Word版本，下載可自由編輯中班下學期教案10篇

中班下學期教案第1篇

作為一名教學工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要留意哪些問題呢?以下是細心整理的中班下學期科學教案《奇異的沙》，歡迎大家共享。

設計理念：玩沙是幼兒最喜愛的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到歡樂，可以讓幼兒盡情地發揮想象去制造，可以讓幼兒自主地去試試體悟，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當的方式表述、溝通探究的過程和結果。依據《綱要》的要求和我班幼兒愛動手動腦、好玩等特點，選擇沙作為幼兒科學探究的內容，不僅可豐富幼兒對沙的認識，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

活動目標：

1、利用玩沙活動感知沙的特性。

(1)沙是細細的

(2)沙是一粒一粒的

(3)沙是松散的

(4)沙不溶解于水

2、認識沙的用途。

3、利用玩沙活動激活幼兒的開心心情，培育初步探究、試試的精神。

活動預備：

沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶。

活動過程：

1、玩沙

(1)把幼兒帶到沙坑旁，請小伴侶用腳在上面踩一踩，學一學小貓走路、小兔跳幼兒邊唱歌曲《走路》。

(2)老師提問："剛才小伴侶用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀?'(幼兒回答)

(3)老師講解玩沙的要領。"玩沙的時候要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛，留意不要揚沙，不要把沙子弄的滿地都是，要留意愛護自己和伙伴的眼睛、鼻子等。'

(4)在玩沙過程中引領幼兒發覺、感知。

1)請幼兒用手摸一摸沙，問有什麼感覺，用眼睛看一看，沙是什麼樣子的?老師引領幼兒說出沙是細細的，是一粒一粒的。

2)讓幼兒感知沙是松散的

老師提問："小伴侶用面團過湯圓，那你們試一試能用沙團湯圓嗎?'小伴侶自己做試驗，讓幼兒思索，這是為什麼?引領幼兒說出沙是松散的。

2、試驗：讓幼兒感知沙是不溶于水的`。

(1)老師請幼兒觀看糖、鹽、沙，說出它們的相同之處。

(2)做糖、鹽、沙的溶解試驗，老師先示范，然后幼兒自己操作試驗。

3、小節沙的特點。

"我們剛才玩了沙，熟悉了沙，誰來把它的特點完整地說一遍。'老師請小伴侶回答，(個別和集體回答相結合)"沙是細細的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。

4、沙的用途。

老師提問："沙有許多種用途，你們在哪里見過沙?它們有什么用?'引領幼兒說出"沙子可以用來鋪路，沙子可以用來造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水。'

5、制作樂器沙錘

老師展示自制沙錘。"小伴侶們在上音樂課的時候都玩過沙錘，老師這里有兩個自己制作的沙錘，它的聲音也很好聽，今日我們就自己用沙子做沙錘。'老師示范制作過程，請小伴侶動手制作。然后搖動自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結束活動。

中班下學期教案第2篇

作為一位無私奉獻的人民老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。本，文來源:大;考.吧幼;師網那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是收集整理的中班下學期美術教案《漂亮的花手帕》，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

活動目標：

1、把握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步認識顏色搭配的規章。

2、培育對民間藝術的愛好和愛好。

3、養成良好的作業行為和衛生習慣。

活動預備：

1、故事《講衛生的小貓咪》。

2、8開、16開宣紙每人4～6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

3、課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品。

活動過程：

一、導入活動

聽故事《講衛生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛生，抓緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個美術活動，也是一個培育幼兒良好的衛生習慣和品質的好機會。

二、播放扎染PPT，觀賞并爭論

引領幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形學會說五顏六色。)

分析：孩子們在觀賞的過程中，培育了審美感，多變的圖案和明麗的顏色引發了如何制作這樣漂亮花手帕的愛好。

三、指導幼兒制作扎染作品

1、戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2、將白色的`宣紙進行多層折疊，留意對角和對邊。

3、將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。

4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5、提問：在給小手帕染色的時候我們要留意什么呢?

