第二講幾何作圖尺寸標注

1．本講知識要點

（1）平面圖形的尺寸標注

（2）幾何作圖

（3）手繪制草圖

2．教學設計

教材上的內容比較龐雜，教學過程中要抓住重點，基本概念和原理是本講的重點，

要結合實例介紹幾何作圖和尺寸標注。

尺寸標注：先講尺寸標注的基本要求，再講具體的一些規定，不要面面具到，要教

會同學查書和手冊，不要死記硬背。

平面圖形的尺寸標注：采用啟發式教學，先給出如下圖所示的平面，讓同學自己抄

畫，考慮從何處著手，畫圖步驟是什么？然后再給出已知線段、中間線段、連接線段

等概念。再分析尺寸的分類和基準的概念。多舉一些和作業相近的實例。

徒手繪制草圖：分組演示草圖的繪制方法和技術，注意鉛筆的修理和儀器圖的區別。

利用視頻動畫演示一個圖形的畫圖過程。

3．課前準備

教師要繪制一張平面圖形的草圖作為范例。

4．教學內容

（1）尺寸標注（GB/T16675.2-1996）

1）尺寸標注的基本規則（圖1-8）

機件的真實大小應以圖樣上所注的尺寸數值為依據，與圖形的大小及繪圖的準確性

無關；圖樣中的尺寸凡以毫米為單位時，不需標注其計量單位的代號或名稱，否則需

標注其計量單位的代號或名稱；圖樣中所標注的尺寸，為該圖樣所示機件的最后完工

尺寸，否則應另附說明；機件的每一尺寸，在圖樣上一般只此外，為了使標注的尺寸

清晰易讀，標注尺寸時可按下列尺寸繪制：尺寸線到輪廓線、尺寸線和尺寸線之間的

距離取6mm～10mm，尺寸線超出尺寸界限2mm～3mm，尺寸數字一般為3.5號字，箭

頭長5mm，箭

頭尾部寬1mm。

圖1-8尺寸標注的基本規則

2）尺寸數字的注寫方法

線性尺寸數字通常寫在尺寸線的上方或中斷處，尺寸數字應按圖1-9所示的方向注

寫，并盡可能避免在圖示30°范圍內標注尺寸，當無法避免時應引出標注。對于非水

平方向上的尺寸，其數字方向也可水平地注寫在尺寸線的中斷處。另外尺寸數字不允

許被任何圖線所通過，否則，需要將圖線斷開。

圖1-9線性尺寸數字的方向

角度的數字一律寫成水平方向，一般注寫在尺寸線的中斷處，也可寫在尺寸線的

上方，或引出標注（圖1-10）。

圖1-10角度的數字注寫方法

3）尺寸標注中的符號

圓心角大于180°時，要標注圓的直徑，且尺寸數字前加“φ”；圓心角小于等

于180°時，要標注圓的半徑，且尺寸數字前加“R”；標注球面直徑或半徑尺寸

時，應在符號φ或R前再加符號“S”（圖1-11）。

圖1-11直徑和半徑符號

斜度和錐度可按圖1-12所示的方法標注。斜度和錐度符號的方向應與斜度和錐度

的方向一致。

圖1-12錐度和斜度的標注

在同一圖形中，對于尺寸相同的孔、槽等成組要素，可僅在一個要素上標注其數

量和尺寸，均勻分布在圓上的孔可在尺寸數字后加注“EQS'表示均勻分布（圖1-

13）。

圖1-13相同要素的尺寸標注

（2）平面圖形的繪制和尺寸標注

圖1-14為掛輪架平面圖形的繪制和尺寸標注

1）平面圖形的線段分析組成掛輪架平面圖形的線段有的可以直接畫出，如ф112、

ф62等，這樣的線段叫已知線段；有的線

段的二個端點中只有一個端點可直接確定，而另一個端點由線段與其他線段的關系來

確定，如圓弧R34、和R34相接的圓弧R142（圖中R142未注出）等，這樣的線段

