部編版三年級語文上冊第二單元知識點復習測試題讀拼音寫詞語。cánjúzèngsòngshíjìngshuāngyè（）（）（）（）chénghuángpáilièguīzéjǐnzhāng（）（）（）（）chídàopūmǎnshuǐníyuànzi（）（）（）（）yánliàoyóupiàofēngshōugēqǔ（）（）（）（）gōuzhùhǎowénlíshùxiānzi（）（）（）（）多音字組詞。扇鋪挑tiǎo（）pū（）shān（）扇鋪挑tiāo（）pù（）shàn（）形近字組詞。科（）劉（）挑（）增（）徑（）斜（）利（）桃（）贈（）經（）棕（）寒（）殘（）鋪（）梨（）粽（）賽（）錢（）捕（）犁（）用“”畫出正確的讀音。石徑（jìnjìng）贈（zèngcéng）送殘（cánchán）菊橙（chéngcéng）黃橘（júzú）綠鑰匙（shisi）增（zēngzhēng）添繽（bīnbīng）紛吟（yínyíng）誦水晶（jīngjīn）規則（zhézé）蟋蟀（suàishuài）振（zènzhèn）興遲（chící）到挑（tiǎotiāo）促織寫出近義詞。愉快——（）遼闊——（）叮嚀——（）飽滿——（）透明——（）明朗——（）增添——（）潮濕——（）掠過——（）留意——（）涼爽——（）亮晶晶——（）六、寫出反義詞。斜——（）無——（）晴——（）慢——（）明朗——（）潮濕——（）凌亂——（）增添——（）愉快——（）小心——（）仔細——（）溫柔——（）炎熱——（）涼爽——（）雪白——（）遼闊——（）七、按要求填詞。填量詞。一（）秋風一（）秋雨一（）水洼一（）藍天一（）葉子一（）地毯一（）巴掌一（）雨靴一（）鑰匙一（）顏料一（）郵票一（）扇子一（）歌一（）大雁一（）小花一（）汗水一（）谷粒一（）叮嚀填上適當的動詞。（）地毯（）大門（）手臂（）翅膀（）小雨靴（）書包（）白云（）小喇叭（）田野詞語搭配。（）的天空（）的水洼（）的葉子（）的地毯（）的顏料（）的小雨靴（）的楓葉（）的海洋（）的菊花（）的氣味（）的衣裳（）的歌（）的叮嚀（）的谷粒（）的地面補充四字詞語，選擇其中的一個造句。（）（）發光五（）繽（）（）高（）爽天（）云（）（）（）習習一（）知（）（）桂（）香（）林（）染五（）豐（）（）（）累累（）華（）實（）（）橘綠填上形容不同季節的詞，至少三個。春：夏：秋：冬：八、按要求寫句子。例：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，又來了秋天的涼爽。陽光照射下的湖面閃閃發光，像。深秋，柿子熟了，掛在樹上，像。像。美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）秋天難道不是很美嗎？（改為陳述句）秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。（仿寫排比句）按課文內容填空。《夜書所見》的作者是朝詩人。從“蕭蕭梧葉”可以看出這首詩寫的季節是。詩中表示時間的詩句是。《山行》的作者是朝詩人，詩中描寫的是（季節）的美景，我能默寫全詩：其中表達詩人喜愛楓林美景的詩句是。意思是。《贈劉景文》的作者是朝詩人，為“唐宋八大家之一”。詩中借寫季的荷、菊，抒發作者對好友的勸勉和支持的詩句是，意思是。秋天的雨，有的顏料。你看，它把給了銀杏樹，的葉子像，扇哪扇哪，扇走了。它把