本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編本《誡子書》基礎練習及課內(nèi)外比較閱讀匯編合集

初一語文課課練

課題：《誡子書》命題：許禮靖審核：做題：班級：姓名：得分：用時：一、填空

《誡子書》選自，是，字，他是三國時蜀漢的宏偉的。二、用“/〞劃分以下句子的朗讀節(jié)奏（每個句子中，每個分句只劃一次。）15%1、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。2、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。3、非學無以廣才，非志無以成學。4、淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

5、年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！三、加點字解釋

1、靜以修身（）．2、非淡泊無以明志（）．．

3、非寧靜無以致遠（寧靜：致：遠：）．．．．4、非志無以成學（）．

5、險躁則不能治性（險：治：）．．．6、非學無以廣才（）．

7、淫慢則不能勵精（淫：慢：勵：）．．．．8、年與時馳（）．9、將復何及（）．

10、誡子書（誡：書：）．．．四、翻譯以下句子1、靜以修身，儉以養(yǎng)德2、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。3、非學無以廣才，非志無以成學。4、淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。5、年與時馳，意與日去，遂成枯落6、將復何及：五、課內(nèi)閱讀

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

1.本文就和兩個方面進行了論述，主要運用了的論證方法。2.寫這封信的用意是什么？

答：3.這是一篇充滿力量的書：“靜以修身〞“非寧靜無以致遠〞是的力量；“儉以養(yǎng)德〞是的力量；“非淡泊無以明志〞有的力量；誡子書只有5句話，傳遞出的信息，比起長篇大論，戒子的效果必然要好得多，這就是簡約的力量。

4.文中有一句話常被人們用作“志當存高遠〞的座右銘，請寫出這兩句話。

答：5.用橫線畫出文中提到“志〞的語句，聯(lián)系上下文，說說你對文中“志〞與“學〞的關(guān)系是如何理解的。5%（2+3）

答：畫出文中提到“志〞的語句是：對文中“志〞與“學〞的關(guān)系的理解：6.如何理解“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。〞？7.諸葛亮認為一個人要成才成學應具備哪些條件？8、請寫出你讀過課文后感悟。3%（只要有圍繞學習、成才、修身養(yǎng)德、立志、惜時等闡述即可）9.請寫出一句稱贊諸葛亮的詩句和一個與諸葛亮有關(guān)的成語或典故。

稱贊諸葛亮的詩句：

與諸葛亮有關(guān)的成語或典故：六、閱讀兩部分文字，完成7～11題。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，．．多不接世，悲守窮廬，將復何及！

（諸葛亮《誡子書》）

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與．

①

②

庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。．

①資：天資。②旦旦：每天。③倍人：即“倍于人〞。④屏：同“摒〞，除去、排除。

（選自彭端淑《為學一首示子侄》）

1．請用“／〞標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）夫君子之行2．解釋文中加點詞語。

①險躁則不能（治）性：②年與時（馳）：③吾材之（庸）：④屏（棄）而不用：3．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①靜以修身，儉以養(yǎng)德。

②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

③為之，則難者亦易矣。4．文寫這封書信的用意是什么？5．兩篇選文都對學習提出了獨到的見解，請分別談談“成學〞的條件各是什么？七、閱讀兩部分文字，完成問題。

（甲）周公誡子

成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行充裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？〞

（乙）諸葛亮《誡子書》

夫君子之行①，靜以修身②，儉以養(yǎng)德，非淡泊③無以明志，非寧靜無以致遠④。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫漫⑤則不能勵精⑥，險躁則不能冶性。年與時馳，意⑦與日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守窮廬，將復何及！

①行：操行②修身：個人的品德修養(yǎng)③淡泊：清靜寡欲，沒有奢望。④致遠：達到遠大的目標。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥勵精：昂揚精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，為社會所用。

③④

1．解釋下邊加點字在文中的意思。

博聞強記，守之以淺者（）非學無以廣才（）．．．．．悲守窮廬（）．2．解釋下邊加點字在文中的意思。吾于天下亦不輕矣（）．夫君子之行（）．

往矣，子勿以魯國驕士（）．

險躁則不能冶性（）．

又相天子（）．

3．這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：。

4．將以下句子譯為現(xiàn)代漢語。①夫此六者，皆謙德也。

②年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

5．乙文中有兩句話常被人們用做“志當存高遠〞的座右銘，這兩句話是：

八、課內(nèi)閱讀

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學，淫漫則不能勵精，險躁則不能治性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!

