第頁幼兒園家長會代表發(fā)言稿幼兒園家長會代表發(fā)言稿1

各位家長：

下午好!你們好!首先我特別感謝您們在百忙之中抽出時間來參與家長會，這足以說明您對孩子的關(guān)切，對孩子教化的重視，對我們工作的支持。我代表小二班五位老師對你們的到來表示感謝并熱情的歡迎，我是段晶晶，這個學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)小二班班主任，這位是我們的副班主任石夢玉老師，這位是我們的教學(xué)老師林穎之老師，這們是我們的保教老師黃麗娟老師，這位也是我們的保教老師嚴(yán)霞老師。這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們相識我們班上的老師，了解孩子的狀況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作支配以及教學(xué)內(nèi)容。

我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

健康

一、漸漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有平安感。

二、情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡樂。

三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

五、情愿參與體育活動。

六、嘗試用多種簡潔的器械和玩具運(yùn)動身體，情愿參加整理活動。

語言

一、情愿與老師、同伴交談，會運(yùn)用常用的禮貌用語。

二、能寧靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

三、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

四、喜愛聽故事、念兒歌，愛看圖書。

五、能聽懂一般話。

科學(xué)

一、對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和新奇心，情愿參與科學(xué)活動。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

三、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探究過程。

四、對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、形態(tài)等有愛好。

五、對動、植物有愛好，情愿親近大自然。

社會

一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參與集體活動。

二、情愿和老師、同伴交往。

三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

五、愛父母、長輩、老師和同伴。

藝術(shù)

一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有愛好。

二、情愿參與藝術(shù)活動。

三、能學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成，都是滲透在每個教學(xué)活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中。接下來再來看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容支配。本學(xué)期共設(shè)制有五個主題：《我們吃什么》、《青青小草》、《寶寶和媽媽》、《小兔兒乖乖》、《奇異的水》。

這些活動只不過是每周一到五上午的兩個活動，其實(shí)孩子一日生活的每個環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培育孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立平安意識，懂得自我愛護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法等，培育愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時刻記在心里……全部的這些教化都貫穿在孩子來園的每時每刻。建構(gòu)式課程主見教化幼兒要從兒童的生活動身，要將幼兒的干脆閱歷、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順當(dāng)開展，我們希望各位家長也能主動地參加到我們的活動中，常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、巡游，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培育孩子對視察的實(shí)力、學(xué)習(xí)的愛好、求知欲、探究的欲望等，以及留意聽、細(xì)致看、仔細(xì)思索、主動發(fā)問、做事仔細(xì)、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。信任家長們也會體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的歡樂!我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長平常多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會通過短信平臺發(fā)給大家。

各位家長，教化好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信任，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會到處提示著自己歡樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油激勵，給他們自信，信任我們將努力做到更好!當(dāng)然，在我們平常的工作中會存在很多不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎你們隨時對我們的工作提出珍貴的看法和建議。

家長摯友們，讓我們攜起手來，為孩子健康歡樂的成長共同努力!再次誠心祝福您工作順當(dāng)，生活開心!

幼兒園家長會代表發(fā)言稿2

敬重的各位老師和家長:

大家下午好!

首先我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱忱、汗水和才智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲你們辛苦了!感謝你們對孩子們無微不至的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的諄諄訓(xùn)誨。對于教化孩子這件事情，我覺得在座的各位家長都是行家，都比我做得好。雖然我也是一位教化工作者，但我深深地感到對自己孩子的教化還做得不夠，平常把更多的時間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教化自己孩子和教學(xué)工作過程中的一些浮淺的看法共享給大家。

一、要有意識地從小培育孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣包括許多：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會陪伴一個人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，不良的習(xí)慣改起來是相當(dāng)困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要從一件件小事做起，如自己整理書桌，整理書包等力所能及的事情。其次，要善始善終。培育孩子，家長要有持之以恒的看法，孩子肯定會勝利。當(dāng)然，發(fā)覺孩子身上的一些不良習(xí)慣，也肯定要留意漸漸克服改掉。孩子的成長過程，本身就是一個不斷犯錯和改錯的過程。

二、重視孩子的健康成長。這里的健康不僅指身體的健康，更為重要的是孩子們的心理健康。我認(rèn)為要從我們家長的行為習(xí)慣做起，按時作息，自己的事自己做，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。家長以身作則，在潛移墨化中孩子定能健康、歡樂、華蜜地成長。

三、給孩子創(chuàng)建一個寧靜、舒適、溫馨的的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，盡量陪他一起看書，運(yùn)動，談心等。事實(shí)上父母和孩子在一起的時間就那很短暫的幾年，我們肯定要珍惜和孩子在一起的這段歡樂華蜜的時間。

四、多和孩子們溝通溝通。人與人之間是須要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時隨地都可以跟孩子溝通溝通，了解孩子的心理活動，讓他說出心理話。換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，孩子會理解體諒我們的。例如:孩子考試成果不好的時候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，這樣，孩子就會不斷進(jìn)步，成果就會在不知不覺中提高。

