古代詩歌鑒賞——煉字一、故事導入簡述賈島的“推敲”故事。二、學習目標：1、、體會古詩煉字的妙處；2、掌握煉字類題目類型和答題方法；3、規范煉字類題目的答題步驟。三、張開智慧雙眼，體會煉字的妙趣1、煉字的定義煉字，指錘煉詞語，指詩人經過反復琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。2、回顧古人有關煉字的名言，從中體會煉字的重要性。吟安一個字，捻斷數莖須。——盧延讓為求一字穩，耐得半宵寒。——袁枚兩句三年得，一吟雙淚流。——賈島為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。——杜甫四、開啟記憶閘門，回顧煉字題型①詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？請說出某句詩的某的修辭手法，并簡析其妙處。（直接鑒賞關鍵詞）②詩中的“詩眼”“關鍵字”是哪一個？為什么？（找出關鍵詞并鑒賞）③這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）五、啟動超強大腦，分析解題方法示例：誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（《春夜洛城聞笛》李白）1、請說出“散入春風滿洛城”中“散”用的妙的原因是什么？2、賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。3、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（《晚春》韓愈）請說出“百般紅紫斗芳菲”的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。做題要求：12組做第一題，345組做第二題,678組做第三題。5分鐘后比誰做的最正確。答案解析：1、“散”是散入、飄散。笛聲“散入春風”，隨著春風傳到各處，無東無西，無南無北，撩撥著像詩人一樣深夜無眠的人的情思。2、“暗”有斷續、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂;“滿”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。3、(1)擬人，形象生動地寫出了晚春時節花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。表達了作者的喜愛之情。小結：1、動詞的表達效果：使描寫對象形象生動，富有動態美，從而增強詩歌表現力；2、形容詞的表達效果：可化抽象為具體，變無形為有形，使人如聞其聲、如見其人、如臨其境，從而傳達詩人情感。3、修辭手法的表達效果：形象生動，使畫面富有動富有情趣感，，意境特點更加鮮明。六、梳理思維線路，總結答題要領煉字題型答題步驟：第一步：解釋該字在句中的含義。——→析義第二步：展開聯想把該字放入原句中描述景象。——→述景第三步：結合表達技巧闡述該字的表達效果，點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。——→作用煉字題型答題格式：“X”一詞是“……”的意思，……地寫出了……事物的……特點，烘托了……氛圍，表達了……的感情。七、當堂訓練：登幽州臺歌（陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。問：請分析鑒賞“獨”字的藝術效果。要求：1、把答案寫在練習本上；2、書寫規范；3、時間4分鐘。解析：“依”字有獨自孤獨之意。（析義）寫出了詩人獨自一人登上高臺的寂寞、感傷。（述景）表達了詩人形單影只、懷才不遇的感慨。（作用）八、拓展提升：選詞填空：輕風細柳，淡月梅花。①搖、映②舞、隱③扶、失九、課堂總結這節課，我們一起感受了古人煉字的魅力。同時,又深入學習了古詩煉字的作用及煉字類型。古人寫詩“一花一葉見世界,一字一詞總關情”,希望大家能用自己的積累把握這個美妙的世界,體會這份動人的情感。十、板書設計古代詩歌鑒賞——煉字一、