人教版道德與法治《上課了》第一課時教學設計課題上課了單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.知道課件休息的好處。2.知道做好課前準備的重要性，知曉借助課程表準備學習用具的途徑。3.知曉在課堂要學會認真思考、積極發言、樂于表達，同時要認真傾聽。重點知道課前準備的好處，并能夠做到為上課做好準備。難點知道認真傾聽的重要性，同時要學會認真思考、積極發言、樂于表達。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課老師提問：同學們，一分鐘前你們還在各處做著自己喜歡的事情，現在為什么都回到自己的座位上了呢?學生回答(板書：上課了)學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內容。講授新課一、了解課程表1.這節課是什么課？大家是怎么知道的呢？同學回答猜謎語：“小個頭，本事大。所有課程都裝下，啥時該上哪節課，看他一眼就知道。”你猜出它是誰了嗎?你有課程表嗎?學生回答說一說你了解課程表嗎？你是怎樣和它相處的?視頻《我的時間我做主》小結：小課表大用處，課程表真神奇，許多課程藏這里，大家只要按照課表把書本用具準備好，再上課時就方便了。二、課前準備我能行1出示圖片：你從圖片了看到了什么?圖中的小朋友在做什么？說一說：下課了你們都是怎么做的呢？出示圖片：下課了我們按照課程表,收拾好書本文具,做好課前準備……出示圖片：下課了我們做了……2.今天的這節課是《道德與法治》課，同學們你們做好準備了嗎?板書：課前準備教師隨機巡視學生桌面，請出一位桌面整潔、書本擺放整齊的小榜樣，并對他進行采訪：你是怎樣做到的?為什么要這樣做?出示圖片：課前用點時間準備好下節課需要的書本文具，上課一旦需要，心里也不會著急。采訪忘記帶課本同學的心情和感受。出示圖片：這位小朋友遇到了什么麻煩，他以后應該怎么做呢？學生回答，引導學生思考：除了按照課程表提前準備本節課的用具，還要按照課程表在家準備好第二天的所有用具。小結：在家不忘記，課前心里記，課表小幫手，助我用具齊，上課不亂翻，心里不著急!三、課堂上，多提問，勤舉手。1.出示圖片上圖中的小朋友表現怎么樣？說說你的理由學生回答引導學生學會傾聽：請學生講一講當別的同學發言時，自己應該怎樣做？為什么要這樣做？視頻《認真傾聽》板書：學會傾聽2.引導學生樂于表達：出示圖片：說一說小熊在提問的時候遇到了什么困難？出示圖片：朋友們是怎樣幫他解決的？你準備給小熊什么樣的建議呢？請積極舉手、樂于表達的同學們為“不敢舉手怕說錯”和“舉手未叫很失落”的同學送去鼓勵的話語。（認真聽、互相學、好好想、說清楚，不斷嘗試多提問。）視頻《大膽表現我最棒》(板書：樂于表達)一、學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《我的時間我做主》二、學生討論并參與回答相關問題。三、學生討論并參與回答相關問題。觀看視頻《認真傾聽》觀看視頻《大膽表現我最棒》一、讓學生了解課程表，知道它的作用并會合理利用它。二、知道課前準備的重要性，讓他們知道除了按照課程表提前準備本節課的用具，還要按照課程表在家準備好第二天的所有用具。二、讓學生知曉在課堂要學會認真思考、積極發言、樂于表達。同時也要學會認真傾聽。課堂小結通過這堂課的學習，知道了養成好的課前準備習慣、上課能積極舉手發言，我們就會在快樂中學習更多的知識。板書上課了課前準備學會傾聽樂于表達

人教版道德與法治《上課了》第二課時教學設計課題上課了單元二單元學科道德與法治年級一年級學習目標1.初步形成課堂規則的意識。2.養成良好的學習習慣，能認真完成各項作業。3.學會與同學合作交流，體驗共同學習的快樂。重點學會與同學合作交流難點養成良好的學習習慣。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課師：平時上課時，在小組活動中，你們都是怎么做的呢？在一起學的過程中，你們是否遇到過什么困惑？（學生回答）學生回答問題通過一問一答的方式，引入新主題內容。講授新課一、大家一起學板書（大家一起學）我們來看看下面幾位小朋友，看看他們在小組活動中遇到了什么麻煩？出示課本圖片：搶著大聲說,什么也聽不清!問：這種行為好嗎？說說你的理由……（學生回答）出示課本圖片：互相賭氣不合作！問：這樣做對嗎？說說你的看法……（學生回答）出示課本圖片：不參與小組討論！問：你覺得這種行為正確嗎？為什么？（學生回答）通過前面的問答，大家都覺得上面的幾種行為不好！分組討論：那么這樣做會帶來什么后果？會有什么損失呢？（結合自己平時上課的情況，小組討論、全班交流。）分組討論：假如你是這幾位小朋友，你會怎么做呢？出示圖片：我會積極參與小組活動，發表個人意見……出示圖片：別人說話時，我會認真傾聽……2.小朋友門討論的非常好，我們現在在模擬情境，實際參與討論下，看看大家表現如何吧。情境表演：主題：我的新繪本分組討論，填寫任務單。體驗自己和同學都在做什么？同學們都是怎么做的？（觀察能否積極發言、能否認真傾聽、能否參與填寫等等）通過以上的討論和模擬，大家收獲了什么，你們覺得課堂參與重要嗎？小結：積極參與小組活動，能鞏固所學知識，促使大家共同進步，一定要積極參與。二、課堂作業認真做1.故事《高興的花花》媽媽，今天老師在課堂上表揚我了。為什么表揚你呢？老師說的課堂作業寫得干凈、整齊！以后我每天都會認真完成作業的。這是媽媽聽到的最高興的事情，寶貝真棒！說一說：花花為什么受表揚了？你覺得什么事情讓花花媽媽最高興？（學生回答）板書：認真完成作業花花認真作業得到了老師表揚，承諾以后每天認真做課堂作業讓媽媽最高興。小朋友，你是否也能認真完成課堂作業呢？（學生回答）把表現出色同學的作業放在展示區吧，讓他們說一說是如何做好課堂作業的？（其他同學借鑒學習）2.不用上交的作業我們有些課堂作業需要寫下來，同學們能夠認真完成，但是有些作業不需要用到筆和紙，這是你們會怎么對待呢？你們會認真完成嗎？出示課本圖片：有些小朋友體育課上追逐打鬧，沒按老師要求完成動作,他們覺得這不是要交的作業,沒什么。出示課本圖片：有個小朋友在音樂課上沒有和大家一起唱歌，她想，反正也沒人知道我不出聲。問：上圖中的幾位小朋友他們的行為正確嗎？問：這些不用交的課堂作業應該認真完成嗎？（學生分組討論并回答）通過討論，大家知道了這些課堂作業都很重要，對我們的進步意義重大。問：你們覺得課堂作業是否和課后作業一樣重要呢？視頻《小熊尼奧做作業》一、學生參與回答二、學生參與回答討論觀看視頻《小熊尼奧做作業》一、引導學生結合自己的平時實際，參與討論應該如何對待小組活動，學會與同學合作交流，體驗共同