五、主動協(xié)作老師和學(xué)校的工作。老師是孩子的學(xué)問傳授者和道路引導(dǎo)者，做為家長肯定要主動協(xié)作老師和學(xué)校做好工作。老師和我們家長一樣，希望每一個學(xué)生都能勝利。老師要求孩子們做到的，我們家長要盡力協(xié)作。在家里只有一個孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，一個班幾十個孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是我們每一位都可以想象的。怎樣協(xié)作?1、高效完成老師布置的任務(wù)2、不在孩子面前爭論老師的是非。3、家長要盡量站在學(xué)校老師的角度考慮問題。我們家長只有與學(xué)校主動協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們把深邃的學(xué)問及做人的道理教給我們的每一個孩子，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝合著你們的心血。最終再一次向各位老師致以最誠心的感謝。

感謝大家！

幼兒園家長會代表發(fā)言稿3

從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教化和家庭教化的現(xiàn)狀。要說家庭教化，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教化閱歷，家庭教化是很困難性的。它不同于學(xué)校教化，有明確的課程安排，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教化規(guī)程，教化制度。家庭教化完全依靠于家長的教化意識、教化方法、教化手段。

如今，家長對孩子的教化主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！其次類是“同流合污”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教化中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教化地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教化的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教化的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個便利，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，許多家長放學(xué)接孩子時，第一句話就是“今日寫字了嗎？”“今日學(xué)了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

這樣一來，許多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平常開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教化小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教化心理學(xué)家指出，幼兒教化小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教化模式不僅會增加幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨(dú)立特性和想象實(shí)力。

與此同時，幼兒教化小學(xué)化也給小學(xué)教化帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各種各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教化帶來了不便。何況，依據(jù)小學(xué)課程安排，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不用心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)（從下半年起先小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課），其他的還有就是勞動、活動、愛好課了。從這兒看，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時明顯削減，何況也有教化專家提出，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花許多的時間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎？

順便插一點(diǎn)，看看我國的教化方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接

孩子的時候問什么？問的是：今日你玩得歡樂嗎？今日你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，特性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培育的是孩子的愛好和實(shí)力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題探討，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫探討報告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題探討報告，這對我們來說是有點(diǎn)不行思議的。

我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)當(dāng)給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必需在相應(yīng)的實(shí)踐活動中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受學(xué)問，愛好盎然地學(xué)會學(xué)問。表面聽去，我似乎是說給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教化方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教化好子女。

上面講的這一點(diǎn)，我們新華幼兒園就做得特別有特色，也很勝利。平常老師能在充分探討兒童身心特點(diǎn)的同時，細(xì)心備課，開展了一系列主題形式的板塊學(xué)問教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動，豐富多彩地實(shí)踐活動。注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)實(shí)力。昨天，我對我校一年級學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有31人，在31人中，擔(dān)當(dāng)班干部的有14人，占了45.2％，上學(xué)期被評為三好學(xué)生的有8人，占26％，前不久參與校運(yùn)動會的運(yùn)動員有13人，占42％，從這一組簡潔的數(shù)據(jù)不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面實(shí)力都比較強(qiáng)。可以說，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。

說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)憂，擔(dān)憂什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡潔的加減運(yùn)算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔(dān)憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，莫非這不值得慶幸嗎？至于短暫的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的愛好，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教化觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛好和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實(shí)力、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但也許能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時，家長要留意教化的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子激勵，讓孩子從

小學(xué)會自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會虛心地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學(xué)習(xí)、生活的主動性。

進(jìn)入小學(xué)后，家長切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時間也進(jìn)行了嚴(yán)格限制，一年級小摯友在一星期中，有三個下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書寫方面，提倡只要學(xué)生能把這個生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長最好不要與學(xué)校南轅北轍。假如孩子的確有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長，讓他更全面的發(fā)展

幼兒園家長會代表發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

你們好！

感謝你們今日在百忙之中抽空來參與本高升幼兒園的家長會，也感謝你們始終對我們老師的信任和支持！

信任有了你們的支持和激勵，我們高升幼兒園的老師將會更有信念把工作干好，更讓你們滿足！感謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起歡樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，嬉戲，每一件事我們都必需親力親為，因?yàn)?，對于家長來說，孩子是你們的心肝珍寶；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和將來，教化好孩子，帶給孩子暖和、確定、激勵、微笑、機(jī)會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也華蜜著，歡樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高興奮興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和驕傲！

辛勤勞作，靜默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報！！

人們常說：“愛是教化的前提，愛是老師的天職。"

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長摯友和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊重承諾：我們有這個實(shí)力，也有這個決心讓高升的每個孩子特性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個孩子在高升健康，歡樂地度過每一天，請信任我們！

最終，祝家長摯友們身體健康，萬事如意！祝小摯友們在高升華蜜地走過最純真，最美妙。

幼兒園家長會代表發(fā)言稿5

幼兒園家長會家長代表發(fā)言稿

彩虹班李澤恒家長各位老師、各位家長，大家好!

