大班體育活動教案40篇最新

《大班體育活動教案40篇最新》這是優秀的幼兒園教案設

計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班

體育活動教案40篇最新！

（1）大班體育游戲教案《鉆山洞》含反思一、教學目標：

1、學習并掌握高、低運球動作方法；

2、提高上肢小臂肌群力量，發展身體協調性；

3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

二、教學準備：每人一球、場地

三、教學過程：

（一）開始部分

1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節奏活動

四肢；

2、準備運球姿勢；左右手運球站位；

3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40

個。

做球上歇息。

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（二）基本部分：

1、交代學習內容，示范高運球和低運球動作要領；

2、高運球適用于無防守時快速運球。

動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之

間，球的落點在身體側前方。

動作要點：手腳協調配合，控制好反彈高度，注意球的落

點。

3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。

動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和

腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。

動作要點：重心要比高運球低，手腳協調配合，控制好球

的反彈高度，注意球的落點。

4、聽信號練習高低運球；

5、游戲前后高低運球。

方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，

高運球在身后，低運球在前平舉下方。

6、競賽游戲鉆山洞。

方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球

穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿

過。反之，看那隊先到，獲勝。

（三）結束部分：

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1、小結游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。

2.、坐球上做手指和腰部放松活動。

教學反思

本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。

這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節

課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能

上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別

的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在小學

時上一節公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課

堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園

里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比

較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指

揮。可這節課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節課

總體上說就是一個亂。(教案來自：快思教案網.)孩子們有的在

看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始

就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只

能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行

完畢了。

通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努

力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做

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得更好。

（2）大班優秀體育活動詳案《快樂的游樂場》含反思活動

目標：

1、嘗試練習側步行走，發展幼兒動作的協調性，及快速反

應能力。

2、能合作擺放器械，積極、主動的參與游樂場游戲，體驗

運動的快樂。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動準備：

1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經驗。

2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音

機。

活動過程：

一、師生共同來到活動場地。

師："現在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開

心、我開心，游樂場里最開心，耶！""那游樂場里有哪些游戲

呢？"（幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球）

請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲。

二、幼兒嘗試練習側步行走。

1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。

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(1)請幼兒說說"1"怎樣？"2"怎樣？"3"呢，并說出游戲規

則。

(2)幼兒正面向老師游戲1次。

(3)幼兒背對老師游戲1次。

2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。

師："我們還可以怎么來玩這個游戲？學什么小動物？"

(1)幼兒提議，模仿游戲一次。

(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。

3.幼兒練習側步行走。

師："請一個小朋友來做一做剛才你是學的小動物。"

(1)請模仿"螃蟹側行"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。

(2)大家嘗試"螃蟹側行"，體驗動作。

(3)師生共同討論"側步行走"的動作要領。

(4)幼兒再次嘗試體驗動作。

(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。

三、師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。

1.出示氣球傘

師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們

快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎？（邀請客人老師共同參

加活動）

2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲

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（1）爬到氣球傘上

（2）讓氣球傘轉起來

（3）鉆進氣球傘里

（4）再次把氣球傘轉起來

（5）卷起氣球傘帶回家

四、結束

活動反思

每一次游戲，都是孩子快樂的時光；每一次游戲，都是孩

子學習的過程。

《快樂蹴鞠》從一開始對蹴鞠的了解，到制定蹴鞠游戲的

規則，以及玩蹴鞠時的角色分工，都是孩子主動參與、共同完

成的，讓我看到了幼兒在學習與游戲過程中的積極主動性，更

感受到了孩子們圍繞“蹴鞠”活動所收獲的成長，我認為這就

是“玩中學學中玩”的價值體現。

今天的《快樂蹴鞠》游戲中，球員們積極參與、不怕困難

（有一個球員摔倒了，馬上站起來，拍拍身體，笑了笑，繼續

完成比賽）、堅持完成蹴鞠游戲的體育精神；踢球時各隊球員的

協作意識也逐漸提高了，知道在踢蹴鞠的過程中將球傳給自己

的隊友，共同完成踢球—傳球—進球得分的過程；每個環節的

小結，幼兒都能用自己的語言表述出自己的表現（自己在團隊

的協作過程中表現的怎樣），以及踢蹴鞠時發現的問題（例如：

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球老是踢出界，怎么辦？），請同伴一起解決問題的能力（在球

快要出界的時候，球員轉個身到球的對面，把球往界內踢回

去，這樣就能減少球的出界率）。表明孩子們在踢蹴鞠的過程

中，不是一味地向老師尋求幫助，而是主動發現問題，解決問

題。

每次游戲都會有新的問題產生，但是我相信孩子有了前期

的經驗，一定會借助已有的方法，用自己的眼睛發現問題，用

自己的能力解決問題。而我，也要做一個會觀察、敢放手的老

師，真正地了解孩子、相信孩子。

（3）大班體育游戲教案《跳繩比賽》含反思活動目標：

1、教幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作，發展幼兒的彈跳能

力。

2、激發幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養幼兒合作游戲的能

力和活潑開朗的性格。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動重點：幼兒練習靈敏協調地做跳躍動作，發展幼兒的