分析：幼兒要把握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色根據從淺到深的挨次進行排列，引領幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并利用實踐漸漸把握顏色的用量。最終要留意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必需由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探究如何做出美麗的花手帕

1、利用反復的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產生不同的圖案，并能初步找到其中的規律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心集中的圓形圖案等。

2、利用反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開頭的自由選擇顏色，到漸漸把握深淺色的搭配。

3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候簡單破損。

中班下學期教案第3篇

活動目標：1.學習朗誦兒歌，也許認識疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

2.能認識團結友愛的人伴侶多，進一步體悟伴侶多的歡樂。

活動重、難點：學習朗誦兒歌，也許認識疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

活動預備：1.環境創設：活動室窗簾拉下，保證室內光線較暗。

2.物質預備：圖譜，課件《團結友愛親又親》。

方法與手段：情景體悟法，多通道感知法，練習法。

活動過程：

一、情景體悟，導入兒歌

1.開燈提問開一盞燈后提問：你們有什么感覺啊?現在亮了盞燈，(開兩盞燈，很多燈)你們覺得怎么樣了?

2.師：一個人玩嬉戲有什么感覺?有一個小伴侶陪你玩，你覺得怎么樣呢?有很多小伴侶陪你一起玩你又覺得怎么樣呢?

3.小結：很多燈在一起會變得很亮，很多好伴侶在一起會覺得很興奮。

二、多種方式，學習兒歌

1.老師朗誦，幼兒觀賞師：老師帶來了一首兒歌，請你們認真聽一聽，兒歌里是怎么說的。老師有感情地朗誦兒歌，幼兒觀賞。

2.結合課件，學習兒歌展示課件，引領幼兒記憶兒歌：

(1)這首兒歌叫什么名字?

(2)一顆星星在天上，你有什么感覺?兒歌里用了哪個好聽的詞?(理解疊詞冷清清)兩顆星星在天上你又覺得怎么樣呢?(亮晶晶)有三顆星，四顆星，五顆星，有很多很多星星的時候怎么樣了?請用兒歌里的話告知我。(三顆星、四顆星、五顆星，匯成星河放光明。)

(3)一個人的時候你們覺得怎么樣?孤零零是什么意思?(理解疊詞孤零零)兩個人的時候你的心情又是怎樣的呢?誰能做一做喜盈盈的樣子?(理解疊詞喜盈盈)三個人，四個人，五個人，有很多人在一起呢?誰能用兒歌里的話來說一說?(學習短句團結友愛親又親)

3.展示圖譜，學念兒歌

(1)師幼看著圖譜完整地念兒歌。

(2)逐步用紙攔住圖譜下半部分，引領幼兒依據兒歌的.數字規律朗誦、記憶兒歌。

(3)分組有節奏、有表情地朗誦詩歌。

三、老師小結，結束活動

師：每個小伴侶都要學會關懷別人，關心別人，與別人團結友愛，這樣你的伴侶就會許多，你就會覺得很快樂，很歡樂。建議：平常活動中，引領幼兒學會與很多伙伴友好地共同活動。

幼兒活動：

回答問題，知道開一盞燈幾乎不亮，開兩盞燈有一點亮，開很多燈很亮。知道一個人玩很孤獨，兩個人玩很興奮，很多人玩更快樂。仔細傾聽小結。

幼兒寧靜觀賞兒歌，認識兒歌的內容，知道兒歌的名字。依據課件回憶兒歌，回答問題。知道兒歌的名字是《團結友愛親又親》。幼兒說說一顆星星、兩顆星星、很多星星在天上的感覺，用兒歌中的語句回答提問，也許認識疊詞冷清清的意思。依據提示，幼兒用兒歌中的語句說說一個人、兩個人、很多人的感覺，也許認識疊詞孤零零、喜盈盈的意思。看著圖譜完整念兒歌。依據兒歌的數字規律朗誦。分組有節奏、有表情地朗誦。

仔細地傾聽小結，知道團結友愛能擁有很多伴侶，會覺得很快樂、很歡樂。

設計意圖：

利用依次觀看開不同數目燈(遞增)的教室、回答問題和傾聽小結，引領幼兒感受燈越多越亮，人越多越快樂，激活幼兒的愛好，同時也為詩歌的學習做預備。

以幼兒觀賞兒歌，用兒歌里的句式敘述兒歌名字和內容的方式關心幼兒獲得對兒歌內容的初步印象，為兒歌的朗誦奠基。在課件、語言和動作的提示下，幼兒更好地記憶兒歌，也許認識疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。利用先結合課件學習，再依據圖譜學念，最終依據兒歌的數字規律逐步取消圖譜記憶的形式漸漸關心幼兒不依靠實物就能朗誦兒歌。在不同方式的學習中，幼兒體悟伴侶多的歡樂。

利用小結關心幼兒認識團結友愛的人伴侶多，進一步體悟伴侶多的歡樂。

中班下學期教案第4篇

【活動目標】

1、在看看聽聽說說中初步認識工具箱中各種工具的作用。

2、體悟它們給人們生活帶來的便利。

【活動預備】

1、小工具以籃子來裝：扳手、螺絲刀、透亮?????膠、剪刀、釘書機

2、壞了的書若干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的椅子

【活動過程】

一、說說工具

(價值取向：展示工具箱，看看說說熟悉的小工具，激活幼兒探究的愛好。)

1、孩子們看這是什么?

