2022年甘肅省天水市考研專業綜合模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.已知a-b＞0，a+b＜b，則有()。

2.物價上漲，經濟不景氣同時存在的現象最有能的原因是（）

A．需求拉上的通貨膨脹

B．停滯的通貨膨脹

C．成本推進的通貨膨脹D．財政赤字引起的通貨膨脹

3.順序量表的特點是

A.無絕對零點，無相同單位B.無絕對零點，有相同單位C.有絕對零點，無相同單位D.有絕對零點，有相同單位

4.在研究“高校青年教師職業發展狀況”時，研究者將受訪教師請在咖啡館中，邊喝咖啡邊聊天。且告訴青年教師“不要受拘束，沒有特定的限制，所有資料都是做研究之用，并為老師保密”。這一訪談是

A.結構性訪談B.非結構性訪談C.重復性訪談D.集體訪談

5.投票悖論提出（）。

A．中間投票人將決定結果

B．投票總是產生一個決定性結果

C．政府行為不總是一致D．多數投票原則不總是能夠做出正確的決定

6.下列機構中，具備法人資格的是()。

A.某政法大學法律系B.某省財政廳C.某縣政府D.某公司的分公司

7.根據我國選舉法的規定，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的選舉經費由()。

A.私人資助B.國庫開支C.國庫開支與個人募集D.候選人自己解決

8.構成法律關系主體的必要條件是()。

A.權利和義務B.物和行為C.權利能力和行為能力D.法人和自然人

9.世界近代教育發展的重要成就之一就是實施了()。

A.終身教育B.義務教育C.補償教育D.回歸教育

10.

11.距離債券到期時間的長短與債券價格的波動幅度之間的關系是()。

A.隨著債券到期時間的臨近，債券價格的波動幅度減少，并且是以遞增的速率減少

B.隨著債券到期時間的臨近，債券價格的波動幅度減少，并且是以遞減的速率減少

C.隨著債券到期時間的臨近，債券價格的波動幅度增加，并且是以遞增的速率減少

D.隨著債券到期時間的臨近，債券價格的波動幅度增加，并且是以遞減的速率減少

12.下列學堂類型不屬于洋務學堂的是

A.外國語(方言)學堂B.軍事(武備)學堂C.技術實業學堂D.師范學堂

13.洛克認為培養紳士的途徑是()。

A.家庭教育B.學校教育C.社會教育D.實科教育

14.關于法的執行的特點，下列表述錯誤的是()。

A.法的執行是以國家名義對社會進行全面管理，具有國家權威性

B.執法的主體是國家行政機關及其公務人員

C.執法是一個從個別到一般的活動

D.執法具有主動性和廣泛性

15.成本遞增行業的長期供給曲線是（）。

A．水平垂直

B．自左向右上方傾斜

C．垂直于橫軸的直線D．自左向右下方傾斜

16.“官當”首次規定在()。

A.《曹魏律》B.《北魏律》C.《北齊律》D.《陳律》

17.

18.近代中國最早提出普及教育的是()。

A.蔡元培B.梁啟超C.嚴復D.康有為

二、多選題(10題)19.下列情況中，哪些是主犯?()

A.組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的人B.在共同犯罪中起主要作用的人C.實施犯罪的人D.教唆他人犯罪的犯罪分子

20.外國人申請加入中國國籍必須符合的法定條件是()。

A.愿意遵守中國的憲法和法律B.本人定居在中國C.是中國公民的近親屬D.有其他正當理由

21.自然人的姓名權，包括()。

A.對自己命名的權利B.使用自己姓名的權利C.變更自己姓名的權利D.排除他人侵害自己姓名的權利

22.下列哪些犯罪的主體是特殊主體?()

A.巨額財產來源不明罪B.脫逃罪C.侵占罪D.武器裝備肇事罪

23.在各類防衛過當案件中，其罪過形式可能有以下哪幾種?()