彈跳能力。

活動難點：激發幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養幼兒合作

游戲的能力和活潑開朗的性格。

活動準備：短繩每人一根，長繩兩根。

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活動過程：

一、準備部分。

1、隊列隊形練習。

聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成

六路縱隊。

2、活動身體練習。

聽教師的信號做相反的動作。（高人走，矮人走；挺胸走，

彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）

二、基本部分。

1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍

動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行

進跳。讓幼兒表現各種玩法，教師注意觀察，看誰的花樣多，

請跳得好的幼兒單獨表演跳繩，鼓勵幼兒練習用各種方法跳

繩。

2、指導幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人

一組分散在場地四周。教師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對

面站立，教師晃繩，幼兒和教師同步跟著跳。然后讓幼兒練習

雙人跳繩。

3、教幼兒練習長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住

長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著

繩子有節奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數位幼兒在長繩中間一

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齊跳。也可待繩搖動后，跳進繩中跳，一個接著一個，每人在

繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應與搖繩者互換位置。

4、跳繩比賽。將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲

乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。教師發令后，每隊甲組

的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個

幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳

繩向甲組前進，如此依次進行，直至跳完，最后以跳得穩和快

的隊為勝。

三、結束部分。

教師講評活動情況，帶幼兒做放松身體的活動。

教學反思

這節活動課是我以游戲的形式進行教學，幼兒對事物充滿

好奇且善于模仿，以趣味性和靈活多樣的運動形式，來調動、

培養和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做“照鏡子”的游戲

方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來引導幼兒自己嘗

試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探索跳繩的多種方法。老

師并總結出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳

等。幼兒相互交流各自跳法。教師請跳得好的幼兒進行示范，

并沒有評價，這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動

作。

（4）大班體育游戲教案《勇敢的解放軍》含反思活動目

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標：

1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力

和準確度。

2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學習解放軍的勇敢品質

和合作精神。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛

煉。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解

放軍》音樂。

活動過程：

一、活動導入：我是小小解放軍--播放《學做解放軍》音

樂入場。

--帶領幼兒做熱身運動：踏步走等。

二、好好練本領--談話導入，激發幼兒游戲興趣:小解放軍

們，我們要打敗敵人，必須先練好本領。今天我們要來練習投

炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？

--老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分

開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸

藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）--幼兒拿沙包自

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由練習正確的肩上揮臂投擲動作。

--游戲"哪個炸藥包扔得遠"：站在線后，聽口令用力將沙

包投出去。

三、勇敢執行任務--小解放軍，我們已練好了本領，要出

發去炸敵人的碉堡了。

--我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規則并組

織幼兒進行投擲。

--集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更

準？（再投一次）--組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真

能干，現在又接到了上級的命令，發現在我們剛才炸掉的碉堡

的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵

人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任

務。（組織分組游戲）四、慶祝勝利--放松運動：我們終于成功

消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向

我們的戰友們招招手：我們勝利啦！

--小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起

《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

教學反思：

根據我班孩子的能力發展和學習興趣特點，我設計了大班

體育《勇敢地解放軍》的活動，并進行了活動的展示。通過教

學實踐和活動實施，發現還存在著很多的不足之處，因此作簡

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單反思。

1、根據對大班幼兒的要求，本次活動的目標"掌握肩上揮

臂投物的基本動作"定位有點低，可以調整重點為"投準"。

2、教師能運用"解放軍"的角色帶領幼兒參與游戲，幼兒的

活動興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自

始至終在自己的角色定位中，語言的引導一會是"老師"，一會

是"司令員"。

3、在活動中，活動環節的安排和場地的設置上還可以力求

合理一些，特別是針對"投準"的練習相對偏少了，還可以再增

加一些內容或在游戲中要求再明確一些，能體現"投準"的要

求。

（5）大班體育課教案《椅子變變變》含反思一、活動的生

成

椅子是幼兒每天活動都離不開的工具，我發現幼兒常常用

它當馬、獨木橋等來游戲，于是激起我引導他們用椅子來開展

游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛煉孩子的機體，

激活他們的創新思維。

二、預設目標：

1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏

性。

2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能

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力。

3、激發幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。

4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

三、活動準備：

1、小椅子若干把（同幼兒人數）事先放在操場上圍成圓

圈；小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一

張。

2、錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、口哨一只。

四、活動過程：

開始：（出示運動員在奧運會頒獎的照片）我給你們看一張

照片！你們想到了什么嗎？到2008年奧運會在那里召開呢？

（我們的首都北京）。運動員為國爭光好光榮呀！你們想嗎？

想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天我們都來做小健將練

本領好嗎？

1、教師帶領幼兒進入場地，四散站立

2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。

3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。

師：下面我們就要進行練習了，我是教練，你們一切行動

要聽指揮。當我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好

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嗎？

師：小健將們，我們今天用椅子學習各種本領，首先，各

人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼。看看自己是幾

號，是什么顏色的（幼兒到位，）號碼是藍色的過來集合，從小

到大排隊……學習的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，

我們上馬沿著圓圈騎馬吧……

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向

前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次邊騎邊發

出"駕！駕！駕！"