2、里面會有哪些小工具呢?一起來看看。

(剪刀、透亮?????膠、釘書機、螺絲刀、扳手、電筆)

二、故事觀賞

(價值取向：聽聽小工具們在爭吵的故事，進一步感知工具箱中工具各自的本事。)

1、聽故事第一段：

提問：小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本事大。)

2、其次段：

提問：你們覺得小工具們中誰的本事大?它有什么本事?(爭論)

工具們都說自己的本事大，猜猜工具箱會說什么呢?

小結：每個工具都有自己的本事，給人們帶來了平安和便利，但是要團結在一起，才能發揮最大的作用。

三、使用工具

(價值取向：在修理物品的情境中試試使用小工具，感受小工具在人們生活中的`作用。)

1、小工具們又和好了真好!我們班級里有的需要修理的東西，看看是什么?

(螺絲松了的椅子，螺帽松了的黑板，壞掉的書)

2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣東西選用適合工具的喲。

3、幼兒修理。

4、你們覺得小工具怎么樣?

5、小結：小工具本事真大呀，可關心我們把很多已經壞掉的東西修好，真了不起!

活動延長：

找找工具(價值取向：拓展工具閱歷，認識生活中有各種不同的工具。)

我們家中還有很多小工具，請你們回家去找找。

中班下學期教案第5篇

一、設計用意：

當小孩到這世界，出于自個兒生存與進一步提升的需要，經常在試著融入社會，他們利用教學與大人或小伙伴接觸相處，漸漸地接受與內化社會制度、品德原則及行為方法，慢慢使自個兒從一個生物意義上的"自然人'變為為"社會人'。依照孩子社會化進程特征，本幼兒園在構建社會領域課程里，留意培育吻合將來社會要求的完好無損人才，在目標與內容選取上，總體地反映社會要求與社會狀況，深化淺出地引發孩子生疏、清晰自個兒所處的社會，包含家庭、家鄉、國家乃到世界;清晰并懂得處理自個兒與社會、別人間的關系，進而產生其親社會感情。在組織模式上，踴躍彩種種五彩繽紛的嬉戲方法，由于嬉戲自身即是孩子清晰社會與參與假期實習的有效方法，這詳細地顯現在孩子嬉戲的內容、模式與規定里。在嬉戲中孩子能心情歡樂、自己單獨地教學、能踴躍反映接觸的東西，現實日常生活內的要求，以身作則效仿大人的教學小伙伴相互嬉戲中懂得怎樣分工與相宜團體日常生活，從中實踐了輪換、禮讓、一同共享、合作等行為制度，較佳地累積了生活閱歷，為孩子日后變成社會合格成員打好前提，從面推動其社會性進一步提升。下方詳細推舉本幼兒園組織大型社會性嬉戲教學"絕妙小世界'的設計。該教學是在孩子已然對家鄉、中華民族及世界些許國家有了淺顯的認知的前提上開展，目的在于讓孩子置身于生動好玩活潑的場景里，體會與種種皮膚顏色的人種友善往來的幸福情意，并懂得相互清晰、協作、聽從規定等較佳行為制度。利用初步接觸國公民教育，讓孩子擴展眼界，提升樂觀探究，產生產生清晰與關愛我們的世界，令他們自幼便有初步的全球觀念。

二、教學目標：

(一)在嬉戲中進而認識不一樣國家、民族的不一樣文化、生活方式與習慣，懂行應當相互敬重、和諧相處，初步產生喜愛世界、熱伴侶類的感情。

(二)懂得與小伙伴相互協商、一同共享、禮讓、協作等基本相處技巧，并得到對應心底體會。

三、教學預備

充實孩子些許與嬉戲內容有關的感性閱歷;老師跟幼兒全都創建好所負責的'嬉戲場所與教學材料。

四、過程：

(一)每個班孩子自個兒協商所開辦設立主題的角色分派，按自個兒意愿裝扮成不一樣的人種的社會角色。例如金發的小女孩子、黑人父親等，小伙伴間可相互幫助化妝、裝扮。

(二)幼兒園小班三位老師以導游的角色，分管班內三個"游玩團'，手拿"透支卡'，坐"游玩車'到各個游玩點旅游。幼兒園大班與幼兒園中班可自由組合成XX一家里的親人的關系去旅游。例如扮演"祖父'"祖母'可全都去找個"小孫女'。(四)各嬉戲主題的內容與指導。

