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文檔簡介

#/93．引導幼兒關注和了解自然、科技產品與人們生活的密切關系,逐漸懂得熱愛、尊重、保護自然.〔二〕數學認知標1初步感知生活中數學的有用和有趣1．引導幼兒注意事物的形狀特征,嘗試用表示形狀的詞來描述事物,體會描述的生動形象性和趣味性.如：2．引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數,關注周圍與自己生活密切相關的數的信息,體會數可以代表不同的意義.3．引導幼兒觀察發現按照一定規律排列的事物,體會其中的排列特點與規律,并嘗試自己創造出新的排列規律.4．鼓勵和支持幼兒發現、嘗試解決日常生活中需要用到數學的問題,體會數學的用處.標2標2感知和理解數、量與數量關系1．引導幼兒感知和理解事物"量"的特征.如：2．結合日常生活,指導幼兒學習通過對應或數數的方式比較物體的多少.3．利用生活和游戲中的實際情境,引導幼兒理解數概念.4．通過實物操作引導幼兒理解數與數之間的關系,并用"加"或"減"的辦法來解決問題.標3標3感知形狀與空間關系1．用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯系.2．豐富幼兒空間方位識別的經驗,引導幼兒運用空間方位經驗解決問題.

五、藝術藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式.成人應對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標準去評判幼兒,更不能為追求結果的"完美"而對幼兒進行千篇一律的訓練,以免扼殺其想象與創造的萌芽.（一）感受與欣賞標1喜歡自然界與生活中美的事物1．和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物.2．和幼兒一起發現美的事物的特征,感受和欣賞美.標2標2喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品1．創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品.2.尊重幼兒的興趣和獨特感受,理解他們欣賞時的行為.〔二〕表現與創造標1標1喜歡進行藝術活動并大膽表現1．創造機會和條件,支持幼兒自發的藝術表現和創造.2．營造安全的心理氛圍,讓幼兒敢于并樂于表

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