八年級上學期語文期末考試試卷一、基礎知識及其運用（26

分）1．下列加點字注音部分有誤，請任選出四個并改正。篡改（cuà）

銘記（mín）教誨（huì）

畸形（jī）粗糙（cào）洗滌（tiáo）

滯留（zhì）

蹣跚（pán）

摧枯拉朽（ɡū）

銳不可當（dānɡ）殫精竭慮（dàn） 杳無消息（yǎo） 深惡痛絕（è） 藏污納垢（ɡòu）錯誤注音：

正確注音：

錯誤注音：

正確注音

錯誤注音：

正確注音：

錯誤注音：

正確注音2．下列詞語書寫部分有誤，請任選出四個并改正。宛如 佃農 丘壑 曼延 俊峭 消毀 眼花瞭亂 懨懨欲睡1

/

10聯綿不斷 府仰生姿 無動于衷 長途跋涉 絡繹不決 慘絕人寰錯誤詞語：

正確書寫：

錯誤詞語：

正確書寫：

錯誤詞語：

正確書寫：

錯誤詞語：

正確書寫：

3．根據語境解釋下列句中加點的詞語。仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，正要說出抑揚頓挫的話來。這些石刻的獅子形狀各異，千姿萬態，惟妙惟肖。4．下列文字中有一處語病，請將病句找出來，然后進行修改。①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。②通過讀書來最大限度地享用這些成果的人才是一個真正的讀者。③而一個人能否成為一個真正的讀者，關健在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。第

句有語病，修改：

5．將序號依次填入文段畫線處的句子，使其前后連貫。五四百年來的歷史，銘刻著中國共產黨的卓越領導、卓著功勛；

；

；

；

。①預示著國家民族的燦爛前程、美好未來②承載著中國人民的偉大夢想、光榮奮斗③記錄著馬克思主義、社會主義在中國的落地生根、枝繁葉茂④展現著中華民族的浴火重生、奮發崛起6．綜合性學習。據最新調查顯示：我國近視發病人數位居世界第一，青少年近視發生率更是高達

50%至

64%。近視人群越來越低齡化，且連年攀升！我國至少有

200

萬人因近視而致盲。2019

年國家已經將“青少年小學生視力防控”納入政府政績考核工作中；2020

年已經對北京、天津、江蘇、浙江、廣州等省份實行近視防控試點執行；2021

年

9

月

1

日起，教育部辦公廳下發《關于做好中小學生定期視力監測信息報送工作》的文件通知，每年春秋二季開學都要上報學生裸眼視力數據。青少年兒童近視防控已經上升到了國策干預層面，如果孩子裸眼視力不達標，一些重要學校、工作崗位就進不去，毀了孩子一輩子前程。最近一系列政策出臺，取消校外培訓、減少小學生家庭作業，都在說明一個問題：保護孩子視力，近視防控，刻不容緩。八年級（1）班將開展“未來之光——護眼行動”的主題活動，請你完成以下任務。（1）探究：閱讀以上材料，你獲取了那些信息？（2）設計：請你為本次活動設計一條宣傳標語。（3）調查：圍繞本次活動主題，同學們準備對八年級部分學生進行問卷調查，請你為問卷設計兩個問題。（4）建議：請你提出兩條護眼的建議。7．詩文默寫。（1）亂花漸欲迷人眼，

。（白居易《錢塘湖春行》）（2）天接云濤連曉霧，

。（李清照《漁家傲》）（3）烈士暮年，

。（曹操《龜雖壽》）（4）

，不覺船移。（歐陽修《采桑子》）（5）王維在《使至塞上》一詩中，用傳神筆墨刻畫出奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：

，

。（6）《得道多助，失道寡助》指出決定戰爭勝負的三要素及其關系的句子是：

，

。二、名著閱讀。（8

分）名著閱讀片段一：這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈嘍，你想找什么人嗎？”他是用英語講的!我馬上就知道了他就是

A，那個“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經是個教會學校的高材生。這時如何接待我的問題終于決定了。我邊和談

A

話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇的人物。他個子清瘦，骨胳小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他講英語有點緩慢，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。片段二：我們大多數人對于蟬的歌聲，總是不大熟悉的，因為它是住在生有洋橄欖樹的地方，但是凡讀過2