叫中間線段；有的線段二個端點都不能直接

畫出，要根據和線段相接的兩端線段的關系來確定，如R20、R40的圓弧，兩圓弧的

公切線等，這樣的線

段叫連接線段。掛輪架的線段分析如圖1-15所示。

2）平面圖形的尺寸分析

掛輪架平面圖形中的尺寸ф112、ф62等是確定圖形幾何元素形狀大小的尺寸，叫

定形尺寸；而R108、

108、30o等是確定圓心位置的，叫定位尺寸；ф112的圓心和垂直中心線是108和

30o等尺寸的起始位置，叫尺寸基準。掛輪架的尺寸分析如圖1-16所示。標注尺寸

可先注定形尺寸，再注定位尺寸。

3）平面圖形的畫圖步驟

平面圖形的畫圖步驟一般是先畫定位軸線，再畫已知線段，接著畫中間線段，最后

畫連接線段，畫連接線段時要精確求出線段的端點和半徑。掛輪架的畫圖步驟如圖1-

17所示。

圖1-15掛輪架線段分析

圖1-16掛輪架尺寸分析

圖1-17掛輪架畫圖步驟

第八章組合體學時

1.組合體的形成方式及形體分析4

教學大綱2.組合體畫法4

3.組合體尺寸標注4

4.組合體的讀圖方法4

教學目的和本章的教學目的是進一步利用形體分析法和線面分析法繪制組合體

要求的三視圖，看組合體的三視圖和尺寸標注。要求學會按物體的形成過程一

塊一塊的畫圖，一塊一塊的看圖，一塊一塊的進行尺寸標注。

本章的重點是形體分析法在畫圖、看圖和尺寸標注中的應用，難點

是

重點難點看圖，特別是對于已知兩個視圖補畫第三個視圖的作業，很多同學感到很

困難，想象不出物體的形狀，或想象的出物體的形狀而畫不出第三視圖。

究其原因是對形體分析法沒有掌握，不會應用形體分析法解決問題。

知識點教學方法

第一講1.利用形體分析法繪制組合體的三視圖

2.利用線面分析法繪制組合體的三視圖課件

知識點3.用形體分析法看組合體的三視圖

教學安排第二講4.利用線面分析法課件

看組合體的三視圖圖5.

第三講6.體的尺寸標注課件

第四講7.綜合舉例、AutoCAD繪制三視圖畫模型

第一講組合體的畫圖

1．知識要點

（1）組合體的組合方式

（2）形體分析法

（3）線面分析法

2．教學設計

在講解組合體的畫圖方法時，要緊緊抓住兩個順序（①組合體的各基本幾何體的畫

圖順序。一般按組合體的生成過程先畫基礎形體,再畫局部細節；②同一個形體三個

視圖的畫圖順序。一般先畫形狀特征最明顯的那個視圖，或有積聚性的視圖）。可先

給出模型或實體仿真模型，引導同學作形體分析，然后按形體分析的過程繪制三視圖。

這個過程要反復進行幾次，可停下來讓同學畫一個模型的三視圖，教師觀察同學的畫

圖方法，對不正確的方法給予糾正，直到同學掌握正確的觀察方法和畫圖方法為止。

線面分析法是形體分析的補充。

3．課前準備

上課之前要準備好模型，模型要能夠充分體現形體分析法的特點。

4．教學內容

（1）組合體的組成方式（形體分析法）

圖5-1疊加

切割如圖5-2所示

圖5-2切割

相切如圖5-3所示

圖5-3相切

圖5-4為常見的畫圖錯誤，主視圖上的錯誤原因是因為沒有認識到立體是一個實體，

即由各種材料制造成的立體，板和柱面的結合部分柱面已經消失，所以不存在轉向輪

廓線。左視圖上的錯誤原因是沒有考慮寬相等，不作形體分析。

圖5-4常見錯誤畫法.

