關(guān)于班主任年級工作總結(jié)模板集合七篇一、工作崗位及職責(zé)：

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三年二班的班主任，負責(zé)語文和數(shù)學(xué)兩科的教學(xué)工作。還要負責(zé)治理好三年二班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。作為一位三年級班主任，我覺得我們是身兼數(shù)職，由于他們的年齡小，自理力量差，所以許多方面你要做他們的保姆，另外你還要做班級的清潔工，學(xué)生的醫(yī)生。

二、目標(biāo)完成狀況及工作業(yè)績

我能行。上學(xué)期，我能帶著我班學(xué)生在電教室講了一節(jié)“培育學(xué)生積極回答下列問題力量”的研討課。得到了進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和鼓舞，從而堅決了我上好課的信念。

另外上學(xué)期和本學(xué)期我都能盡全力擔(dān)當(dāng)起為樺甸市首屆聽寫力量大賽和成語大賽的出題任務(wù)。作為一位低年級身兼兩科的班主任來說，我出題的難度特別大。再趕上雙休日停電，沒方法我只能在晚自習(xí)回家以后現(xiàn)摸索打字到深夜。加之那一段天氣嚴(yán)寒。我竟然高燒到39度4.但為了按時完成任務(wù)，我再打完吊瓶后又堅持把題出完。保質(zhì)保量準(zhǔn)時的完成了出題任務(wù)。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的認可。上學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)成績還可以。

我負責(zé)主要表達在生活的點滴之中。每天我能做到早來晚走，事必躬親。凡事領(lǐng)先垂范。帶著學(xué)生掃雪。仔細備課，上課，批改作業(yè)。對于后轉(zhuǎn)入我們班的學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)成績怎樣，我都一視同仁，急躁對待。在平常的待人處事過程中，我能做到嚴(yán)于律己，寬以待人。靜坐常思己過，閑談莫論人非。

我歡樂。當(dāng)我代表樺甸市教師站在吉林市“歡樂心作文”一等獎的領(lǐng)獎臺上時，我是歡樂的。當(dāng)我的論文獲獎時我是歡樂的。當(dāng)我的學(xué)生家長說把孩子放到我手上他們放心時，我是歡樂的。當(dāng)我看到新轉(zhuǎn)入我們班的“哭吧精”不再哭鬧，逃課時，我是歡樂的。當(dāng)從樺甸轉(zhuǎn)回來的后進生和從上一屆蹲入我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉眠M步時我是歡樂的。當(dāng)我們學(xué)校參與聽寫力量大賽的學(xué)生取得好成績時，我是快樂的。

三、工作反思

固然，人非圣賢，我也曾苦惱過，彷徨過。當(dāng)我們班的哭吧精總是不辭而別躲到樓下不上課時，我鬧心過。由于我感到那一段我都快要崩潰，瘋掉了。你想一邊要給40多名學(xué)生上課，另一邊還要惦記著這個孩子會不會有事。她會到哪里去了。又或者她上課不聽課，躲到桌子下邊哭或者在桌子上撕紙，哭鬧。我們又無可奈何時，我真是苦惱不已。但現(xiàn)在看來，一切事情挺過來就好。現(xiàn)在每當(dāng)看到她面帶笑容正常地來上課時，我覺得自己真是積德行善了。的確是做了一件好事。由于能夠讓她重返校園應(yīng)當(dāng)是我們每一個所期盼的事情！固然本學(xué)期的問題也還不少，比方，學(xué)習(xí)方面，有幾個學(xué)生消失了滑坡現(xiàn)象。還有幾名學(xué)生表現(xiàn)得特殊邋遢。總是不留意個人的衛(wèi)生。習(xí)慣太差，還需要加強治理。

