八年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷一、語言積累與運(yùn)用（29分）1.用古詩文原句填空。（9分）⑴馨香盈懷袖，▲。（《古詩十九首》）⑵▲，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂》)⑶相顧無相識(shí)，▲。（王績(jī)《野望》）⑷我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，▲。(李清照《漁家傲》)⑸行到水窮處，▲。（王維《終南別業(yè)》）⑹▲，似曾相識(shí)燕歸來。（▲《浣溪沙》）⑺劉備給后主遺詔中說：“▲，▲。惟賢惟德，能服于人?！蹦康氖莿衩闼M(jìn)德修業(yè)，有所作為，告誡他小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國(guó)家”。（用《三國(guó)志·蜀書·先主傳》原句填空）2.閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）生活中難免思緒狼jí的日子，然而大自然造就人，也陶冶人，改變?nèi)?。一個(gè)意志消沉的人，看到傲霜的青松，會(huì)增添生活的勇氣;▲，▲，▲；一個(gè)郁郁寡歡的人，看到浩瀚的大海，會(huì)豁然開朗。這些來自自然的啟迪成為了我們?nèi)松械囊恍┖裰氐捏w驗(yàn)，并深深地▲(植根/植入)在人們的心中。⑴根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）狼jí▲陶冶▲⑵根據(jù)上下文，將合適的語句填入文中橫線處。(2分)一個(gè)意志消沉的人，看到傲霜的青松，會(huì)增添生活的勇氣;▲，▲，▲；一個(gè)郁郁寡歡的人，看到浩瀚的大海，會(huì)豁然開朗。⑶文中畫線句子的主干是：▲（1分）⑷請(qǐng)根據(jù)語境從括號(hào)里選擇一個(gè)詞語填入文中橫線上▲(植根/植入)。（1分）3.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）①尋根求源，乃是一種不愿與流俗同流合污的理想。②耐寒草木，說到底，沒有超過松柏的。③自孔老夫子以緩舒紆徐的口吻道出：“歲寒，然后知松柏之后凋”之后，④是一種保持特立獨(dú)行品質(zhì)的精神支撐。⑤幾千年來的學(xué)人士子，無不把松柏精神作為一種操守，來燭照精神生活。A.②④③⑤①B.②③⑤①④C.③②⑤④①D.③②①⑤④4.班級(jí)舉行“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。（11分）【材料一】12月16日7：55分，首班高鐵D5681次列車到達(dá)泗陽站，泗陽正式駛?cè)搿案哞F時(shí)代”。為適應(yīng)“高鐵+互聯(lián)網(wǎng)”模式，泗陽火車站售檢票系統(tǒng)也進(jìn)行了升級(jí)，可以持電子客票直接乘車。電子客票將原紙質(zhì)車票承載的旅客運(yùn)輸合同、乘車、報(bào)銷三個(gè)憑證功能分離，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸合同憑證電子化、乘車憑證無紙化，報(bào)銷憑證按需提供，進(jìn)一步提高旅客出行體驗(yàn)。市民們可以通過網(wǎng)上購(gòu)票、自動(dòng)售取票機(jī)或人工窗口購(gòu)票。檢票口閘機(jī)上分別有身份證識(shí)讀區(qū)和人臉識(shí)別機(jī)，檢票時(shí)持有效二代居民身份證的旅客，掃描一下身份證，臉對(duì)準(zhǔn)攝像頭拍個(gè)照，僅需幾秒鐘就可通過人臉識(shí)別自助進(jìn)站，通行速度明顯提升?！静牧隙咳缃瘢坠俏氖謾C(jī)表情包已經(jīng)成為斗圖圈的“新寵”。意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化符號(hào)竟與“神馬”“有木有”等網(wǎng)絡(luò)流行詞語產(chǎn)生了一系列“化學(xué)反應(yīng)”。設(shè)計(jì)者將甲骨文字轉(zhuǎn)化成更加直觀的動(dòng)物形象，再配上時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)用語，整組表情就像是一套五彩的、可愛的甲骨文動(dòng)態(tài)識(shí)字卡片，讓甲骨文字的圖案意義躍然眼前。這套表情包的設(shè)計(jì)者，是“漢儀陳體甲骨文”字庫設(shè)計(jì)者——清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳楠及其團(tuán)隊(duì)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，本來高冷的甲骨文有了萌萌的表情包，深受網(wǎng)友們的歡迎，給我們帶來一種啟示——推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，古老的甲骨文不僅可以帶來經(jīng)濟(jì)紅利，還可以帶來文化紅利。