師：我們讓馬兒休息一下吧。（師生坐下）你們想一想椅子

還可以當什么？

一名幼兒說："教練，我還會在椅子上表演雜技呢！"

師：看！那在干嗎？你們會嗎？（請個別幼兒）好，所有

的隊員聽好，你的號碼是單數的將椅子拿起來，向圓圈內走兩

步。號碼是雙數的向圈外走兩步。

②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳

下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳

下、單腳站在椅

子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲（師

喊口令幼兒練習）師：我們看了馬術，而且進行了精彩的表

演。下面我們要進行爬山練習，大家用椅子搭成小山吧，（請個

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別幼兒）我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.

③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成"小山

"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→

跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過

所有的"小山"

師：真是好樣兒的！現在，想一想，椅子還可以變成什么

工具讓我們來學本領呢？怎樣把椅子變成平衡木呢？(提醒幼兒

脫衣服)

④走平衡木。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作平衡

木，進行"走平衡木"的練習。練習一段時間后，引導幼兒按單

數、雙數將椅子并排放置在一起，練習走"長平衡木"1～2次

（師請幾個幼兒學習單腳走平衡木）（哨聲提醒）

⑤越地雷。師：現在看我變魔術。下面要你們學習一個高

難度的本領："越地雷"(師示范將椅背著地，用腳跨過椅面踩在

椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習，然后請黃色單數的隊

員到紅色正方形里；（雙數到藍色）綠色到梯形。（先請個別幼

兒走，然后再集體練習）

⑥走超級獨木橋。師：你們的表現好棒！今天最后一項就

是走"超級獨木橋"引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木

橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由

選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

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4、教師帶領幼兒進行放松活動。

師：我們的小健將學得很認真，也玩得很開心！我給你們

準備了一份獎品就藏在你們號碼后面，看看是什么？時候不早

了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。拿著椅子回教

室……）

五、活動延伸

老師引導幼兒探索椅子的其它玩法，發現身邊還有哪些東

西可以用來開展活動

活動反思：

這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據

大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以“騎馬郊游”為主題

情節的各種椅子游戲，較好地發展了幼兒的體能，培養了幼兒

的合作精神。

在活動中，教師把大部分的時間讓給幼兒活動，如給每個

幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動

具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、

跳等練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結合，分類指

導，及時調整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往

只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方法。

教師教態自然、親切，語言幽默、生動，富有啟發性，為

幼兒創設了一個寬松、自由的心理環境。無論是幼兒的個體活

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動、結伴活動，還是集體活動，教師始終能重視培養幼兒的創

造才能。活動中，教師還具有較強的保育意識，如及時為幼兒

脫衣服、擦汗等，從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

（6）大班體育游戲教案《螞蟻找食物》含反思活動名稱：

體育游戲《螞蟻找食物》

活動目標：

1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領。

2.能靈敏、協調地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體驗鉆爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一

個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的

樂趣。

5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備：

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭

飾。

2.準備活動及放松活動的音樂。

活動過程：

一、談話導入，激發興趣。

螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷

了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準備過冬。

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今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的

家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出

發前一定要做好準備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手

腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。

三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。

孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還

要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。

1.提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝

爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山

丘？（跳）教師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，

幼兒進行游戲。

教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝

蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋

友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。

3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。

第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方

式，如正面鉆、側面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，

愛動腦筋的小朋友。然后讓每個小朋友都做一做。

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四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是

還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做

到嗎？這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多

怎么樣？

1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發幼兒愛惜糧食的情感。

五、放松結束活動。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是

太好了。終于可以放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松

吧。（小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩

定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等）

活動延伸：

教育幼兒在吃飯時不要浪費，不能挑食。

教學反思：

幼兒膝蓋懸空爬行前進發展了孩子身體的協調能力，我們

根據孩子的能力強弱在強進的過程中設計了兩段距離，平地上

的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力，讓孩

子們的能力在不同程度上都得到適當的提升和鍛煉。雙腳著地

向前爬，幼兒雙腳雙腿蹬直用力，胳膊也用力支撐，四肢的力

量和身體四肢的協調性得到了很好地鍛煉。也都體現并符合

《3-6歲兒童學習與發展指南》。每個孩子都能夠積極參與游

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戲，大部分孩子完成的很好

（7）大班下學期體育游戲教案《有趣的繩子》含反思活動

目標：

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的

多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。

4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

6、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂

帶，貼地彩紙。

場景設置：設置一條5米寬的河流。

活動過程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳

繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提

示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與

同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯

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定，并可讓幼兒集體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲"營