我是彩虹班李澤恒的媽媽，(也就是李小多的媽媽，孩子的小名比大名出名)，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會。首先請?jiān)试S我代表全部的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教化與培育，感謝你們始終以來對孩子們的關(guān)切與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給全部的孩子帶來的豐富多彩、健康歡樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的將來。對孩子的教化不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長的責(zé)任。

聽到周老師說讓我作為彩虹班家長代表參與家長會，我很是興奮，但又聽到說讓我在家長會上談?wù)劷袒⒆拥囊恍┬牡皿w會，這讓我很是誠惶誠恐。因?yàn)檎f心里話，我也不知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教化是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。所以今日的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師閱歷上的溝通吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因?yàn)槟菚r孩子奶奶生病了，家里沒人帶孩子?？紤]到孩子的自理實(shí)力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設(shè)施和伙食跟不上，關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松，不歡樂，一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)許多書本上的學(xué)問，盡管孩子從沒表示過不想上幼兒園，但我有些擔(dān)憂。有的家長可能覺得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多學(xué)問，好，但我不這樣認(rèn)為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也的確很喜愛李小多，但我毅然把孩子轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在這個學(xué)校。來到這個學(xué)校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉(zhuǎn)學(xué)沒錯。因?yàn)檫@里的老師自身素養(yǎng)很高，熱忱、和善、責(zé)任心強(qiáng)，每天看著老師在教室里里外外忙個不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長們對周老師、費(fèi)老師和張老師說聲：“老師，

你們辛苦了!”當(dāng)然，兩個幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區(qū)分就是家長對孩子的重視程度。我們這個幼兒園的許多家長都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導(dǎo)教化也是重要的因素。中國不是有句古話，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時的心理特點(diǎn)、特性傾向就能看到長大后的心理與特性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時幼兒的特性傾向起先形成，并定型下來。希望我們的每個家長不要錯過了現(xiàn)在的對孩子的教化時機(jī)。因?yàn)橛性S多的習(xí)慣、性格一旦定型，以后就很難變更，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。真心希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作賺錢的同時多花心思在孩子的身上。

今日呢，就把我的一些看法和做法與大家共享一下。

都說家長是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯⒆悠鹬鴿撘颇挠绊?。因此，為了孩子，作為家長的我們必需敬重孩子，同等地把孩子看作一個獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必需學(xué)會自我限制，限制自己的言行，克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子，我們必需不斷吸取新的學(xué)問，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，必要時還要虛心接受孩子的指引；為了孩子，我們必需和孩子一起成長，陪她一起觀看螞蟻搬家、一起挖魚，一起看動畫片，一起玩嬉戲……總之，為了孩子，我們肯定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長的過程中，多一點(diǎn)敬重，多一分寬容，多一些同等，多一絲關(guān)愛，孩子就會回報我們許多意想不到的驚喜。

一、注意培育孩子的自理實(shí)力

現(xiàn)在這個階段，我們培育孩子的獨(dú)立實(shí)力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。許多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是

不對的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖啙嵉氖虑?，假如不想培育一個事事依靠別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平常讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的實(shí)力不是天生的，是必需從小加以培育的。只要她能夠做的肯定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)老師，假期基本上和孩子的是一樣的，放假時不管長假和短假孩子奶奶都會回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家?guī)鲲?、洗衣、陪孩子玩，日子過得很充溢，這時候我覺得既是對我的熬煉，我也在成長，不能總是依靠老人，孩子也在成長，因?yàn)楫?dāng)我忙時他會自己玩，當(dāng)我洗衣服時，他想洗我就會把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的仿照力是特別強(qiáng)的，他像模像樣地學(xué)著我用搓衣板搓衣服，那小樣可仔細(xì)了。有時我想有意熬煉他時，我就說：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時他是很樂意來做我想讓他做的事。

這個學(xué)期幼兒園實(shí)行的幼兒自理實(shí)力動手競賽，李小多得了個一等獎，可把他樂壞了。其實(shí)李小多的依靠性還是很強(qiáng)的，平常在家自己穿衣服的次數(shù)不多，主要還是靠在學(xué)校練習(xí)。在班級競賽前，小多仔細(xì)地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來確定要代表班級參與學(xué)校的競賽，我們都激勵小多，讓他在家練了練，當(dāng)然他要不情愿也就沒牽強(qiáng)他。可是小多奶奶比較好強(qiáng)，方法卻有些不合適，總是督促李小多練習(xí)，總是希望他能得第一，幾次下來小多很是不情愿，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參加。但要競賽的那天早上，小多一起床就說“媽媽，我不想?yún)⑴c競賽了”。我又耐性的勸導(dǎo)了一番，這次你是代表彩虹班去競賽，假如不參與老師和小摯友多悲觀啊，你參與競賽時，小摯友都會為你加油，你要是得獎了，老師和同學(xué)們都會很興奮的，因?yàn)檫@也是彩虹班的獎啊。聽了這些話，小多又興奮地答應(yīng)了。但聽奶奶說，就在要競賽時他又跟老師說不想?yún)⑴c了，后來費(fèi)老師跟他談了談，他才去參與，而且得了小組第一。事后我在想，李