不僅“甲骨文表情包”，從“萌萌噠”的故宮文創(chuàng)，到被年輕人稱作“下飯視頻”、每集僅5分鐘的文化紀(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說話》，再到文化綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》請(qǐng)來當(dāng)紅明星演繹文物背后的故事……近年來，傳統(tǒng)文化不斷與年輕人的接受方式實(shí)現(xiàn)“嫁接”，使原本躺在博物館中高冷的“小眾文化”，也有了一定的溫度，真正走進(jìn)了大眾的視野和生活，為傳統(tǒng)文化的傳承和推廣帶來了附加值。【材料三】“作業(yè)精靈、小猿搜題、作業(yè)通、快對(duì)作業(yè)、作業(yè)幫……”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案?！静牧纤摹刻稍诒桓C里看書、玩手機(jī)，這種事很多人都做過。幾年如一日這么玩，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果?11歲的小辛(化名)上小學(xué)四年級(jí)，就因?yàn)閮赡昀锍３６阍诒桓C里玩手機(jī)，眼睛里的腺體扭曲成了網(wǎng)狀，眼齡進(jìn)入“中老年”。⑴請(qǐng)將材料一這段話編寫成一句話新聞。（不超過15個(gè)字）（2分）⑵結(jié)合上述材料，請(qǐng)你概括互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些利與弊。（4分）▲⑶周末你到好朋友賈慧家寫作業(yè)，你剛拿出作業(yè)，賈慧便準(zhǔn)備用手機(jī)拍題目上傳到網(wǎng)上找答案，請(qǐng)你勸勸她。（2分）▲⑷你所在的班級(jí)小組在校園里準(zhǔn)備做個(gè)關(guān)于中學(xué)生如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系的調(diào)查，請(qǐng)你來擬一個(gè)采訪提綱。（3分）時(shí)間、地點(diǎn)周五下午兩點(diǎn)半，教室采訪目的①▲采訪對(duì)象七到九年級(jí)學(xué)生采訪問題②▲③▲二、詩詞、文言文閱讀（22分）（一）閱讀下面這兩首詩，完成5～6題。（7分）蟬虞世南①垂緌②飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉③秋風(fēng)。選自《全唐詩》，中華書局【注】①李世民登基后，虞世南為重臣，他博學(xué)多能，高潔耿介，與唐太宗談?wù)摎v代帝王為政得失，能夠直言善諫，為貞觀之治作出獨(dú)特貢獻(xiàn)。但從不傲慢，踏實(shí)勤奮，使得李世民對(duì)其稱贊有加，深得賞識(shí)。②垂緌：古代官帽打結(jié)下垂的部分，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細(xì)嘴。③藉：憑借。蟬和螞蟻法布爾上帝啊，真熱呀！卻是蟬的好時(shí)光，它至樂瘋狂，歡唱昂揚(yáng)。七月酷暑，收割忙。金色麥浪翻滾，收割者，彎腰弓背，辛苦勞作不歡唱：它口干舌燥，有歌無法唱。這是你的好時(shí)光，你就放聲歌唱吧，嬌小可愛的蟬呀，敲響你的響鈸，扭動(dòng)你的肚腹，亮出你的兩片鏡子。農(nóng)夫在揮鐮，刀起桿落，刀光在麥浪中閃亮?？赡?，蟬兒，你可是有清泉解渴呀：你那尖細(xì)的小嘴鉆透細(xì)枝樹皮,出現(xiàn)一眼清甜多汁的水井。糖汁順著窄細(xì)的管道涌出。泉水汩汩流淌,你美美地吮吸歡暢。啊!太平時(shí)光不會(huì)總這么長(zhǎng)!左鄰右舍盡是竊賊,外加散兵游勇流浪兒,都看見你掘了一口甜井。上帝啊，真熱呀！卻是蟬的好時(shí)光，它至樂瘋狂，歡唱昂揚(yáng)。上帝啊，真熱呀！卻是蟬的好時(shí)光，它至樂瘋狂，歡唱昂揚(yáng)。七月酷暑，收割忙。金色麥浪翻滾，收割者，彎腰弓背，辛苦勞作不歡唱：它口干舌燥，有歌無法唱。這是你的好時(shí)光，你就放聲歌唱吧，嬌小可愛的蟬呀，敲響你的響鈸，扭動(dòng)你的肚腹，亮出你的兩片鏡子。農(nóng)夫在揮鐮，刀起桿落，刀光在麥浪中閃亮?？赡?，蟬兒，你可是有清泉解渴呀：你那尖細(xì)的小嘴鉆透細(xì)枝樹皮,出現(xiàn)一眼清甜多汁的水井。糖汁順著窄細(xì)的管道涌出。泉水汩汩流淌,你美美地吮吸歡暢。啊!太平時(shí)光不會(huì)總這么長(zhǎng)!左鄰右舍盡是竊賊,外加散兵游勇流浪兒,都看見你掘了一口甜井。節(jié)選自法布爾《昆蟲記》5.兩首詩描寫了蟬的哪些生活習(xí)性？（3分）▲6.兩首詩都是以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會(huì)人生，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）▲（二）閱讀下面的文言文，完成7～11題。（15分）項(xiàng)羽已殺卿子冠軍，威震楚國(guó)，名聞諸侯。乃遺當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救鉅鹿。戰(zhàn)少利，陳馀復(fù)請(qǐng)兵。