救小動物"。

6、講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟

發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛

機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、結束：教師以"送小動物回家"為由，在音樂聲中帶幼兒

離開活動室。

教學反思

繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發展

認知能力提供了多種機會。活動中，通過讓幼兒觀察、觸摸，

親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同

用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗

細是相對而言的。在游戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，

使幼兒自由選擇，發展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類

活動的興趣。

（8）大班體育游戲教案《快樂小足球》含反思一、設計意

圖

幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發展特點，綜合運用多

種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導綱

要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協

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調性、靈活性。""要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣

的體育活動，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的活動器械

之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展幼兒走、跑、

跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影

響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒

隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動

是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及

競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，

幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發展。因而，

針對大班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設計此活動以進

行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球

運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

二、活動名稱與內容體育--快樂小足球

三、活動目標

1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

2、學習左右腳交替運球。

3、發展身體協調性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的

樂趣。

重點：學習左右腳交替運球的動作要領。

難點：能左右腳交替運球。

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四、活動準備

1、知識準備：在上一節教學活動中，幼兒已玩過足球游

戲，學會了傳接球和定點射門。

2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

五、活動過程

（一）開始部分

1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是

什么？（足球）。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。

2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

3、聽音樂做足球操。

（二）基本部分

1、復習傳接球和定點射門。

（1）教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，

傳接球和定點射門，現在我們就來復習一下這兩個本領"。

（2）幼兒與同伴合作練習傳接球。

（3）集體練習定點射門。

2、學習左右腳交替運球。

（1）教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試"？

請幼兒來試一試。

（2）教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適

中，并控制好球的方向。

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（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：