小多還是壓力大了，他其實(shí)很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽競賽，這里也有我們家長的責(zé)任。一個孩子的教化不是一個媽媽，或一個爸爸就能教化好的，必需是全家要教化觀念一樣，協(xié)作學(xué)校教化。

二、重視孩子的道德培育

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的仿照實(shí)力很強(qiáng)，當(dāng)你一不當(dāng)心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很簡單效仿。在這時，做父母的要敢于承認(rèn)錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著垃圾半天沒找著垃圾桶就靜靜地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)覺了，他趕忙向我告狀：“媽媽，爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說“是的，我們指責(zé)爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾抓緊向孩子致歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎?”他快樂的說：“知道了?！薄澳俏覀儸F(xiàn)在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高興奮興地去找垃圾桶了。

三、留意與孩子的溝通

我們家的孩子從誕生到現(xiàn)在始終是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時也會眼羨那些不帶孩子睡覺的媽媽，但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特殊好，二是睡覺前我們要么會講故事或聽故事，要么會談?wù)勑?，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養(yǎng)成了睡前聽故事的習(xí)慣，他也很喜愛看幼兒圖書，當(dāng)然他也很情愿與爸爸媽媽溝通。

這個學(xué)期的4月15日，小多有幸被選中去參與全市幼兒園的音樂觀摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很興奮。8點(diǎn)半時孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進(jìn)去了，這時孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現(xiàn)得都很好，李小多的聲音也很洪亮，很大方的樣子。不過后來的課，小多也在聽，也在拍手做動

作，但卻聽不到他的聲音了（我站在最終），總節(jié)課他表現(xiàn)得一點(diǎn)兒也不活躍，是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場，還是怎么了。應(yīng)當(dāng)不會怯場啊，這是一節(jié)音樂課，他很喜愛的，怎么了？當(dāng)時我有種種揣測。課結(jié)束了，在回來的路上我們沒有說什么，問他自己認(rèn)為今日這節(jié)課表現(xiàn)得怎樣，他說表現(xiàn)得好。我們就說想跟他談?wù)勗?，他有些不情愿，我們也就沒再問了。他很敏感的，我們也怕一不當(dāng)心傷了他的自尊心，不過后來他說他上課時想大便，但他忍著沒跟老師說，難怪~~~~~他上課時始終坐得那么端正呢，他是個挺好動的孩子，幸虧沒有魯莽的去指責(zé)他，我在心里暗自慶幸。

四、要留意孩子的良好生活習(xí)慣的培育

李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。有時他有些稍微感冒，我們也沒給他吃藥，他也就挺過去了。就是流些鼻涕，有點(diǎn)臟，但過幾天也就好了。他爸爸和我都愛運(yùn)動，我們出去爬山、跑步、出去玩都會把他帶上，他兩三歲時就能自己上烈士塔了，三四歲時能自己上隆中的滕王閣，當(dāng)然這個過程離不了家長的激勵，這些活動即熬煉了他的身體，又熬煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會哭的。在我們的影響下，特殊是他爸爸的影響下，李小多是很喜愛運(yùn)動的，動作的協(xié)調(diào)實(shí)力比較強(qiáng)。

李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時間。因?yàn)樗职衷趶S里上班常常加班，晚上回來有時就八九點(diǎn)了，一天沒見到孩子又很想和孩子說一說、玩一玩，久而久之孩子也就養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣，每次九十點(diǎn)鐘才睡，有時甚至十點(diǎn)多才睡，或許就因?yàn)樗卟蛔憷钚《嗟膫€子有些不達(dá)標(biāo)。所以家長肯定要留意孩子的良好生活習(xí)慣的培育

五、培育孩子的閱讀愛好

我們主要是堅(jiān)持給李小多講故事，有時他聽多了就會在說話時不知覺地用到一些新詞語，讓我們很是驚異。有時我會有意帶他到新華

幼兒園家長會代表發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長摯友你們好!