/

10拉封敦的寓言的人，大概都記得蟬曾受過螞蟻的嘲笑吧。雖然拉封敦并不是談到這個故事的第一人。故事上說：整個夏天，蟬不做一點事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結果他遭到了難堪的待遇。驕傲的螞蟻問道：“你夏天為什么不收集一點兒食物呢？”蟬回答道：“夏天我歌唱太忙了?！薄澳愠鑶?？”螞蟻不客氣地回答：“好啊，那么你現在可以跳舞了。”然后它就轉身不理它了。但在這個寓言中的昆蟲，并不一定就是蟬，拉封敦所想的恐怕是螽斯，而英國常常把螽斯譯為蟬。8．閱讀片段一材料，完成下列問題。①片段一出自《

》。這部作品是記錄真人真事的紀實作品。文段中

A

指的是

。②結合作品，簡述紅軍精神。

9．片段二出自《昆蟲記》，作者是

，作者花了

年時間寫就的十卷本科普巨著。這部世界昆蟲史詩，描述的昆蟲形態各異，特點鮮明，揭開了昆蟲世界的奧秘。請從形態、憩息、習性、勞動、繁衍、死亡等任選至少兩個方面并運用一種說明方法介紹一種昆蟲。三、古詩文閱讀。（4

分）古詩閱讀渡荊門送別（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。10．這首詩作者在用詞上很巧妙，其中頷聯的“

”、“

”兩個字，讓靜止的山巒富于動態11．請簡要賞析詩句“仍憐故鄉水，萬里送行舟?！?。四、文言文閱讀（13

分）文言文閱讀【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午分，夜不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”【乙】“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或十許丈，其石采色形容，多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕?！彼^叁峽，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。12．解釋下面加點的詞語。雖乘奔御風不以疾也

略無闕處

沿溯阻絕

絕壁或十許丈

13．翻譯文中畫線的句子。①絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。②及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。14．【甲】文寫“自非亭午夜分，不見曦月”【乙】文寫“非日中夜半，不見日月”其目的是

；這種寫法屬于

的寫作手法？15．【甲】段中有“高猿長嘯”，【乙】段中有“猿鳴至清”，兩文段描寫猿鳴的作用有何不同？五、現代文閱讀。（19

分）談古建筑之微州派建設的特色徽派建筑的形成過程，受到了徽州獨特的歷史地理環境和人文觀念的影響。這里原來是古越人的聚居地，其居住形式為適應山區生活的“干欄式”建筑。中原士族的大規模遷入，不僅改變了徽州的人口數量和結構，也帶來了先進的中原文化。中原文明與古越文化的交流融合，直接體現在建筑形式上。明朝中葉以后，徽商崛起，雄據中國商界。致富后的徽州商人，將大量資本返回家鄉，其中重要的一項就是對建筑的投入。他們修祠堂，建宅第，造園林，豎牌坊，架橋梁，蓋路亭，給徽州鄉村面貌帶來了巨大變化。由于“賈而好儒”的特點，具有很高文化素質的徽商們在建筑中注入了自己對住宅布局、結構、內部裝飾、廳堂布置的看法，促使徽派建筑逐漸形成風格獨特的建筑體系，使徽派建筑不僅具有實用性，還蘊含有豐富的文化內涵?；张山ㄖ奶厣饕w現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中。其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統民居村落，從選址、設計、造型、結構、布局到裝飾美化都集中反映了徽州的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。徽州村落的選址大多嚴格遵循中國傳統風水規則進行，山水環抱，山明水秀，追求理想的人居環境和山水意境，被譽為“中國畫里的鄉村”。受傳統風水"水為財源”觀念的影響，徽州人尤其重視村落的“水口”，建構了一些獨具特色的水口園林?；帐秸诮Y體多為多進院落式集合形式(小型者多為三合院式)，體現了徽州人“聚族而居”的特點。一般均坐北朝南，倚山面水，講求風水價值。布局以中軸線對稱分列，面闊三間，中為廳堂，兩側為廂房，廳堂前方稱天井，采光通風。院落相套，造就出縱深自足性家庭的生活空間。民居外觀整體性和美感很強，高墻封閉，馬頭翹角，墻線錯落有致，黑黥白墻，色澤典雅大方。裝飾方面，清磚門罩、3