A.直接故意B.間接故意C.過于自信的過失D.疏忽大意的過失

24.我國憲法規定的公民勞動權包括()。

A.國家為勞動者創造就業條件

B.國家通過各種方式，改善勞動條件

C.國家保證為勞動者提供就業崗位

D.國家在發展生產的基礎上，提高勞動者的勞動報酬和福利待遇

25.公民在法律面前一律平等是指()。

A.守法上的平等B.立法上的平等C.司法上的平等D.反對特權

26.以下屬于解放區人民民主政權時期的憲法性文件的是()。

A.《陜甘寧邊區憲法原則》B.《中國人民解放軍宣言》C.《華北人民政府施政方針》D.《中國土地法大綱》

27.根據我國刑法理論，下列不適用數罪并罰的情況有()。

A.犯罪行為在一定時間內處于持續狀態的犯罪

B.實施一個犯罪行為，同時觸犯數個罪名的犯罪

C.基于數個同一的故意，多次實施犯罪行為，且觸犯同一罪名的犯罪

D.以某一犯罪為目的，而其方法行為或者結果行為又觸犯其他罪名且刑法無特別規定的犯罪

28.下列諸債屬于法定之債的是()。

A.無因管理之債B.侵權行為之債C.單方允諾之債D.合同之債

三、判斷題(2題)29.總效用決定一種商品的價格，邊際效用決定消費數量。

A.是B.否

30.通常生活必需品的需求價格彈性的絕對值比奢侈品的需求價格彈性的絕對值要小。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.提高安全效益有兩個途徑，一是（），二是（）。

32.文章合為時而著，()。(浙江大學2001年)

五、計算題(2題)33.（1）求該勞動市場的均衡勞動人數和勞動工資率。（2）如果政府決定對企業就業人員實行補貼（比如物價補貼），要求每小時工資率補貼為0.1元，對勞動市場的影響如何？（3）假定政府宣布最低工資每小時為2.5元，對勞動市場的影響如何，會不會造成失業？

34.考慮某消費者購買商品A的替代效應與收入效應。關于A的需求函數為：Q=0.02M-2P,收入M=6500，P=20,如果目前A的價格上升為P=40.求：A價格變化的總效應是多少？其中，替代效應和收入效應分別是多少？

六、8.論述題(2題)35.論述朱智賢主要從那幾個方面對兒童心理發展規律進行了闡述?其主要觀點是什么?

36.請提出一個橫斷研究設計并分析其優缺點。

參考答案

1.B答案是：B。

[分析]由a-b＞a，可知-b＞0，即b＜0．由a+b＜b，

可得a＜0，從而有ab＞0，a+b＜0，a-b，b-a的符號無法確定。

2.C

3.A本題考查的是測量調查的類型。順序量表給個體賦值，使數值的大小次序與個體在所測量的心理特性上的多少、大小、高低等的次序相符合。順序量表既無絕對零點，亦無相同單位。因此本題選A。

4.B本題考查的是訪談調查的類型。依據訪談過程是否有嚴格設計的訪談問卷和訪談提綱，實際訪談過程中是否嚴格地按計劃進行，將訪談分為結構性訪談和非結構性訪談；根據針對某一問題對同一訪談對象進行訪談的時間和次數，將訪談分為一次性訪談和重復性訪談；根據訪談者一次訪談對象的多少，將訪談分為個別訪談和集體訪談。在本題中，研究者運用到了非結構性訪談。因此，本題的答案是B。

5.D

6.C解析：此題考查法人資格的認定。A項某政法大學法律系只是大學的一個分支機構，其只能以某大學的名義，而不能以自己的名義對外為民事行為或承擔民事責任，因此，某政法大學法律系不具有法人資格。B項某省財政廳只是省政府的職能部門，不能以自己的名義為民事行為或承擔民事責任，不是法人。C項某縣政府有自己的獨立經費和職能部門，能夠以自己的名義對外為民事行為，承擔民事責任。因此，某縣政府為法人。D項某公司的分公司屬于分支機構，在法律上沒有獨立性，不具有法人資格，其只能以總公司的名義進行活動，并由總公司承擔其行為后果。所以，某公司的分公司不是法人。

7.B解析：我國《選舉法》第8條規定，全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的選舉經費由國庫開支。只有由國庫開支才能使廣大勞動人民的選舉權和被選舉權有物質保障，既使整個選舉活動能夠正常順利進行，又不致使選民和候選人因財產占有懸殊而在選舉中受到限制。從而區別于資本主義的虛假選舉。