圖5-7曲面立體的線面分析

5．習題集：按模型或立體圖繪制三視圖。

第二講組合體的看圖方法

1.知識要點

（1）形體分析法

（2）基礎形體法

（3）線面分析法

（4）立體圖法

2.教學設計

看圖是畫圖的逆，畫圖是由物到圖，看圖是由圖想象物，二者是互相聯系的兩個過

程，看圖能力可通過多畫圖來提高，同時也應當總結看圖的基本規律，空間想象能力

的培養和提高是一個逐漸的過程。在教學中要由淺入深，先給出形體組合特點明顯的

模型的三視圖，讓同學想象物體的形狀，理解形體分析法的實質；再給出較復雜的物

體的三視圖，教會同學忽略細節，抓住組成物體的基礎形體，稱為基礎形體法；線面

分析法一般和形體分析法一起使用，但教學中可列舉一些典型例子，講解線面分析法

在處理模型細節

上的應用。

3.教學內容

（1）形體分析法

形體分析法的實質是：分部分想形狀，合起來想整體，由整體到局部，由局部

到整體。

圖5-8形體分析法看圖

（2）[例1]如圖5-9中，已知主視圖和俯視圖，想象出物體的形狀，并補畫出左

視圖。

圖5-9想象基礎形體法

圖5-10想象細節

圖5-11基礎形體法

圖5-12想象細節

（3）線面分析法

圖5-13線面分析法

（4）利用立體圖幫助看圖

利用Flash動畫演示線面分析法的原理。（圖5-14）

圖5-14利用立體圖幫助看圖

4.作業習題集上的作業，布置作業時要明確采用的看圖方法。

第三講組合體的尺寸標注

1.知識要點

（1）基本幾何體的尺寸標注

（2）尺寸標注的基本要求

（3）尺寸分類和尺寸基準

（4）具有截交線和相貫線的組合體的尺寸標注

（5）常見結構的尺寸標注

（6）尺寸標注綜合舉例

2.教學設計

尺寸標注知識點多，亂，教材中講的簡單，但作業較復雜，所以本講在教材的基礎

上作了補充。在教學中結合實例介紹概念和標注方法，從簡單到復雜使同學逐步掌握

尺寸標注的方法。介紹組合體的尺寸標注要和生產實際相結合，要從加工、測量等方

面介紹為什么要標注這個尺寸，而不標注那個尺寸。雖然同學沒有生產知識，但還是

可以理解的。

3.教學內容

（1）基本幾何體的尺寸標注

常見的基本平面立體的尺寸標注如圖5-15所示。

常見的基本回轉體的尺寸標注如圖5-16所示。

圖5-15基本平面立體的尺寸標注

圖5-16基本曲面立體的尺寸標注

（2）尺寸標注的基本要求

完整、清晰、合理的要求。

圖5-17尺寸標注要完整

圖5-8尺寸標注要清晰

圖5-19寸的集中標注

圖5-20寸標注要符合加工和測量的要求

（3）尺寸分類和尺寸基準

尺寸分類按尺寸所起的作用，可將尺寸分為三類：定形尺寸、定位尺寸和總體尺寸。

定形尺寸是確定形體形狀的尺寸，定位尺寸是確定形體位置的尺寸，總體尺寸確定

物體的總長、總寬、總高。標注尺寸時，一般按“先定形尺寸，后定位尺寸，最后

總體尺寸”的順序標注。

尺寸基準標注定位尺寸的起點稱為尺寸基準。在組合體長、寬、高三個方向上至少

各有一個基準，標注定位尺寸時，首先要考慮基準問題，通常以對稱平面、回轉曲

面的軸線或物體上較大的底面、端面等為尺寸基準，同一方向上的定位尺寸基準盡

量統一，這一原則稱為“基準統一原則”，如圖5-21

所示。

圖5-21尺寸基準

（4）切割體和相貫體的尺寸標注

圖5-22截交線的尺寸標注

圖5-23截交線尺寸標注中的常見錯誤

圖5-24相貫線的尺寸標注

4.作業習題集中的尺寸標注練習

第四講綜合舉例

[例1]測繪滑動軸承座。如圖5-25所示，畫出軸承座的三視圖，并標注尺寸

