第頁規范辦學自查報告規范辦學自查報告1

為學習、貫徹、落實甬教督[20xx]xx號規范中小學辦學行為的通知精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿足的教化，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，主動開展規范辦學行為自查活動。現將自查狀況匯報如下：

一、自律機制方面

1、成立由校長任組長的規范辦學行為工作小組，對切實提高對學校進一步規范辦學行為重要性和必要性進行宣講，將《浙江省教化廳“減負”工作“六項嚴格規定”、“六項工作制度”》、《義務段學校規范辦學行為12條規定》進行學習。學期初，將規范辦學行為及減負的措施要求列入學校的工作安排，定期比照反思。對于落實得好的及有偏的傾向剛好反饋。對投訴件及舉報看法能剛好有效地調查整改。全面關注“慈溪論壇”的發帖狀況，到目前為止，尚未發覺家長學生對學業、師德狀況的投訴。

2、在學校大門口醒目位置，安裝“規范辦學行為”監督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學校三級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程支配，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動支配在學校網頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。

二、招生分班方面

1、學校從今年起先實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教化。

2、不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們根據新生戶口來源，性別等因素，實行s型編班、班主任抽簽的方法進行分班，每班學生不超45人，達到了有關要求。在學生入學后，剛好完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

三、課程安排方面

1、嚴格執行國家課程安排，按規定開齊開足音、體、美課程，盡可能多的配足科學、音、體、美、信息技術等學科專職老師老師執教。相關設施設備達到有關要求。

2、仔細落實大課間活動，在全學年的大多數時間實行“四二”制作息支配，以確保學生每天1小時校內體育活動時間和充分的社團活動時間。推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學生體質健康達標》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩競賽，抓好田徑隊訓練。

四、作息時間方面

1、我校嚴格執行國家規定的作息時間，每周上課5天，學生每日在校參與教化教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。為了保證學生足夠的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節作息時辰表。并通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，并做好相關管理工作。同時學校加強每周的值周值日巡查，嚴格限制學生放學時間。根據放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

2、嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，支配學生集體補課或上新課。

五、作業考試方面

1、嚴格限制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。雙休日及節假日不加大作業量。老師能依據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中，激勵各班分層布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲處學生。老師對學生書面作業全部批改，并剛好反饋。教育處對學生的作業量每學期進行抽查并在網上曬出來，每到期中對學生進行訪談或問卷調查，到目前為止，未發覺負擔過重狀況。

2、嚴格規范日常考試。我校未組織參與沒經教化局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平常的檢測也予以規范。嚴禁公布學生考試成果及按成果排列名次，更不得按考試成果給學生支配座位等。實行學生學業成果與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

六、教材教輔方面

嚴格教學用書管理。我校學生所運用的均為《浙江省中小學教學用書書目》中教學用書。教輔材料是在市教化局指定菜單下的用書。我校未組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不向學生舉薦各類教輔材料。

七、社會評價方面

我校每學期開展1次征求家長及不同層次學生看法活動，對于相關看法剛好匯總，對有關問題提出改進措施，反饋給相關或全校老師。學生和學生家長代表對學校課業負擔評價滿足度較高。

規范辦學自查報告2

為仔細實行縣教化局召開的《全縣教化系統規范辦學行為集中行動動員會議》精神，《廣饒縣教化局規范辦學行為集中行動實施方案》的通知要求，我園組織全體教職工仔細學習文件通知，并比照通知要求逐一開展自查工作，現將自查工作開展狀況總結如下：

一、嚴格遵循幼兒身心發展規律開展保教工作

1、樹立端正的辦園理念，加強學習宣揚，做到令行禁止。

我園主動組織全體教職工仔細學習《幼兒園教化指導綱要(試行)》，辦園目標和教學思路以《綱要》精神為指導，以五大領域為軸線，以素養教化為基礎，秉承“寓教于樂”的教化理念;堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨;實現“面對全體幼兒，培育新奇、好問、好學、健康樂群、擅長發覺、勇于表達、全面和諧發展的有特性的接班人，為家長供應優質服務”的辦園目標。

2、規范課程管理

根據《國家幼兒課程管理實施條例》，開齊學科，開足課時，老師能夠根據課程標準進行授課，為幼小連接奠定基礎。

3、堅持科學的教化方式，深化科學保教，提高幼兒園教化質量。幼兒園在保教工作中以嬉戲為基本活動，注意活動和創建性嬉戲的開展。面對全體幼兒，實行保育與教化相結合的原則，采納啟發誘導、正面教化等方法確保教學質量的穩步提升。重視家長工作，從不也不盲目迎合家長的要求，提前教授小學教化內容，而是通過家長會、家長開放日等多種形式，引導家長更新觀念，實現家園共育。除此之外，我園明確要求，規范各班級老師的教學形式和內容，嚴禁在教學過程中出現提前教授小學教化內容的現象，不得以舉辦愛好班、特長班和試驗班為名進行各種提前

學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業。

二、努力創建相宜幼兒發展的育人環境

1、創設充溢童趣的生活、活動環境。

我園有完整的幼兒場所，設有符合標準、平安、規范的幼兒活動室。園舍結構規劃合理、布局科學、功能齊全，富有童趣，能夠滿意幼兒生活與學習的各項活動須要。老師和幼兒一起利用廢舊物品自制教玩具、布置環境，創設溫馨舒適的生活環境，活動區內容豐富、材料足夠的，使幼兒在玩中求發展。樓梯、走廊墻壁上，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長宣揚了幼兒園的教化理念。

2、營造溫馨和諧的育人氛圍

努力為幼兒創設良好的心理環境，讓老師把自己融入環境之中，切實做到看法親善可親，理解敬重幼兒，使幼兒處于被敬重、被關愛、受激勵的環境中，使優質的教化環境展示于社會，優質的保育保教質量取信于家長。