/

10石雕漏窗、木雕楹柱與建筑物融為一體，使房屋精美如詩，堪為徽式宅第的一大特色。徽州的祠堂和牌坊也是徽派建筑中的重要建筑形式。村皆有祠，祠一般均規模宏大，富麗堂皇。而散綴各地的各式牌坊，則是古代徽州人文景觀的重要組成部分。作為傳統的建筑流派，徽派建筑一直保持著其融古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。徽派古建筑以磚、木、為原料，以木構架為主。梁架多用料碩大，且注重裝飾。其橫梁中部略微拱起，故民間俗稱為“冬瓜梁”，兩端雕出扁圓形(明代)或圓形(清代)花紋，中段常雕有多種圖案，通體顯得恢宏、華麗、壯美。立柱用料也頗粗大，上部稍細。明代立柱通常為梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替(明代為丁頭拱)、斜撐等大多雕刻花紋、線腳。梁架構件的巧妙組合和裝修使工藝技術與藝術手法相交融，達到了珠聯璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，顯得格外古樸典雅。墻角、天井、欄桿、照壁、漏窗等用青石、紅砂石或花崗巖裁割成石條、石板筑就，且往往利用石料本身的自然紋理組合成圖紋。墻體基本使用小青磚砌至馬頭墻?；张山ㄖ造籼谩⑴品?、民宅最具特色，號稱“古建三絕”。祠堂有宗祠、支祠、家祠等不同類型，建筑方面有嚴格的區分，不能隨心所欲。一般都富麗堂皇，氣勢恢宏。牌坊以石制為主，仿木結構，有四柱沖天式、八柱式、口字式等多種式樣，造型雅致。根據功用可分為旌表坊和題名坊兩類。旌表坊必須經朝廷頒旨才能興建，只有官績顯赫、孝行義舉突出的人以及貞女烈婦，才有資格享受。題名坊一般建在府邸、書院、祠堂、墓門道前，作為莊重、權威的標志。民宅的形式一般俗稱為“三間屋”，有明三間、暗三間、回廊三間之別?；罩菔菑碗s的一它亦動亦靜、亦俗亦雅。行商坐賈囊中銀兩的碰擊聲，交織著鄉儒學究的吟哦；精工細作的木雕窗欞，映襯出自然的山水如畫。徽州留給后人的有形與無形的文化遺產，實為一巨大寶藏。它有太多的智慧、啟示、經驗、鑒戒，值得我們去發掘、提煉、思考、總結。16．請說明本文的行文結構。17．文中畫直線句子運用什么說明方法？請說說這一說明方法的好處。18．“致富后的徽州商人，將大量資本返回家鄉，其中重要的一項就是對建筑的投入。”句中加點詞能否刪掉？請說明理由。19．請簡要分析本文的語言特點。給母親梳頭發①這一把用了多年的舊梳子，滑潤無比，上面還深染著屬于母親的獨特發香。我用它給母親梳頭，小心謹慎，盡量讓頭發少掉落。母親背對我坐著，花白的發根清晰可見。唉，曾經多么烏黑濃密的長發，如今卻變得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心里。②小時候，最喜歡早晨睜眼時看到母親梳理頭發。那一頭從未修剪過的頭發，幾乎長可及地，所以她總是站著梳理。一把梳子從頭頂往下緩緩地梳，還得用她的左手分段把抓著才能梳通。全部梳通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來回地扎，扎得牢牢的；再將一根比毛線針稍細的鋼針穿過，然后便把垂在背后的一把烏亮的長發在那鋼針上左右盤纏，梳出一個均衡而標致的髻子；接著套上一枚黑色的細網，再用四只長夾子從上下左右固定形狀；最后，拔去鋼針，戴上有翠飾的簪子。對于母親梳頭的動作，我真是百看不厭。心里好羨慕那一頭長發，覺得她那熟練的一舉一動很動人。③母親曾受過良好的教育，可是自我記事以來，她似乎是把全副精力都放在家事上了。她照顧父親的生活起居，無微不至。她對子女們也照顧得十分用心，向來是親自上市場選購食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋經常被整齊地放在陽臺的欄桿上。④母親也很關心子女的讀書情況。她不一定指導每一個人的功課，只是盡量替我們處理好課業的瑣事。我們房間里有一個專放文具的五斗柜，最上面的兩個抽屜里，左邊放著削尖的鉛筆，右邊則是用過的磨鈍的鉛筆。兄弟姐妹放學后，每個人只需放入寫鈍的，取走削好的，便可各自去做功課了。每一支鉛筆都是母親用小刀削好的。現在回想起來，母親未免太過寵愛我們了，然而我們當時卻視此為理所當然而不知感激。有一回，削尖的鉛筆已被拿光，我竟為此與母親斗過氣。家中瑣碎事那么多，我真想象不出，母親是什么時間做這些額外的事情的。⑤歲月流逝，子女們都先后長大成人，而母親卻在我們忙于成長的喜悅中不知不覺地衰老。她的一頭秀發也逐漸變得花白而稀薄。這些年來，我忙著養育自己的兒女，更能體會往日母親的愛心。我不再能天天與母親相處，也看不到她在晨曦中梳理頭發的樣子，只是驚覺與那發髻已明顯變小。她仍然梳著相同樣式的髻子，但是，從前堆滿后頸的烏發，如今所余已不及原來的四分之一。⑥近年來，目前的身體已大不如前。由于心臟機能衰退，不得不為她施行外科手術。她十分害怕，幸而一切順利，經過一夜安眠之后，母親終于度過了難關。數日后，醫生準許母親下床活動，以促進傷口愈合。（來源：好語文網）可是，母親忽然變得十分軟弱，不再是從前翼護著我們的那位大無畏的婦人了。每隔一日，我便為她擦洗身體。起初，我們兩人都有些忸怩。母親一直嘀咕著：“怎么好意思讓女兒洗澡呢！”我用不太熟練的手，小心地為她擦拭身子。沒想到，他竟然逐漸放松，終于柔順地任由我照料。我的手指遂不自己覺得帶著一種母性的慈祥和溫柔，愛憐地為母親洗澡。我相信，當我幼小的時候，母親也一定是這樣慈祥溫柔地替我沐浴的。我突然分辨不出親情的方向，仿佛眼前這位衰老的母親是我姣寵的嬰兒。⑦洗完澡后，換一身干凈的衣服，母親覺得舒暢無比，更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發。我們拉了一把椅子到窗邊，閑聊著，不久，就變成我一個人的輕聲絮聒。母親背對著我坐著，我看不見她的臉。許是困了吧？我想她大概是舒服地睡著了，像嬰兒沐浴后那樣……噓，輕一點。我輕輕柔柔地替她梳理頭發，依照幼時記憶中的那衣套過程。不要驚動她，不要驚動她，讓她就這樣坐著，舒舒服服地打一個盹吧。

