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文檔簡介

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1、在剛開始的上課紀律方面。

小班幼兒剛進來，不能適應課堂的氛圍，總是留意力不集中，亂講話，我剛開始上課他們就開始吵鬧，于是王老師總是幫我管紀律，同時也對我說，上課要等小伙伴們寧靜下來才可以進行，假如他們擔心靜的話要先管好紀律而不是自顧自的上課而不管他們。有的時候寧愿上到一半停下來，也不能亂糟糟地上下去。在上課的時候也要想方法來讓幼兒留意。如預備相應的教具來吸引幼兒，讓他們能夠集中留意力，而不是老師在上面講，小伙伴在下面講。還有就是老師生動有趣的語言。

2、關于主題墻的布置。

在進園后我才知道每個主題要裝飾與之相適應的主題墻，每個主題差不多4~5面主題墻，每一面上要有與主題相關的內容。可以選擇主題中的內容，也可以選擇與主題有關的內容，墻面要美觀大方，格調相接近讓墻面看起來很全都，并且有關聯。

3、關于上課時幼兒的.座位問題。

小伙伴們在上不同的活動時應當采用不同的座位形式。在上音樂課的時候要把座位集中在老師中間，讓全部幼兒都能夠看清晰，在上需要操作的可得時候，幼兒先不坐在桌子邊上等到要進行操作了才可以搬過去。不能一開始就讓他們坐在位置上，幼兒簡單留意力分散，平常幼兒坐在老師一圈所以上課的時候要適當調整，由于坐太前面的幼兒看不見黑板上的東西。

4、關于工作手冊，游戲手冊的填寫。

我們在工作的時候還需要仔細地填寫班級工作手冊，假如下周主班的話本周五就應當寫好一周保教和工作計劃，游戲安排。一周保教也要實時貼到家園欄里。等一周完后半句工作手冊中的一周小結也要仔細填寫。事先寫好游戲觀測的目標在幼兒游戲時要觀測幼兒的游戲狀況，仔細填寫游戲觀測記錄，以便之后能夠依據狀況設計出正確的改進方法。

5、如何上好一節課。

在我上課期間王老師也給了我許多建議，我剛開始上的一節音樂課這是小兵在活動中我總是忽視幼兒學習的過程，總是我講的許多，幼兒卻沒有機會進行熬煉。所以這樣的效果上下來后幼兒還是沒有學會。之后經過額指導我轉變了教學方法邊引導幼兒唱邊做動作。結果幼兒學的時候愛好很高，學得也很快。在語言活動中要讓幼兒自己挖掘文中信息，而不是老師全部講完，幼兒那么失去了語言表達的機會。老師在上課的時候肯定要有足夠的吸引力，來讓幼兒能夠留意到并且能夠主動去探究。在設計課的時候還要與幼兒的年齡特點相符合，按部就班漸漸讓幼兒進步。

一學期的時間很快，

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