圖5-25滑動軸承座

[例2]如圖圖5-26所示，已知物體的主視圖和左視圖，想象出物體的形狀，并補

畫出俯視圖

第九章機件表達方法學時

１．基本視圖，局部視圖，斜視圖4

教學大綱２．剖視圖基本概念、畫法、標注、常用剖視的規定畫法和簡化

畫法及局部放大4

３．剖面的基本概念，移出剖面，重合剖面4

４．視圖，剖面圖尺寸標法

4教學目的和本章主要介紹了國家標準《技術制圖》和《機械制圖》中規定的各種

要求表達方法，目的是用簡單的視圖表達復雜的機件結構。要求同學掌握常用

表達方法的畫法和標記，并能把尺寸標注合理

本章的重點是六個基本視圖、局部視圖、剖視圖和剖面圖的概念和

畫

重點難點法。難點是全剖視圖、半剖視圖和局部剖視圖的畫法和應用，對于初學制

圖的同學來說，給定一個機件，要想用簡潔、合理的表達方案把機件的

內

外形狀表達清楚也是一件困難的事情。

知識點教學方法

第一講?六個基本視圖局部視圖斜視圖課件/模型

第二講?剖視圖的概念剖視圖的標記剖視圖的課件/模型畫法知識

點教學安排第三講?全剖視圖半剖視圖局部剖視圖階梯全

剖視圖旋轉全剖視圖課件/模型

第四講?斷面圖局部放大圖簡化畫法剖視圖的

尺寸標注課件

第五講?綜合舉例畫模型

第一講基本視圖

1．知識點

（1）六個基本視圖

（2）局部視圖

（3）斜視圖

2．教學設計

首先用動畫演示六個基本視圖的形成，然后介紹六個基本視圖的配置，再結合實物

模型講解如何用恰當的視圖表示物體的形狀。局部視圖和和斜視圖采用模型和虛擬現

實講解，強調概念、畫法、標記。

3．課前準備

準備模型、熟悉課件。

4．教學內容

（1）六個基本視圖

圖7-1六個基本視圖

圖7-2六個基本視圖的配置

【例】閥體的表達方法

圖7-3閥體

（2）局部視圖

圖7-4局部視圖

（3）斜視圖

圖7-5斜視圖

圖7-6斜視圖的畫法和標記

第二講剖視圖（一）

1．知識要點

（1）剖視圖的概念

（2）剖視圖的標記

（3）剖視圖的畫法

2．教學設計

利用Flansh動畫講解剖視圖的概念，對剖視圖的標記要逐條講解省略的規則，

要讓同學記好筆記，對階梯孔、肋板的剖視圖畫法是該章的難點，要利用仿真模型把

道理講清，還要讓同學在課堂上做適

當的練習。

3．課前準備

若教研室有適當的模型要用模型講解階梯孔和肋板的畫法，也可以用模型和

仿真模型講解，課前要熟悉教研室的模型和課件。

4．教學內容

（1）剖視圖的概念

圖7-7剖視圖的概念

（2）剖視圖的標記

圖7-8剖視圖的標記

（3）剖視圖的畫法

階梯孔的剖視圖畫法

[例1]圖7-9所示的機件，研究階梯孔的剖視圖畫法。

【分析】內孔為階梯孔時，在剖視圖上，階梯孔臺階面的投影是連續的，初學制圖

的同學，經常把階梯孔處畫成斷開的，這是一個非常容易犯的錯誤，希望引起足夠的

重視。從立體圖上看，剖開后雖然剖面處是斷開的，但后面還有半個環形平面。

圖7-9階梯孔的剖視圖畫法

肋板的剖視圖畫法

[例2]如圖7-10所示，研究三棱柱肋板的畫法。

【分析】機件上的三棱柱肋板起加強機件強度和剛度作用的，在主視圖中，剖切平

面平行于肋板，根據國標規定，在剖視圖上肋板的投影不畫剖面線，并用粗實線將肋

板與其相鄰部分分開。需要注意的是，剖開部分的肋板輪廓線為圓柱體的轉向輪廓線，

半剖視圖中若內部形體結構已表達清楚，則外形部分不畫虛線

圖7-10三棱柱肋板的剖視圖畫法

[例3]如圖7-11所示，分析軸承支架肋板的剖視圖畫法。

【分析】在俯視圖上剖切平面和十字形肋板垂直，所以要畫剖面線，在左視圖上，