項(xiàng)羽乃悉①引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍②，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救鉅鹿下者十余壁③，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯將，諸侯將入轅門，無不膝行而前莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬④焉。（選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，中華書局）【注】①悉：悉數(shù)，全。②廬舍：房屋，住宅，此指行軍帳篷之類。③壁：營(yíng)壘。④屬：歸屬,服從。7.用/為下面這句話斷句。（斷一處）（1分）無不膝行而前莫敢仰視8.解釋下面加點(diǎn)的詞語。（3分）⑴引兵渡河▲⑵絕其甬道▲⑶及楚擊秦▲9.下列加點(diǎn)的詞語意思完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.將卒二萬渡河曉霧將歇（《答謝中書書》）B.至則圍王離天子先驅(qū)至（《周亞夫軍細(xì)柳》）C.以示士卒必死以君之力（《愚公移山》）D.由是始為諸侯上將軍與民由之（《孟子》）10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）⑴當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。▲⑵楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，▲11.史記寫人時(shí)?！坝脙煞N突出的性格或兩種不同的情勢(shì)，抑或兩種不同的結(jié)果，作為對(duì)照”（李長(zhǎng)之語）。細(xì)讀選文，說說文中哪些地方使用了對(duì)比、襯托的寫法，對(duì)刻畫人物起到了什么樣的作用。（4分）▲三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下面的文字，完成12～15題。（10分）【材料一】人們愛花不僅僅是因?yàn)榛ǖ拿利愅獗?，更因?yàn)槿藗兛吹交▋?nèi)在的美麗品質(zhì)。古人在不斷認(rèn)識(shí)、欣賞、感悟花的過程中，逐步積淀了豐富的中國(guó)花卉文化，形成了花的多重象征意義。這才是在傳統(tǒng)文化中花的意象長(zhǎng)盛不衰的關(guān)鍵所在。秋從繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。時(shí)至深秋，百花盡謝，唯有菊花能凌風(fēng)霜而不凋，獨(dú)立支持，為世界平添了盎然的生機(jī)。中國(guó)栽培菊花歷史已有3000多年。菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨(dú)本菊、大麗菊、懸崖菊、藝菊、案頭菊等栽培類型；有按花瓣的外觀形態(tài)分為園抱、退抱、反抱、亂抱、露心抱、飛午抱等栽培類型。不同類型里的菊花又有各種各樣的品種名稱。菊花艷在深秋，傲霜怒放，具有不畏強(qiáng)暴、傲然不屈的高尚品格。同時(shí)，它開在百花凋零之后，不與群芳爭(zhēng)艷，又顯示出了恬淡自處、淡泊清華、自強(qiáng)不息、不趨炎附勢(shì)、不媚權(quán)貴的高風(fēng)亮節(jié)，與梅、蘭、竹被譽(yù)為是植物界的“四大君子”。這雖然是其自身的本性使然，但更要?dú)w功于歷代的文人墨客、隱逸君子的賞識(shí)推崇。菊花與傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月初九為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。民間還把農(nóng)歷九月稱為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由于菊花斗寒的獨(dú)特品性，所以使得菊花成為生命力的象征。在古人那里，菊花有著不尋常的文化意義，認(rèn)為它是“延壽客”“不老草”，可使人老而彌堅(jiān)。菊花盛開在重陽，意為“久久”。于是，菊花成為了吉祥、長(zhǎng)壽的象征，納入了中華民族敬老尊老愛老的民族精神的范疇。重陽節(jié)也成了敬老節(jié)。所以，重陽賞菊，也就蘊(yùn)含了敬老愛老的喻義，重九也叫“菊節(jié)”。菊花與詩詞文化。菊花在中國(guó)古典詩歌中的出現(xiàn)，最早可以追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大詩人屈原的名作《離騷》中即有“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”之句。縱觀中國(guó)歷代的詠菊詩詞，思想內(nèi)容豐富，藝術(shù)表現(xiàn)手法多種多樣。有的著重描寫菊花雅致的姿容、顏色；有的則著重表現(xiàn)菊花獨(dú)有的內(nèi)在氣韻；有的直抒胸臆，訴說作者對(duì)菊花的喜愛之情；有的采取比興寄托的表現(xiàn)方式，通過菊花，以隱曲幽微的筆觸表達(dá)內(nèi)心的復(fù)雜情愫。【材料二】2019年11月3日，首屆泗陽縣菊花文化節(jié)在張家圩鎮(zhèn)（小史集社區(qū)）盛大開幕。