本文由“我”給母親梳理頭發寫起，主要回顧了母親哪幾方面的事情？請從母親的角度簡要概括。第②段為什么用大量筆墨描寫母親在晨曦中梳理頭發的場景，請結合文章內容簡要分析。從詞語運用、修辭方法中任選一個方面，賞析文中畫線的語句?！澳赣H”“我”身上具備哪些優秀的品質？請結合具體內容任選一個方面簡要分析。六、寫作（50

分）根據要求作文。請以“我經歷過這樣一件事”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）要交代清楚事件的來龍去脈，前因后果，人物、時間、地點，重點突出事件蘊含的意義。（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（3）字數

600以上。4

/

10答案解析部分5

/

101．【答案】銘記（mín）；míng；粗糙（cào）；cāo；洗滌（tiáo）；dí；摧枯拉朽（gū）；kū【知識點】常用字字音；多音字字音【解析】【分析】本題考查字音的識記。

篡改（cuà）

----（cuàn） 銘記（mín）

-----（

míng

）

粗糙（cào）

----（

cāo）

洗滌（tiáo）

----（

dí

） 摧枯拉朽（ɡū）

----（

kū

）故答案為：銘記（mín）；míng；粗糙（cào）；cāo；洗滌（tiáo）；dí；摧枯拉朽（gū）；kū（殫精竭慮（dàn）—dān 深惡痛絕（è）—wù）【點評】本題考查重點詞注音。 對于課文中出現的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結合語境使用恰當。此題關鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。2．【答案】曼延；蔓延；俊峭；俊俏/峻峭；消毀；銷毀；眼花瞭亂；眼花繚亂【知識點】音形相近字字形辨析【解析】【分析】本題考查字形的識記。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面.在答題時要認真審題，仔細辨析。故答案為：曼延；蔓延；俊峭；俊俏/峻峭；消毀；銷毀；眼花瞭亂；眼花繚亂（聯綿不斷—連綿不斷；府仰生姿—俯仰生姿；絡繹不決—絡繹不絕）【點評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結合整個詞語的意思區別字的用法。3．【答案】抑揚頓挫：聲音高低起伏、富有節奏。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。這里形容雕刻得十分精妙逼真?！局R點】解釋【解析】【分析】本題考查成語的解釋。結合平時的學習積累完成作答。故答案為：抑揚頓挫：聲音高低起伏、富有節奏。 惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。這里形容雕刻得十分精妙逼真?！军c評】本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結合具體的語境掌握分析。4．【答案】3；而一個人能否成為一個真正的讀者，關健在于他在青少年時期是否養成良好的讀書習慣?！局R點】前后不一致【解析】【分析】本題考查病句的辨析與修改。一面與兩面不對應?！澳芊瘛迸c“關鍵”不對應。故答案為：3；而一個人能否成為一個真正的讀者，關健在于他在青少年時期是否養成良好的讀書習慣?！军c評】辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握-定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】③；②；④；①【知識點】句子排序【解析】【分析】本題考查句子的排序。

