授課人：池州十中湯鮑平

森林中舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙致死也不知道它到底有多大。

逞強的青蛙思考：青蛙的可憐之處在哪里？青蛙的可憐在于，它不能正確地認識自己第一單元第三課發現自己第1框認識自己

人貴自知1

約公元前5世紀（春秋時期）我國古代思想家、道家學派創始人老子就提出：“自知者明”

約公元前4世紀，古希臘思想家、哲學家、教育家蘇格拉底就提出：“認識你自己”正確認識自己很重要一、人貴自知

愛因斯坦在20世紀50年代曾被邀請擔任以色列總統，但他拒絕了。他說，我整個一生都在同客觀物質打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經驗來處理行政事務以及公正地對待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。一、人貴自知

我國舉重冠軍劉春紅剛開始訓練的是柔道，但是效果并不是很好，經過一段時間的訓練，她發現自己的身體條件和特點更適合練舉重，于是改練了舉重，正是這個時候的改行，才有了后來的奧運會舉重冠軍！從上述事例中你能獲得什么啟示正確認識自我，可以促進自我發展你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。那這次比賽我不參加了！……小剛與隊友小剛對自己的認識不全面，他只看到了自己的優勢，沒看到自己的缺點。小剛的態度，不利于他的自我發展，不利于和他人的交往，探究與分享

正確認識自我，可以促進與他人的交往。一、人貴自知1.正確認識自己的意義12

正確認識自我，可以促進與他人的交往。正確認識自我，可以促進自我發展。你看到了什么？魯賓的面孔和花瓶的視覺從左圖可以得到什么啟示？我們看事物要全面，要從不同的角度去認識它，認識自己也如此。二、多把尺子量自己我是誰呢？我知道自己叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀積極向上，是班上的文藝委員。但是我還不知道別人眼中的我是什么樣呢？會跟我想的一樣嗎？他們喜歡我嗎？悠悠，你別煩惱，我先說說在我眼中你是什么樣吧！你是一個聰明、踏實、嚴謹的人，雖然成績中上游，為人低調，但敢于講真話。悠悠這個孩子呀，在家里的時候不太擅長做家務，但是對于自己承擔的任務，責任心特別強。而且想想她小時候，扎著麻花辮，一笑倆酒窩，街坊鄰居都可喜歡她了。哦！原來在朋友和家人眼中我是這樣的呀！跟我想的一樣呢！我是誰？悠悠笑笑爸爸悠悠是從哪些方面了解自己的？二、多把尺子量自己公開的悠悠朋友對音樂特別感興趣；聰明，踏實，嚴謹；成績中上游，為人低調，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀，積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員自己不擅長做家務，但對工作特別熱情；小時候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人從生理方面認識自己

從心理方面認識自己

從社會方面認識自己1.認識自己的途徑二、多把尺子量自己

（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：

①可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；

②可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；

③可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。悠悠是從哪些途徑了解自己的？二、多把尺子量自己公開的悠悠朋友對音樂特別感興趣；聰明，踏實，嚴謹；成績中上游，為人低調，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學生，非常樂觀，積極向上，喜歡音樂，是班上的文藝委員自己不擅長做家務，但對工作特別熱情；小時候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人自我評價他人評價悠悠在日記里寫到:

由于在小學時經常不認真聽課，作業沒有認真完成，還和同學們吵架等等，所以在同學們眼中我是一個壞孩子。

到了初一，我想重新開始，我想要和小輝一樣優秀，做一個好學生。于是，我改正了以前的毛病,認真上課,按時完成作業等等，和同學們相處得也很好，學習成績也進步了。我好開心啊!問：上述兩段，悠悠是分別是如何認識自己的？通過自我觀察和分析與他人比較（2）我們可以通過自我評價來認識自己1.認識自己的途徑（非常驚訝）真的假的？悠悠，其實我們還知道一些你自己都不知道的事情呢！你信不信？你神經特別大條，平時書包里亂七八糟不像女生，經常被嘲笑！做事特別粗心，還丟三落四的對，聽同學說你還會找老師告狀，好幾個同學都不喜歡你啊！怎么會這樣呢？同學揭秘悠悠小雅小昊二、多把尺子量自己1.認識自己的途徑（3）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。悠悠需要朋友這樣的揭秘嗎？為什么？朋友的揭秘都是正確的嗎？她應該如何看待朋友的“揭秘”？需要。“要想了解自己，最好問問別人。”他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。二、正確認識自己的途徑

（2）我們可以通過自我評價來認識自己

（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。（3）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。

父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢。走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背

誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。

①態度：我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。二、多把尺子量自己

我們如何正確對待他人的評價：②方法：

正確對待他人的評價：

二、多把尺子量自己用心聆聽老師勇于面對平靜拒絕小結

認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為更好的自己。認識自己1、可以促進自我發展2、可以促進與他人的交往2、通過自我評價認識自己3、他人評價是認識自己的鏡子課堂總結正確認識自己的意義正確認識自己的途徑正確認識自己的必要性1、可以從生理、心理、社會方面來認識自己

1.“在小溪里，魚常感覺自己很大；到了大海，它才知道自己很渺小。”下列與這句話意思相近的名言是（）

A.天