本次活動(dòng)以“相‘菊’時(shí)·仁愛你”為主題，充分展示菊花文化的獨(dú)特魅力，豐富現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和文化旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的內(nèi)涵，將成為展示張家圩生態(tài)之美、人文之美的一張靚麗名片。本屆菊花文化節(jié)不僅為游客帶來一場(chǎng)品類繁多、爭(zhēng)奇斗艷的菊花視覺盛宴，而且還通過開展攝影、繪畫、美文、垂釣、足球、騎行、菊花采摘等一系列特色活動(dòng)，讓游客盡享親身體驗(yàn)之樂趣，領(lǐng)略鄉(xiāng)村文化特有之底蘊(yùn)。相傳春秋末年，顏回在跟隨孔子到厹猶國(guó)（今泗陽）講學(xué)期間，應(yīng)族人邀請(qǐng)到顏家崗（今小史集社區(qū)）講學(xué)。顏回嚴(yán)守“仁”“禮”要求，勉勵(lì)族人崇德尚學(xué)、遵規(guī)守禮。為崇其講學(xué)之功德，顏家崗后人捐田獻(xiàn)資，修顏廟，建學(xué)堂，供顏?zhàn)酉?，倡?dǎo)重教興學(xué)。好學(xué)向善之風(fēng)延續(xù)至今?！静牧先楷F(xiàn)代環(huán)境美學(xué)的研究提出，人的美感經(jīng)驗(yàn)有三個(gè)層次：感覺價(jià)值、形式價(jià)值和聯(lián)想價(jià)值。大數(shù)據(jù)顯示，各時(shí)令游客對(duì)花卉的審美特性的關(guān)注主要集中在感覺價(jià)值方面，如花形美、花色美、香味美。對(duì)各種花卉形式價(jià)值的體會(huì)較弱，選擇較多的是與山石水景組合美，對(duì)與屋宇樓閣映襯美和與雪月映襯美的關(guān)注較少。除此之外，在聯(lián)想價(jià)值方面，選擇意境美的游客較多，而選擇品德美的游客極少。12.對(duì)上述材料理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.古人在不斷認(rèn)識(shí)、欣賞、感悟花的過程中，逐步積淀了豐富的中國(guó)花卉文化，形成了花的多重象征意義，這才是在傳統(tǒng)文化中花的意象長(zhǎng)盛不衰的關(guān)鍵所在。B.因菊花有斗寒的獨(dú)特品性，成為吉祥、長(zhǎng)壽、生命力的象征，重陽賞菊，也就蘊(yùn)含了敬老愛老的喻義，菊花盛開在重陽，意為“久久”，故九月也叫“菊節(jié)”。C.首屆泗陽縣菊花文化節(jié)在張家圩鎮(zhèn)小史集社區(qū)盛大開幕，本次活動(dòng)以“相‘菊’時(shí)·仁愛你”為主題，傳承了顏回勉勵(lì)族人崇德尚學(xué)、遵規(guī)守禮的仁愛傳統(tǒng)文化。D.各時(shí)令游客對(duì)各種花卉審美特性的關(guān)注主要集中在感覺價(jià)值方面，對(duì)形式價(jià)值的體會(huì)較弱，選擇較多的是與山石水景組合美，對(duì)與屋宇樓閣映襯美的關(guān)注較少。13.如果當(dāng)時(shí)你是張家圩菊花文化節(jié)的志愿者，面對(duì)到來的游客，你會(huì)建議他們?cè)趺促p菊才更有意義呢？請(qǐng)結(jié)合材料說明理由。（3分）▲14.以花喻人為文學(xué)作品常用之手法，你認(rèn)為下列人物中哪一位適宜用“花中君子”——菊花來比喻，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)析理由。（4分）A.《背影》中的“父親”B.《秋天的懷念》中的“我”C.《對(duì)酒》中“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的秋瑾選▲（填序號(hào)），簡(jiǎn)析：▲（二）閱讀下面的文字，完成15～18題。（16分）挖藕人的冬天李笙清①隆冬時(shí)節(jié)，朔風(fēng)凜冽，寒氣逼人。此時(shí)的鄉(xiāng)村，糧食已經(jīng)歸倉，田野上少了許多勞作的畫面，只留下一片片收割后留下的枯黃的稻茬，一個(gè)個(gè)大大小小的稻草垛，詮釋著田園的冬日風(fēng)情。②這時(shí)候的鄉(xiāng)村，就像一條河流上終年擺渡的船，隨著橋的建起而拋錨在岸邊的楊柳樹下，在瑟瑟寒風(fēng)中進(jìn)入一年的農(nóng)閑時(shí)節(jié)。在這樣一幅單調(diào)的冬日素描里，最能生動(dòng)原野風(fēng)情的，當(dāng)屬于那些頂著嚴(yán)寒活躍在藕塘里的挖藕人了，他們就像鄉(xiāng)村豎琴?gòu)椬喑鰜淼囊粋€(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，讓鄉(xiāng)村略顯單調(diào)的冬季充滿生機(jī)與活力。細(xì)細(xì)觀察，他們又仿若一個(gè)個(gè)小小的墨點(diǎn)，在鄉(xiāng)村冬日的阡陌宣紙上，洇濕了鄉(xiāng)村歲月中最寧靜的畫面，彰顯出一種生命的色彩。③冬季是蓮藕上市的黃金時(shí)節(jié)，除了酒店、賓館、飯館需要大量的蓮藕，就是一般的普通人家，對(duì)蓮藕也無不垂青幾許。滑藕片、蒸藕餅、炒藕丁，炸藕丸、藕夾、藕盒，特別是配著排骨、雜骨等一起燉湯，那粉質(zhì)嫩脆的時(shí)令蓮藕可謂首選，爽口的蓮藕，鮮美的湯汁，時(shí)時(shí)溫暖著冬日的腸胃。