首先確定③為首句，因為馬克思主義、社會主義在中國的落地生根、枝繁葉茂，誕生了中國共產黨，緊接著中國共產黨的誕生承載著中國人民的偉大夢想、光榮奮斗，所以應接②，因為中國共產黨的卓越領導才使中華民族的浴火重生、奮發崛起，接④，所有這些，也預示著國家民族的燦爛前程、美好未來①.所以順序為：③②④①。故答案為：③；②；④；①【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關.系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。6．【答案】（1）我國近視發病人數位居世界第一；我國青少年近視發生率更是高，近視人群越來越低齡化；國家對青少年小學生視力非常重視，并采取護眼行動措施。（2）心靈窗戶，用心呵護。（3）示例：造成視力下降的主要原因是什么？保護視力的有效途徑有哪些？（4）示例：閱讀書籍時眼睛和書籍應保持科學距離；堅持每天做眼保健操?！局R點】廣告標語；活動設計；材料探究；見解表述【解析】【分析】⑴本題考查信息概括。依據“據最新調查顯示：我國近視發病人數位居世界第一”可提煉出：我國近視發病人數位居世界第一；依據“

青少年近視發生率更是高達

50%至

64%。近視人群越來越低齡化，且連年攀升!我國至少有

200

萬人因近視而致盲”可概括出：我國青少年近視發生率高，近視人群越來越低齡化；依據“2019

年國家已經將“青

少年小學生視力防控”納入政府政績考核工作中；

2020

年已經對北京、天津、江蘇、浙江、廣州等省份實行近視防控試點執行”可概括出：國家對青少年視力非常重視，并采取護眼行動措施。⑵

本題考查擬寫宣傳標語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住活動的主題“未來之光一護眼行動”

來擬寫宣傳標語，還要注意使用恰當的修辭方法。⑶

本題考查問題設計。解答時，問卷調查要圍繞活動主題“未來之光一護眼行動”

，內容要關于視力、護眼等，問題要合情理。6

/

10⑷

本題考查提建議。解答時，要圍繞護眼來提建議，如：連續寫字、閱讀

40

分鐘，要休息

5-10

分鐘，避免眼睛過度疲勞。要考慮建議故答案為：⑴

我國近視發病人數位居世界第一；我國青少年近視發生率更是高，近視人群越來越低齡化；國家對青少年小學生視力非常重視，并采取護眼行動措施。⑵心靈窗戶，用心呵護。⑶

造成視力下降的主要原因是什么？保護視力的有效途徑有哪些？⑷

閱讀書籍時眼睛和書籍應保持科學距離；堅持每天做眼保健操?！军c評】⑴本題考查概括材料內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。⑵本題考查宣傳標語的擬寫。宣傳標語的擬寫要緊扣主題且語言簡潔，具有宣傳性。答案不唯一，符合要求即可。⑶本題考查活動環節的設計。為某個主題設計環節時，環節內容一定要與主題緊密相關，環節名稱要簡潔明了，易于識記。⑷本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。7．【答案】（1）淺草才能沒馬蹄（2）星河欲轉千帆舞（3）壯心不已（4）無風水面琉璃滑（5）大漠孤煙直；長河落日圓（6）天時不如地利；地利不如人和【知識點】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“

沒

、

帆

、

琉璃

、

圓

”故答案為：⑴

淺草才能沒馬蹄

⑵

星河欲轉千帆舞

⑶

壯心不已

⑷

無風水面琉璃滑

⑸

大漠孤煙直

，

長河落日圓

⑹

天時不如地利

，

地利不如人和【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．《紅心照耀中國》；周恩來；把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和新年，堅定正義事業必然勝利的精神；韋了救國救民，不怕艱難險阻，不惜犧牲一切的精神；堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發的精神；顧全大局，嚴守紀律，緊密團結的精神。依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。9．法布爾；三十【知識點】作家作品；對作品的體驗感受【解析】【點評】⑴

本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點.⑵考查文學常識。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。8．本題考查名著的閱讀。①

結合“他是一一個傳奇的人物。他個子清瘦，骨胳小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情”等句子可知，這是周恩來。這段文字出自《紅星照耀中國》第二篇“到紅色首都去的路上”的第二個章節“叛徒”。②

結合作品即結合整部《紅星照耀中國》來分析。依據紅軍在行軍途中，從不拿群眾的一草一線，為了拯救群眾于水火，紅軍拿起武器，他們的根本目的是普通百姓的幸福生活，這體現紅軍精神：

