PAGE頁碼頁碼__讀書活動通訊稿_正規讀書活動通訊稿讀書活動通訊稿(集合11篇)信任大家總免不了要接觸或運用通訊稿吧，我們都跟通訊稿有著干脆或間接的聯系，通訊稿是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。那么問題來了，究竟應如何寫一份恰當的通訊稿呢？以下是我細心整理的讀書活動通訊稿，希望能夠幫助到大家。讀書活動通訊稿1高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。人類的發展離不開書籍，樹立正確的人生觀也離不開書籍，只有多讀書，人類才能進步，社會才能發展，人的精神世界才會充溢。校內應當是一個充溢朗朗讀書聲的圣地，為了讓學生們養成每天讀書的好習慣，恒美學校于20xx年11月19日開展了“以讀書為榮以讀書為樂”的主題活動。首先是升旗儀式，全校師生在莊重的國歌聲中凝視著國旗緩緩升起。在莊重的升旗儀式后，四（3）班的伍一航同學以“以讀書為榮以讀書為樂”為主題進行國旗下的演講。伍一航同學用時而激揚，時而樸實精煉的語言告知同學們多讀書，讀好書的重要性和必要性，她的演講贏得了同學們的陣陣掌聲。隨后，宋里寧老師用自己讀書并從中受益的實際例子告知同學們，要學會利用每天的空閑時間進行閱讀，要學會有選擇的讀書。讀書不但對自己的成果有幫助，而且還可以讓自己的見識有所增長。為了更好地營造讀書氛圍，恒美學校為每個班級配備小書櫥、肯定數量的圖書，為學生閱讀供應更為便利的條件；每班班主任為學生印制了舉薦書目，引導學生閱讀名著；語文老師利用課前三分鐘時間，讓同學們共享自己的心得、體會和感想；學校的紅領巾廣播站利用中午的廣播時間推送學生的優秀文章。通過這樣的讀書活動，大大提高了學生對讀書的相識，激發了他們的讀書欲望，對創建書香校內起到了一個促進作用。讀書活動通訊稿220xx年5月30日，為了更好地營造讀書氛圍，培育學生酷愛閱讀的讀書風氣。XX市試驗中學廣場校區教務處、團委組織、甌潮文學社、____書院學生讀書會、圖書館等社團部門聯合舉辦了以“閱讀專場，共享悅讀XX邀請你共讀好書”為主題讀書日活動。本次的活動的形式多種多樣，豐富多彩。當天中午，在學校操場上首先開展了“第1期《好書共讀》和第29期《甌潮》____”的圖書發布會，這兩本由學校采編發布的____中保藏了很多同學精致的文章，甌潮文學社負責人鄭大轉老師為同學們做了詳細介紹。發布會結束后，在學校走廊大廳上實行了3項活動。下午，在學校會議室大廳，作為特邀嘉賓的____文人方紹毅老師，給同學們帶來“____近代的那些讀書人”專題講座，在場的同學們聽得興致勃勃，跟隨著方老師的步伐走進近代文人的天地之中。一天的讀書日活動取得了圓滿勝利。活動的勝利實行有賴于學校各社團組織及同學們的主動參加和協作，通過此次活動，不僅豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的自身素養，同時也給同學們供應了一個“悅”讀的平臺，享受了一場精神上的盛宴。讀書活動通訊稿320xx年4月13日晚7點，xx讀書會第十五次讀書活動在文科樓其次會議室實行。本次讀書活動以“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”為主題，通過解讀一代文豪蘇東坡與夢有關的詩詞來了解詩人一生的經驗，探討與“夢”的意象有關的文學和人生話題。來自10級古代文學專業的xx同學為我們帶來了經典講解。活動首先以小嬉戲形式進入經典品讀環節，主講人朗誦蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》之后，由在嬉戲中“脫穎而出”的幾名書友分別朗誦了蘇東坡詞作《沁園春》《永遇樂》《西江月》等經典品讀篇目，并談了各自對詞作中“夢”的理解。隨后，主講人xx對東坡詩詞中與“夢”有關的詞句進行了細致而系統的____，把詞人的人生經驗貫穿在整個講解過程中，從烏臺詩案到被貶黃州、定州，及至最終病死于被朝廷召回的路上。