Word第第頁育兒新心得(5篇)育兒新心得1

最近在看《好媽媽賽過好老師》，里面的教育理念真的很貼近生活，很有用。許多生活中常見或典型的問題，在書里都能找到應對的方法，真的很喜愛這本書，也盼望有機會能讓更多身邊的媽媽能也有所收獲。

作為一個新手媽媽，我在不斷摸索著如何和孩子相處，如何教育孩子，讓她不僅擁有健康的身體，也要擁有健康的心理。

真的，說到健康，我內心特別感恩，或許身邊看到各種問題的孩子，覺得那樣對一個家庭是多大的不幸，尤其是對母親！所以，我真的很欣慰孩子至少目前在身體方面都很給力，沒有讓我有什么許多苦惱。我不知道是否跟我懷孕時候身體很好有關系，而且我沒有像傳統說法有那么多飲食上的忌諱，只是書上說的那幾樣簡單滑胎的食物堅決沒吃，其它真的很隨性，而且還給自己找了冠冕堂皇的理由，說是孩子想吃。如今想想假如孩子不是那么健康的話，罪過可大了！也不知道這么做究竟對錯……孩子快2歲了，期間也發熱了兩次，我們都是物理降溫的方式關心她平安度過。有同事說我們太不緊急孩子了，這個問題我和孩子爸爸很統一認為孩子本身沒啥問題，間或發熱不至于那么緊急，而且我們也在主動應對，也有讓醫生確定沒有其它什么毛病，所以每次都沒讓孩子用啥藥就好了。我是從懷孕起就盡量不用藥，即使有小病也用其它方式來解決，對孩子的用藥問題我們更是慎重！

如今孩子立刻就2周歲了，教育問題開頭越來越重要了！可是說真的，我在這方面比起身體來說更沒有把握，所以我訂了相關雜志，買了幾本育兒書，很想提前做好預備，在需要的時候不會不知所措，更怕是用錯了方式對孩子造成什么負面影響。每個孩子都是一塊自然?的好玉吧，就像書里說的，看家長有沒有用對工具了，用對了工具就會是一塊美玉，而用錯了就破壞了她！我始終信任，沒有壞孩子，只有教育不當的父母。身邊親戚伴侶的教育方式，我也始終再留意，遇到問題我也總在想是怎樣的教育方式導致這樣的后果。或者一些孩子有一些很好的習慣，我就在想這是父母怎樣教育出來的。這本書也著試驗證了我的想法，的確父母的一言一行都影響著孩子的一生！

育兒新心得2

人生旅程走到這一階段，育兒已經成了我們生活的主旋律。痛并歡樂著，是這四年多來最為深刻的感受。但看著女兒一每天的長大，慢慢懂事，布滿心房的是與日俱增的滿意感。

幼兒是孩子成長的關鍵時期。俗話說：“三歲定八十。”這一時期孩子的人格發育很大程度會影響到她今后的性格。所以我們很注意營造良好的家庭氣氛，在潛移默化中，慢慢地影響女兒的言行舉止。

一、讓女兒開懷大笑

作為全家的心肝珍寶，女兒在家不缺少愛，缺少的是玩伴。一個巴掌拍不響，一個人也樂不起來。爸爸也是獨生子，對孩子間的玩樂熟悉不多，而且女兒的心思總是媽媽懂得多，所以在家里，媽媽就充當她的好伙伴。媽媽把自己孩提時的嬉戲拿出來跟女兒一起玩，或者依著女兒的興致一起想些好玩的事兒，每天嘻嘻哈哈地樂上一樂。女兒還給我們的嬉戲起了名字：“梳妝裝扮”、“烏龜山”、“疊手”、“蟲蟲飛”、“枕頭氣功”……聽名字就知道挺稚嫩的，其實小孩的歡樂就是這么簡潔：一個枕頭扔過去，不當心(或者有意)掉到了地上，女兒就會哈哈大笑。歡樂的玩耍，能使她變得開朗活潑，而她那布滿感染力的童真笑容，也把我們帶進了快樂的樂園。

二、一切從小事做起

訂正一個壞習慣所花的時間是形成一個好習慣的十倍，或許還無法勝利。所以在日常的生活中，我們比較注意女兒良好習慣的形成。比方吃東西時，即使在家里也要求她分給爺爺奶奶、爸爸媽媽。如今，她一拿到好吃的東西都會主動分給我們，有時只有一塊餅干，她也會掰開兩半，然后將大的那一半給奶奶，把奶奶甜到心坎里去。我們都很情愿為她做任何事，但是絕不允許她用指使的語氣說出她的要求，比方使用“喂”來代替稱呼。她是我們的小珍寶，但絕不會是小霸王。錯誤的事肯定要求她改正，即使是很小的事情，在正確與錯誤之間，不會有灰色地帶，也從不拿她還小，沒關系等借口來為她開脫。

