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文檔簡介

操，對《單簧管波爾卡》這一國外名曲，以其明快、簡潔的2/4樂欣賞活動式的特點，進一步掌握2/4旋律的節奏：××××，××，××使幼兒在音樂的熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂的王3、練習節奏：××××××××××××3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個。C、說一說音樂一樣的時候你看到的是什么？(風車)音樂不一樣的時候看到的是什么？(不一樣的枝條)2．嘗試用動作"畫"簡單的舞譜,能看舞譜合作表演，提高 (小手、眼睛、頭、花、手絹等，鼓勵幼兒邊說邊用動作表演。)作。并鼓勵幼兒動作輕輕盈，飄逸。(播放《擁軍秧歌》音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞)5.請個別幼兒出示圖譜，并示范表演。(教師可提示幼兒我的彩帶剛才是這樣跳舞的，所以我是這樣畫的)路軍歡快，喜悅請小朋友把剛才個小節一句，一表演。合作時可以加上腳的動作，眼神的交流。(教師和一個幼兒示范表演一次)賞的舞妹妹看吧".幼兒聽音樂離開活動場地.2、配套磁帶或CD。 (1)傾聽教師用歡快、跳躍的手法彈奏歌曲的A段音樂， (2)教師提問：音樂的什么地方一樣？音樂前面和中間有 (1)傾聽教師有感情的范唱歌曲。 (2)說一說歌里長了些什么，并與教師一起隨歌曲音樂有 (3)放慢速度，跟著音樂將歌詞填入曲調輕聲唱出。 (4)在教師指揮動作的暗示下，用歡快、跳躍的方法唱歌 (1)討論：還可以用什么方法來唱這首歌？哪一段可以領 (2)請一位志愿者領唱第二段，全體幼兒齊唱第一、第三幼兒齊唱第一、第三二段，第三段前兩句鬧，有我很頭疼，現在我教他們唱《排排坐》，我充滿了期待……水果(香蕉、蘋果、雪梨)每樣十個。椅子(30張)分三組演示。 (一)引題： (二)活動開始：接下來我們分成三組，準備開始(分組練習)：定一條直線合動作，讓小朋友跟 (三)學習歌曲《排排坐》。子：等一下會有水果吃哦!看看誰唱得好，小朋友會用期待的目光看告訴小要懂得大家互相愛護等等…… (四)分組合唱(分組的方法進行歌唱)分組合唱第一次.(看看哪組小朋友唱得好)分組合唱第二次.(進行水果獎勵) (五)結束： (一)導入部分：爸媽媽就在那里打地方，那里。今天老師活潑的歌 (二)主體部分： (三)結束部分：全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱 (一)播放音樂《娃哈哈》，幼兒列隊入操場。 (二)動作分解教學：

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