總之，在我的教育生涯中，我會自信，努力，負責(zé)，歡樂地做好每一件小事。盼望在悄悄無聞的付出中，勝利能夠悄然而至！

班主任年級工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作馬上完畢，回憶本學(xué)期，有成長，有收獲，也有缺乏。欣慰的是學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部分散力也漸漸增加，班風(fēng)漸漸加強，學(xué)風(fēng)漸漸深厚……九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，中考再邁新臺階，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時間短，任務(wù)重。在開學(xué)之初，著力抓好學(xué)生的思想工作。開學(xué)與他們一起算時間，算任務(wù)，準(zhǔn)時穩(wěn)定了學(xué)生心理，使每個人都心中有目標(biāo)，有一個大概的規(guī)劃。在隨后的幾個月里，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

1.抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)時發(fā)覺并解決問題。到了九年級，很多學(xué)生開頭在思想上消失較大的變化。每次利用主題班會的時機，對不守紀(jì)律現(xiàn)象，讓學(xué)生談看法、想法、做法；并學(xué)會換位思索，積極教育引導(dǎo)，提高思想熟悉。對于學(xué)生中個別思想簡單偏激、心情多變的，準(zhǔn)時發(fā)覺存在的問題，與其溝通談心，排解問題。同時多觀看,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未然。

2.培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是狠抓常規(guī)治理，提高班級整體素養(yǎng)。針對學(xué)生性格特點，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中熬煉自己的意志，并做到取長補短。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。第三就是注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和鼓勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最終一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。面對中考，最重要的是要點燃他們心中的盼望，信任自己——我能行。學(xué)期初要求學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。每周讓學(xué)生總結(jié)成長中得與失，，建立每周自我勵志記錄，寫出雙休日規(guī)劃安排，進展家校共管，家長評價，我批閱并指出下一步努力方向。月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，準(zhǔn)時鼓勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、抓好安全、衛(wèi)生教育

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。已經(jīng)做到了常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)覺隱患講……內(nèi)容涉及到生命安全、課間活動、上下樓梯，試驗操作、交通安全、飲食安全，強調(diào)在家中使用電器的留意事項，煤氣使用常識，傳染病預(yù)防，嚴(yán)查管制刀具等，提高安全防范意識和力量，確保學(xué)生的安全。培育學(xué)生自己的事情自己做，隨時教育學(xué)生留意清潔衛(wèi)生(個人、校園)不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也肯定要留意保持清潔，收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進展一次班會，用嘉獎的方法進展表揚學(xué)習(xí)好的，鼓舞學(xué)困生，多表揚少批判，仔細進展家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)覺問題并準(zhǔn)時訂正，師生努力創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集

四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒榜樣作用

班干部是班主任的得力助手，是班級治理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和消失的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。定期召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法，讓他們學(xué)會與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。

本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，突出優(yōu)生的帶頭作用，同時拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增加了后進生的學(xué)習(xí)信念。

總之，這一學(xué)期的成績是下學(xué)期的中考沖刺的基石，為了學(xué)生更好的進展，需要做的還許多，還需要堅持、再堅持，努力、再努力，教育形勢的進展又要求我們必需不斷去討論新狀況，新問題，教育永久是面對將來的，我會連續(xù)努力工作，爭創(chuàng)佳績。

班主任年級工作總結(jié)篇3

匆忙，時間流到了期末?；厥姿贾?，班級治理方面有成績，亦有美中缺乏之處?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細培育和選拔班干部組建強有力的班委會

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各種活動，觀看、分析、進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如每天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手等等。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力量，讓他們分工合作，并且首先自己治理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力氣。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和提倡者。班級的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、使用和推舉等一系列的工作。選拔是根底，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)效勞，有肯定組織力量的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培育和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)當(dāng)過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進展指導(dǎo)，幫忙他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好力量的熬煉與為同學(xué)效勞的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建立的排頭兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的連續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的缺乏準(zhǔn)時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和嘉獎。再次，大膽治理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時留意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟識學(xué)生，學(xué)生也了解、熟識我，二者之間能相互敬重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的根底。

二、進展因材施教，提高思品素養(yǎng)。

同一班級的學(xué)生，受遺傳、社會環(huán)境、家庭、個人主觀能動性等因素的影響，各方面的進展也不盡一樣。對待不同類型的學(xué)生，就要針對個別學(xué)生的特點和問題準(zhǔn)時進展教育，讓學(xué)生揚長避短，得到全面和諧的進展。㈠優(yōu)秀生的教育