主講人妙語連篇，幫大家重溫了東坡先生一生的起起落落和這種特殊的人生經驗在詩詞意境及意象中的體現。這一番精彩講解起了拋磚引玉的作用，圍繞“人生如夢”的話題，主講人、主持人和現場書友分別對詞作中“夢”的內涵發表了不同看法，有人認為“夢”是詞人一生坎坷和悲苦的體現，也有人認為應當透過詞人的愁苦，洞察其中的主動樂觀，有的同學則提出應當把東坡先生的詩詞和賦相結合才能更好地賞析“夢”的意象幾輪互動下來，大家對“夢”這一意象和對東坡詞作的理解更為深化。盡管存在看法分歧，大家依舊探討得不亦樂乎，探討更是掀起了活動的高潮，現場氣氛熱情，其樂融融。在書友們的盛情邀請下，主講人為大家賞析了《念奴嬌·赤壁懷古》，并舉薦了幾本相關書目。第十五次讀書活動在一片掌聲中圓滿結束。本次活動給大家帶來了一次精神洗禮，也反映了探討生們優秀的古典文學素養和對人生或主動樂觀或豁達淡定的看法。很多同學在活動結束時仍意猶未盡。參加探討的林同學表示“活動讓我收獲了很多精神感悟，希望下次讀書活動更精彩!”讀書活動通訊稿411月，在這秋高氣爽的校內里，正開展悠悠書香伴我行”為主題的讀書節活動，同學們努力養成“愛讀書、讀好書”的良好學習習慣。讀書節期間，我校會實行以下幾次活動：一、創建紅領巾小書房。在我校讀書節之際，學校倡議每個家庭給孩子創建一個良好的讀書環境，開展創建“小書房”活動。努力營造“書香家庭”，開展歡樂的親子閱讀。二、開展“班班講故事”活動本次活動意在通過同學們對課外書籍的廣泛閱讀，提高識字量，激發對故事的想象力和自我創建力。三、古詩擂臺賽中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范。千百年來，萬口傳誦，培育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生參加古詩擂臺賽，不僅能拓展他們的學問面，培育對文學的愛好愛好，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素養。四、征集讀后感、好書舉薦____語好書要讀，好書更要共享。一本好書可以給人以靈魂，可以給人以支撐，可以給人以力氣。為迎接我校讀書月活動，我校主動開展征集讀后感、好書舉薦____語活動。給廣闊學生供應良好的學習環境，引導學生多讀健康向上的好書。通過這次讀書節活動，老師和同學們更親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養成酷愛書籍、博覽群書的好習慣，營造書香校內。讀書活動通訊稿5金灣的三月，細雨綿綿，春意盎然。紅旗鎮三板小學20xx0xx學年其次學期讀書節系列活動就在這鳥語花香的季節里正式拉開了序幕。讀書節系列活動是三板小學的重要活動之一。在20xx年3月12日上午的大課間時間，三板小學在學校內操場實行了以“書香潤澤生命，讀書成就將來”為主題的讀書節讀書競賽系列活動的開幕儀式，旨在號召全體師生共同讀書，開拓視野，感悟人生，營造閱讀氛圍，構建學習型校內。潘健文副校長宣布讀書節活動正式拉開帷幕。潘校長熱忱高漲地向全體師生發出了一起讀書的號召，講解并描述了本學期三板小學的一系列讀書活動安排，包括有：一、圖書室藏書將分批借出給學生閱讀，詳細每月由各年級組長向圖書室借150本圖書，分發到每班50本，再由各班主任借出給學生閱讀，每周每班輪換圖書，充分利用學校圖書資料，讓學生大量閱讀。二、各班開展看誰讀書多競賽活動，讓學生爭相閱讀書籍，并做好記錄，將進行國學學問競賽、書香班級評比等，以培育學生愛讀書，多讀書、讀好書的習慣。三、邀請廣弘教化書店到學校進行“我讀書，我歡樂”讀書、售書活動，擴高校生讀書范圍，更讓學生家長重視孩子的閱讀習慣的培育。四、規定每周二周四的學校午讀時間為學生閱讀課外書籍的時間，以確保學生的在校閱讀量，并要求每周寫一次讀書感想或心得體會，學校將評比出其中的優秀作文進行嘉獎。接著李彩芳校長做了____。