1。世界餐廳(1)日式料理根本目的：在嬉戲中初步認識、清晰日本有意思的膳食方法，學習禮貌相處技能。預備：練習幾位日式料理的"服務生'(由孩子扮演)，并學講幾句簡易日本禮貌用語：你好!歡迎光臨等;自制日本膳食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等代替物;老師跟幼兒全都支配"日式料理'店：用印有小木板紋理的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內放置小木板桌面，以便"客戶'能跪坐吃飯。要點指導：①老師以餐廳"領班'角色參與嬉戲，囑咐身穿與服腳著木履的"服務生'用自個兒已經有認識閱歷與聯想，學習以日本禮儀向"客戶'賜予服務。例如：站在日式料理門前等候"客戶'，當"客戶'到來時，用日語慰問、彎腰鞠躬，并引入入廂內在廳內可播放"櫻花'樂曲，"服務生'可不論什么時候跳日本舞為"客戶'助興，"客戶'也可即興換上木履跳日本舞等服務項目。②引發"客戶'吃飯時，依照已經具備的閱歷效仿日本人的膳食習性。例如"客戶'忘卻或不明白日式料理的膳食方法，"領班'或者"服務生'可不論什么時候予以囑咐與幫助。(2)潮汕風味館根本目的：提升清晰潮汕特色食品的特征，會自制潮汕特色食品2至3種，學習彬彬有禮地款待客人的技能。預備：賜予種種米果印、面團、竹葉、濕雜志團等半成品教學材料;紅桃米果、水晶球、粽等種種風味特色食品的代替物數個;種種盤碟、湯匙、筷子等潮汕吃飯的用具與炊具玩具幾套;"廚師'與"服務生'的服裝。要點指導：①引發"廚師'依照"客戶'口味，運用半成品教學材料制作種種潮汕特色食品。例如幼兒老師以"客戶'的角色向"廚師'提出于己要吃啥口味的粽球，讓"廚師'用竹葉包"餡肉'(濕雜志碎)，并多放些其余"蝦米'或者"雞蛋'的配料等情節，使"廚師'明白應當以服務客戶為主，讓"客戶'吃得滿足才有生產做的道理。②引發"服務生'用已經有潮汕習俗服務方法的閱歷接待"客戶'。例如可合適的時間為"客戶沖上潮汕工夫茶;或者播放潮劇、潮樂，并效仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意;幼兒老師亦能"客戶'角色向"風味館'預訂特色食品，引發"服務生'開辦設立"送貸上門'等服務項目。世界餐廳除進行"日式料理'、"潮汕風味館'的主題外，還與此同時進行了"麥當勞餐廳'、"我國烹調'等主題(詳細教學內容可依照孩子實際需要而定)。

2世界習俗村村內設有我國與西歐習俗村，區內有各具特點的節目嬉戲。(1)狂歡節根本目的：體會西方狂歡節的歡樂場面，痛痛快快感受狂歡的歡樂。預備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。要點指導：當"游客'投幣后，可自選喜愛的面具帶上，接著播放狂歡舞痛痛快快狂舞。老師以"游客'的角色戴上假面具與別的"游客'一塊兒手舞足蹈，有時候能做些許幽默的動作來調動狂歡舞曲痛痛快快狂的氛圍，以此帶動其余"游客'，并引發他們盡可能與更加多的"游客'互換舞伴、面具，擴大相處范圍。(2)過年根本目的：進而清晰我國最盛大的傳統佳節的風俗，體會其歡樂、祥與的氛圍。預備：女"工作人員'頭扎紅頭繩，身穿"如意衫'，男"工作人員：頭戴留著辮子的"鄉紳帽';面團、色紙、紅紙袋等數個;舞獅頭二個;錄音機二臺。要點指導：當"游客'投幣后，"工作人員'向"客戶'恭祝新春開心，產切送紀念品及禮品。幼兒老師以"游客'的角色引發其余"游客'風面時相互恭喜，例如"新的一年好'、"身體健康'、"學習提升'等等，并互送新的一年禮品;也可按意愿去看舞獅表演、隨鼓點舞動獅頭;或者去關剪貼對聯、窗花，或者去參加包餃子、;才湯圓，或者去玩"放爆竹'嬉戲等教學內容。(3)ChristmasDay根本目的：認識西方最隆重的節假日，并體會由于這樣而帶來的歡樂。預備：裝扮圣誕樹;ChristmasDay長輩一名(孩子扮演);假如干小禮物放于大袋里。要點指導：當"游客'投幣后，可與其余"游客'一塊兒圍攻著圣誕樹唱K、跳舞，"圣誕長輩'向"游客'散發禮品，孩子還可依照自個兒的閱歷制作禮品、賀卡或請"圣誕長輩'把自個兒制作的禮品贈送給所喜愛的人;或者裝扮、支配圣誕樹等。(4)潑水節(首要效仿云南較少數量民族的民間教學潑水節，"水'由泡泡碎替代，具身體內容從略)。