“優(yōu)生”由于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、品德良好而備受教師青睞，他們的各方面都處于順境。這類學(xué)生往往因?qū)W業(yè)成績特殊優(yōu)異而易掩蓋其他方面的缺乏。他們往往聽多了贊美，而偶有一句批判會翹起嘴巴，聽不進去。因而，我們有必要在學(xué)習(xí)過程中，培育他們堅韌的意志，學(xué)會駕馭自己的感情，受挫后能冷靜分析，我班同學(xué)曾宇在四年級時曾獲現(xiàn)場寫字競賽二等獎，于是“小尾巴”翹起來了，自以為是，學(xué)習(xí)成績也明顯退步，那該怎樣教育呢？

我實行了一系列的措施：先確定了他的成績，與他分析現(xiàn)在的成績和當(dāng)時的勤奮是分不開的。但如再不努力，就會退步，于是幫他確定了相宜的目標(biāo)，每上一篇新課文，至少有兩個字是細心揣摩過的，平常不斷給與鼓舞、催促，幫忙他來完成這一目標(biāo)。在確定目標(biāo)的同時，培育他獨立、自覺的意識。在班中，特意成立了寫字小組，由他擔(dān)當(dāng)小教師講解每個字的構(gòu)造等，并有意安排另一個與其不相上下的同學(xué)和他競爭，促使他獨立、自覺地去練習(xí)。“功夫不負有心人”，從那以后，曾宇更加仔細練字了。㈡后進生教育

后進生的學(xué)習(xí)和品德有嚴(yán)峻缺點，表現(xiàn)比擬落后，這類學(xué)生在班中人雖少，但不抓緊教育，就會成為班集體安康進展的“害群之馬”，教師應(yīng)準(zhǔn)時補救他們的學(xué)習(xí)缺陷，矯正不良的品德。如徐安徽同學(xué)，教師不喜愛他，同學(xué)們也不情愿和他多交往。遇到這類同學(xué)，可絕不能把他當(dāng)作“廢品”置亡不理。我們應(yīng)當(dāng)對他加緊教育、監(jiān)視，對他這種行為找出根源，對他的生活更加關(guān)懷，主動和他交朋友，讓徐安徽同學(xué)消退心理戒備。在師生相互信任下，徐安徽改了。差生某某登報，雖然有肯定的水份，但全班為她敢投稿的自信和士氣而喝彩。這時，抓住教育契機，準(zhǔn)時賜予真誠的表揚和鼓勵

㈢中等生的教育中等生是班中的大多數(shù)，在他們身上積極因素和消極因素同時并存，存在著向優(yōu)秀生、后進生轉(zhuǎn)化的較大可能。因而對中等生的教育不行無視。讓他們做后進生的教師、樹立學(xué)習(xí)信念；向優(yōu)生學(xué)習(xí)跟優(yōu)生競賽。班中可設(shè)簡潔易行的競賽，如查字典競賽，看拼音寫漢字競賽等，讓每次的冠軍上榮耀榜。還可開展各種活動，千方百計為中等生創(chuàng)設(shè)拋頭露面的時機。

三，培育學(xué)生的良好習(xí)慣

小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，班級治理工作總結(jié)課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課，思品課，班隊課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課，班級治理教育范文仔細作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。

四，以強化常規(guī)訓(xùn)練帶開工作

良好的常規(guī)是進展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會課，思品課，班隊課都是強化訓(xùn)練的主陣地，通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育治理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的治理水平推向更高的層次。

班主任年級工作總結(jié)篇4

四年級三班這個班級是我從一年級帶班始終這樣跟上來的?？梢哉f跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比擬熟識了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進展班級治理教育有了進一步準(zhǔn)備。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級里能有更新的氣息，特制定四年級班主任工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