于是在蓮藕豐收的冬日里，蓮藕養(yǎng)殖戶會(huì)請(qǐng)人來挖藕，這也是他們除了莊稼之外的一項(xiàng)副業(yè)收入。④不需要鄉(xiāng)村發(fā)出熱情的邀請(qǐng)，每到隆冬蓮藕豐收時(shí)節(jié)，總會(huì)有一些來自異鄉(xiāng)的挖藕人，帶著簡(jiǎn)單的行李和挖藕工具，像螞蟻一樣穿行在廣袤的鄉(xiāng)村，這時(shí)候的荷塘、藕田，是他們心靈上的家園。⑤“二兩老燒酒，下塘好挖藕。”當(dāng)我們戴著厚厚的手套出門的時(shí)候，挖藕人咕嚕幾口酒，手持扁木鏟，穿上齊胸高的黑色塑膠防水服就下塘了。不必?fù)?dān)心挖藕人的手藝，他們動(dòng)作迅速，技術(shù)全面，只需要一柄扁扁的長(zhǎng)木鏟，就可以將整支整支的蓮藕從泥水中挖出來，而且毫發(fā)無損。他們粗糙的手就像女子繡花的手一樣靈巧，甚至連蓮藕身上分出的細(xì)小的枝節(jié)都不會(huì)弄斷。⑥挖藕人的眼睛是桿秤，有經(jīng)驗(yàn)的只要一看藕塘里枯荷梗的粗細(xì)和密集程度，就能估算出蓮藕的長(zhǎng)勢(shì)和產(chǎn)量，往往能估摸個(gè)八九不離十。因?yàn)檎У纳徟翰拍苜u出好價(jià)錢，所以蓮藕種植戶都喜歡請(qǐng)這些熟練的挖藕人來挖藕，好酒好菜招待，除了工錢，每天還要奉上一盒香煙。⑦順著枯干的荷梗，挖藕人用扁木鏟一路翻開淤泥，動(dòng)作嫻熟自如，那感覺就像持家的主婦在做著平常的家務(wù)活。一會(huì)兒功夫，一支蓮藕就慢慢探出了一截胖乎乎的身子。挖藕人將木鏟放在一旁，用雙手一節(jié)節(jié)地沿著藕身探挖下去，越是到深處，越需要技巧，弄不好，就會(huì)前功盡棄，即便是弄傷了藕身導(dǎo)致灌泥“破了相”，都會(huì)令藕價(jià)大打折扣。挖藕人弓著身子，兩只手在泥水中不停地運(yùn)動(dòng)著，直到一整支藕被完整地挖出來。寒風(fēng)中，挖藕人小心翼翼地將蓮藕捧在手上，就像捧著一件來之不易的戰(zhàn)利品。⑧挖藕人將挖出來的蓮藕放在木板上，用繩子拖曳著一趟趟送到塘邊，那彎曲的姿勢(shì)，就像牛拉著犁鏵跋涉在田間，渲染著冬日的荷塘風(fēng)景。乏了的時(shí)候，搓一搓被泥水泡得腫脹通紅的手，在糖畔抽上一支煙，咕嚕一口老酒，擺擺龍門陣，鄉(xiāng)音溫暖了刺骨的北風(fēng)。藕挖上來后，挖藕人還要一支支將它們用稻草洗得干干凈凈，然后按大小、殘損分類，用竹筐一趟趟挑到主人家過完秤，才算完成了全部工序。⑨轉(zhuǎn)眼又到枯水的冬季，挖藕人又一次頂著嚴(yán)寒遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，像候鳥一樣遷徙在異鄉(xiāng)漫漫的鄉(xiāng)村阡陌上。我想，這一個(gè)又一個(gè)詩意豐腴的藕塘，注定是他們?nèi)松飞系囊粋€(gè)個(gè)小小的驛站，容納了挖藕人的冬天，也容納了他們的鄉(xiāng)愁。當(dāng)人們?cè)跍嘏奈葑永锲肺吨嗉馍系呐合?，過著“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”的生活時(shí)，是否會(huì)想起挖藕人的冬天，是否在濃稠的藕湯里，品出那些挖藕人蟄伏在藕塘里的一縷對(duì)家鄉(xiāng)的思念呢?。ㄟx自《作文通訊》2019年03期，有刪改）15.為什么要把挖藕人放在“冬天”來寫？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（3分）▲16.讀課文④～⑧段，用簡(jiǎn)潔的語言概括第⑧段加點(diǎn)詞“全部工序”包括哪些？（3分）▲17.品析文中畫線的句子，按要求作答。（6分）⑴他們又仿若一個(gè)個(gè)小小的墨點(diǎn)，在鄉(xiāng)村冬日的阡陌宣紙上，洇濕了鄉(xiāng)村歲月中最寧靜的畫面，彰顯出一種生命的色彩。（“生命的色彩”在全文有哪些體現(xiàn)？3分）▲⑵挖藕人將挖出來的蓮藕放在木板上，用繩子拖曳著一趟趟送到塘邊，那彎曲的姿勢(shì)，就像牛拉著犁鏵跋涉在田間，渲染著冬日的荷塘風(fēng)景。（從修辭及表達(dá)效果角度對(duì)這句話加以批注，3分）▲18.最后一段包含了作者對(duì)冬季挖藕人怎樣的情感態(tài)度？（4分）▲四、名著閱讀（23分）19.下列文學(xué)文化知識(shí)說法有誤的兩項(xiàng)是（）（）(4分)A.東晉陶淵明是我國(guó)第一位田園詩人，曾棄官歸隱田園，其《飲酒（其五）》是一首五言律詩，律詩押韻較為嚴(yán)格，本詩的韻腳為“喧”“偏”“山”“言”。B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《周亞夫軍細(xì)柳》選自《史記·絳侯周勃世家》，其中“世家”指記錄諸侯的傳記，此外記人的還有“本紀(jì)”“列傳”。C.孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派代表人物之一，有“亞圣”之稱，“仁政”是孟子政治思想的核心，其《富貴不能淫》中“行天下之大道”，就是喻指“仁”。D.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)作家，他雖長(zhǎng)相平平，但有深邃、偉大的“天才靈魂”，高爾基曾說過“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”，可見其眼光之犀利。