3。世界景色攝影樓(把世界各個地方的名勝古跡與孩子玩開照相館嬉戲相融合，詳細教學內容從略)。

4。環球Bank根本目的：為參加各嬉戲點賜予流通服務。預備：制作"借記卡'的代替物;有"儲蓄'、"取款'等窗口標識，許多塑料花片。要點指導："工作人員'會按"客戶'所持的"借記卡'面額況換成零星的"鋼镚'，以便使"客戶'能參與嬉戲。囑咐"老外'取款物續時，使用英文"Hello'與人款待，我國人則用一般語"你好'等禮貌用語。

5。交通單位根本目的：使各嬉戲間獲得自然聯系，學習聽從交通規定。預備：用大紙板箱制作成大型的"汽車'、"出租車'等交通工具;交通警察衣衫、帽子2套;設定交通信號燈牌與候車站。要點指導：幼兒老師以"交通警察大隊長'角色查驗"駕駛員'是不是按交通規定行進，并清楚明白各個嬉戲點的路線，熱忱款待乘客。(四)嬉戲自然完結，老師跟幼兒全都點評。

五、效果講評：

(一)利用嬉戲推動孩子社會性進一步提升社會性指的是人在開拓成自我觀念、開展社會相處、內化社會制度、開展自控及開展其余社會教學所表現的心理特點。由于孩子在嬉戲中自由裝扮自個兒所喜愛的人種、社會角色，因此他們在扮演過程內始終看起來特別自信、單獨性強，非常有制造性。他們由于受自個兒喜愛的角色行為支配，在嬉戲中懂得與小伙伴協作、協作、一同共享、相互敬重較佳社會行為制度。例如有個"客戶'走入"日本餐廳'后，不脫鞋子就坐有小木板上吃飯，"服務生'立即予以囑咐："先生，這就是日本餐廳，應把鞋子放到廂外頭。'扮演"客戶'的也特別情愿訂正，連講："愧疚，我忘了'。他們有嬉戲中已然懂得敬重其它人習慣，聽從嬉戲玩法，明白不行以肆無忌憚、由著脾氣，懂得了自控。總而言之，在嬉戲里，他們能以禮相待、相互敬重，自信也隨之提升，在此較佳的氣氛里大伙兒也情愿按嬉戲玩法辦事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步顯現出與自個兒所扮演的角色相吻合的舉動制度。

(二)體會世界五彩繽紛文化日常生活，產生了世界人們一家親的幸福感情。實踐是人產生感情的前提，在整個嬉戲中孩子始終在布滿"世界公民'、"世界餐廳'、"世界習俗村'的環境刺激下，與不一樣皮膚顏色，不一樣種族的人形影不離，友善往來，親如姊妹與兄弟地一塊兒試試種種有意思的"吃飯'方法，一塊兒嬉鬧種種民俗嬉戲，全都體會"世界'日常生活文化的多樣性，在他們的心里一丁點沒蔑視、抗爭與惡意的成分，在此幸福、親切愛護的"世界'氣氛里體會到人們日常生活的綺麗多姿及和諧相處的感情陶冶，"世界'在他們稚嫩的內心已然是"人們的大伙兒庭'，他們長大以后將會更疼惜、喜愛這人類的世界。

中班下學期教案第6篇

活動目標：

1、學習接打電話的禮貌用語和留意事項。

2、感受接打電話的樂趣，情愿在接打電話的過程中表述出自己的感情。體會與人正確開心地交往。

活動預備：

電話機，一次性紙杯、毛線，幼兒用書。

活動過程

一、復習歌曲《打電話》引出活動主題,引發幼兒對活動的愛好。

1、你們會唱打電話的歌曲