二、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生42人，其中男生20人，女生22人，其中一名為隨班就讀學(xué)生。依據(jù)以前的表現(xiàn)，班內(nèi)大局部學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮上進，天資聰穎。但很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差。此外，許多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差，局部學(xué)生比擬懶散，不愛勞動。這些需班級師生共同努力，期盼進一步轉(zhuǎn)變。

三、工作思路

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，和善，才智，安康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出學(xué)會愛。

4、利用各種學(xué)校活動增加班級的分散力，讓每一個學(xué)生都為自己是班級中的一員而深感驕傲。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，幫忙學(xué)生樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，仔細抓好課堂紀(jì)律，讓班級永久布滿活力，積極，向上，永爭第一！

四、實行的措施：

1、重視養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。

2、依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。

（1）重點落實好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生落伍。

（2）加強后進生治理，面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的進展?fàn)顩r。

（3）準(zhǔn)時了解學(xué)情，精確把握學(xué)生對學(xué)問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

（4）家教結(jié)合，常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

（5）培育班級干部，準(zhǔn)時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

（6）重視關(guān)心教育。要細致入微地關(guān)懷學(xué)生的.生活，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先隊工作。班級工作的一個重要局部，就是少先隊工作，少先隊活動是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生共性的有效途徑。本學(xué)期將積極協(xié)作學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

（8）重視文體工作。教育學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學(xué)校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參加，培育學(xué)生的參加意識。

（9）學(xué)生心理安康教育。積極學(xué)習(xí)心理安康方面的學(xué)問，以便做好學(xué)生的心理安康教育，正確地賜予教育。對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要準(zhǔn)時地與家長取得聯(lián)系，實施有規(guī)劃的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關(guān)鍵，準(zhǔn)時進展工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)覺規(guī)律，削減學(xué)生的心理問題發(fā)生率。上好心理輔導(dǎo)課，培育學(xué)生安康的心理品質(zhì)。

（10）學(xué)生安全教育。對學(xué)生的安全教育要常抓不懈。常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。注意學(xué)生的安全學(xué)問學(xué)習(xí)。

班主任年級工作總結(jié)篇5

時間總是匆忙而過，剛剛還沉醉在緊急的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過圓滿，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。在本學(xué)期中，我主要做了以下這些工作：

一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,抓好班級紀(jì)律.

一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律.班級有了良好的紀(jì)律,才會有好的學(xué)習(xí)氣氛,才會有較強的分散力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系.

五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了許多.許多學(xué)生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對教師的看法提出疑問.這對他們自身來說是好事情,說明他們在漸漸長大,但同時,給班主任的治理增加了很多難度.因此,當(dāng)教師利用談話或班會課一再強調(diào)肯定要留意紀(jì)律時,有的學(xué)生在紀(jì)律上仍會消失屢教不改的壞現(xiàn)象.

現(xiàn)在的狀況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時間也許可分為三局部,即班主任及副班主任教師治理的時間(語文數(shù)學(xué)課等)、科任教師治理的時間(體音美課等)、學(xué)生自主治理時間(早自習(xí)課等).這三局部時間里,上語文數(shù)學(xué)課時,學(xué)生的紀(jì)律確定沒問題,關(guān)鍵就是如何治理好上科任課及學(xué)生自主治理時間的紀(jì)律.由于科任課特別多,所以在科任課中消失的紀(jì)律問題有時并不能準(zhǔn)時反映到班主任那里,那些紀(jì)律不好的學(xué)生利用著這些治理上的漏洞,連續(xù)在上課時消失講空話等影響紀(jì)律的現(xiàn)象.針對這種狀況,為了抓好科任課時紀(jì)律,我仿照其他班級的方法,在班級里實行科任課教師紀(jì)律評價制度.就是讓上科任課的教師在上完課以后,對本班學(xué)生上課時紀(jì)律方面的表現(xiàn)做一個評價,分為好、中、差三等.“好“是紀(jì)律良好,“中“是有個別學(xué)生講空話,“差“是許多人講空話.評價的結(jié)果在其次天的談話時進展表揚與批判.自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn).