剖切平面和一個肋板垂直和另一個肋板平行，所以一個肋板畫剖面線，另一個不畫剖

面線。因為鑄件的一些表面沒有加工，

圖7-11十字形肋板的剖視圖畫法

5．習題集上的相關題目

第三講剖視圖

1.知識要點

（1）單一剖面的全剖視圖

（2）階梯全剖視圖

（3）旋轉全剖視圖

（4）半剖視圖

（5）局部剖視圖

2.教學設計

本講的內容較多，不必按教材上的分類方法詳細介紹剖視圖的分類，只需按常用

的幾種剖視圖有易到難的講解即可，要側重講解每種方法的概念、畫法、標記和應用。

虛線的省略是本講的難點，要告訴同學剖視圖上一般不畫虛線，此外，應繼續強調形

體分析法和投影。

3.課前準備

收集一些生產上使用的圖紙，盡量各種剖視的都有，將這些圖紙鑲在鏡框中，課后

掛在制圖教室。

4.教學內容

（1）單一剖面的全剖視圖

圖7-12泵蓋

（2）梯梯全剖視圖

階梯全剖視圖的概念

圖7-13階梯剖

【例】

圖7-14階梯全剖視圖

不完整要素的表達方法

錯對

圖7-15不完整要素的表達方法

（3）旋轉全剖視圖

當用一個剖切平面不能通過機件的各內部結構，而機件在整體上又具有回轉軸時，

可用兩個相交的剖切平面剖開機件，然后將剖面的傾斜部分旋轉到與基本投影面平行，

然后進行投影，這樣得到的視圖稱為旋轉全剖視圖。旋轉全剖視圖的剖切標記不能省

略。如圖7-16所示。

圖7-17連桿

圖7-18連桿旋轉剖視圖

（4）半剖視圖

當機件具有對稱平面（或基本對稱）時，在垂直于對稱平面的投影面上，以對稱中

心線為界，一半畫成剖視，另一半畫成視圖，稱為半剖視圖。半剖視圖具有既表示物

體的內部結構，又表示外形的特點。在半剖視圖的外形部分不必畫出虛線，但要畫出

回轉孔的中心線。半剖視圖的剖切標記和全剖視圖的剖切標記相同，當平行于投影面

的剖面沒有通過物體的對稱平面時，剖切標記不能省略。如圖7-19中，主視圖的剖

切標記可省，俯視圖的剖切標記不能省略。

圖7-19半剖視圖

（5）局部剖視圖

用剖切平面剖開機件的局部，假想將一部分折斷，然后向投影面投影，所得視圖稱

為局部剖視圖。折斷后所形成的裂紋的投影用波浪線表示，所以，波浪線遇到孔槽要

斷開。此外，波浪線不能與視圖上的其它圖線重合，但允許將回轉體的軸線作為局部

剖視圖和視圖的分界線。如圖7-20所示。局部剖視圖應用比較靈活，既可以表達物

體上局部孔槽的結構，又可以保留需要表達的外形，所以應用非常廣泛。

圖7-20局部剖視圖

第四講斷面圖和其他表達方法

1.知識要點

（1）斷面圖

（2）放大圖

（3）簡化畫法

（4）剖視圖的尺寸標注

2.教學設計

簡化畫法本講的內容較雜，教材中有許多國家標準規定的畫法介紹，教學中不一定

面面俱到，可根據作業涉及到的表達方法有選擇的講解，沒有介紹的內容今后在工作

中若遇到相關內容可查書或國家標準，所以從本講之后要教會同學查閱相關手冊。

3.教學內容

（1）斷面圖

1)移出斷面圖

移出斷面圖的輪廓線用粗實線繪制，畫在視圖的的外面，盡量配置在剖切位置的延

長線上，一般情況下只須畫出斷面的形狀，但是，當剖切平面通過回轉曲面形成的孔

或凹槽時，此孔或凹槽按剖視畫，或當斷面為不閉合圖形時，要將圖形畫成閉合的圖

形。完整的剖面標記三部分組成：粗短線表示剖切位置，箭頭表示投影方向，拉丁字

母表示斷面圖名稱。當移出斷面圖配置在剖切位置的延長線上時，可省略字母；當圖

形對稱（向左或向右投影得到的圖形完全相同）時，可省略箭頭；當移出斷面圖配置

在剖切位置的延長線上，且圖形對稱時，可不加任何標記。如圖7-21所示。