三、當女兒的忠實粉絲

從女兒呀呀學語開頭，我們全家人就成了她的忠實粉絲。她所唱的每一首歌、所朗誦的每一首詩歌、所跳的每一個舞步……都能得到我們最強烈的掌聲。客廳是女兒的舞臺，而我們是她最最忠實的觀眾。無論何時，每當她想給我們表演節目，我們都會立刻放下手上的事情，用心觀看她的表演，并報以熱忱的喝彩。在親戚伴侶聚會時，我們也會鼓舞她在大家面前表演。

四、無間的親子閱讀

女兒喜愛閱讀。在很小的時候，我們就拿著書本給她讀唐詩，沒想到后來她會說話時，就已經登記二十多首。奶奶飯后會看一會兒報紙，女兒就陪著奶奶看報紙。如今有了自己的小人書，更是對書本愛不釋手。每一本書，我們都會陪著她邊看邊讀，往往讀過多遍后，女兒自己也能看著書本讀給我們聽了。不知不覺中女兒就識得了很多字，有時連我們自己都覺得很驚異。

育兒新心得3

光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、意識的增添，慢慢長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復印件”，所以平常我們也會留意不同的教育會給他帶來不同的影響。

每天我都會抽出一部分時間和他溝通溝通，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今日過的怎么樣，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，仔細的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和敬重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

如今電子產品許多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產品也是我們生活的一部分，有些益智嬉戲的確也挺不錯的，我們覺得關鍵在于引導。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機嬉戲的時候，我們會先陪他一起選擇一個適合他的小嬉戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告知他可以玩多久，應當愛護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數時候他都能夠自己把握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規定下次玩嬉戲間隔的時間就會更長或者削減下次玩的時間。

在生活中，我們會經常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，盼望他養成良好的閱讀習慣，這對今后的學習會很有關心。同時也會有意識的培育他的性和關懷他人的意識，比方我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照看一下，他就會很愿意。

另外一點，統一家庭的教育思想很重要，假如父母的看法不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的看法不統一時，孩子就會利用家長的看法分歧而“投機取巧”。家庭和諧對培育孩子的規章意識和紀律感很有關心。所以我們平常對孩子的教育有看法分歧時，都會采納背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭吵不休。

孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯盟是最好的方法，上述這些只是我平常教育他的一些心得，盼望今后能和更多的家長多多溝通，找出更好的育兒方法。

兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔憂吊膽和險象環生的代名詞。其實沒有那么嚴峻，只要你把那些危急因素排解了，就能讓孩子玩得盡興又平安。

秋千

關注意點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，肯定要事先囑咐孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。

另外，要告知孩子，經過秋千旁邊時，肯定要圍著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。

蹺蹺板

關注意點：留意同時上下。

“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別調皮，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子協作才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，還要留意對方的狀況，告知他們，假如不想玩了，先跟大人或對方說，否則一方下來了，另一方沒有預備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子假如步伐慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。

滑梯

關注意點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后快速離開滑梯口。

玩滑梯很簡單消失的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開頭疊羅漢了。假如孩子年齡太小，扶他上去后，要抓緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告知他，假如前面有小伴侶，要等小伴侶滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。

滑道

關注意點：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下，這個嬉戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩個沒完。可是，有的孩子由于可怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。假如可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊愛護他，并告知他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告知孩子，不要原路返回，否則準會被滑下來的小伴侶撞得人仰馬翻。

蹦蹦床

關注意點：防止孩子因摔倒而被別的小伴侶踩傷。

在蹦蹦床上盡情跳動，是很多孩子都喜愛玩的嬉戲，但它卻存在著很多平安隱患。由于跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩，會摔在蹦蹦床上，假如人多的話，會有被小伴侶踩到的危急，嚴峻的還會造成扭傷、骨折。所以，假如人太多，先別讓孩子玩。假如玩的孩子中間有特殊高大、或者玩起來特殊頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。

育兒新心得4

不知不覺凡凡已經四周歲了。已經是個中班的小伴侶了，心得真的談不上，每天給孩子的也就是陪伴了。那么就來簡潔的說說我和凡凡的生活方式吧。

每天早晨醒來，親吻一下我的珍寶，說句珍寶早安，他也會很快樂的回給我一個親吻，并跟我說媽媽早安。每天會無意識的和寶寶互說我愛你。不管快樂還是生氣，寶寶的一句我愛你瞬間溶化全部的心情。爸爸媽媽們不要吝嗇你的那句我愛你。

凡凡吃飯很慢，每天都要督促他，快點吃快點吃，可是越催越慢，然后我會和說寶寶咱們競賽吧，看誰先吃完，可能骨子里的好勝心被點燃，很快就吃完了，還很快樂的說媽媽你看我吃的很快吧。許多事，在于處理的方法。

凡凡的性格很任性，偏內向，許多時候不能主動的和別人溝通，玩耍。但是熟了以后就像變了一個人，很活潑開朗，就是大人說的`慢熱吧!