20.下面關(guān)于說法表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《沙田山居》是余光中先生所作的一篇優(yōu)美散文，以詩人的視角、純粹的筆墨和悠深的意境為我們描繪了一幅都市之中的世外桃源，奏響了一曲塵囂之間的空谷絕響。B.李白《登金陵鳳凰臺(tái)》中“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”寄寓深意，“浮云蔽日”喻奸佞當(dāng)?shù)?，“長(zhǎng)安不見”既有遠(yuǎn)離朝廷之愁苦，也有脫離是非之地之慶幸。C.范仲淹的《蘇幕遮》上片著重寫景，下片重在抒情。這首詞用多彩筆墨勾勒出一幅清闊遼遠(yuǎn)的秋景，抒寫了夜不能寐、高樓獨(dú)倚、借酒澆愁、懷念家園的深情。D.《漢江臨泛》全詩色彩素雅，格調(diào)清新，融情于景，意境優(yōu)美，“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁”表現(xiàn)了作者對(duì)襄陽風(fēng)物的熱愛之情，表達(dá)了詩人流連山水的志趣。21.簡(jiǎn)答題。（9分）⑴《紅星照耀中國(guó)》為什么在今天依然具有強(qiáng)大的生命力和影響力？（4分）▲⑵請(qǐng)?jiān)贏、B兩組作品中各選其中一本，從指定的角度寫一句精要的推薦語，為七年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹推薦這些名著。（2分）標(biāo)題示例：《昆蟲記》：科學(xué)和文學(xué)的雙重經(jīng)典A．我選，推薦語：（從紀(jì)實(shí)作品的人文內(nèi)涵）B．我選，推薦語：（從科普作品的藝術(shù)趣味）書名A組：《長(zhǎng)征》《飛向太空港》B組：《星星離我們有多遠(yuǎn)》、《寂靜的春天》⑶任選下面一題作答。（3分）A.簡(jiǎn)析《老海棠樹》中“奶奶”的形象特征。B.簡(jiǎn)析汪曾祺《才子趙樹理》中趙樹理的“才”。C.簡(jiǎn)析《永久的悔》中季羨林產(chǎn)生“悔”的原因。D.簡(jiǎn)析梁曉聲《慈母情深》中母親的“慈”。選▲（填序號(hào)），簡(jiǎn)析：▲22.讀《水滸傳》選段，按要求答題。（7分）只見那七個(gè)販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人說道:“倒也，倒也!”只見這十五個(gè)人，頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面廝覷，都軟倒了。那七個(gè)客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝，都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲:“聒噪!”一直望黃泥岡下推了去。（選自施耐庵《水滸傳》）⑴為什么這一十五人是“頭重腳輕”“都軟倒了”，而不是“轟地倒下”來？（3分）▲⑵《水滸傳》中的酒，飄香在江湖，融入到英雄們的血液里。從以下三方面中任選一個(gè)，先寫出與酒相關(guān)的一個(gè)故事名稱，再簡(jiǎn)要介紹該故事情節(jié)。（4分）A.酒壯英雄膽B(tài).酒誤英雄事C.酒傷英雄心選▲（填序號(hào)），▲五、作文（60分）23.閱讀下面的文字，按要求完成作文。（60分）打開一扇窗，能讓更多的陽光流淌進(jìn)心房，能讓清風(fēng)拂去心底的塵埃，能讓更多的風(fēng)景映入眼簾，溫暖的陽光可以增添希望，智慧的清風(fēng)可以拂去愚昧，動(dòng)人的風(fēng)景可以使自己受到情操的陶冶、品格的提升。打開這扇窗的有時(shí)是別人，有的時(shí)候是自己。請(qǐng)以“我為自己打開了一扇窗”為題，寫一篇作文。要求:①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。八年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試語文學(xué)科參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.⑴路遠(yuǎn)莫致之⑵入則無法家拂士⑶長(zhǎng)歌懷采薇⑷學(xué)詩謾有驚人句⑸坐看云起時(shí)⑹無可奈何花落去晏殊⑺勿以惡小而為之，勿以善小而不為2.⑴藉yě⑵開放型試題。（結(jié)合自然給思緒處在低谷的人的啟示來答，內(nèi)容合理1分，結(jié)構(gòu)與上下文相似1分）示例1：一個(gè)面臨挫折的人，看到搏擊的雄鷹，會(huì)重獲斗爭(zhēng)的信心示例2：一個(gè)心事重重的人，看到湛藍(lán)的天空，會(huì)如釋重負(fù)⑶啟迪成為體驗(yàn)⑷根植3.B4.⑴12月16日泗陽高鐵首次順利通車。（時(shí)間1分，高鐵通車事件1分）⑵利：①網(wǎng)絡(luò)給日常生活帶來便利，出行更便捷、提供大量網(wǎng)絡(luò)資源。②有利于傳統(tǒng)文化的傳承和推廣。弊：①自律能力差的人容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至危害健康。