課題:2、學(xué)會(huì)不安排：9，一定還記得小學(xué)的一些悲歡離合的故事吧，而今這些已經(jīng)成為過(guò)去成，一、感覺(jué)很不同（板書(shū)5活動(dòng)二：動(dòng)動(dòng)手：寫(xiě)人親戚朋友對(duì)你的看法，形式如P3頁(yè)學(xué)生可自由書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出二、你準(zhǔn)備好了嗎？（板書(shū)一、查一查1 2 3 4 A、家庭中B、學(xué)校中C、社會(huì)中其他……二、4名同學(xué)發(fā)言三、課題：誰(shuí)都不能我們的受教育接受教育,不僅僅是我們的愿望和要求,更是賦予每一位公民的權(quán)利.今天,我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū),就是在享受法律賦予我們的受教育權(quán).這一重要的權(quán)利,并不是每一個(gè)我們的同齡人都能享受到這一權(quán)力.讓我們?nèi)ゼ议L(zhǎng)或其他長(zhǎng)輩,看看他們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)想上學(xué)卻沒(méi)有機(jī)會(huì)痛苦,聽(tīng)聽(tīng)他們的想法.自從老一輩家時(shí)年93歲的帥大姐，率先捐款，中國(guó)青少年發(fā)展為救助貧困學(xué)生討論,⑴受教育權(quán)的含義（板書(shū)⑵我國(guó)公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容（板書(shū)（學(xué)生閱讀后回答，教師歸納20%1907責(zé)任主 社 捐資助學(xué)，尊師重教；拒收，學(xué)校的教學(xué)程序和場(chǎng)地設(shè)施等；； 及時(shí)組織學(xué)生入學(xué)；不得隨意適齡學(xué)生或勒令其退學(xué)體罰學(xué)生教；； 要求 2 3 時(shí)間4分鐘之4 5 教學(xué)準(zhǔn)備：收集“魔盒”的故學(xué)生收集并講述“魔盒”的故事聽(tīng)完故事，讓學(xué)生感受到?jīng)]有經(jīng)受信所帶來(lái)的不良（1）對(duì)比兩個(gè)故事的結(jié)果，分組講座戰(zhàn)勝不良的必要性和條，期末快到了都在緊張復(fù)習(xí)這時(shí)你喜歡的電視劇 ，A、對(duì)電視劇B、看完電視再?gòu)?fù) C、放棄學(xué)習(xí)、看出電 B、一邊看書(shū)，一邊和同桌聊 A、委婉地B、匆匆忙忙趕完作 C、立即丟業(yè)，飛奔而 B、勉勉強(qiáng)強(qiáng)應(yīng) C、把今天的任務(wù)推到明 C、聚精會(huì)神地看小 C、和他（她）聊當(dāng)學(xué)習(xí)和發(fā)生時(shí)，你 第二步：分析，使學(xué)生了解自己的自控水平A5分，選B3分，選C0分。全部題得分之和與自控能力的關(guān)分為能力較差，15分以下為能力很差。活動(dòng)一：故事“魔讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際制定一份“抗拒不良的計(jì)劃一、列舉學(xué)校不正確的要求二、辯論：中學(xué)生裝校服好不好三、列舉學(xué)校管理中正確的要求 要求：1、每個(gè)同學(xué)用20分鐘，寫(xiě)出自己的自律計(jì)劃 要求：畫(huà)出你的、生活經(jīng)歷的年個(gè)人的都是80年。（嬰兒期：0歲~314、15~17、18歲，青年后期：18、19期1998年，南美的一位通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)侵入到的戶籍網(wǎng)絡(luò)，想把自己剛出生的兒子——3。6萬(wàn)法郎又溜走了一日我掩面嘆息但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了匆匆》活動(dòng):1分鐘能干什么？看誰(shuí)說(shuō)的又快又好？們會(huì)顧此失彼,甚至束手無(wú)策,覺(jué)得無(wú)從下手,遇到這種情況,79朋友打個(gè)。四、一心二用小西每天早上上學(xué)幾乎都要，因?yàn)樗饋?lái)后要做很多事情。事情如下：5分鐘；燒開(kāi)水1