圖7-21移出斷面圖

移出斷面圖也可以畫在視圖的中斷處，此時若剖面圖形對稱，可不加任何標記，若

剖面圖形不對稱，要標注剖切位置和投影方向。當采用一組相交剖切平面時，可用點

畫線表示剖面位置，而剖面圖用波浪線斷開。為了畫圖方便，在不致引起誤會的情況

下，可將剖面圖旋轉一定的角度（小于45°）將圖形轉正，此時要加注旋轉標記。如

圖7-22所示。

圖7-22移出斷面圖

2)重合斷面圖

剖切后將斷面圖形重疊在視圖上，這樣得到的剖面圖叫重合斷面圖。重合斷面圖的輪

廓線要用細實線繪制，而且當斷面圖的輪廓線和視圖的輪廓線重合時，視圖的輪廓線

應連續畫出，不應間斷。當重合斷面圖形不對稱時，要標注投影方向和斷面位置標記，

如圖7-23所示。

圖7-23重合斷面圖

（2）局部放大圖

將機件的局部結構，用大于原圖形所采用的比例畫出的圖形，稱為局部放大圖。局部

放大圖可采用原圖形所采用的表達方法，也可采用與原圖形不同的表達方法，如原圖

形為視圖，局部放大圖為剖視圖。繪制局部放大圖時，除螺紋、齒輪、鏈輪的齒形外，

應用細實線圈出被放大的部位，當同一機件上有幾個放大圖時，必須用羅馬數字依次

為被放大的部位編號，并在局部放大圖的上方注出相應的羅馬數字和所采用的比例。

如圖7-24所示。

圖7-24局部放大圖

（3）當機件上具有若干相同的結構（如齒、槽等），并按一定的規律分布時，只需

畫出幾個完整的結構，其余用細實線連接，并在圖上注明該結構的總數。若干直徑相

同的且成規律分布的孔，可以只畫出幾個，表示清楚其分布規律，其余只需用點畫線

表示其中心位置，并注明孔的總數。如圖7-25所示。

圖7-25簡化畫法（1）

網狀物、編織物或機件上的滾花部分，可在輪廓線附近用細實線示意畫出，并在視

圖上或技術要求中注明這些結構的具體要求。當視圖不能充分表達平面時，可在圖形

上用相交的兩條細實線表示平面。機件上的相貫線、截交線等，當交線和輪廓線非常

接近，并且一個視圖中已經表示清楚時，其它視圖上可省略

或簡化。在不致引起誤解時，零件圖中的小圓角或小倒角允許省略不畫，但必須注明

尺寸或在技術要求中加以說明。如圖圖7-26所示。

圖7-26簡化畫法（2）

較長機件（軸、桿、型材等）沿長度方向的形狀一致或按一定規律變化時，可斷開

后縮短繪制，但長度尺寸必須按實際尺寸注出。當機件回轉體上均勻分布的孔、肋板

等結構不處于剖切平面上時，可將這些結構旋轉到剖切平面上，按剖視繪制。在不

致引起誤解時，對于對稱機件的視圖可只畫出一半或四分之一，并在對稱中心線的兩

端畫出兩條與其垂直的平行細實線。如圖7-27所示

圖7-27簡化畫法（3）

（4）剖視圖的尺寸標注

在剖視圖上標注尺寸時，應注意將外形尺寸和內形尺寸盡量分注在視圖兩側，如圖

圖7-28所示。半剖視圖不完整結構的尺寸，可只畫一條尺寸界線，尺寸線超過對稱

中心線。如圖7-29示。

圖7-28全剖視圖的尺寸標注

第五講綜合舉例

1.知識要點

例1軸承蓋

例2軸承座

例3泵體

2.教學設計

本講有淺入深的介紹三個不同類型的機件表達方法，教學中先給出模型或仿真模型，

讓學生分組討論表達方法，用草圖表達出來，由教師評價各組方案的優缺點，有錯誤

的提出來，最后教師總結出測繪模型的步驟、分析思路、視圖繪制步驟和尺寸標注等。

課后作業為測繪實物模型，由學生自己選擇比例、表達

方案并標注尺寸。

3.課前準備

準備好圖紙和模型，由教師準備統一的幅面圖紙，模型至少3人一個，一個班給3

至5套量具。

標準件和常用件學時