三、規范收費行為

我園根據國家收費標準進行收費，收費前向家長公示收費文件、收費許可證及不同類別幼兒園的收費標準。

總之，我園通過仔細自查后，沒有發覺違規教學及保育教化“小學化”現象，無違規收費現象。

規范辦學自查報告3

為學習、貫徹、落實《XX省中小學辦學行為規范（試行）》及縣教化局印發的《XX縣中小學規范辦學行為集中整治年活動實施方案》等文件精神，端正我校辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿足的教化，我校成立了學校專項行動領導小組，主動開展規范辦學行為自查活動。學校定期召開例會和全鎮完小校長會，剛好傳達和學習了《XX省中小學辦學行為規范（試行）》、《XX縣中小學規范辦學行為集中整治年活動實施方案》，并依據我校實際，制定了孚玉中心小學規范辦學行為實施方案。定時和不定時對各處室及村完小進行督查，實行自查自糾。現將自查狀況匯報如下：

一、規范招生行為方面

我校堅持義務教化免試入學制度，根據免試就近入學的原則招生，確保轄區內適齡兒童全部入學接受義務教化。在學生入學后，剛好完成學籍電子注冊，同時按要求做好了學生變動及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

二、規范教學行為方面

1、我校能嚴格執行課程方案，根據省課程安排的規定支配教化、教學活動，做到：開足課時、開全課程，不隨意增減科目、課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學目標；堅持按教學安排把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。

2、我校每周上課5天,學生每天在校參與教化教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行國家節假日放假的規定，從不占用課余和節假日等時間支配學生集體補課。嚴格執行國家規定的作息時間。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

3、嚴格限制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業總量不超過一小時。雙休日及節假日不加大作業量。老師能依據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

4、嚴格規范日常考試。我校未組織參與未經上級教化部門批準的各種考試，堅持按規定要求考試，嚴禁公布學生考試成果及按成果排列名次，更沒有按考試成果給學生支配座位等。實行學生學業成果與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

三、規范老師行為方面

1、加強老師的職業道德教化和業務培訓，提高老師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規范老師的教學行為。學校與每一位老師簽訂了師德承諾書。

2、學校制定了老師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，老師能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價。學校依據老師素養以發展的要求，主動開展校本課程培訓，促進老師專業發展。老師聽課節數能達到規定的要求。

3、加強對老師的管理，嚴禁老師對學生實行有償家教、有償補課，老師也不得組織學生統一征訂教輔材料。

四、規范辦班行為方面

1、學校沒有利用寒暑假，雙休日組織學生集體補課。

2、學校沒有開辦有償收費的愛好班、特長班、輔導班、提高班。

3、學校不準老師組織學生參與各種補習班行為。

五、規范收費、教材管理方面

1、實行義務教化經費保障機制的各項政策，根據國家規定開展的教化教學活動等所需的合理支出從公用經費中開支。

2、實行收費公示制度，做到收支公開。

3、貫徹國家財經法律、法規和財務規章制度，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理支配各項支出。同時加強財務限制與監督，完善內部管理制度，主動做好校務公開工作。

4、嚴格教學用書管理。我校學生所運用的均為省教化廳公布的中小學教學用書書目中教學用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生舉薦各類教輔材料。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了肯定的工作，取得了一些成果，但與教化局的要求還存有差距。下一步我校將接著努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿足的教化。

XX中心小學

二OXX年XX月XX日

規范辦學自查報告4

一、學校基本狀況：

楊莊小學現有9個教學班，323名學生，教職工21名。

辦學宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發展；

育人方向：一好就好，多好更好。

二。自我總體評價：

學校辦學行為規范，有相關制度和規定保證，全校老師文明度高；

嚴格執行課程安排，開足開齊全部學科課程，不隨意更改擠占挪用；

重視學生全面發展，測試和作業量嚴格限制，教化活動科學支配；

財務收支肅穆規范，老師隊伍師德師風優良，學生和家長評教良好。

三。報告要點：

1。規章制度保障：學校建立和完善了楊莊小學校務委員會，規范辦學領導小組、行風監督小組、工會等組織。完善和建立了《楊莊小學教職工考核細則》，《楊莊小學班主任考核條例》，《楊莊小學老師聘任方法》，《楊莊小學校本教研制度》，《楊莊小學老師教學常規》等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代會通過。這樣經全校老師充分醞釀，反復修改，知曉度高。真正做到以人為本，制度為根。

2。規范學生分班：義務教化實行就近入學，學校不將學生的競賽成果，不用各種形式的選拔方式對學生進行分班，不設重點班、試驗班等。而是實行平行分班，對老師任教班級的學生成果實行增量和顯著性差異分析評價，以整體評價的方式來調動全體老師的主動性，來提高整體教學質量。

3。執行課程安排：學校嚴格執行國家課程安排和地方課程方案，按規定配足、配齊全部課程老師，開足開齊各類課程，不隨意更改擠占挪用非考試科目課時，同時還本著差異發展的理念，始終堅持“合格+特長”，讓每一位學生都得到發展。（關于統戰工作自查報告）結合本校實際開展了合唱，舞蹈，器樂，田徑，籃球，繪畫等特長生培育活動，張揚了學生的特性，培育了學生的實踐及審美實力，提高了綜合素養。

4。嚴格在校時間：學生在校活動時間限制在7小時，要求老師嚴格執行課堂教學常規，向課內40分鐘要質量。開展系列教學活動，旨在提高老師課堂教學的實效性，提高教學效率。嚴格限制學生作業量，禁止老師向學生推銷資料。家庭作業限制在1小時以內。自本學期始，要求全部學生家庭作業時間不超過1小時，確保學生睡眠時間在9小時左右。5。規范假日活動：學校和學校老師從不占用學生的節假日和休息時間組織上課或集體補課，也不隨意停課放假，不組織學生參與各種非教化性慶典和非教化主管部門未經批準的任何競賽、讀書活動。

6。限制考試次數：限制學生在校統一考試次數，成果采納等級和分數同時呈現，不統一對學生的考試分數進行排名公布。

7。促進身心健康：學校堅持近xx年開展冬季長跑活動，每年實行寓田徑嬉戲于一體的運動會學生參加率達95%以上，開展平安教化周等。堅持每天做好兩操（課間操和眼保健操），各年級每年進行一次廣播操團體競賽。