"小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙

腳本領大"。教師進行個別指導。

（4）幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練

習，教師巡回指導。

4、游戲：運球射門對抗賽

（1）幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游

戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達

球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多

的隊獲勝。

（2）小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

（三）結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個

小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打

肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

六、活動延伸

在日常體育活動中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，

游戲的機會，開發新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒

對足球運動的認識和喜愛。

活動反思：

本次教學活動設計是在幼兒運球繞障礙的基礎上要求幼兒

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運用左右腳運球。因此對于幼兒的敏捷性、靈巧性、距離感和

協調性的要求就更高了。幼兒在剛開始練習的時候常常會為了

記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠再去追球。對于一些

左右腳交替運球不太流暢的幼兒，我放低要求，讓他們先熟練

的運球后再考慮左右腳。少了這層思慮后，幼兒運球的身影輕

快了許多。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能，我們需要更

多的練習。讓幼兒喜愛這項活動多余技能訓練。

（9）大班下學期體育游戲教案《飛向太空》含反思活動目

標：

1．初步探索"反手投擲"，發展手臂力量，提高身體協調

性。

2．通過自己不斷體驗以及吸取同伴經驗，能向前上方用力

拋出物體，不斷完善動作。

3．感受競賽游戲的樂趣，積極參與活動。

4．提高動作的協調性與靈敏性。

5．初步培養幼兒體育活動的興趣。

重點：初步探索學習"反手投擲"的動作。

難點：探索體驗大臂、小臂、手腕甩動的方法。

活動準備：

物質準備：中奶盒制成的"飛船"、宇航員胸牌幼兒人手一

個，四種不同顏色的飛船各一個，場地布置，音樂片段，錄音

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機，貼花若干，"優秀飛行員"徽章2個，跳繩4根。

經驗準備：了解一些有關太空星系和宇宙飛船知識，有一

定的擲遠、接力游戲經驗。會玩游戲"看指揮變向快跑"。

活動過程：

一、準備部分：

（一）幼兒排四路縱隊和老師做"太空"模仿操。（踏步、頭

部、上肢、下蹲、體轉、肩部、手腕、腳踝）

（二）熱身游戲："看指揮變方向快速跑"。

二、基本部分：

（一）出示"飛船"，創設情境，引發幼兒活動興趣。

（1）探索拋出飛船的預備動作和基本玩法：

1.幼兒嘗試練習"飛出飛船"，教師注意觀察幼兒預備、甩

臂動作（2--3遍）。

2.幼兒集中討論交流：

3.教師示范、講解動作1遍后，幼兒全體模仿練習2遍。

（2）探索"控制飛船的方向"（角度向上、方向向前）：

1.幼兒分兩組，一組聽口令同時飛一次飛船，另一組幼兒

觀看。

導語:請你試一試你能不能很好的控制飛船向正前方飛行。

幼兒分2組練習1--2次。教師指導會偏離方向的幼兒，幫助他

們發現問題，改善動作。

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2.幼兒兩路橫隊集合、總結：你如何做到控制飛船向正前

方飛行？

導語:這一次我們來比一比看誰的飛船在軌道上飛得遠。幼

兒分兩組練習1--2次。

3.幼兒兩路橫隊集合、討論：有的飛船在空中飛得時間

久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢？（要向空

中飛出，角度不能太低）你們有沒有發現飛得遠的飛船它在空

中都是在旋轉的？這是怎么做到的？(手臂甩得有力氣)手臂

（手腕）怎樣的？(大臂用力甩出去,手腕要轉出去)教師帶領幼

兒一同感受手臂甩動、手腕轉動動作。（教師示范一次，鼓勵幼

兒要超越）幼兒集體練習1次。（一路橫隊）

（二）游戲活動：登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規

則：(集合)2.幼兒競賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定

游戲次數（1--2遍）。

三、結束部分：太空漫步（4分鐘）

（一）幼兒與教師隨音樂放松：重點放松手臂。

（二）師生共同收拾場地器械，回教室休息。

活動反思

新《綱要》強調：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活

進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”因此，

我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學

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教育。

（10）大班幼兒體育教案《動物園里真有趣》含反思一、

活動目標：

1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

3、知道運動能使人快樂。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

5、體驗游戲的快樂。

二、活動準備：教學課件

三、活動重點：

能根據兒歌內容快速反應做動作。

四、活動過程：

1、剛才，老師接了個電話，說："動物園要開運動會，想

讓小朋友去參加，你們想不想去？

2、我們去之前活動活動筋骨吧。（做熱身運動）手、腿、

胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動筋骨

時，哪個地方在動？怎樣動的，學一學。

小結：小朋友們，你們太棒了，我們一起出發吧！（帶幼兒

在教室環繞一圈）

3、播放教學課件。

我們到動物王國了，看，門口還有個標志呢。

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歡迎小朋友來參加動物運動會。

但是要想進入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運動

項目才能進去，我們看看有哪些運動項目。

（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球

（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小朋友模仿的特別棒，那我

們一起進入動物王國看看小動物們是怎么運動的。

觀看錄像：A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運動時

的動作。

師：邊說兒歌邊做動作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得

高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕

跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號，說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

4、小動物們都那么愛運動，我們也那么愛運動，請小朋友

說說運動的好處。

長得高、身體健康、不感冒……

五、歸納總結

游戲時應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。

六、兒歌韻律，放松活動孩子們真棒，你們出汗了嗎？我

們一起休息休息吧！

活動反思：

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自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種

動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的

相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，

諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對"動物們長得

什么樣？它們有些什么本領？"等一些外貌、特征、進行思考。

這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，

人們也從動物身上學到了很多本領進行了發明創造。比如：人

類從動物身上學到了哪些本領？它們是怎樣保護自己的？……

帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據了幼

兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的

最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋

友，我們應該保護動物。

（11）大班下學期體育教案《鉆地籠》含反思設計意圖：

本地是江南魚米之鄉，十月正是吃螃蟹的季節。一次戶外

活動，我無意間發現兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快

速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊"加油"的同時，嘴里念念

有詞："小螃蟹，你快點！不然就被我地籠抓住了！"上前一問

才知道，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的

場景。于是，我為了保護孩子的積極性、肯定他們的創造性，

也為了讓孩子自發的游戲更加"文明化"，所以，設計了這個體

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育游戲活動。

活動目標：

1、練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

2、增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。

3、能在輕松愉快的環境下游戲。

4、了解多運動對身體有好處。

5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音

樂磁帶

活動重難點：快速鉆爬地協調性

活動過程：

1、熱身運動。

伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習"游"的動

作，并和教師一起學習"爬行"動作入場。

2、基本動作。

（1）基本動作練習。

師：我們小螃蟹們長得多結實呀！呀！河面上來了一艘小

船還設下了一個個陷阱（手指場地中的椅子、皮筋）！這可是要

抓住我們的地籠啊！小螃蟹們，你們試著去挑戰這些地籠吧！

幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法，現在請小螃蟹們告訴

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我，你是怎樣過地籠的？請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋

友一起分享。

（2）教師帶領幼兒一起嘗試各種玩法。提醒規則：不可以

碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住

你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過

去。

②跳地籠

哎呀，我剛才發現有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一起跳

過去的。（請個別幼兒演示）你們敢這樣過去嗎？（皮筋可以相

應變矮）

幼兒練習跳的動作。

③鉆地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下

了（原地坐下，揉揉腿。同時，請配班老師將皮筋改至椅子頂

部靠背）。哎呀！不好！漁民們來了！他們已經從水面上來了，

為了不讓他們發現我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：

不能碰到皮筋，否則就會被漁民發現。

幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼

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兒可加深難度--速度（以游戲口吻提醒："快！漁民來了，馬上