我是姜同學(xué)的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，與大家共同探討孩子的成長教化問題，我感到特別的興奮和激烈。首先，請?jiān)试S我代表在座的家長們對辛勤’工作的老師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了”。

說起家庭教化，我有很多做的不夠好的地方，俗話說，父母是孩子的第一位老師，孩子的很多好習(xí)慣，好品質(zhì)都須要由家長正確的引導(dǎo)和督促。其實(shí)我也沒多少勝利的做法，在這里只是把我一些粗淺的相識和體會說出來供大家參考。

一、培育孩子的自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

我覺得有好習(xí)慣是人生中最重要的東西，記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣確定了命運(yùn)。可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。在家中，我注意培育孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、寫完作業(yè)自己整理好書包，到家后換下的鞋要放整齊等。家長要孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。所以從中班起先就要求他放學(xué)的第一件事是寫作業(yè)，然后再看電視或玩，哪怕是周五也一樣讓他明白一個道理今日的事今日做完，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒日積月累。

二、讓孩子當(dāng)老師

從他剛上幼兒園的時候，從幼兒園學(xué)的各種嬉戲，回來后都會表演給我們看，我就會跟他一起學(xué)，這樣他就當(dāng)了老師，他就會很快樂，玩的也很快樂，譬如最近在學(xué)校學(xué)的古詩，回家就提問我，我就背一句有意說下面的忘了，他就會一字不落的給我背完，有時候我有意把作者說錯或把作者的年頭顛倒，他都會指責(zé)我并剛好的給改正錯誤。孩子都很喜愛當(dāng)老師的感覺，讓他當(dāng)上小老師他會很有成就感，這樣他就會更加努力的去學(xué)習(xí)了。

三、把孩子當(dāng)作一個摯友，多理解，多表揚(yáng)，多激勵，少指責(zé)，少指責(zé)

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。不要總是居高臨下的去教化孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的摯友。要多理解、多表揚(yáng)、多激勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的，就是這個道理。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我們每個孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長假如常常表揚(yáng)激勵孩子，孩子肯定會有更精彩的表現(xiàn)

四、多花時間陪孩子

孩子的教化不能重來，孩子每一天都在成長，但我們不能在將來才去彌補(bǔ)。陪伴，是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質(zhì)能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系，我們和孩子都能收獲更多。

五、重視孩子的道德培育

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的，孩子的仿照實(shí)力很強(qiáng)，當(dāng)你一不當(dāng)心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很簡單效仿。在這時，做父母的要敢于承認(rèn)錯誤。記得上周有一天下午，我騎電動車來接他，走到后面山東路路口時，正好遇到紅燈，我就把電動車停在了斑馬線上，這時兒子大叫起來，“壓線了，壓線了，”嚇了我一跳，連忙跳下車。哦，原來以前開車的時候，我和他講過一些交通學(xué)問，我記得和他說過等紅燈時，車的前輪不能壓線，壓線被攝像頭拍了的話，罰款200元。這時我抓緊說，“沒事媽媽今日騎電動車”，“電動車也是車，不行，不行?！币姶饲榫拔易ゾo把電動車往后推了推，接著就向兒子致歉，“兒子?jì)寢屽e了，以后再不壓線了。那你以后有錯誤，也要改正好嗎，”兒子快樂的說“知道了。”有時在路上看到有亂扔垃圾的，我就會問他，這樣做對不對，得到確定回答后，我會告知他怎樣愛惜環(huán)境。這樣不僅熬煉了孩子的推斷實(shí)力，同時也讓他學(xué)會遵守社會公德。

六、敬重孩子，同等地和孩子相處

家長不要輕易承諾孩子什么，若是承諾了，就要努力做到。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如，約定看動畫片，說好一集或者兩集，看完她就會自己關(guān)電視；比如在外面玩要回家了，提前告知孩子，跟他商議一下還要玩多長時間，說定了，就定好鬧鈴，鬧鈴一響，他就開心地回家。在這個過程中，孩子同時也養(yǎng)成了良好的自制力，我覺得這也值得我們家長學(xué)習(xí)的。

我們都愛孩子，都希望他們將來過上華蜜、歡樂的生活，我想和大家一樣，接著多用觀賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚(yáng)，激勵的話去激勵孩子，信任全體小摯友在我們大三班，在漢老師，相老師和王老師的的關(guān)切和教化下，肯定會健康歡樂的成長!

最終，祝各位老師和家長們工作順當(dāng)，身體健康。祝珍寶們每天都像陽光一樣絢麗！健康、歡樂的度過每一天！

感謝大家的傾聽

幼兒園家長會代表發(fā)言稿7

各位家長：

你們好!