8。培育實踐實力：近xx年堅持“自我管理，自我教化，自我發展”的值周班制度，讓學生參加學校管理，督促兩操，檢查評價學生行為規范。

9。老師職業道德：楊莊小學老師具有很強的事業心和責任心，老師們愛崗敬業，無私奉獻，具有很強的團隊意識和創新意識。但是學校黨支部、工會始終把思想教化放在首位，把師德師風建設作為學校的常規工作來抓；通過榜樣激勵——校級以上教學新秀、骨干老師、優秀班主任等評比，提高老師隊伍整體教化教學水平；通過校本研訓——結對互助、托付培育、走出去、請進來等方式，激勵年輕老師脫穎而出；通過監督反饋——課堂教學調查、家長座談、校長信箱、年度相互評議等方式，客觀地對老師進行考核評價。這就是下丁小學特有的老師文化，艱苦創業，優勢互補，資源共享，爭先創新的老師隊伍，贏得了學生的寵愛，家長的欽佩。

規范辦學自查報告5

根據湖北省人民政府教化督導室、湖北省教化廳《關于進一步加強示范中學辦學行為督導檢查的通知》，在仙桃市教化局領導部署下，試驗中學以規范辦學為指導思想，進一步提高相識，強化措施，深化推動教化教學管理工作，切實訂正不正之風，堅持突出重點，糾建并舉，標本兼治，把規范辦學作為學校管理的核心任務和治校之本，有力地促進了學校依法治校、依法治教、以德治校工作，促進學校工作持續健康發展。

一、全面重視健全學校規范教化行為的組織機構，成立整治專班。

校長要切實履行“第一責任人”的職責。

組長：

副組長：

成員：

二、針對有償家教和教化收費行為主動進行自查工作。

近一年來，我校行政收費嚴格根據市教化局、物價局規定收取學雜費、書本費和住宿費，學生教輔資料也是根據市教化局指定的書目(全市統一征訂《長江學典》)和物價局規定的價格收取，代收費用如高考報名費、體檢費也是根據上級規定收取并剛好上繳，沒有任何違規收費項目。學校領導組織了多次相關調查，未發覺我校在職老師組織、參加有償家教行為，也未接到社會各界的相關舉報。

三、強化措施進一步加大治理有償家教和教化收費規范力度。

老師違規補課或有償家教是指以中小學生為對象，以學科教學為內容，在節假日、寒暑假、雙休日、午休、放學后等休息時間，在校內或校外進行的學校教學安排外的教學活動，并通過教學獲得肯定經濟利益的行為。我校全面禁止老師利用雙休日、節假日在校內外租房或家中辦班補課收費或變相收費。

全面禁止老師利用午休、延長放學或晚自習時間，以及其他在校休息時間，給學生補習功課或輔導作業，向學生收取補課費或作業批改費。

全面禁止在假期將校舍出租給社會力氣辦學機構用于開辦補習班、培訓班。

全面禁止老師舉辦或與社會力氣辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、培優班等有償培訓。

全面禁止老師在工作日在民辦教化機構或社會團體組織的教化教學活動中兼職兼課。

全面禁止老師相互介紹家教生源或為社會其他人介紹生源從中獲利。

全面禁止老師向學生收取試卷費、考試費、早晚自習費。

全面禁止老師以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品。

全面禁止學校領導指使、授意、默許、縱容老師在校內外辦班補課、有償家教。

全面禁止學校任何部門或老師以家長委員會的名義向學生收取相關費用。

四、規范教化教學管理：

1、課程設置根據新課改要求，高一和高二各科都開足課時，支配專職老師上課，開足非高考科目課時。高一年級沒有提前分文理科。

2、三個年級都根據平行分班原則，不分快慢班。沒有單獨開設復讀班。

3、學籍管理嚴格根據市教化局基教科管理規定，沒有任何違規、違紀操作。

五、嚴明紀律，強化跟蹤監管，從嚴查處違規違紀行為。

我校把規范辦學作為工作的重點，落實好“校長親自抓、分管校長詳細抓、其他成員協作抓”的工作機制，實施齊抓共管，堅持常抓不懈。要執行好學校領導包年級包班級包老師負責制，責任到人，要暢通信訪投訴渠道，設立校長信箱，確定校長接待日，公開舉報電話、召開家長會議，組織明察暗訪，堅持不定期深化班級了解學生，走訪家長，加強跟蹤監管，發覺傾向性、苗頭性的問題，剛好訂正，徹底整改。

對家長舉報投訴的違規違紀行為，學校發覺一起，查處一起，訂正一起。

規范辦學自查報告6

為進一步規范學校辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，落實教化部開展“義務教化階段學校減負萬里行第2季”有關要求和《山東省素養教化工作實施方案》，結合山東省開展的中小學“減負齊魯行”系列活動。我校對辦學行為進行了自查自糾，現將詳細狀況匯報如下：

一、實行措施保障適齡兒童少年入學。

1、堅持實施免試就近入學制度。

我校根據劃片、就近、免試入學的原則，招收東顏張、西顏張、北顏張三個行政村的適齡兒童。學校開展招生工作時，堅持公開、公允和公正的原則，建立和完善招生入學工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監督制度。通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會供應詢問指導和服務。

2、關注困難群體學生入學問題，

關切留守兒童，在學校之間開展手拉手結對，在生活上可以給貧困的留守兒童捐獻，在學習上也以老師“一幫一”，學生“二幫一”的形式，幫助成果不怎么好的學生，幫他們樹立學習的信念，為“留守兒童”構筑暖和“大家庭”。健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經濟困難而失學。

3、加強學生學籍的管理。

學校運用全國聯網的學籍管理系統管理學籍，建立、健全了學籍管理檔案。各種學籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務處有專人負責學籍管理工作，按要求建立和健全學生的檔案，并妥當保管，不得擅自填寫、更改和公開學籍信息，學籍管理信息按所授權限進行管理。嚴格執行新生入學、學生轉學、借讀、休學、復學和畢業等規定，沒有為轉學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。

4、實行“三包”“三查”：

校長包入學率，班主任包鞏固率，老師包合格率；學期初查入學率，學期終查鞏固率，學期末查合格率。真正落實了校長包入學，班主任包鞏固，老師包合格的責任制，輟學率為0%。

二、加強管理，提高教化教學質量

質量是教化的生命線，提高教化教學質量是我們教化工作的永恒主題。在教學中，深化教化教學改革，向改革要質量，要課堂要效益，辯證地處理素養教化與教學質量的關系、減輕學生過重課業負擔與教學質量的關系，走出了一條教化質量興盛不衰之路。