8.C解析：法律關系主體是法律關系的參加者，即在法律關系中一定權利的享有者和一定義務的承擔者，其構成資格是：權利能力和行為能力。

9.BA項終身教育是法國的保羅.朗格朗提出的，認為教育貫穿人的一生，打破了教育在時間與空間上的界限。B項義務教育是世界近代教育發展的重要成就之一，C項補償教育是為文化不利兒童設計的不同的教育方案，以補償其在年幼時缺乏文化刺激的環境，減少其課業學習負擔，增進其課業學習能力。D項回歸教育認為人的一生應是學習和工作的不斷交替、相互結合的過程，即使已經接受教育的成年人，在需要時也要回學校學習。故本題的正確答案是B。

10.D

11.B[參考答案]B

[分析]

隨著債券到期時間的臨近，債券價格的波動幅度減少，并且是以遞減的速率減少。因此，本題的正確選項為B。

12.D洋務學堂是洋務運動的重要組成部分，其目的在于培養洋務運動所需要的翻譯、外交、工程技術、水路軍事等多方面的專門人才，教學內容以“西文”、“西藝”為主。19世紀60年代至90年代，洋務派創辦的洋務學堂約30余所，它們是隨著洋務運動的展開而逐漸開辦的，大致上可以分為外國語(方言)學堂、軍事(武備)學堂和技術實業學堂三類。所以，本題的答案為D。

13.A洛克認為教育的主要目的是培養紳士，而紳士的培養絕對不能通過學校教育，認為只能通過家庭教育來培養。B項學校教育、C項社會教育及D項實科教育均不符合題意，只有A項家庭教育符合題意，故本題的正確答案是A。

14.CC選項的錯誤在于，執法是法的實施過程和環節，實際上是把法律作用于社會生活的過程，因而是從一般到個別的活動，而立法是從個別到抽象，從具體到概括的過程。

15.D

16.B[答案]B

[評析]考查要點是“官當”人律。“官當”是指以官品折抵徒罪的制度，該制度是封建特權法獲得發展的表現。“官當”首次規定在《北魏律》中，因此，B項是正確答案。在三國、兩晉、南北朝時期。只有兩部法典規定了“官當”制度，即《北魏律》和《陳律》，因此，排除A項和C項。《陳律》的頒布時間晚于《北魏律》，因此，排除D項。“官當”制度為《開皇律》和《唐律》所繼承。

17.D

18.B梁啟超主張普及教育，人人都要接受教育。教育就是要為國家培養新民，只有這樣，國家才能富強。A項蔡元培、C項嚴復及D項康有為均不符合題意，只有B項梁啟超符合題意。故本題的正確答案是B。

19.AB解析：根據《刑法》第26條第1款的規定，主犯是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據刑法的有關規定，主犯包括三種；一是在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子。二是在聚眾犯罪中起組織、策劃、指揮作用的犯罪分子。三是其他在犯罪集團或者一般共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。就選項C、D而言，實施犯罪的人是實行犯，可能是主犯，也可能不是主犯。教唆他人犯罪的犯罪分子是教唆犯，可能是主犯，也可能是從犯。

20.BCD解析：我國國籍法規定，外國人或無國籍人申請加入中國國籍，須符合以下法定條件：(1)申請人為中國公民的近親屬；(2)本人定居在中國；(3)有其他正當理由。所以本題選B、C、D。A項“愿意遵守中國的憲法和法律”是外國人申請加入中國國籍的前提條件之一，另一前提條件是“必須出于本人的自愿”。

21.ABCD本題考查自然人的姓名權的內容。自然人的姓名權包括決定、使用、變更自己姓名以及排除他人侵害自己姓名的權利。故答案為ABCD。

22.ABD解析：犯罪主體，是指實施了危害社會的行為，依法應當承擔刑事責任的人。根據犯罪主體是否要求一定的身份，犯罪主體可以分為一般主體和特殊主體。大部分犯罪的主體都是一般主體。所謂特殊主體，指的是具有我國刑法分則所規定的某些犯罪所要求的特定身份的犯罪主體。根據我國刑法分則的規定，巨額財產來源不明罪的主體必須是國家工作人員；脫逃罪的主體必須是依法被關押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人；武器裝備肇事罪的主體必須是軍人；侵占罪的主體則為一般人。所以，本題中，主體是特殊主體的犯罪是：巨額財產來源不明罪、脫逃罪和武器裝備肇事罪。