李校長說，本次的讀書節活動只有開幕式，沒有閉幕式，人是要終身閱讀，終身學習的，閱讀是一種歡樂的體驗，一種美的享受;閱讀使人漂亮，閱讀能塑造人優雅的氣質，高尚的心靈;與書為伴，與經典為友，與博覽同行，能開拓人的視野，讓人從中享受閱讀的歡樂、學習的歡樂，成就美妙的將來;校長號召全體師生主動參加讀書節活動，把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香恒久飄溢在我們的校內。信任通過這次讀書節活動，能呼喚起師生們讀書的熱忱，給孩子們帶來歡樂與改變，更能培育師生們良好的讀書習慣，讓全體師生受益終身。讀書活動通訊稿6在10月20日下午海外部二年級的小摯友們響應讀書節的號召“開展國際閱讀共享世界文明”進行了生動、活潑的講故事競賽。班上的10位小摯友主動打算各展所長且聲情并茂大方演繹了各自的小故事獲得了在場評委的熱情掌聲。別看孩子們來自各個國家，學習漢語的時間還不長，語言稍顯稚嫩，可是他們卻用最純真、自然的表現詮釋著他們心中的每一個童話。洪梓揚的《三只小豬》逗得大家哈哈大笑;鐘國嘉的《獅子與蚊子》、劉行媛《月亮與螢火蟲》的故事告知大家人外有人要學會虛心;而冠瑜的《嫦娥奔月》讓我們仿佛看到了一位漂亮、和善的月宮仙子;金恩妃則通過寓言告知了小摯友們什么叫“吃不到葡萄說葡萄酸”;一位迂腐的《東郭先生》更是被盛珊珊演得惟妙惟肖;值得一提的是樸時賢雖然他漢語說得還有些糾結但他依舊英勇地站在舞臺上努力地呈現了《小男孩勇斗蝎子》;一篇《小貓釣魚》林玉冉告知大家無論做什么事兒都必需一心一意;做事情之前需多視察、多動腦這個道理我們從楊宸俊《獅子和狐貍》中懂得了;遠山博人《貓和狗聚餐》更讓全班全部小摯友都明白了只有無私地與他人共享才能交到最真心的摯友。或許孩子們的表演還不成熟，但正是在這樣一次次的磨練中，孩子們能走得更遠，表現得更精彩，信任通過這些活動不僅能豐富學生的課余生活，更能激發出學生對書籍的酷愛和學問的渴求。讀書活動通訊稿712月22下午，放學鈴聲剛過，125團中心幼兒園全體老師們集中在會議室夸夸其談，時常傳出陣陣掌聲。原來，幼兒園正在開展以“與書香為伴，與才智同行”為主題的讀書溝通活動。活動前，園領導號召全體老師閱讀各類書籍，激勵老師們主動撰寫讀書心得，提高自己的業務水平。在活動中，每個老師都舉薦了好書，主動談論著自己對教化、對生活的理解。老師們從不同的角度，暢談品嘗書香后的收獲、感悟和體會。他們有的娓娓道來，有的熱忱洋溢。大班王老師說：“我的感悟是不管做什么，不管你有多少熱忱，多么足夠的信念，若不付諸行動，一切皆為空。不要溺愛自己，要對自己嚴格要求。”小班李老師結合自己的親身經驗，提出了自己的希望：“勝利其實并不困難，只要我要堅持做幼兒細微環節問題探討，總有勝利的那一天”。大家你一言，我一語，在互動中爭相表達著自己對書中觀點的理解。我園將會接著激勵老師利用空閑時間多讀書、讀好書。通過活動，老師們開闊了視野，增長了見識，深刻地體會到了閱讀的重要性！讀書活動通訊稿8“書滿園，香滿園，書香滿校內;你書香，他書香，師生皆書香!”在這春意濃郁，春風送暖的大好季節，20xx年5月4日下午，xx區xx辦事處xx一中舉辦的以“書香浸潤校內，好書伴我成長”為主題的其次屆讀書節活動(啟動儀式)在校內內順當實行。活動(儀式)由xx一中xx副校長主持，xx辦事處中心學校xx校長對本屆讀書節進行了熱忱洋溢的致辭。他首先強調了讀書的重要性，點出了要有選擇的讀書，以及如何讀書等。他引用了高爾基的名言——書籍是人類進步的階梯，告知同學們書籍是人類珍貴的精神財寶;是學問的源泉;是閱歷教訓的結晶;是走向將來的基石。讀書是人們重要的學習方式;是人生奮斗的航燈;是人類傳承文明的途徑。希望同學們通過閱讀，在學問的寶庫里了解生命的奇妙、科學的發展、社會的進程。中心學校xx主任就本次讀書活動(本屆讀書節)提出倡議，希望通過開展讀書活動，老師和同學們親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養成酷愛書籍，博覽群書的好習慣，營造書香校內。xx一中xx主任公布了本次讀書活動(本屆讀書節)活動方案。