1、健全各項管理制度，以制度規范教化教學。

沒有規則，難成方圓”充分說明法質建設的重要性，一個學校一切活動的準繩那就是符合實際的規章制度，它對學校的全部成員均起約束的作用。我們特殊注意制度建設，廣泛征求采集一線老師看法，分別制訂了《常規教學管理制度》、《目標考評及獎懲方法》等，在制度執行和操作上采納陽光作業，上至校長，下至一般老師在制度面前人人同等。真正體現了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度制訂意圖。

2、規范管理，在管理過程中育人。

堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教化方針，主動深化新課程改革，全面推動素養教化，堅持“以人為本”的指導思想，發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。

3、全面實施素養教化，嚴格執行義務教化課程方案，根據國家規定開齊課程、開足課時，達到教學基本要求。

仔細貫徹執行省市區素養教化會議精神，規范辦學行為，全面實施素養教化，根據小學課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。根據省義務教化地方課程和學校課程指導看法與實施綱開設地方課程，課時有保證，列入學校課程表。學校領導高度重視，本著為學生、為家長、為教化、為自己負責的看法，嚴格執行國家和地方課程方案及全鎮統一作息時間。

三。學校規范日常管理。

1、從嚴治校，依法規范學校的辦學行為。學校沒有分重點班、快慢班；沒有舉辦提高班、補習班、特長班、競賽班、試驗班。

2、依法堅持義務教化免試入學制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近按時、全部入學。

3、嚴格執行中小學課程方案，開足開齊課程。根據課程標準組織教學，沒有擅自增加教學難度；不占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課；不要求和統一組織學生參與各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。學校嚴格限制考試次數，禁止對學生考試成果排名公布。

4、堅決保障學生每天熬煉一小時，上好體育課，沒有體育課的當天下午支配半小時的體育活動時間，指導學生做好兩操，促進學生身體素養的提升。

5、學校規范老師和學生評價制度，對學生堅持“等級加評語”的評價方式，實行綜合素養評價。將減負和老師的考核、評價等掛鉤。不以考試成果作為評價老師和學生的唯一標準。

6、依法規范老師職業行為，切實加強老師管理。仔細實行《教化部關于進一步加強和改進師德建設的看法》，強化師德教化和考核，引導廣闊老師酷愛學生，教書育人。堅決制止少數老師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法，對于那些有令不行、有禁不止而接著進行有償補課的老師，按有關規定予以通報指責，情節特殊嚴峻的取消當年職稱評聘、職務晉級、評優評先資格，并賜予紀律處分。

在今后的工作中，我們將進一步搞好義務教化的鞏固、提高和延長工作，加大《義務教化法》的宣揚和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教化，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、懲罰等相關的義務教化保障機制，努力做好小學階段教化工作。

規范辦學自查報告7

為了仔細落實省、市、區關于端正辦學思想，規范辦學行為規定，規范教化教學管理，全面實施素養教化，促進學生全面發展和健康成長，為了仔細貫徹《中華人民共和國義務教化法》、《教化部關于貫徹進一步規范義務教化辦學行為的若干看法》和《山東省教化廳關于仔細做好減輕中小學生課業負擔的看法》，保障學生身心健康成長，不斷提高我校辦學水平，現就進一步規范義務教化階段學校的辦學行為，切實減輕學生課業負擔，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規范辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。

一、嚴格限制了學生到校和在校時間

學校每周上課5天。學生每日在校參與教化教學活動的時間，小學不得超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，學校不得以任何理由占用課余、晚上、星期天和節假日時間，支配學生集體補課或上新課。學校無寄宿生，不開設早自習、晚自習;班主任教化學生留意休息，要保證學生每天不少于9小時的睡眠時間。老師作息時間，原則上與社會工作時間同步。

學校支配老師，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。

二、進一步嚴格限制學生作業總量。

1、嚴格限制作業時間。一、二年級一律不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時;雙休日及節假日不得加大作業量;作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。完成家庭作業時，如超過規定的時間，可允許學生不完成。

2、切實提高作業布置質量。老師要依據課改的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，激勵各個年級分層布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲處學生。

3、嚴格作業批改要求。要堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要熱忱幫助，有詳細的幫扶措施，不得卑視、排斥。

4、規范作業管理。加強了對各科作業布置的協調管理，嚴格限制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的協作下，按時完成所布置對作業。

三、進一步嚴格執行課程安排。

學校嚴格根據國家、省課程安排的規定支配教化、教學活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時;要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目;要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度;要堅持按教學安排把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學;要堅持按規定的考試要求，不準隨意增加考試次數。

四、進一步嚴格限制了教輔用書征訂。

學校開設的國家必修課程嚴格按教化行政部門當年審定的教學用書書目選用教材，地方課程選用教材，按省、市教化行政部門有關文件規定征訂。學校和任何老師不組織學生統一購買規定之外的學生用書，不向學生舉薦各類教輔材料和專題教化讀本。

五、進一步規范了辦班和考試行為。

不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、試驗班等，更不得以舉辦這類班為名進行招生和升學考試。每學期在期末進行一次學科考試。不按考試成果給學生排名次。學生學業成果評定實行等級制，不按考試成果或升學率給班級、老師和學生排列名次，學生考試成果單獨通知學生和家長，不以任何形式張榜公布。

六、進一步嚴格限制競賽活動。

未經教化行政部門批準，學校不組織學生參與各種競賽活動、讀書活動。停止全部學科類奧林匹克競賽活動。未經教化行政部門批準，學校不隨意停課放假，不組織學生參與商業慶典或其他非教化性社會活動。

七、進一步強化了管理。

1、明確了責任。校長作為“減負”工作的第一責任人，仔細貫徹、嚴格執行省、市、區教化行政部門關于“減負”的有關規定，對本校的“減負”工作仔細部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格限制學生在校時間，減輕小學生過重課業負擔作為落實新《義務教化法》要求，遵循教化規律，促進行風建設和教化事業持續健康發展的重要內容，建立領導責任制和責任追究制。學校和老師簽訂了“減負”責任書。校長承諾書要在校務公開欄中張榜公布，接受監督。

2、加強了宣揚。學校通過家長學校、專題講座、家長會等形式，大力宣揚了有關“減負”的規定，指導家庭教化，幫助廣闊學生家長了解“減負”的內容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和協作，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生和諧健康發展。