要發現你了！"）

（3）師幼一起探索地籠的其他玩法。

師：剛才地籠是橫著放的，現在，漁民們發現捉不到螃

蟹，他們布下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢？

①游戲：小螃蟹過地籠。

將皮筋縱橫交錯、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身

高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度）地擺放在場地中，供

幼兒用不同的方法過地籠。

②游戲：小螃蟹比賽過地籠。

在場地一中練習。即：兩隊人數相等的幼兒，必須先鉆過

三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地

籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后

再返回隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，必須等過完地籠的幼

兒和自己拍過手后，才可出發。

3、放松活動。

小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船

回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來！我們學著漁

民們劃船回家吧。（播放《劃船歌》音樂）在音樂聲中，幼兒做

伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種

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跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會

有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。

教學反思

本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。

這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節

課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能

上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別

的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

（12）大班體育游戲詳案《輪胎花樣游戲》含反思設計意

圖：

體育活動目標主要在于發展幼兒的基本動作，提高幼兒身

體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活

動不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進

行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內容，我們發動家長

搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩

托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗后刷漆，

一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩

具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組

合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設計了大班體育活動：輪

胎花樣游戲《闖關取寶》

活動目標：

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1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾

動、搬運等動作，訓練幼兒的協調性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒

主動探索、發現和創造的能力。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫

助。

活動準備：大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5

面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。

活動過程：

一、準備活動

1、隊形練習：

2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放

一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、

體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

二、探索活動

導入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大

的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以

做很多游戲，大家去試試好嗎？

1、幼兒自由探索"輪胎"的多種玩法。老師進行巡視、引

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導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？

（1）"小兔跳"：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單

腿、雙腿跳過輪胎。

（2）"過河拆橋"：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳

入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放

入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，

這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒（如圖三）

（3）曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走S形）繞過障礙

物，到達終點后直線返回。（如圖四）

（4）鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點

后返回。（如圖五）

（5）小小搬運工：圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒

根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據輪胎的大小計

分，在規定的時間內誰的分值高為獲勝者。

3、讓幼兒根據自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的

樂趣。

三、實踐活動

（根據幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游

戲《闖關取寶》。）

1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不

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敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，

（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發吧。

2、游戲《闖關取寶》

游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞

中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），撿起最

細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶

物后幼兒就可以和小伙伴們享用。

（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太

多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）

3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒

的輪胎玩法，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向

高潮。

四、結束活動

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理草地上的輪胎。

整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自

己的"寶物"和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒

身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個

活動。

活動評價：

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教

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師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲

望。

有趣的輪胎突出了一個"趣"字，全活動密度適度；活動練

習能循序漸進地展開；借助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了

一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多

種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小

搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、

爬、鉆、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的

功能得到了充分的發揮。

通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、

滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎

組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了

高潮。在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓

勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游

戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。

活動反思：

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教

師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲

望。

有趣的輪胎突出了一個"趣"字，全活動密度適度；活動練

習能循序漸進地展開；借助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了

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一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多

種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小

搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、

爬、鉆、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的

功能得到了充分的發揮。

通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、

滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎

組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了

高潮。在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓

勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游

戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。

（13）大班體育優秀教案《我要當劉翔》含反思活動目

標：

1、在活動中練習跳的動作和協調能力，并學會跨過高40

厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發

展想象力和創造力。

3、知道檢查身體的重要性。

4、培養良好的衛生習慣。

活動準備：

每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。

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活動過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友

能想出更多更好玩的辦法。

(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新

穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等

等）

（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒

想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳"格子

")

（3）今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙

物。教師講解規則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的

好的幼兒示范。

（4）進行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，

根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師

口令，每位選手連續跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為

幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發幼兒比賽興

趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威

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_____加油，加油）

結束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，

結束活動。

活動反思：

通過本次活動，培養了幼兒良好的心理品質和道德品質。

通過反復練習，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐

懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增進

了友誼，培養了他們的合作意識和能力，融洽師生關系。師通

過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子

營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環境。

（14）大班體育游戲教案《勇敢的喜羊羊》含反思一、設

計意圖：

體育游戲是發展幼兒的基本動作，提高幼兒機體的協調性

和靈敏性為主要目的的活動，是促進幼兒身體生長發育的重要

手段，在幼兒園教育活動中占有重要的地位。《綱要》指出："