把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅定正義事業必然勝利的精神。依據

在長征過程中，紅軍們爬雪山、過草地，四渡赤水，強渡大渡河，經歷了許多磨難，可是紅軍們都用自己頑強的毅力戰勝了那些磨難，這是因為他們心懷著崇高的理想和信念。這體現紅軍精神：為了救國救民，不怕艱難險阻，不惜犧牲一-切的精神。9．本題考查文學常識。結合平時的學習積累。

《昆蟲記》

的作者是

法布爾

，作者花了

三十年時間寫就的十卷本科普巨著。這部世界昆蟲史詩，描述的昆蟲形態各異，特點鮮明，揭開了昆蟲世界的奧秘。請從形態、憩息、習性、勞動、繁衍、死亡等任選至少兩個方面并運用一種說明方法介紹一種昆蟲?！敬鸢浮?0．隨；盡11．作者在抒發思鄉之情不直接說思念家鄉，而說家鄉的水情深義重，戀戀不舍，含蓄地抒發思鄉之情【知識點】把握詩歌內容；作者表達的思想感情【解析】【點評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯系創作的背景抓住作者的感情，即可作答。⑵本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內容，然后從修辭手法、內容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該7

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10詩句蘊含的哲理。10．本題考查詩歌內容的理解。

“山隨平野盡，江入大荒流”意為：隨著平坦廣闊的原野的出現逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流?！半S”“盡”

兩個字，讓靜止的山巒富于動態感、畫面感。11．本題考查詩句的賞析。

“送”字把家鄉的水擬人化，寫家鄉的水舍不得作者，情深義重，不遠萬里相送，這是含蓄的說法，家鄉的水沒有情感，有情感的是作者，含蓄地表達了作者對家鄉的眷戀、留戀、思念之情?！敬鸢浮?2．飛奔的馬；空隙，缺口；順流而下；有的13．①極高的山峰上生長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山間飛流激蕩。②到我來實地登臨這個地方，一到這里，我感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見。14．寫山極高；側面烘托（側面描寫）15．甲文寫猿，重在寫猿聲凄異，突出三峽秋天景色的清涼，并以此來寫出人們生活的不幸，寄托作者的哀思。乙文寫猿聲不斷，突出三峽的勃勃生機，也寫出作者在旅行過程中看到各種景象的欣喜之情?！局R點】分析文章的寫作特色；根據文中某一內容談觀點；文言文翻譯；常用文言實詞【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。⑶本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現手法四個方面。然后根據文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。⑷本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可參考譯文：甲文：

在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發，傍晚就到了江陵，期間相距-千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風，也不如船快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物。極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，的確是趣味無窮。在秋天，每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山潤顯出一片清涼和寂靜，經常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。乙文：“江水從黃牛灘向東流入西陵界，到峽口有-百多里，

山勢和水的流向很曲折。兩岸山峰重重疊疊，要不是中午或半夜，看不到太陽和月亮!絕壁有的高達千丈，壁上的石頭的顏色，很多像某種東西的形狀，樹木高大茂密，從冬到春全部如此。猿啼的聲音清厲凄婉，在山谷間回響，清越不斷。“所謂的“三峽"，

這就是其中之一。

袁山松說：常常聽說峽中的水流很快，書本記載以及口頭傳說，都用來到這里令人恐懼互相告誡，還沒有人稱贊山水的美。到我來實地來到這地方，-

到那里，感到欣喜，才相信耳聞不如親歷。12．本題考查文言實詞的翻譯。①句意為：

即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風，也不如船快。②句意為：

全然沒有中斷的地方。③句意為：

上行和下行的航路都被阻斷。④句意為：

絕壁有的高達千丈。故答案為：1、飛奔的馬2、空隙，缺口3、順流而下4、有的13．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：①

句重點詞：絕口，極高的山峰；生，生長著；怪柏，形狀奇特的柏樹；懸泉，從山頂飛流而下的泉水；飛漱，飛速地往下沖蕩。

②

句重點詞：及，等到；余，我；踐躋，登臨；此境，這個地方；既，已經；至，到達；欣然，高興的樣子；

始，才；聞，聽。故答案為：

①極高的山峰上生長著奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山間飛流激蕩。②到我來實地登臨這個地方，一到這里，我感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見。14．本題考查寫作手法。依據兩句話的意思，