23.BCD解析：防衛過當，是指防衛行為明顯超過必要限度，對不法侵害人造成重大損害。防衛過當在主觀上的基本特征表現為：行為人對過當行為及其結果具有罪過。至于具體的罪過形式，只能是間接故意或者過失(包括過于自信的過失和疏忽大意的過失)，而不可能是直接故意。

24.ABD解析：我國《憲法》第42條第2款規定，國家通過各種途徑，創造勞動就業條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發展生產的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。可見本題應選A、B、D。由于我國人口眾多，經濟發展水平還有待提高，目前還不能為每個人提供相應的就業崗位，本著憲法規定基本權利的現實原則，我國憲法沒有規定C項的這一內容。

25.ACD解析：公民在法律面前一律平等是指：(1)任何人不分民族、性別、職業等，都一律平等地享有憲法和法律規定的權利，都一律平等地享有憲法和法律規定的義務，即守法上的平等。(2)任何人的合法權益都一律平等地受到法律保護，對違法行為一律依法追究，不允許任何違法分子逍遙法外，即司法上的平等。(3)在法律面前一律平等，不允許任何公民事有法律以外的特權。對于B項，立法是國家權力機關的一項職權活動；公民只有平等地選舉代表行使管理國家權力的權利，但這不能稱之為“立法上的平等”。

26.ABC解析：解放區人民民主政權時期的憲法性文件有：

(1)《陜甘寧邊區憲法原則》主要內容有：①關于政權組織，確立人民代表會議為政權管理機關。②關于人民權利，規定邊區人民不分民族一律平等。③關于司法制度，規定除司法機關、公安機關依法執行公務外，任何機關、團體不得有逮捕審訊行為；司法獨立不受任何干涉。④關于經濟政策，規定經濟上采取公營、合作、私營三種方式。

(2)《中國人民解放軍宣言》。

(3)《華北人民政府施政方針》。

《中國土地法大綱》是解放區人民民主政權時期的土地政策性文件。

27.ABCD解析：犯罪行為在一定時間內處于持續狀態的犯罪，屬于繼續犯；實施一個犯罪行為，同時觸犯數個罪名的犯罪，屬于想象競合犯；基于數個同一的故意，多次實施犯罪行為，且觸犯同一罪名的犯罪，屬于連續犯；以某一犯罪為目的，而其方法行為或者結果行為又觸犯其他罪名且刑法無特別規定的犯罪，為牽連犯。根據我國的刑法理論，繼續犯、想象競合犯、連續犯、牽連犯在罪數形態上均屬于一罪而非數罪，因而均不適用數罪并罰。

28.AB解析：法定之債是指根據法律的規定，因某一法律事實的發生，在特定當事人之間產生的債權債務關系，包括侵權損害之債、無因管理之債、不當得利之債。單方允諾之債也可以由當事人約定，所以不是法定之債。合同之債是典型的約定之債。

29.N商品的價格由商品的邊際效用MU和貨幣的邊際效用λ（通常假定不變）共同決定。根據公式可得結論。另外MU＝0，或者總效用最大時候的消費數量即為商品最終的消費數量。

30.Y生活必需品是生活所必須需要的，即使價格發生的變化，其需求量的應該維持大體上的不變，在需求曲線上表現為較為陡峭，即斜率－較大。根據公式，可得到結論。

31.提高安全效益有兩個途徑，一是提高安全水平，二是節約安全投入。

32.詩歌合為事而作詩歌合為事而作

33.

34.

35.朱智賢用辯證唯物主義的觀點從先天與后天的關系、教育與發展的關系、年齡特征與個別特點的關系等一系列重大問題探討了兒童心理發展規律。(1)先天與后天的關系。朱智賢一直堅持先天來自后天、后天決定先天的觀點他承認先天因素在心理發展中的作用不論是遺傳因素還是生理成熟他們都是兒童與青少年心理發展的生物前提提供了這種發展的可能性；而環境與教育則將這種可能性變成為現實性決定著兒童心理發展的方向和內容。(2)內因與外因的關系。他認為環境和教育不是機械地決定心理的發展而是通過心理發展的內部矛盾而起作用。這個內部矛盾是主體在實踐中通過主客體的交互作用而形成的新需要與原有水平的矛盾。這個矛盾是心理發展的動力。(3)教育與發展的關系。朱智賢認為心理發展如何、向哪兒發展不是由外因機械決定的也不是由內因孤立決定的而是由適合于內因的一定的外因決定的也就是說心理發展主要是由適合于主體心理內因的那些教育條件決定的。從學習到心理發展人類心理要經過一系列的量變到質變的過程。他還提出了一種表達方式(見圖2—2)。

