析研究，以書面的形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。具有寫實(shí)性、針對性、邏輯性的特點(diǎn)。故本題判斷正確。五.簡答題1.參考答案:參考解析：（1）想象與幼兒的認(rèn)知活動(dòng)。想象雖然是比感知和記憶更復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，但想象離不開感知和記憶等其他認(rèn)知活動(dòng)。記憶是感知的復(fù)現(xiàn)，想象是在記憶的基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展的，幼兒期的想象是思維發(fā)展的基礎(chǔ)，但不同于創(chuàng)造性思維。（4）想象與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)密不可分。想象是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的因素。沒有想象就沒有理解，沒有理解就無法學(xué)習(xí)、掌握新知識(shí)。聽故事時(shí)，想象隨故事情節(jié)而展開。想象常常是幼兒行動(dòng)的推動(dòng)力。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)2.參考答案:【參考答案】幼兒教師的勞動(dòng)有以下特點(diǎn)：（1）純真美好。幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。幼兒教師永遠(yuǎn)都顯得那么年輕和充滿朝氣。因?yàn)楫?dāng)每一個(gè)成人聆聽幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，都仿佛又回到了童年時(shí)光。（2）教育效果的長期性。由于幼兒教育的對象是稚嫩的，幼兒教師勞動(dòng)的成果或許要等上10年、20年甚至更長的時(shí)間才能看到。（3）幼兒教師的勞動(dòng)是精神生產(chǎn)。與其他職業(yè)相比，教師這個(gè)職業(yè)是一種精神生產(chǎn)。它不可能有固定的工藝過程，也不可能有硬性的技術(shù)指標(biāo)。對于教師勞動(dòng)的質(zhì)量和成果是難以做精確的測定的。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合3.參考答案:參考解析：（1）教育即“生活”“生長”和“經(jīng)驗(yàn)的改組、改造”。教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗(yàn)，豐富人類經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)生活和適應(yīng)社會(huì)的能力，從而把社會(huì)生活維系起來和發(fā)展起來。廣義地講，個(gè)人在社會(huì)生活中與人接觸、相互影響、逐步擴(kuò)大和改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成道德品質(zhì)和習(xí)得知識(shí)技能，這就是教育。由于改造經(jīng)驗(yàn)必須緊密地和生活結(jié)為一體，而且改造經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼偈箓€(gè)人成長，杜威便總結(jié)說“教育即生活”“教育即生長”．“教育即為經(jīng)驗(yàn)的改組、改造”。（3）“學(xué)校即社會(huì)”。杜威認(rèn)為人們在社會(huì)中參加真實(shí)的生活。才是身心成長和改造經(jīng)驗(yàn)的正當(dāng)途徑。所以教師要把教授知識(shí)的課堂變成兒童活動(dòng)的樂園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動(dòng)，從活動(dòng)中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗(yàn)的改造。①在教材的選擇上，杜威建議“學(xué)校與科目的相互聯(lián)系的真正中心，不是科學(xué)……而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)”。具體地講是學(xué)校安排種種作業(yè)，把基本的人類事物引進(jìn)學(xué)校里來，作為學(xué)校的教材。②在教學(xué)方法上，杜威主張“從做中學(xué)”，他認(rèn)為兒童不從活動(dòng)而由聽課和讀書所獲得的知識(shí)是虛渺的。（5）道德教育論。杜威說：“道德是教育的最高和最終的目的。”“道德過程和教育過程是統(tǒng)一的。”在杜威看來，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。在實(shí)施方面，杜威首先主張“在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)”，其次是要求結(jié)合智育達(dá)到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】我所報(bào)考的崗位是工勤技能類崗位，同時(shí)也是為大眾服務(wù)的崗位，老周30年如一日的堅(jiān)韌、認(rèn)真工作的事跡，深深地打動(dòng)了我，對我以后的工作有很多啟示。(1)愛崗敬業(yè)。鐵路養(yǎng)護(hù)工作是很普通的工作，老周能夠靜下心來，一心一意，幾十年如一日堅(jiān)守在工作崗位，默默奉獻(xiàn)，勤勞付出，換來30年“零事故”，實(shí)屬愛崗敬業(yè)的典范。在工作中，我們需要有老周這種愛崗敬業(yè)的精神，全身心地投人工作，把工作當(dāng)作自