孩子犯錯是再正常不過了，遇到犯錯的事，我們家長先別焦急批判和指責，弄清晰事情的原委，再跟孩子好好溝通，他能聽進去，并改正。過多的批判和指責會對孩子的心理成長造成負擔，特殊是已經有人對他提出批判的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是極其錯誤的，這樣很傷孩子的自尊心，從而產生逆反心理。

平常在家，我會讓凡凡幫我做事，培育他的動手力量，雖然我會再做一次，但是觀察他仔細的去做了，就已經是我的收獲了。他也很驕傲的跟我說，媽媽我幫你做事，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸媽媽的天使。

信任許多爸爸媽媽比我做的好太多，我會連續努力，和凡凡一起努力，一起學習，做更好的自己

育兒新心得5

4月5日上午，xx又利用周六的時間，為我們幾位媽媽做了一次高水平的關于xx的綜合性學問培訓，機會特別難得啊，大家是不是又對我們各種的艷羨嫉妒恨啊，哇哈哈！這是沒方法的哈，前世修來的褔。

言歸正傳。既然很多媽媽們來不了，那我就狡猾寫心得體會，力求能讓沒來的媽媽們看到我的心得體會有點收獲，也是值得的。但可能本人水平放那兒的，總結歸納力量有限，不能很好的把xx老師講課的精髓領悟了寫出來的話，請各位多多諒解哈。

首先xx老師講了要正確熟悉和理解身體發育年齡和神經發育年齡兩個概念及其區分。大多數人可能初期關注孩子的身體發育年齡多，而涉及較為專業的神經發育年齡沒有聽說過或是熟悉缺乏。通俗講，身體發育年齡就是肉體的發育年齡，神經發育年齡就是智能發育年齡。神經發育年齡和身體發育年齡這兩者之間的關系，舉例說，正常孩子身體發育年齡和智能發育是對等的，就是身體在長他的智力增長也是同步的。但xx的身體發育和神經發育就不是同步的，比正常孩子都要來得慢。比方，一個正常孩子2歲的身體發育年齡，他的智力也就是2歲，但xx的身體發育年齡可能在1.5歲，智力可能在七八個月可能更低，這就是差距。孩子小的時候可能差距不是很大，但孩子越大，和正常孩子的差距越大，這就需要后期及早做康復盡量拉短差距。不能由于孩子在小的時候你感覺和正常孩子差距不是很大，就放松康復，你要知道，大的差距在后面呢，這就是好多xx群里3歲左右的媽媽們商量孩子的多，孩子越大的媽媽們就發言越少呢，是由于她發覺她的孩子越大，怎么和正常的孩子的差距那么大呢，沒什么好說的了。所以說早期康復特別重要，不能錯過。

其次講了xx的問題，究竟是什么抑制了我們的孩子進展？xx的最大問題就是肌張力低下、神經傳導體系慢，就影響了孩子的語言、大運動、精細和自理等等。大家都知道神經體系是隱蔽在肌肉里的，我們的孩子由于肌張力低，血液循環慢，影響大腦的供給、影響代謝、影響思維，所以就要依靠長期的運動來進行改善。xx建議室內運動和戶外運動相結合，對孩子會更好一些。關于孩子肌張力低下如何來改善或解決這方面的問題，在2月底的時候，xx就這個問題專題給我們講過，大家可以翻看一下我們當時的學習筆記，我在這里就不再做表達了。

最終講了我們要通過哪些渠道來給孩子進行有效地康復訓練。xx講了她的工作室和她目前采納的一些方式方法。她目前最認同的是神經感統運動〔大運動〕、思維體系課程以及恩宇通道理論，這三者相輔相成，能更好的激發xx孩子的內生動力。神經感統運動是解決身體發育緩慢、肌張力低下的問題，同時還刺激神經系統的發育；思維體系課程和通道理論是促進和提升孩子的思維力量的，三者是一脈相承的。xx用一棵來讓我們理解這三者之間的關系。樹根就是神經感統運動，再往上樹上的每個樹杈就好比大腦接收外界信息和進展智力的通道。我們的大腦主要通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大通道〔恩宇通道理論〕來接收外界信息，所以我們要加強孩子這五個通道的通暢。xx的思維課就是立足于恩宇的通道理論和原理，并用活通道理論和原理，通過教授孩子學問點，以學問點為載體，引導孩子通過這些通道去提