正午和半夜，太陽和月亮處于最高處，只有在最高處才能看到，否則看不到，這是因為山太高了，擋住了太陽和月亮，表面寫太陽、亮，實際上寫山的極高。用太陽和月亮來寫山的高，這是側面烘托的手法。故答案為：8

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101、寫山極高2、側面烘托（側面描寫）15．本題考查語句的作用。依據

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！

可知，

[甲]

文通過“凄異“哀轉久絕“淚沾裳等詞寫出猿猴聲音的凄涼，展現三峽秋之凄寒，渲染凄涼氛圍；襯托出當地百姓生活的不幸，進而表達作者對這些漁民的同情；依據“

猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。

”與“

及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。

”可知，

作者來此觀賞游覽，聽到猿猴的聲音，通過展現三峽景色之美，展現作者的喜悅。故答案為：

甲文寫猿，重在寫猿聲凄異，突出三峽秋天景色的清涼，并以此來寫出人們生活的不幸，寄托作者的哀思。乙文寫猿聲不斷，突出三峽的勃勃生機，也寫出作者在旅行過程中看到各種景象的欣喜之情?！敬鸢浮?6．以“分——總”的方式結構文章，分說部分先介紹微派建設的特色，再總說微派建筑給我們的文化啟示17．句子運用打比方的說明方法，把微派建筑比作詩，寫出了微派建筑的精美和典雅，極富美感。18．不能刪掉，重要一詞說明微州商人對建筑投入的重視，去掉后凸顯不出這樣的效果，所以不能刪掉。19．用語典雅，運用比喻修辭手法，為文章增添特色。在講述微派建筑的同時，注入作者對微派建筑的喜歡和贊賞?！局R點】說明文語言分析；分析文章語言特點；分析說明方法及其作用；文章結構方式【解析】【點評】⑴本題考查說明文的結構。常見的說明文行文結構有：總---分---總；總---分---；分----總---；解答時依據說明文的內容的聯系性分析即可。⑵本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯系起來。⑶本題考查學生對說明文語言的理解能力。說明文語言的準確體現在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數量，范圍，程度，特征，性質等方面的修飾限制性副詞和數量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現了說明文語言的準確性。⑷

本題考查語言特點。說明文語言主要有兩個特點，準確和生動，準確性從列數字和具體詞語分析，生動性從修辭、用詞、句式等方面分析。16．本題考查說明文的結構。

第一、二段介紹徽派建筑的形成過程；第三到八段介紹徽派建筑的特色；最后一段總說徽派建筑給我們的文化啟示。所以本文的行文結構是“分一總”的方式結構文章。故答案為：

以“分——總”的方式結構文章，分說部分先介紹微派建設的特色，再總說微派建筑給我們的文化啟示17．本題考查說明方法。這句話把“徽派建筑”比作“詩”，從說明方法的角度來看，這是打比方。結合具體的語境可知，這個比喻句生動形象地說明了徽派建筑的精美和典雅，極富美感。故答案為：

句子運用打比方的說明方法，把微派建筑比作詩，寫出了微派建筑的精美和典雅，極富美感。18．本題考查說明文語言。“其中重要的一項就是對建筑的投入”一句中“重要”不能刪去，因為“重要”

是說具有重大影響或后果的；有很大意義的。去掉后凸顯不出這樣的效果，所以不能刪掉。表達更加嚴謹、準確。故答案為：

不能刪掉，重要一詞說明微州商人對建筑投入的重視，去掉后凸顯不出這樣的效果，所以不能刪掉。19．本題考查說明文語言特點。依據“裝飾方面，清磚、門罩、石雕漏窗、木雕楹柱與建筑物融為一體，使房屋精美如詩，堪為徽式宅第的一大特色”，可以看出用語典雅，運用比喻修辭手法，使文章生動形象；依據“一般都富麗堂皇，氣勢恢宏”句子，可以看出對徽派建筑

的喜歡和贊賞。故答案為：

用語典雅，運用比喻修辭手法，為文章增添特色。在講述微派建筑的同時，注入作者對微派建筑的喜歡和贊賞?！敬鸢浮?0．①母親總喜歡在清晨梳理頭發。②母親把全部精力都放在家事上③母親關心子女的讀書情況。④母親手術后接受“我”的照料。21．①突出母親長發的烏黑濃密，表現了母親年輕時的優雅、美麗：②表達了“我”對母親長發的羨慕，對母親梳理頭發動作的喜歡。③與母親后來頭發的花白、稀薄形成鮮明對比。④為母親手術后要“我”為她梳理亂發做鋪墊。22．“詞語運用”示例：“輕輕柔柔”，運用疊詞，強調了“我”為母親梳理頭發時的小心翼翼，體現了“我”照料母親時的細心?！靶揶o方法”示例：“不要驚動她，不要驚動她”，運用反復的修辭方法，突出了“我”不愿打擾母親休息的心理，表現了“我”對母親的呵護關愛。23．示例；“選購食物”“洗曬球鞋”“削鉛筆”等事情，表現了母親對子女的關心呵護；“我”有孝心。為手術后的母親洗澡、梳頭等事情，表現了女兒對母親的孝心?！局R點】概括文章主要內容；概括理解文中人物形象；理解文章關鍵語句意思；篩選并整合文中信息【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。⑵本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角9