１．螺紋的形成，要素，種類，規定畫法，標注，螺紋上的常見

結構，螺紋的測繪2

２．螺栓連接，雙頭螺柱連接，螺釘連接4

３．鍵聯接

教學大綱2

４．圓柱銷連接，圓錐銷連接，開口銷連接

５．齒輪的基本知識，圓柱齒輪，圓錐齒輪，蝸桿和蝸輪畫法4

６．彈簧的種類，圓柱螺旋壓縮彈簧畫法

７．滾動軸承的代號，滾動軸承的簡化畫法4

8．焊接圖舉例

教學目的和本章中的螺紋連接、齒輪嚙合、鍵聯結等所涉及的知識已不是單獨的

要求零件，而是逐漸向部件過渡的典型裝配結構，其目的是為下一步學習裝配

圖打下基礎，要熟練掌握這些裝配結構的規定畫法。

本章的重點介紹了螺紋連接、鍵聯結、齒輪、軸承、彈簧等常用件和

重點難點標準件的規定畫法。難點是螺紋連接和軸承的規定畫法，學習本章時要注

意對國家標準的正確理解和一些標準數據的查閱方法。

知識點教學方法

一、螺紋及螺紋聯接

第一講（1）螺紋參數

（2）螺紋的規定畫法課件

（3）螺紋尺寸標注

第二講（4）螺紋聯接件課件

二、鍵聯接

（1）普通平鍵聯接

第三講（2）半圓鍵聯接

（3）鉤頭楔鍵

知識點（4）花鍵

教學安排課件

三、齒輪

（1）齒輪各部分的名稱和參數

第四講（2）直齒圓柱齒輪的規定畫法

（3）斜齒圓柱齒輪的規定畫法課件

（4）直齒圓錐齒輪的畫法

（5）測繪齒輪

四、滾動軸承

第五講（1）滾動軸承的分類

（2）滾動軸承的畫法畫模型

（3）滾動軸承的代號

第一講螺紋及螺紋聯結

6．知識要點

（1）螺紋參數

（2）螺紋分類

（3）螺紋的規定畫法

（4）螺紋尺寸標注

7．教學手段

利用課件和實物模型講解螺紋的形成和參數，對螺紋的分類重點分清管螺紋和

普通螺紋，螺紋的

規定畫法要詳細講解，把各種表達方法講解清楚。

8．課前準備

準備螺紋車刀、絲錐、外螺紋和內螺紋零件模型。

9．教學內容

（1）螺紋參數

牙型：在通過螺紋軸線的剖面上，螺紋的輪廓形狀稱為牙型。相鄰兩牙側面間的夾

角稱為牙型角。常用普通螺紋的牙型為三角形，牙型角為60°。

大徑、小徑和中徑：大徑是指和外螺紋的牙頂、內螺紋的牙底相重合的假想柱面或

錐面的直徑，外螺紋的大徑用d表示，內螺紋的大徑用D表示。小徑是指和外螺紋

的牙底、內螺紋的牙頂相重合的假想柱面或錐面的直徑，外螺紋的小徑用d1表示，

內螺紋的小徑用D1表示。在大徑和小徑之間，設想有一柱面（或錐面），在其

軸剖面內，素線上的牙寬和槽寬相等，則該假想柱面的直徑稱為中徑，用d2(或D2)

表示。(如圖8-1所示)

圖8-1螺紋參數

線數：形成螺紋的螺旋線的條數稱為線數。有單線和多線螺紋之分，多線螺紋在垂

直于軸線的剖面內是均勻分布的。螺距和導程：相鄰兩牙在中徑線上對應兩點軸向

的距離稱為螺距。同一條螺旋線上，相鄰兩牙在中徑

線上對應兩點軸向的距離稱為導程。線數n、螺距P、導程S之間的關系為：S=n.P

旋向：沿軸線方向看，順時針方向旋轉的螺紋成為右旋螺紋，逆時針旋轉的螺紋稱為

左旋螺紋。螺紋的牙型、大徑、螺距、線數和旋向稱為螺紋五要素，只有五要素相

同的內、外螺紋才能互相旋合。

（2）螺紋的規定畫法

外螺紋的規定畫法：如圖8-2所示，外螺紋的牙頂用粗實線表示，牙底用細實線

表示。在不反映圓的視圖上，倒角應畫出，牙底的細實線應畫入倒角，螺紋終止線用

粗實線表示，螺尾部分不必畫出，當需要表示時，該部分用與軸線成15°的細實線畫

出，在比例畫法中，螺紋的小徑可按大徑的0.85倍繪制。在反映圓的視圖上，小徑

用3/4圓的細實線圓弧表示，倒角圓不畫。常見錯誤畫法見圖8-3。