②對(duì)于過分依賴網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，扼殺了自主思考能力。（每點(diǎn)1分，意思相近即可）⑶開放型試題。（結(jié)合手機(jī)查作業(yè)的害處來勸說，內(nèi)容合理1分，符合人物身份1分）示例：小慧，直接用手機(jī)找答案這樣做不好。雖然很快能從網(wǎng)上得到答案，但這不是我們思考得到的，慢慢會(huì)使我們思想僵化，依賴性強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)只是拐杖，丟掉拐杖我們才能走得更好。讓我們放下手機(jī)，一起動(dòng)腦思考吧?、娶倭私庵袑W(xué)生平時(shí)是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)待學(xué)習(xí)的（意思相近即可，抓住關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”）示例1：②你平時(shí)做作業(yè)時(shí)用網(wǎng)絡(luò)查找答案嗎？③你用網(wǎng)絡(luò)拓展自己的知識(shí)面嗎？示例2：②你上網(wǎng)會(huì)關(guān)注最近學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容嗎？③你會(huì)用網(wǎng)絡(luò)與老師交流學(xué)習(xí)上的問題嗎？（問題要注意“網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)”的聯(lián)系）5.①蟬在炎熱的夏天出現(xiàn)②蟬喜歡大聲鳴叫③蟬飲食樹的汁液（每點(diǎn)1分）6.以人性觀照蟲性：①虞世南筆下的蟬是人格化的蟬，“飲清露”“聲自遠(yuǎn)”字里行間表達(dá)了詩人對(duì)蟬的贊美②法布爾這首詩語言生動(dòng)形象，通篇運(yùn)用擬人，以及運(yùn)用第二人稱“你”對(duì)話式的口吻，表達(dá)了作者對(duì)蟬的勤勞、執(zhí)著毫不吝惜的喜愛和贊美。以蟲性反觀社會(huì)人生：①“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”借蟬的特性象征一類人：品格高潔者，不需要借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。寄托了自己的志向，表達(dá)了自己的高尚情操。②蟬在“七月酷暑”“歡唱昂揚(yáng)”，它在樹上不是鳴叫，是在高唱生命的贊歌。蟬啟示我們，活著不應(yīng)該只是吃飽這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)該有更高層次的精神追求。（每點(diǎn)1分）7.無不膝行而前/莫敢仰視8.⑴帶領(lǐng)、率領(lǐng)⑵阻斷、隔斷⑶等到，到9.B10.⑴在這個(gè)時(shí)候，楚軍很強(qiáng)大居諸侯之首。（“冠”解釋正確1分，句子通順1分）⑵楚國(guó)的戰(zhàn)士沒有一個(gè)不是以一個(gè)人抵擋十個(gè)人的。（“以一當(dāng)十”解釋正確1分，句子通順1分）11.①襯托：“諸侯軍無不人人惴恐”“莫敢縱兵”“無不膝行而前莫敢仰視”兩個(gè)“無不”、“莫敢”用了側(cè)面襯托的手法。通過寫諸侯軍眾人的膽怯畏懼，側(cè)面烘托了項(xiàng)羽神通過人、一往無前的英雄形象。、展現(xiàn)了他的將帥神威。②對(duì)比：楚軍和秦軍交戰(zhàn)時(shí)，“諸將皆從壁上觀”與“楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天”形成對(duì)比，突出楚軍戰(zhàn)士英勇剛烈，諸侯軍則膽小懦弱。（對(duì)比襯托的例子各1分，作用各1分）12.B13.①參加各式各樣的活動(dòng)，領(lǐng)略張家圩特色鄉(xiāng)村文化底蘊(yùn)②從文人墨客的詩句中賞菊，了解菊的歷史地位，在中國(guó)的文化內(nèi)涵。③不僅欣賞菊的外在美，還要體會(huì)菊的內(nèi)在美。（每點(diǎn)1分，結(jié)合材料言之成理即可）14.開放型試題。能結(jié)合相關(guān)情節(jié)，反映出作品人物與菊的內(nèi)涵有相似的地方即可。示例A：史鐵生21歲時(shí)雙腿殘廢，沮喪悲觀，正如菊所處的惡劣環(huán)境，但是最終他靠自己的筆開辟出一條新路，成為著名作家，作品給讀者思索啟發(fā)，恰如“斗寒”的菊，凌風(fēng)霜而不凋，獨(dú)立支持，傲霜怒放，有君子風(fēng)骨。示例B：父親在經(jīng)歷母親離世、工作丟失的人生低谷中，能夠恬淡自處、自強(qiáng)不息、老而彌堅(jiān)，和古人對(duì)于菊的內(nèi)涵有相似之處，堪稱“花中君子”。示例C：秋瑾雖是女兒身，但能夠舍棄安逸富足的生活，不依附權(quán)貴，自強(qiáng)不息，不畏艱難，對(duì)革命事業(yè)滿懷一腔熱血，正如深秋的菊，不畏嚴(yán)寒，傲霜怒放，可謂女中豪杰，“花中君子”。15.①冬天是蓮藕豐收的季節(jié)，是挖藕人勞作的時(shí)節(jié)。②營(yíng)造凄寒的環(huán)境，突出了挖藕人的勤勞艱辛。