用幼兒感興趣的方式發展基本動作；要根據幼兒的特點組織生

動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。而大班幼

兒隨著年齡的增長，身體機能及基本動作有了很大的發展，喜

歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身

體迅速發展的時期讓其基本動作得到發展，結合幼兒喜愛的"喜

羊羊與灰太狼"動畫角色，特設計此活動，旨在根據幼兒的水平

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差異，有意識地利用材料設置不同的難度，讓幼兒有機會設定

自己的目標，初步判斷自己的運動動作，練習從高處往下跳、

助跑跨跳、平衡的基本動作，不斷挑戰自我，獲得成功的體

驗。

二、活動名稱與內容：

體育--勇敢的喜羊羊

三、活動目標：

1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。

2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步

掌握正確的動作要領。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的

勇敢精神。

重點：練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。

難點：掌握助跑跨跳正確的動作要領。

四、活動準備：

1、知識準備：幼兒已有過走梅花樁的經驗，對角色有所了

解；

2、物質準備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅

花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的

頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。

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五、活動過程：

（一）、開始部分教師扮"村長"，幼兒扮"喜羊羊和美羊羊

"，共同做熱身運動"羊羊操"。

（二）、基本部分

1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領"，教師

引導幼兒觀察設置的不同難度的"高山、小河、梅花樁"，并示

范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。

2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小

河、梅花樁"進行自主練習，教師觀察指導。

3、教師："怎樣才能安全地跨過小河呢？"，師幼交流助跑

跨跳過小河的方法，教師總結并示范正確的動作要領。

4、幼兒自主選擇不同難度的"小河"，再次練習助跑跨跳的

動作，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒

嘗試挑戰更寬的"小河"。

5、教師："去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦

呀？"師幼一起用"訓練場"上的材料"修去狼堡的路"，調整場

地，設置不同難度的兩條路。

6、解救沸羊羊。

師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊

村出發，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡后，看

到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

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（三）、結束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活

動結束。

六、活動延伸：

把游戲的材料投放到活動區，教師引導幼兒自行組織小組

游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰自我。

【效果反思】

"興趣"是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例

外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太

狼》為游戲情節，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往

下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環節中高處往下跳、跨跳及

平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰的欲望。本次活動把

教育目標和喜歡的形象結合在一起，以游戲的形式出現，充分

帶動了孩子們參與活動的積極性。

（15）大班體育活動優秀教案《玩竹梯》含反思活動目

標：

1、在高10--20cm的斜坡上練習間隔走，增強小腿肌群的

力量，提高平衡能力。

2、嘗試在不同高度的竹梯上行走，探索保持身體平衡的方

法。

3、積極愉快地參加體育活動，有克服困難的勇氣。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

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5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準備：竹梯、輪胎、裝水的塑料瓶、拱形門、錄音

機、磁帶

活動過程：

一、開始部分：

1、隊列練習

2、聽音樂做熱身操

二、基本部分：

1、自由玩竹梯探索多種玩法

2、提出走橫檔的要求，幼兒分組練習

3、幼兒討論：走橫檔時要注意什么？怎樣才能保持身體平

衡（再次練習）

4、用一個輪胎架高成斜坡，鼓勵幼兒嘗試。

幼兒自由練習，教師觀察幼兒動作中出現的問題，找出需

要重點講解的部分

5、增加游戲難度和趣味性，把梯子擺成從低至高的不同坡

度，鼓勵幼兒挑戰自我

6、游戲"送水"

三、結束部分：自由放松"機器人"

評析:

大班體育活動《玩竹梯》：教師選材比較新穎，目標明確，

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教師能根據本班幼兒的年齡特點及時調整活動，體育常規很

好，教師的口令簡潔、到位。活動中層次性強，逐步提高要

求，，思路清晰，觀察細致，語言鼓勵及時。從內容上看，滿足

了幼兒挑戰自我的需要，材料提供更專業，更體育化，竹梯很

有運動氣氛。但在綜合游戲時，教師提供的鉆山洞的高度不太

適合幼兒，應教會幼兒側鉆的技能。在增加難度是，如果幼兒

愿意嘗試難度高的，那么難度低的就要及時調整掉。

活動反思：

在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等

待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼

兒體能得到了很好的鍛煉。

在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游

戲活動，讓幼兒在活動中得到發展、并且注意到了幼兒年齡特

點、注意對幼兒的保護、強調安全。

（16）大班體育課教案及反思《接送寶寶回家》含反思

【活動目標】

1、學習在一定的距離間相互滾球、接球。

2、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂

趣。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的

良好情感。

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4、知道人體需要各種不同的營養。

【活動準備】

1、每兩人一個球。

2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。

3、歡快、活潑的音樂磁帶。

【活動過程】

一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。

二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。

播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關

節，為游戲做好準備。

三、兩人一組，學習滾球、接球。

(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。

師：我們中班的小朋友都非常熱愛運動，所以，今天老師

為小朋友準備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來

吧。

(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶

寶。

師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？

原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球寶寶，它們聽說小

朋友要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩

了。

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（3）啟發幼兒嘗試練習滾球、接球。

師：剛才四位動物球寶寶對老師說，它們最喜歡玩滾來滾

去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。

啟發幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎上，老師與一名幼

兒示范。

（4）兩人一組，練習相互將球滾向對方，教師隨時鼓勵能

力強的幼兒擴大滾球間距。

四、游戲：接送寶寶。

（1）師：四位動物球寶寶上幼兒園的時間到了，小朋友們

來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶

時動作要輕柔準確，體會媽媽愛護寶寶的情感。

（2）啟發幼兒探索"爸爸媽媽"們怎樣有秩序地排隊送寶寶

上"幼兒園"，并探索出送寶寶的方法。

引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，

幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼

兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達"幼兒園"。

（3）以"球寶寶放學回家"再次玩游戲。

五、隨音樂《親親豬豬寶貝》帶領幼兒做放松活動。

六、帶領動物球寶寶參觀幼兒園。

七、活動結束。

【活動反思】

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游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學內