八、規范了招生秩序，嚴格學籍管理，確保服務范圍內的適齡兒童少年全部接受義務教化。

堅持義務教化階段公辦學校實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、相對就近入學的招生原則，確保了服務范圍內的適齡兒童少年全部入學接受義務教化，不組織升學考試，不以考試的方式擇優選拔新生。原則上每班不得超過45人。學校不拒絕接受教化行政部門審核認定的外來投資經商人員子女、務工人員子女和軍轉干部子女入學。

九、深化了課堂教學改革，提高了課堂教學效率

通過宣揚、學習，老師樹立了正確的教化觀、人才觀、質量觀，主動開展探討性學習、合作學習、創新教化等試驗探討，運用現代教化思想和教學方法，提高自身教學水平，激發學生的學習愛好，建立民主、同等、和諧、融洽的新型師生關系;遵循學生身心發展規律，承認學生實力的差異，擅長發覺學生身上的閃光點，因材施教，發展特長;做好后進生的轉變工作，重視基礎學問、基本技能教學，關注情感、看法、價值觀的培育;充分利用各種課程資源，培育學生收集處理和利用信息的實力、自學實力、創新精神和實踐實力。結合學校實際，深化推廣先進學校閱歷，切實體現學生的主體地位，將老師在課堂上講的時間壓下來，把學生懷疑的問題解決在課堂上，把更多的課外時間留給學生，為促進學生的全面發展供應條件。

在學校嚴格的管理下，嚴格根據課程標準開課，無一起違規辦學行為發生。

規范辦學自查報告8

接市教化督導室及市教化局《關于轉發省政府教化督導室、省教化廳的通知》后，我校高度重視，組織領導干部和教職工重新學習《XX省示范中學管理規定》和《XX市中小學示范學校管理暫行方法》，進一步統一了思想，提高了相識。規范辦學行為，是全面貫徹黨的教化方針，提高辦學水平的詳細體現；是提高教化教學質量，培育合格人才，創辦人民滿足教化的詳細體現；是整頓教化秩序，維護教化公允和社會形象的詳細體現；也是遵循教化規律，進一步發揮示范學校引領作用的體現。

作為剛剛通過評估的省級示范學校，比照《XX省示范中學管理規定》和《XX市中小學示范中學管理暫行方法》，結合當前實際，從幾個方面作了自查，現報告如下：

一、全面貫徹黨的教化方針，堅持正確的辦學方向，堅持“德育為首，育人為本”的原則，確立了“人本人文成人勝利”的辦學理念，堅持面對全體，因材施教，不辦重點班，不卑視后進生。主動實施素養教化，使學生在德、智、體、美、勞等方面都得到健康發展。

二、嚴格遵守教化法律、法規，端正辦學思想，規范辦學行為。嚴格執行招生安排，執行“三限政策”,不向學生亂收費。不辦復讀班，節假日不集體組織有償補課，并且禁止老師暑期在校外補課。適度限制辦學規模，嚴格限制班額。不提前分文理科，不把高考成果作為評價嘉獎老師的唯一標準。

三、仔細實施一般中學課程改革，嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時。自覺遵循教化教學規律，主動打造高效課堂。不亂印亂發教輔資料，切實減輕學生課業負擔。培育學生的自辦法識和創新精神，主動開展探討性學習和社會實踐活動，使學生的綜合素養得到全面提高。

四、加強師資隊伍建設，提高師德水平，使老師愛事業，愛學校，愛學生。學校提倡老師“拒赴謝師宴，拒收謝師禮”，高考錄用通知書由學校統一組織發放，這些做法深受社會好評。暑期組織老師參與各種培訓學習，提高業務素養，使老師適應教化改革發展的新形勢、新要求。

五、構建了學校與家庭、社會的有效溝通渠道，開辦家長學校，定期召開家長會，溝通信息，征詢看法，不斷改進工作。同意開門納諫，自覺將學校置于社會監督之下，虛心聽取看法，接受合理化建議，努力創辦人民滿足學校。進入省示范學校的行列，既是一種榮譽，也是一種責任，盡管我們做了一些工作，但離上級教化主管部門和人民群眾的要求還有很大的差距，我們肯定要接著努力工作，鞏固創建成果，把學校辦成名副其實的省級示范中學。

規范辦學自查報告9

池州市試驗幼兒園由池州市婦聯創辦于20xx年2月，目前已發展成擁有一所分園在內的一園兩址的辦學格局。20xx年2月創辦的本部位于池州市建設中路51號，20xx年2月開設的分部位于和泰星城小區內。兩園共占地面積5800㎡，建筑面積5200㎡，戶外活動場地7500㎡。兩園的環境干凈幽雅，布局合理，設有活動室、寢室、盥洗室和各種配套用房等，并配置了多組多功能大型玩具。目前，幼兒園有16個教學班(其中大班6個、中班5個、小班5個)，在園幼兒712人;教職工65人，專任老師35人，專業合格率101%，其中本科4人，大專畢業25人，在讀大專6人;幼兒園設有園長1名，園長助理3名，保安3名，保健醫師2名，專職財會1名，保育員及其他后勤人員20名。

幼兒園以“豐富孩子的童年生活、成就孩子的精彩人生”為辦園宗旨，以“用愛啟迪才智、專心潤澤心靈”為辦園理念，堅持面對全體幼兒，主動構建和諧幼兒園，大力推動素養教化，保教質量穩步提高，取得了特別好的社會聲譽。現將我園規范辦園狀況做以下匯報：

一、多樣化學習，仔細貫徹執行相關政策

我園全面貫徹《幼兒園工作規程》與《幼兒園教化指導綱要》，并通過考試、撰寫心得、利用月例會、集中學習時間向老師傳達相關文件精神。20xx年12月安徽省民辦幼兒園評估專家組對我園進行了評估，對我園各項工作賜予高度評價，并授予我園“市優秀民辦園”的稱號。此外，我園還主動發揮“市一類園”和“優秀民辦園”的引領示范作用，與烏沙鎮中心幼兒園結成幫扶園并常常接待鄉鎮幼兒園和城區姐妹幼兒園老師來園參觀或跟班學習，將我園規范辦園的理念和閱歷傳達給鄉鎮民辦幼兒園，幫助鄉鎮民辦園提高保教質量。