二、使后進生獲得信念,漸漸進步.使優(yōu)等生相互競爭,更加優(yōu)秀.

我們班的后進生是比擬多的,后進生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人稱贊，看不起，我在平常的教學(xué)治理中，有意鼓勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思索。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小局部，也要不失時機地確定所完成的局部，

鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。通過鼓勵的方法，漸漸可以給后進生樹立起自信念，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)懷和幫忙后進生。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要教師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出確定會得到回報的,我將連續(xù)關(guān)懷他們,幫忙他們.

由于優(yōu)等生在學(xué)習(xí)方面比一般人好的多,要是不經(jīng)常去鼓勵他們,有些優(yōu)生就會傲慢自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采納相互競爭等方法鼓舞他們.每次考試以后,依據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優(yōu)生看清晰自己在班級中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強，經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進步.

三、通過活動,增加集體主義精神.

在本學(xué)期,我借助各種活動,努力培育學(xué)生的集體主義精神，培育他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護集體榮譽。比方,學(xué)校運動會競賽的那段時間,從開頭的選隊員,到后來的訓(xùn)練,再到最終的競賽,我都努力把每個學(xué)生都參加進去,從中培育他們的集體主義精神.這次的運動會需要20名正式運發(fā)動員參與,選拔和訓(xùn)練的時候,我選了二十幾個學(xué)生,常常進展有效的練習(xí),還時常鼓舞其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,運發(fā)動們的訓(xùn)練更有效果.到正式競賽的時候,除了十二個運發(fā)動外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊,在賽場的關(guān)鍵位置給隊員加油鼓勁,運發(fā)動固然更加賣力的競賽.結(jié)果,我們班取得了不錯的成績.名次是次要的,最重要的是通過活動,培育了集體主義精神,增加了班級的分散力.還有五月份參與的“英語風(fēng)采大賽”、“科普劇表演”等等活動,也增加了學(xué)生的集體主義精神.

班主任工作是鎖碎、簡單的。我仍要虛心學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀的班主任的珍貴閱歷，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點!

班主任年級工作總結(jié)篇6

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四年級（二）班班主任，及四年級雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長。在教學(xué)工作中深鉆教材，仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會與“想”的過程，側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟，積極寫課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力地為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科學(xué)問，全部數(shù)學(xué)教師在學(xué)科學(xué)問考試成績一次性合格，合格率達100%；教研教改中，帶頭以公開課的形勢向教師提高試驗舞臺，以校級課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論學(xué)問，提高教師的教學(xué)教研水平；為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)——計算，各年級制定相關(guān)的輔導(dǎo)規(guī)劃，逐步實施有效提高學(xué)生的計算力量。

在班主任工作方面，可以從以下幾點來看：

一、營造民主公平的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，敬重學(xué)生的意見，讓學(xué)生積極參加班級建立，比方說在制定班規(guī)班約時，在班會課上，讓學(xué)生自己爭論，和學(xué)生共同制定四（2）班規(guī)班約；

二、加強對班干部及后備干部的培育，定期召開班干部會議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生治理班級的力量，穩(wěn)步提高學(xué)生的治理力量；

三、放手讓學(xué)生自主治理班級，在班級中給學(xué)生樹立這樣一種思想：我班我家，愛班如家。讓大家共同來關(guān)懷班級參加班級治理，每天都有一問：我為班級和學(xué)校做了什么事？樹立學(xué)生的集體意識，增加學(xué)生的集體榮譽感。

四、加強班級文化建立，以誠懇守信為主題，細心布置教室，培育學(xué)生的品德，營造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

五、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信念，常常和學(xué)生談心，傾聽他們的心聲，與其交朋友，加強對他們的關(guān)懷、指導(dǎo)，并以小組為學(xué)習(xí)單位綻開互學(xué)互幫的活動，期末設(shè)定“進步獎”，來鼓舞學(xué)習(xí)進步大的同學(xué)。

六、積極關(guān)懷和指導(dǎo)學(xué)生參與課外活動。在“明天數(shù)學(xué)家”競賽中，