容，這個活動，主要是讓幼兒學習在一定的距離間相互滾球、

接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗合作游戲的樂

趣。在本次活動中，為了引起幼兒的興趣，我用四個"動物球寶

寶"貫穿了活動的整個過程，從"動物球寶寶"喜歡玩"滾來滾去"

的游戲，到接送"寶寶"上幼兒園，由于"動物球寶寶"的貫穿，

也提高了幼兒的活動積極性。

【活動反思】

游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學內

容，這個活動，主要是讓幼兒學習在一定的距離間相互滾球、

接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗合作游戲的樂

趣。在本次活動中，為了引起幼兒的興趣，我用四個"動物球寶

寶"貫穿了活動的整個過程，從"動物球寶寶"喜歡玩"滾來滾去"

的游戲，到接送"寶寶"上幼兒園，由于"動物球寶寶"的貫穿，

也提高了幼兒的活動積極性。

（17）大班體育課教案《小小摔跤手》含反思活動目標：

1、初步掌握摔跤的基本方法。

2、訓練幼兒動作靈敏，手腳協調的能力。

3、提高幼兒自我保護意識和防護能力。

4、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說

出他們的作用。

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5、讓幼兒了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利于

身體建康成長。

活動準備：

1、幼兒對蒙古習俗有一定的了解。

2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環若干。

3、音樂磁帶、錄音機等。

活動過程：

一、開始部分

1、激發幼兒對摔跤的興趣

（請出一名蒙古族的小朋友）師：小朋友們，今天我請來

了一個神秘的小客人，你們看他來了。他是哪個民族的小朋友

呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會摔跤呢！你們想學

嗎？那我們做一些準備活動吧。

2、聽音樂，做準備活動。

二、基本部分

1、教師講解摔跤準備動作

兩腳分開，比肩膀寬一點，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在

對方的大手臂上，緊緊抓牢。

2、幼兒學習摔跤準備動作

3、講解摔跤比賽規則

兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方大手臂，

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用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此活動只能在墊上進行，當對方被推出墊子后

不能把他摔倒。

4、幼兒4人為一組自由練習

5、幼兒分享提高

教師請出動作比較標準的幼兒示范，強調動作要領及安全

要求。

6、競技比賽："小小摔跤手"

比賽規則：幼兒4人為一組，每組請一位老師當裁判，以

三盤兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一

名，并獲得裁判贈予勇士頭冠。

三、游戲"大闖關"

方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其

余的幼兒分成四組，從起點開始，第一關雙手扶住路障（雪糕

筒）轉一圈，第二關舉起輪胎二下，第三關走過平衡木，第四

關跟勇士決斗，勝利到達目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花

環。

規則：

1.闖關者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來。

2.勇士可以使用推、摔闖關者，闖關者不可以用手打防守

人。

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三、結束部分

1、放松活動。

2、教師帶領幼兒回教室。

教學反思

活動在輕松自由的環境中讓他們體驗游戲的快樂，讓孩子

們在玩中學、玩中練,是完成幼兒體育目標,促進幼兒身心和諧

發展的重要途徑之一。從而真正滿足幼兒的心理需求。讓體育

游戲活動融入幼兒的生活。

（18）大班體育活動教案《墊子上的游戲》含反思設計意

圖：

在日常生活中，發現孩子們喜歡利用器械機械體育活動，

尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著

玩，樂此不疲。《幼兒園教育指導綱要》指出：要有幼兒感興趣

的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。為調動幼

兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點好而發展需

要，我設計一節愉快的體育活動《墊子上的游戲》。在活動中創

設了形式多樣、有趣而富有挑戰的游戲，吸引幼兒參與，并通

過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發展身體動作的協

調能力和靈活性。增強幼兒戰勝困難，勇于挑戰的信心，充分

體驗到"一物多玩"及運動的快樂。

活動目標：

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1.積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身

體動作的協調能力和靈活性。

2.能夠戰勝困難，勇于挑戰，體驗合作游戲的快樂。

3.引導幼兒樂于交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安

全意識。

4.加強幼兒的安全意識。

活動準備：墊子若干，背景音樂。

活動過程：

一、開始部分

1．師幼問好。

2．教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物

（圍著操場由慢到快，又快到慢的速度）。

二、基本部分

1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子

的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

2.幼兒在墊子上自由玩，發揮想象。

3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

4.教師與幼兒一起模仿