二、規范辦學，杜絕“小學化”傾向

禁用幼兒教材后，我們剛好組織老師進行相關學習并向家長發放“給家長的一封信“，讓家長了解文件精神、幼兒的年齡特點及各個年齡段五大領域的培育目標，從而讓家長安心。此外，我們還通過多種形式的家長活動，如：家長會、家長助教、家長開放日、親子嬉戲、周末親子游、園報、家園聯系欄等，讓家長參加幼兒園教學，在參加的過程中了解幼兒園的教化理念、內容等，讓家長放心。同時，我們還通過業務學習、研課磨課，幫助老師提高相識，確保幼兒在活動中的主體地位，強調嬉戲教學的重要性，杜絕集體教學內容中的小學化傾向。近幾年我園每屆選送的嬉戲教學活動在市嬉戲觀摩活動中均受到特別高的評價。

另外，在環境創設中，我們強調幼兒是環境的主子，充分利用教室內一切可利用的墻面張貼幼兒的作品，充分發揮環境創設的教化性、美觀性、藝術性等。力求讓每一面墻面會說話，并剛好依據教學主題進行更新，從根本上消退幼兒園小學化環境。

在圖書的投放上，幼兒園依據幼兒的年齡特點選購了一些圖書，單位又捐贈了一些圖書，此外們還充分利用家長資源，激勵幼兒自帶部分圖書。對幼兒常來的圖書我們仔細甄別、選擇一些適合幼兒閱讀的圖書擺放在圖書角。同時，為了給幼兒營造良好的閱讀環境，培育好的讀書習慣，每班還獨辟空間創設了溫馨寧靜的閱讀區，讓幼兒伴著“書香”更歡樂地成長。另外，我園有的班級還通過開展繪本閱讀、親子故事會等形式引導家長和幼兒學會閱讀好書，并激勵親子閱讀，讓家長和幼兒共同養成閱讀的習慣，受到家長的一樣好評。

三、以幼兒的愛好愛好動身，規范愛好班辦班狀況

我園嚴格執行愛好班審批手續，并經過教研組探討、以幼兒的愛好愛好動身，選擇了趣味性強的美術、舞蹈、手工、朗誦(說話)等內容進行教學。在愛好班任課老師的支配上，我們依據老師的特進步行合理搭配，強調教學嬉戲化以確保幼兒在玩中學，做中學。

四、注意幼兒一日活動常規的培育，全面提升保教質量

依據市教化局池教基(20xx)340號文件要求，并結合本園實際，我園及分部定期開展了“幼兒一日活動常規”崗位大練兵活動，活動以年級為單位組織實施，詳細內容包括理論學習、崗位培訓、實踐練兵、幼兒一日生活常規評比、保育員生活常規指導評比、半日活動觀摩等。在一系列活動中，我們不斷總結閱歷、查找不足，使我園各班級的常規培育工作都初見成效，有效的促進了我園保教質量的提高。

五、以嬉戲為基本教化形式，彰顯辦學特色

我園嚴格根據要求堅持以嬉戲為幼兒的基本活動，為此，我們設計了科學合理的一日生活支配表，嬉戲時間支配表等，確保幼兒每天有2個小時的戶外嬉戲時間及1個小時的室內嬉戲時間。

在此基礎上，為提高幼兒嬉戲的質量，我園還每學期組織兩次及其以上的嬉戲觀摩和競賽活動，如以“體育”為主題的觀摩和競賽活動：通過以“利用生活中的常見物品進行一物多玩、民間體育嬉戲、廢物改造”等為主題的體育嬉戲觀摩;結合年齡特點設計的體能競賽;形式多樣、趣味性強、給幼兒創建空間的早操表演賽等，提高老師設計和組織嬉戲的實力、幼兒參加體育活動的主動性、提高幼兒的身體機能、培育幼兒堅持、英勇、不怕苦等優秀品質，打造我園的體育特色。

此外，我園還定期實行區角嬉戲觀摩活動，提高老師在區域材料投放、場地設置、規則制定及活動中的指導實力，如我園于3月19、20日實行了又一次全園區角嬉戲觀摩活動。觀摩活動前，園長親自組織大家進行了相關學習，讓全體老師在學習和觀摩活動中對區角活動創設的重要性、意義及如何更好地開展區角活動等有了更深的相識，為孩子更好地進行區角嬉戲創建了更加良好的條件。

自開園以來，我園始終堅持全面貫徹執行黨的教化方針，以“孩子快樂、家長放心、社會信譽度高”為目標做了大量工作，取得肯定成效。但也還存在著一些問題，今后的工作中，我們將進一步完善，力求做得更好!

規范辦學自查報告10

為嚴格執行《山東省一般中小學管理基本規范(試行)》要，實行市教化局《關于轉發的'通知》文件精神，學校高度重視此次自查工作，切實加強領導，明確工作責任，實行有力措施，嚴密組織自查，嚴格根據自查要求，仔細組織了辦學行為自查，現將自查狀況總結如下：

一、成立領導小組，確保組織到位。

學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，教育處為成員的規范辦學行為自查領導小組，以保障自查工作公允、公正、實事、有效地開展。

二、仔細學習探討，確保相識到位，細致仔細自查。

在自查過程中，總結出很多勝利的閱歷，也查找出了一些不足，為今后的工作供應了牢靠的依據。在落實自查工作的過程中，我們本著“自查為改進，自查為提高，自查增信念”的原則。主動開展學校規范辦學自查工作，真正把自查的激勵作用發揮出來，該規范的規范，該改進的改進，該保留的保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學校、老師今后的努力方向。

三、自查詳細狀況：

(一)嚴格執行課程安排。通過自查發覺，我校各個年級都能根據國家、省課程安排的規定支配教化、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時;要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目;要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度;要堅持按教學安排把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學;要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。

(二)嚴格限制學生到校和在校時間。學生每周上課5天。學生每日在校參與教化教學活動的時間，不超過6小時，每節課上課時間為小學40分鐘。嚴格執行市教化局節假日放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間支配學生集體補課或上課;老師無有償家教現象。

1.嚴格限制學生早晨到校和在校時間。為了保證學生足夠的睡眠時間，我校嚴格執行市教化局統一下發的農村中小學作息時間，學生到校時間不早于7:00。學生不準提前到校，學校通過家長會等形式告知家長，并做好相關管理工作。