首先，我代表大四班的兩位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，你們能來參與這個家長會表示你們也很重視你們小孩在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)的一切,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝!真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

一、班級狀況現(xiàn)在我就先來個介紹:我們班是大四班,半托班,有兩名是日托生.我姓吳,吳老師,是大四班的班主任,另一位配班的是文老師.信任在這的許多家長對我們都有些了解了.我們班全部幼兒有41名,18名是新生。

二、幼兒園狀況由于我們的孩子有些是新生，家長們對我園的狀況還不了解，所以在這我就做一簡潔的介紹：

我園是省示范幼兒園，同時也是全市規(guī)模最大，設(shè)備最齊全，師資力氣最雄厚的幼兒園，全園共有幼兒六百多名，老師四十多名，相當(dāng)一部分老師已取得了大專學(xué)歷。全園共有15個班，每班都具有電視機(jī)、錄音機(jī)、電子琴，日托班還配備有消毒柜、VCD機(jī)、空調(diào)等，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都相當(dāng)不錯。

三、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了使各位家長能更好的了解和協(xié)作我們的工作,也為了能更好的把我們的孩子教化好,現(xiàn)在將本學(xué)期的教學(xué)主題及區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)、如何的運(yùn)用都向你們介紹一下：

我們大班現(xiàn)在運(yùn)用的教材是一套由"新時代""新綱要""新課程"結(jié)合的《幼兒園發(fā)展課程》，在這套教材里我們依據(jù)我們的實(shí)際狀況及課程的支配，我們班創(chuàng)設(shè)了四個主題，這四個主題是：1、"生日的隱私"2、"翱翔在藍(lán)天"3、"十二生肖大聚會"4、"中國年"。說到主題，那什么又是主題活動?主題活動的設(shè)計(jì)主要是以幼兒閱歷為核心去考慮的。它緊緊抓住、充分調(diào)動并利用幼兒原有的閱歷。并圍繞幼兒相關(guān)的閱歷，依據(jù)老師在實(shí)踐中發(fā)覺幼兒感愛好的話題，派生出主題活動的內(nèi)容。

(一、)"生日的隱私"。

說到生日，試問一下各位家長：我們做為家長的對孩子的生日總是牢記在心，總怕孩子的生日過了，沒有能剛好的為孩子打算上一個大蛋糕或是打算一個大的生日會。但反過來問一下孩子，爸爸媽媽、爺爺奶奶的生日是幾月幾號?孩子可能會一頭霧水，在這我們的"生日的隱私"這一主題主要是：

1、讓孩子在了解自己、父母的生日日期以及身邊人的一些生日日期。知道生日的日期并能依據(jù)生日的日期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在利用統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比較生日的大小。

2、在了解生日的日期基礎(chǔ)上我們可依據(jù)自己的實(shí)際狀況在家里舉辦一個家庭的生日會。每一次生日都是爸爸媽媽買回東西自己策劃生日會，這一回也讓孩子加入到這個策劃當(dāng)中來，讓孩子和你們一起溝通過生日會的想法，嘗試用適合的方式做生日會的方案。

3、打算生日會了，那我們可以邀請小摯友來參與我們的生日會，一般我們都是口頭傳達(dá)，在這樣一來的機(jī)會下我們可以制作一些卡片來邀請，這樣一來可以熬煉到孩子的創(chuàng)建性，提高設(shè)計(jì)與制作的實(shí)力。

4、給媽媽或爸爸過生日。學(xué)會用多種形式表達(dá)對爸爸媽媽的愛。

5、理解生日許愿，用繪畫的方式將自己的心愿畫下來，并在以后的學(xué)習(xí)中努力的去達(dá)成。

幼兒園家長會代表發(fā)言稿8

敬重的園長、各位老師和各位家長：

大家早上好！

我先簡潔地做個自我介紹，我叫xxx，是一（1）班xxx的媽媽。首先特別感謝班主任吳老師賜予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教化孩子的問題。也特別感謝各位老師對李季陽的細(xì)心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了。”

其實(shí)，說起家庭教化閱歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都須要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我簡潔介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚(yáng)和激勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要剛好表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實(shí)，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當(dāng)然也會了，假如自己成天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是肯定會影響孩子的學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問既能充溢自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必需仔細(xì)對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)覺老師給孩子打了滿分或平常考試得了高分時，肯定要表現(xiàn)得很興奮，并激勵他！

二、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教化家孫云曉說過：“習(xí)慣確定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，其次件事是吃飯，然后才能看電視或和小摯友玩，哪怕是周五也是一樣，因?yàn)橹芰辗偶倭司蛻?yīng)當(dāng)出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培育孩子的獨(dú)立性

以前上幼兒園時，我是每天陪伴他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。今年剛開學(xué)時我就告知他，現(xiàn)在是小學(xué)生了，要自己動手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能起先不習(xí)慣，就不仔細(xì)，字寫得很丑，也常常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈老師說過幾次，我就留意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)覺不對的剛好訂正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的干脆撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時遇到我自己沒有非常的把握的我會打電話問他爸或同學(xué)的媽媽，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)我有時還會上網(wǎng)查詢，也會教他如何。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄訓(xùn)誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會健康地成長，他們將會是我們的傲慢。

感謝大家！

幼兒園家長會代表發(fā)言稿9

今日，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨意說一下我的零星想法吧。

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我始終都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個家，在這個有許多小摯友的大家庭里，他將會學(xué)到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母支配好的。而離開父母愛護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不會學(xué)到如何自理，如何與人相處。