③冬天挖藕襯托出挖藕人不畏嚴(yán)寒、記憶高超，更能表現(xiàn)作者對(duì)他們的敬佩和贊美。（每點(diǎn)1分，意思相近即可）16.①戴手套、手持扁木鏟、穿防水服，準(zhǔn)備下塘②用扁木鏟翻淤泥，弓身兩只手在泥水中不停地勞作將藕小心翼翼地挖出來。③把挖出來的蓮藕送到塘邊，將它們清洗干凈，按大小、殘損分類，用竹筐挑到主人家過秤。（每點(diǎn)1分，工序順序不能亂，不能少，意思相近即可）17.⑴①挖藕人在寒冷單調(diào)的冬日田間，奮力勞作的樣子，給冬日增添了生機(jī)。②挖藕人為了生計(jì)，不畏嚴(yán)寒，不辭辛勞，他們身上美好品質(zhì)彰顯著生命樸實(shí)勤勞的色彩。③挖藕人為建立美好的家園，背井離鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁化為努力的勞作，彰顯了生命溫情溫馨的色彩。（每點(diǎn)1分，意思相近即可）⑵①運(yùn)用比喻的手法，將挖藕人拖藕的姿勢(shì)比作“牛拉犁鏵”，形象生動(dòng)地寫出了挖藕人工作時(shí)艱難的情景，②以牛喻人，表現(xiàn)出挖藕人像牛一般勤勤懇懇，樸實(shí)忠厚的美好的品質(zhì)。③“拖曳”“跋涉”是對(duì)挖藕人的動(dòng)作描寫，極言挖藕人運(yùn)藕時(shí)異常艱苦，“一趟趟”更是突出了這樣的艱苦持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，但他們卻不辭辛苦，語言形象而富于表現(xiàn)力。（修辭手法1分，作用1分，表達(dá)效果1分）18.①對(duì)挖藕人冒著嚴(yán)寒辛勤勞作的敬佩②對(duì)挖藕人認(rèn)真勞作，勤勤懇懇，不畏艱難，淳樸忠厚精神的贊美③對(duì)為了生計(jì)漂泊異鄉(xiāng)，不能和親人朋友團(tuán)聚的挖藕人的感嘆同情④在冬天能吃到挖藕人挖的藕，表達(dá)了對(duì)挖藕人的真摯感激（每點(diǎn)1分，意思相近即可）19.A.C21.B22.⑴①《紅星照耀中國(guó)》以作者的親身經(jīng)歷為線索，用具體豐富的真實(shí)材料，向全世界實(shí)事求是地報(bào)告了“紅色中國(guó)”的真相，有著保持時(shí)代特征的強(qiáng)烈的新聞性。②作者斯諾很擅長(zhǎng)在敘事中穿插自己的評(píng)述和議論，調(diào)動(dòng)各種文學(xué)手法對(duì)人物和事件做異常生動(dòng)的描述，善于捕捉生動(dòng)的細(xì)節(jié)，行文既嚴(yán)謹(jǐn)又活潑。③《紅星照耀中國(guó)》里中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍為國(guó)家和民族的命運(yùn)百折不撓，自信樂觀地堅(jiān)持心中最崇高的革命理想，將一直激勵(lì)后代。（每點(diǎn)1分，意思相近即可）⑵A：（從紀(jì)實(shí)作品的人文內(nèi)涵推薦）示例1：《長(zhǎng)征》：驚天動(dòng)地的革命壯舉，恢弘壯麗的偉大詩篇。示例2：《飛向太空港》：中國(guó)航天人譜寫的恢弘詩篇。B：（從科普作品的藝術(shù)趣味推薦）示例1：《星星離我們有多遠(yuǎn)》：歷代天文學(xué)家創(chuàng)造“量天尺”的故事。示例2：《寂靜的春天》：當(dāng)人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的世界。⑶示例A：奶奶被人說成是吃過剝削飯的地主，她感到屈辱；她希望有一份名正言順的工作，她希望通過辛苦勞動(dòng)，用行動(dòng)證明自己能夠自食其力；她努力識(shí)字讀報(bào)，希望自己能夠跟得上時(shí)代；她期望做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。（每點(diǎn)1分）示例B：趙樹理喜愛民間戲曲，唱念做打樣樣都會(huì)，一個(gè)人能演活一臺(tái)戲；趙樹理的字寫得好，是歐體字的底子，結(jié)體也很有個(gè)性；趙樹理寫東西大概不起稿，考慮成熟，一氣呵成，稿子非常干凈；趙樹理文學(xué)眼光獨(dú)到，有時(shí)能使被棄置的好搞起死回生。（每點(diǎn)1分）示例C：因小時(shí)年幼無知忽略母親而悔恨；因離開故鄉(xiāng)，離開母親，無法陪伴母親而悔恨；因再也無法報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨。（每點(diǎn)1分）示例D：母親在異常艱苦、掙錢十分不易的情況下；我向她要錢買書看，立刻給我錢買書，表現(xiàn)母親對(duì)子女的慈愛；當(dāng)我沒有用這錢買書，而是給她買了水果罐頭后，她又給了我錢買書，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子濃濃的慈愛。（每點(diǎn)1分）23.⑴①因?yàn)檫@一十五人中了吳用等人下了蒙汗藥的酒②但是吳用等人俠肝義膽，目的只是劫富，而這一十五人是運(yùn)送生辰綱的，不是首惡，不該毒死③從“倒也，倒也!”的笑談中能看出，讓一十五人“軟倒”，也是為了慢慢欣賞用計(jì)成功的快感。（每點(diǎn)1分）⑵示例A：酒壯英雄膽武松醉打蔣門神為幫助施恩奪回快活林，武松帶著醉意大鬧蔣門神的酒店。蔣門神