2.嚴格限制學生中午活動時間。中午支配值班老師分片區值班，讓學生有充分發展特性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。

3.嚴格限制學生放學清校時間。我校嚴格根據放學時間放學，放學時間一到學校值班老師督促學生離校回家，全部老師不得組織任何形式的集體補差活動。

4.嚴格限制補差時間。各班的差生補習都支配在課內，在平常。從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。

(三)嚴格限制學生作業總量。

1.嚴格限制作業時間。我校學生書面家庭作業總量都限制在1小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。

2.提高作業布置質量。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，激勵老師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲處學生。

3.嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要賜予指導、幫助，有詳細的幫扶措施，不得卑視、排斥。

4.規范作業管理。加強對各科作業布置的協調管理，嚴格限制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的協作下，按時完成所布置的作業。

(四)遵循教化規律辦學，進一步規范辦班和檢測行為。學校根據市教化局要求每學期在期末進行一次學科檢測。學校從不按檢測成果給學生排名次。各校均建立、健全學生綜合素養評價體系，不以學科成果作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成果或升學率給班級、老師和學生排列名次。學生檢測成果不以任何形式張榜公布。

(五)嚴格限制競賽活動。未經教化行政部門批準，我校從不組織學生參與各種競賽活動;未經教化行政部門批準，學校從不隨意停課放假，從不準組織學生參與商業慶典或其他非教化性社會活動。

(六)嚴格限制教輔用書征訂。我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格根據市局要求選用，學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生舉薦各類教輔材料等。

(七)健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。利用少先隊督促學生自覺遠離網吧、嬉戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、平安、開心的雙休日或節假日。

(八)學校老師對學生堅持正面教化，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。

四、存在的問題

通過對全校各年級辦學行為的自查，仍發覺以下問題：

1.存在短缺學科老師資源不足的現象。

2.存在少數老師未經學校批準擅自調課的現象。

五、實行措施。

學校嚴格根據《山東省一般中小學管理基本規范(試行)》的要求，自覺規范辦學行為，特殊是對學校作息時間、課程設置、晚自習支配、考試管理等方面進行自查自糾，發覺問題剛好改正，今后由于客觀緣由須要調課的，須報請學校教育處批準，由教育處將調課通知加蓋公章后于課前張貼到所調課班級(調課通知須一式兩份，一份張貼、一份由教育處留存)。

學校成立規范義務教化階段學校辦學行為工作領導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，教育處負責義務教化階段學校學生到校、在校時間的制定，并在門口張貼作息時辰表，接受社會監督，學校將不定期抽查各班作息時間執行狀況及辦學行為執行狀況。

規范辦學自查報告11

師德建設，就是指我們老師的職業道德建設。下面，就自己在工作中的教化教學行為和教化教學思想狀況，做一診斷，并對問題現象做出根源分析及改進措施如下：

一、問題現象：

（一）、讓學生做到，應首先自己先做到，這一點自己做得不夠自己是一名音樂老師，在課堂上講課時，說話聲音比較大一些，這樣就形成了一種習慣，有時在課間、走廊上或辦公室里，嗓門兒也壓不下來，說話聲音比較大，自己感覺特不好，這樣會給學生不好的印象，也會阻礙別人，我想應盡快改正這個不良習慣。

（二）、培育學生良好的學習習慣不扎實。我有時對學生缺乏耐性、表現在有時對個別淘氣的學生，問這問那，總覺羅嗦，指責教化一番就算了，方法簡潔，無力，沒有按部就班地詳細指導學生良好習慣的養成。

（三）、在業務學習上隨意性太大，沒有系統，學習不常常，專業水平提高很慢，行動力不足，沒有激情。

（四）、總覺自己的專業水準比較強，不太愛看書學習。以為自己的專業學問足夠教小學生了，不想接著學習和鉆研有關理論和學習實踐閱歷，懶得動腦筋學習。

根源分析：

一是自己懶散，對學生的教化沒有長久性。

二是責任心不強，有得過且過的不良思想。

三是空談寬泛的愛，忽視了對某個詳細的孩子的愛。

改進措施：增加職業道德責任感，把愛送到每個教化教學細微環節中，詳細到每個與我打交道的孩子身上。多探討兒童教化學心理學，讓自己的專業水平不斷提高。多向優秀老師學習，正確相識自己，確立自己的教學風格。由于自己相識水平有限，井底之蛙，做井看天，相識上難免有缺陷，還懇望明者指導點撥，是自己收獲更大，相識更深。自己知道，真正的變更在于行動。在今后的日子里，我愿發揚自己的優點，克服自己的不足。多學習他人特長，補自己的短處。那么一路走下去，信任，我的教化人生將會走向一個新的臺階。

規范辦學自查報告12

為學習、貫徹、落實甬教督[xxxx]339號規范中小學辦學行為的通知精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿足的教化，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，主動開展規范辦學行為自查活動。現將自查狀況匯報如下：

一、自律機制方面

1。成立由校長任組長的規定辦學行為工作小組，將《浙江省教化廳“減負”工作“六項嚴格規定”、“六項工作制度”》，《慈溪市第四試驗小學規范辦學行為切實減輕學生過重課業負擔工作實施方案》，《四小“講師德、正行風、樹形象”讀書活動實施方案（修改稿）》三項制度作為網頁的長期固定公告，便于領導老師在工作中時刻比照比照的標準，每月一次對老師布置的家庭作業進行電拉，并仔細反饋。對投訴件及舉報看法能剛好有效地整改。在網站主頁開拓“校長信箱”，公布校長室電話，隨時接受家長學生的投訴、舉報或狀況反映，全面關注“慈溪論壇”的發帖狀況，到目前為止，尚未發覺家長學生對學業、師德狀況的投訴。

2。在學校大門口醒目位置，安裝“規范辦學行為”監督公示牌，公布寧波市、慈溪市兩級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程支配，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動支配，置于網頁的長期固定公告上和教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。

二、招生分班方面

3。學校從今年起先實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教化。

4。不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們根據新生戶口來源，性別等因素，實行S型編班，班主任抽簽的方法進行分班，每班生均40人，達到了國家標準。在學生入學后，剛好完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