九年級學生xx、語文組老師xxx先后發言，他們從自身讀書受益談起，提倡廣闊師生主動參加到讀書活動之中。儀式中學校還對在第一次讀書節中涌現出來的“讀書之星”以及班集體進行了頒獎。啟動儀式最終，xx一中xx校長號召同學們，應當努力豐滿自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更遠，以書作墊腳石攀得更高。xxx校長勉勵全體師生與好書為友，以好書為鑒，做一個勤奮的讀書人;做一個歡樂的讀書人!希望通過讀書節活動讓讀書成為xx一中每一位老師、每一位同學的'習慣，讓校內到處飄溢著書香，讓經典潤澤生命，讓好書伴你我同行!與書相伴的人生，肯定有質量，有朝氣;書香飄溢的校內，肯定有內涵，有發展。在xx一中這片豐沃的土地上，必定書香四溢，碩果飄香。讀書活動通訊稿9為了營造濃烈的書香校內豐富學生的文化生活，3月份，口前一小啟動了首屆“共享讀書之樂——主題閱讀溝通匯報”讀書節活動。為此學校進行了細心策劃制定了一系列主題閱讀方案。為學生供應了展示才華、熬煉實力的舞臺。一、預約經典寒假伊始學校為使學生有一個充溢的假期向學生舉薦了很多經典名著。班主任依據本班學生年齡特點和閱讀水平，從學校舉薦書目里選擇適合于本班學生閱讀的書目，同學年學生共讀一樣書目。詳細書目:一年級《成語故事》;二年級是《典故故事》;三年級《駱駝王子》;四年級《假如給我三天光明》;五年級《三國演義》;六年級《根鳥》。二、走進經典為使學生能夠有效進行主題閱讀，不同年級有不同的閱讀任務：一、二年級讀書摘抄與背誦;三、四年級讀書摘抄、積累、名段背誦;五、六年級美麗段落摘抄、讀書批注、讀書日記等。讀書留痕引導孩子走進閱讀、學會閱讀、養養成閱讀習慣。三、展示經典讀書節是每個孩子都參與的節日，在本次活動中主要是以班級為單位開展主題閱讀匯報。匯報中有“讀書學問競賽”、“誦讀競賽”、“作文競賽”、“手抄報競賽”、“讀書之星”等系列展示活動。29個班級在一個月的匯報中有8個班級被學校授予“書香班級”稱號。讀書節活動像是品一次盛宴。“余音繞梁而三日未絕”品完之后，唇齒留香。孩子們是這個節日的主角，節日的喜悅從讀書節的籌備那天起就始終洋溢在他們的臉上。讀書打開了他們的心靈之窗，抒發他們對生活的酷愛，在他們幼小的心靈里播下愛的種子，陶冶高尚的情操。雖然讀書節活動即將落下帷幕，但是我們校內的書香味將越來越濃，同學們將帶著一份沉甸甸的收獲走入新的讀書生活之中。讀書活動通訊稿10“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”在這春意濃濃的四月，二年級實行了“讀書節之春天詩配畫”活動。活動中學生選擇自己喜愛的詩歌配上相應的畫面，讓濃濃的詩意春天變成鮮活的畫面。不少學生的作品構思獨特，富于想象力，達到了“詩中有畫、畫中有詩”的境界。更有部分學生自己創作詩歌，學生那一幅幅稚嫩而又充溢想象力的畫充分呈現了學生對春天的酷愛。每個班級都進行了展覽觀摩課間，時常有學生駐足觀賞。本次“詩配畫”活動使孩子們體驗到了古詩的獨特韻味，陶冶了情操，培育了學生的想象實力以及對生活的酷愛。讀書活動通訊稿11為進一步提高青年老師老師自身素養，促進青年老師專業素養成長，充分調動老師讀書的主動性和能動性，增加老師文化底蘊，3月6日下午我校在名師工作室開展了青年老師讀書溝通會，我校全部青年老師參加了此次溝通活動。溝通會上，青年老師結合由學校寒假期間統一下發陶繼新老師的《高效教學的道與術》的作品，閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛溝通，并結合自己的工作紛紛發表感言。在讀書溝通會上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會、王風、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個真正愛孩子的老師，教化要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“