解釋：①淡泊：恬靜而不貪圖功名利祿。②淫漫：放縱，懈怠。③險躁：狹隘、煩躁，與上文“寧靜〞相對。④多不接世：意思是對社會沒有任何貢獻。接世，接觸社會，對社會有益。

1．請摘錄一處你喜歡的對偶句，并簡述理由。

對偶句：理由：2．認為，做人、治學要想成功就不能、不能。（用原文詞語填空）

④

②

③

①

答案

一、《諸葛亮集》諸葛亮孔明政治家、軍事家

二、1、夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。2、非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。3、非學/無以廣才，非志/無以成學。

4、淫慢/則不能勵精，險躁/則不能治性。

5、年/與時馳，意/與日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復何及！三、1、摒除雜念和干擾，寧靜專一2、內(nèi)心恬淡，不慕名利3、寧靜：集中精神、不分散精力致：達到遠：遠大的目標4、立志5、險：輕薄治：修養(yǎng)6、使??廣博，增長7、淫：放縱慢：懈怠勵：昂揚8、疾行，．．指迅速逝去9、又10、誡：告誡、勸勉書：書信．

四、1、用寧靜專一來修養(yǎng)身心，用質(zhì)樸來培養(yǎng)品德2、（假使）內(nèi)心不恬淡就不能明確自己崇高的志向，（假使）做不到精神集中就不能達到遠大目標。3、不學習就無法增長才干，沒有立下志向就不能在學習上有所成就。4、放縱懈怠就不能昂揚精神，輕薄煩躁就不能修養(yǎng)性情。

5、年華隨行時光疾速逝去了，意志隨行時光而消失了，最終凋落、衰殘。6、又怎么來得及五、1、學習（治學）做人（修身）對比論證

2、告誡兒子勤學勵志，修身養(yǎng)性，從淡泊寧靜中下功夫，不要懈怠、煩躁。3、寧靜質(zhì)樸超脫（淡泊名利）

4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

5、答：畫出文中提到“志〞的語句是：（1）非淡泊無以明志（2）非志無以成學對文中“志〞與“學〞的關(guān)系的理解：文章很重視“志〞的作用，一方面要靠淡泊、寧靜以“明志〞，也就時時將“志〞放在眼前，不斷磨礪；一方面強調(diào)無“志〞則不足以“成學〞，沒有志向，則學無目標，必然學習龐雜，不能專一。（志和學都很重要，二者缺一不可，既要立志，更要學習。）6、本句話強調(diào)淡泊和寧靜的重要性。淡泊和寧靜看似無所作為，實則為了將來能有更大的作為。本句話說明諸葛亮對兒子很高的期望。7、立志、學習、惜時

8、例如：1、一個人要想成才成學應當要具備多個條件：立志、學習、惜時

2、一個人要修身養(yǎng)德，就要淡泊名利，培養(yǎng)寧靜的心態(tài)。

9、出師一表真名士，千載誰堪伯仲間。三顧茅廬、鞠躬盡瘁，死而后已等六、

1．（2分）夫／君子之行2．（4分）①治：修養(yǎng)；②馳：迅速逝去；③庸：平庸；④棄：除去、排除。3．（6分）①從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以質(zhì)樸來培養(yǎng)自己的品德；②不不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標；③只要肯做，那么困難的事情也變得簡單了。

4．（4分）告誡兒子修身養(yǎng)性，生活質(zhì)樸，以此來培養(yǎng)自己的品德。5．（4分）①立志；心靜；刻苦勤學（惜時）；②不畏困難，要有行動；堅持學習、持之以恒。文參考譯文：

天下的事情有困難和簡單的區(qū)別嗎？只要肯做，那么困難的事情也變得簡單了；假使不做，那么簡單的事情也變得困難了。人們做學問有困難和簡單的區(qū)別嗎？只要肯學，那么困難的學問也變得簡單了；假使不學，那么簡單的學問也變得困難了。

我天資愚笨，趕不上別人；我才能平庸，趕不上別人。我每天持之以恒地提高自己，等到學成了，也

就不知道自己愚笨與平庸了。我天資聰明，超過別人；能力也超過別人，卻不努力去發(fā)揮，即與普通人無異。

七、

1.見聞廣博，記憶力強