我兒子在小小B班，我就挺喜愛他的啟蒙者：謝老師，羅老師和黃老師，兒子的進(jìn)步，離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進(jìn)幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照看小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，許多家長都會有這樣的一個習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會如數(shù)家珍的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的確定，是因?yàn)樗X得老師是平安的，是可以依靠的。所以，在這里我要向各位老師說聲“感謝，辛苦了”。

每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的幻想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個很好的將來，但是，對今日的他來說，還是也有點(diǎn)言之太早，終歸他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬于自己的歡樂的童年。眾所周知，信孚教化集團(tuán)是一個民營企業(yè)，正因?yàn)檫@點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教化上所采納的方法更敏捷多樣。我沒有比較別的幼兒園是采納怎樣的教化方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的學(xué)問還是滿多的。許多時候，兒子會把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時候，看到相識的字，還會大聲的說出來，我覺的，在上次家長會上，王院長所介紹的，寓教于消遣這點(diǎn)是可取的。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在嬉戲中灌輸學(xué)問，三字經(jīng)，唐詩，兒歌，小孩會比較簡單接受。

本園始終提倡“家園共育”的辦學(xué)信念。作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜愛本園的親子活動，工作上支配過來的時候，我都樂意參與，感受一下小孩在幼兒園里的歡樂，兒子也因?yàn)槟赣H在嬉戲中的參加而感到特殊活躍，開朗。我四周的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒有搞這種類似的活動，我個人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的心情，自己都覺的是一種無言的享受。

兒子喜愛幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相伴的小摯友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里花草樹木，喜愛這些辛勤的護(hù)苗人。

幼兒園家長會代表發(fā)言稿10

一、幼兒園的學(xué)習(xí)生活，對孩子的成長起確定性的作用

我是一名中學(xué)老師，帶了多界畢業(yè)班。我們的學(xué)生在初一的時候差距就特別大，有些孩子比較優(yōu)秀，有一些表現(xiàn)比較差。我曾經(jīng)和這兩類的家長溝通過。談起他們的教化閱歷。優(yōu)秀學(xué)生的家長往往會說，他們似乎也沒做什么，孩子不大用管。而差生的家長則會拉著我的手說個沒完，他們是如何付出的，甚至自學(xué)了全部初中的數(shù)學(xué)，然后再教自己的孩子。比較這兩類學(xué)生，他們在智力上幾乎沒有差異，最大的差距就是非智力方面的因素。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法、自制力、毅力與堅(jiān)持精神等。優(yōu)秀生的家長多數(shù)還會說，就是孩子上幼兒園的時候下了些功夫，大了就管的少了。而差生的家長告知我，孩子上幼兒園的時候沒大當(dāng)回事，總以為大了再管，可是付出了許多卻收益甚微。

通過這些溝通，我認(rèn)為把功夫下在孩子小時候的家長才是聰慧的家長，因?yàn)槿苛?xí)慣的養(yǎng)成基本上是在6歲之前，孩子在幼兒園的這一段時間特別特別關(guān)鍵的，基本上就確定了他的一生。

二、蒙氏教化讓孩子受益匪淺

孩子入園時選擇了蒙氏班，具體看了蒙特梭利全集，她的教化理念太吸引我了。

蒙特梭利提倡的肌肉訓(xùn)練：不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康，而且有助于動作的敏捷、協(xié)調(diào)和正確，還有助于熬煉幼兒的意志和發(fā)展，幼兒之間的合作關(guān)系。

她提倡的感官訓(xùn)練：是對幼兒系統(tǒng)的和多方面的感官訓(xùn)練，使他們通過對外部世界的干脆接觸，發(fā)展敏銳感覺和視察力。這是幼兒高級的智力活動和思維發(fā)展的基礎(chǔ)。

她提倡的實(shí)際生活練習(xí)：是重視幼兒的實(shí)際生活練習(xí)，通過實(shí)際生活練習(xí)，幼兒可以培育獨(dú)立生活和適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力。

她提倡的初步學(xué)問教化：是充分信任3-6歲幼兒天生具有學(xué)習(xí)初步學(xué)問的實(shí)力，完全可以教化他們學(xué)習(xí)、閱讀、書寫和計(jì)算，初步學(xué)問教化與感官訓(xùn)練是相互聯(lián)系的，正確的感官訓(xùn)練有助于初步學(xué)問的教化。

孩子入學(xué)后，我們常常有機(jī)會去班里參與開放活動，老師讓家長觀摩孩子工作的情景。我們發(fā)覺，整個課堂完全以孩子為中心，孩子的工作都是自發(fā)的主動地去完成，老師扮演著幫助的角色，完全敬重孩子的成長，而讓老師很會把握孩子自的敏感期，孩子們自由選擇自己的工作。那么專注，那么沉醉。這種情景深深地感染著家長。