三、課程安排方面

5。按規定開齊開足音、體、美課程，科學、音、體、美四種課程95%以上由專職老師執教，老師演示試驗和學生分組試驗開出率達到規定要求的101%。

6。仔細落實大課間活動，確保學生每天1小時校內體育活動時間。

四、作息時間方面

7。我校每周上課5天，學生每日在校參與教化教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，支配學生集體補課或上新課。我校能嚴格執行課程方案，根據國家、省課程安排的規定支配教化、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學安排把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

8。杜絕利用雙休日、節假日時間組織學生集體補課。嚴格執行國家規定的作息時間。學生春冬季在校時間，上午為早7：50時至11時05分，下午為12時55分至16時25分；夏秋季在校時間上午7時35分至10時55分，下午為13時20分至16時30分，確保學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。

五、作業考試方面

9。嚴格限制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。老師能依據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。每月一次對老師布置的家庭作業進行電拉，每到期中對學生進行訪談，到目前為止，未發覺負擔過重狀況。

10。嚴格規范日常考試。我校未組織參與沒經教化局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平常的檢測也予以規范。嚴禁公布學生考試成果及按成果排列名次，更不得按考試成果給學生支配座位等。實行學生學業成果與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

六、教材教輔方面

11。嚴格教學用書管理。我校學生所運用的均為《浙江省中小學教學用書書目》中教學用書。教輔材是在市教化局指定菜單下的用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生舉薦各類教輔材料。

七、社會評價方面

12。我校每學期開展1次征求不同層面家長及全體學生看法活動，分年段領導批閱匯總看法，提出改進措施，反饋給全校老師。學生和學生家長代表對學校課業負擔評價滿足度較高。

規范辦學自查報告13

為了端正辦學思想，規范辦學行為，推動我鄉素養教化的進程，辦人民滿足的教化，鎮里固中心學校先后召開多次會議，學習《虞城縣進一步規范中小學辦學行為、推動素養教化自查提綱》，并依據上級有關文件的要求，成立了中心學校專項行動領導組，于近期組織開展了一次全面的“規范辦學行為、推動素養教化”的自查自糾活動，逐一梳理和排查我鄉各學校辦學中存在的問題。現將自查狀況匯報如下：

1、我鄉中小學都能嚴格執行今年秋季下發的新課程方案，根據國家、省課程安排的規定支配教化、教學活動。

2、全鄉中小學嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，支配學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。

3、全鄉各學校都能夠加強對老師的管理，嚴禁老師對學生實行有償家教、有償補課;中小學老師無擅自組織學生征訂、購買和運用非法教輔資料的現象，無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現象。

4、全鄉老師都能夠嚴格執行作業審批制度。小學一、二年級按上級規定，從沒留書面家庭作業，小學高年級、初中書面家庭作業量分別不超過1小時、1.5小時。雙休日及節假日不加大作業量。老師能依據新課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。

5、中心學校嚴格規范各學校平常對學生的檢測，嚴禁公布學生考試成果及按成果排列名次，更不得按考試成果給學生支配座位等。實行學生學業成果與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

6、全鄉中小學各校都能夠不斷加強老師的職業道德教化和業務培訓，提高老師專業化水平;能夠依據上級教化主管部門的要求，制定相應的師德建設規章制度，規范老師的教學行為。廣闊老師能夠自覺遵守學校的規章制度。

7、全鄉中小學老師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價;老師聽課節數能達到規定的要求。

8、中心中學依據《學校平安管理方法》等有關規章和文件，建立健全了平安工作管理制度和責任制度，同時制定了校內平安突發事務應急預案，層層簽訂了平安工作責任狀，確保廣闊師生校內內的平安。

9、中心中學能夠加大違規責任追究力度，定期或不定期對全鄉各學校綜合狀況進行檢查，對有令不行、有禁不止、違反規定的，一經查實，即在全鄉通報指責。

10、全鄉各學校無一例因成果差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉學或勒令退學，人為造成學生流失

11、各學校嚴格資料管理，各種教學臺帳、學籍管理、文件、檔案資料建立健全，規范有序。

通過仔細的查擺自糾，我們意識到規范辦學行為責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了肯定的工作，取得了一些成果，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將根據《虞城縣進一步規范中小學辦學行為、推動素養教化自查提綱》，切實做好各項工作，努力使鎮里固鄉的辦學行為更為規范，為進一步推動素養教化作出我們應有的貢獻。

規范辦學自查報告14

為了主動貫徹執行大連市下發的關于規范辦學行為的若干條例的文件精神，參照文件內容對自己的日常教學行為進行了自查，現對自查狀況作出如下總結：

一、公職老師有償補課方面

我沒有對學校的學生進行有償家教和業余體育訓練。更沒有強迫動員、誘導或示意學生參與課外文化補習。沒有為社會文、體辦學機構進行招生宣揚，發放招生廣告，組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課，從沒有為社會各類機構辦班供應有償體育設施、場地、器材。

二、執行課程安排和課程標準方面

1.嚴格根據體育課程安排和課程標準進行授課，正確把握大連市初中、小學體育質量評價標準和課堂教學評價標準，不隨意加大教學難度，不隨意增減課程設置和課時，不延長學生上課時間，不擅自停上體育課或調課，不提前結束新課。依據教學內容、課型的不同，運用恰當的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、學生之間的溝通與互動，最大限度地提高課堂教學效益。

2.仔細落實“四統一”即：教學進度與教學安排統一，授課內容與課程標準統一，同年級內容評價標準統一，年級體育考核在校長批準下的統一。

三、敬重學生人格方面

敬重每個學生的人格，不諷刺辱罵卑視學生，不體罰或變相體罰學生。敬重學生的個體差異，因材施教。加強在體育課對學生的運動衛生平安教化和愛護，關愛體弱患病學生，建立新型師生良好摯友關系。

四、限制學生在校時間和活動總量方面

嚴格執行“早八晚五”的規定。早晨學生7：50進教室，8點正式上課，中午學生休息時間90分鐘。每日學生在校用于教學活動的時間，不超過6小時。組織支配好學生的每日大課間操活動，給學生足夠的陽光體育活動時間。

五、規范考核與評價行為方面

依據國家各級體育課程學習質量評價標準，依據不同年級體育課內容科學制定評價方案和評價標準，經學校主管部門審核批準實施，依據平常成果、行為表現和期末成果，綜合評價學生，不片面把運動技能水平凹凸作為評價學生的唯一標準。