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10度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。⑷本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析。20．本題考查文章內容的概括。

依據第②段，主要敘述了母親年輕時梳頭發，姿態優美；依據③段，寫母親操持家務；依據④段，講述母親為子女準備削尖的鉛筆；依據第⑤段，寫母親頭發逐漸變得花白稀疏，手術后接受“我”的照料。故答案為：

①母親總喜歡在清晨梳理頭發。②母親把全部精力都放在家事上③母親關心子女的讀書情況。④母親手術后接受“我”的照料。21．本題考查寫作手法的理解與分析。描寫母親在晨曦中梳理頭發的場景，突出母親長發的烏黑濃密，表現了母親年輕時的優雅、美麗，表達了“我”對母親長發的羨慕、對母親梳理頭發動作的喜歡；然后再寫“她的一頭秀發也逐漸變得花白而稀薄”，與母親年輕時的黑發形成鮮明的對比，寫出了母親為這個家的付出與愛，這樣更能表現出“我”對母親的愛和感激，也為母親手術后要“我”為她梳理亂發做鋪墊。故答案為：

①突出母親長發的烏黑濃密，表現了母親年輕時的優雅、美麗：②表達了“我”對母親長發的羨慕，對母親梳理頭發動作的喜歡。③與母親后來頭發的花白、稀薄形成鮮明對比。④為母親手術后要“我”為她梳理亂發做鋪墊。22．本題考查句子的賞析。

語句“不要驚動她”“不要驚動她”

連用，屬于反復的修辭手法，生動傳神地刻畫出作者唯恐驚動母親的情態，此時的母親需要子女的照顧，表達了作者對母親從前照顧自己的感恩。故答案為：

“詞語運用”示例：“輕輕柔柔”，運用疊詞，強調了“我”為母親梳理頭發時的小心翼翼，體現了“我”照料母親時的細心?！靶揶o方法”示例：“不要驚動她，不要驚動她”，運用反復的修辭方法，突出了“我”不愿打擾母親休息的心理，表現了“我”對母親的呵護關愛。23．本題考查人物形象的分析。依據“

她對子女們也照顧得十分用心，向來是親自上市場選購食物。她還要在周末給我們洗曬球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋經常被整齊地放在陽臺的欄桿上”可知，

母親對子女的關心呵護；依據“

愛憐地為母親洗澡。

”與“

更要求我為她梳理因久臥病床而蓬亂的頭發。

”可知，

表現了女兒對母親的孝心。故答案為：

“選購食物”“洗曬球鞋”“削鉛筆”等事情，表現了母親對子女的關心呵護；“我”有孝心。為手術后的母親洗澡、梳頭等事情，表現了女兒對母親的孝心。24．【答案】我經歷過這樣一件事那天，我和媽媽賭氣了。為了一點小事，我們倆竟然一-天都沒有互相說過一句話。我的理智告訴我應該去道歉，但那可笑的“自

尊心”卻始終讓我保持沉默。晚上，天色完全暗下來的時候，媽媽要帶妹妹去買文具。我站在客廳里，看著她們在門口換鞋......“我也要去!”我突然說出這樣一句話，我原本只是想想，但聲音卻自己跳了出來。我有點忐忑地看了一眼媽媽，又把頭扭向一邊。她依舊低著頭，看上去并不想理我。過了一會兒，她穿好了鞋，看了我一眼，說：“要

去就快走?！蔽疑陨糟读讼?，隨即脫口而出：“

走就走!”我有點懊惱，但媽媽并沒有理我，帶著妹妹先下樓了。我憤憤地穿好鞋追了上去。一路上媽媽領著妹妹在前面走著，我漫不經心地在后面跟著。天空黑蒙蒙的，一顆星星也沒有。我覺得乏味，便順勢將一顆石子踢飛了，滾落在不遠處。抬起頭看到媽媽的背影，她還是那樣.....不，比以前瘦了，比以前矮了。是我長高了嗎?

上