在教育與發展的關系中如何發揮教育的主導作用這涉及了教育要求的難度問題。朱智賢提出只有那種高于主體的原有水平經過他們主觀努力后又能達到的要求才是最適合的要求。如果蘇聯維果斯基“文化歷史發展”學派提出的“最近發展區”是闡述心理發展的潛力的話那么朱智賢的觀點則指明了挖掘這種潛力的途徑。(4)年齡特征與個別特征的關系。他提出兒童和青少年心理發展的質的變化會表現出年齡特征來。心理發展的年齡特征不僅有穩定性而且也有可變性。在同一年齡階段中既有本質的、一般的、典型的特征又有人與人之間的差異性即個別特點。朱智賢用辯證唯物主義的觀點,從先天與后天的關系、教育與發展的關系、年齡特征與個別特點的關系等一系列重大問題探討了兒童心理發展規律。(1)先天與后天的關系。朱智賢一直堅持先天來自后天、后天決定先天的觀點,他承認先天因素在心理發展中的作用,不論是遺傳因素還是生理成熟,他們都是兒童與青少年心理發展的生物前提,提供了這種發展的可能性；而環境與教育則將這種可能性變成為現實性,決定著兒童心理發展的方向和內容。(2)內因與外因的關系。他認為,環境和教育不是機械地決定心理的發展,而是通過心理發展的內部矛盾而起作用。這個內部矛盾是主體在實踐中,通過主客體的交互作用而形成的新需要與原有水平的矛盾。這個矛盾是心理發展的動力。(3)教育與發展的關系。朱智賢認為,心理發展如何、向哪兒發展不是由外因機械決定的,也不是由內因孤立決定的,而是由適合于內因的一定的外因決定的,也就是說,心理發展主要是由適合于主體心理內因的那些教育條件決定的。從學習到心理發展,人類心理要經過一系列的量變到質變的過程。他還提出了一種表達方式(見圖2—2)。

在教育與發展的關系中,如何發揮教育的主導作用這涉及了教育要求的難度問題。朱智賢提出,只有那種高于主體的原有水平,經過他們主觀努力后又能達到的要求,才是最適合的要求。如果蘇聯維果斯基“文化歷史發展”學派提出的“最近發展區”是闡述心理發展的潛力的話,那么朱智賢的觀點則指明了挖掘這種潛力的途徑。(4)年齡特征與個別特征的關系。他提出兒童和青少年心理發展的質的變化,會表現出年齡特征來。心理發展的年齡特征,不僅有穩定性,而且也有可變性。在同一年齡階段中,既有本質的、一般的、典型的特征,又有人與人之間的差異性,即個別特點。

36.橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內對不同年齡的不同個體進行研究和比較以了解其心理發展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童是在時間發展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發展狀況。主要優點在于實用性。具體有如下表現：第一易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性即可概括出每一年齡被試的特性并能聯結成整個發展趨勢；第二及時有效即可以在短時間內迅速地收集到相當年齡范圍的發展資料；并且對某些問題的探索不必一定等到事實上發展到最后才取得結果。目前大多數發展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發生的因此該方式所得的發展趨勢就不是自然發展的反映而具有人為的聯結性缺乏系統連續性難以確定因果關系難以排除“世代變遷”引發的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發展情況既可以采用橫斷研究也可以采用縱向研究這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子為了讓考生復習過程中對這幾種發展心理學的研究方法都有一個認識這里用一個聚合交叉研究的例子把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設想要做一個10年乃至更長時間的調查研究可以從2009年開始每年選擇2歲的被試100名進行追蹤同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試到2017年就會有10組從2～12歲的兒童被試還可以繼續下去。這樣每年選擇的100名被試的研究就屬于橫斷研究即可作為這個題目舉例的參考答案；對2009年的最初100名被試進行為期10年的追蹤這就屬于縱向研究或追蹤研究的方法。而這兩種方式如上述方式結合就屬于聚合交叉研究。在數據處理方面一方面可以比較同一組被試隨著年齡增長的變化情況；另一方面可以很方便地考察不同組的被試處于同一年齡層