孩子的改變也越來越明顯，過去見了人就往我身后躲，現(xiàn)在特殊大方見人特別禮貌，東西的擺放特殊有秩序，對數(shù)字很敏感，4歲兩個月的孩子幾何圖形都相識了，簡潔的加法運(yùn)算會做了，識字量很大，而且可以自己閱讀了?！度纸?jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》都會背了，唐詩背了近百首。不僅如此，孩子在輪滑、舞蹈、畫畫、圍棋等方面都表現(xiàn)得特別突出，我很慶幸孩子上了蒙氏班?？赡苡械募议L覺得費(fèi)用高一些，其實(shí)孩子在六歲之前的投入都能取得事半功倍的效果，孩子大了再投入效果可就差多了。

幼兒園家長會代表發(fā)言稿11

各位家長，你們好：

首先，請?jiān)试S我向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，可見各位家長對自己的孩子教化工作的關(guān)切和對學(xué)校工作的支持。

很興奮本學(xué)年我和四(1)班的孩子們共同成長，一起進(jìn)步，也很興奮能和各位家長一起進(jìn)行良好而默契的合作——因?yàn)楹⒆?，我們有緣相遇，因?yàn)榻袒?，我們須要相知。孩子的成長只有一次，和他們一起成長，是華蜜，是責(zé)任，更是一種藝術(shù)。

培育“大氣靈動”的孩子，是我們走在一起的共同目標(biāo)。

今日的家長會我們分三大板塊進(jìn)行溝通。首先是語數(shù)英三門學(xué)科老師就近期的學(xué)科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展目標(biāo)同各位家進(jìn)步行溝通;然后由班主任就班級工作同各位家進(jìn)步行溝通，最終向各位家長介紹我們新一屆的校家委會和班級家委會成員。

首先，由我來同各位家長一起溝通溝通一下我們四年級語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和語文學(xué)習(xí)的要求。升入四年級后的一個月來，通過跟同學(xué)們的朝夕相處，通過在教學(xué)過程中的視察和溝通，我從這三個方面對各位家長做以回報。

第一，上課狀況。經(jīng)過三年的學(xué)，我們可以看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是聽課習(xí)慣，讓我驚喜的是，我們班級的學(xué)生具有自主的記筆記的習(xí)慣，特殊是在我講到一篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)或是講到練習(xí)題的做題方法和技巧時，班級里很寧靜，能夠看到學(xué)生拿著筆在記筆記。另外，我們班級里的學(xué)生回答問題很主動，而且回答要點(diǎn)很準(zhǔn)，會有些精彩觀念誕生在我們的語文課堂上，這也是我們班級在課堂聽課過程中的亮點(diǎn)。

但是，在看到這些優(yōu)點(diǎn)的同時，我也指出來我們班級學(xué)生在課堂中的一些問題。比如，雖然大多數(shù)同學(xué)能在上課過程中跟著老師的思路走，從來一步步深化的去理解課文內(nèi)容，培育閱讀實(shí)力和理解實(shí)力，解決自己在預(yù)習(xí)過程中產(chǎn)生的懷疑和問題，但是也有個別同學(xué)出現(xiàn)分心分神的狀態(tài)，須要老師打斷講課把他的思路來回來，還有極個別同學(xué)在上課過程中不僅自己不專注，還不能嚴(yán)格管理好自己的行為，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí);還比如有些學(xué)生在課堂上回答問題不夠主動，雖然下課后在我問問題時也能回答出問題，但是我認(rèn)為他沒有能把握好課堂上的回答問題的機(jī)會，因?yàn)橹鲃踊卮饐栴}不僅能熬煉自己的志氣，熬煉自己的口頭表達(dá)實(shí)力，同時，還能共享自己的想法看法，從而打開其他同學(xué)的思路，又能調(diào)動四周同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，一舉多義。有些同學(xué)膽怯 回答錯問題而不敢舉手，這就失去了熬煉自己的機(jī)會。不要怕出錯，關(guān)鍵是你有沒有問題。通過一個月的課堂視察，我們班級里大部分同學(xué)上課看法仔細(xì)，聽課筆記做的好，能看到她們用不同的顏色的筆或是不同的符號在課文內(nèi)容上進(jìn)行標(biāo)注，寫下自己的聽課要點(diǎn)，感悟和問題。女生回答問題也比男生主動。

其次，作業(yè)狀況。首先從書寫來看，從四年級起先，我們要求寫鋼筆字。但是從作業(yè)本批改的反饋來看，學(xué)生的字寫的還不夠整齊，先不說美麗，至少的要求是整齊，但是還是能在學(xué)生的作業(yè)上看到涂涂改改的狀況，所以如周末卷、測驗(yàn)卷等作業(yè)我采納逐步換筆的方法，先用鉛筆寫，鋼筆在平常練習(xí)后，進(jìn)步的大的，能寫好的再換用鋼筆。從書寫來看，班級里女生大部分字體工整，整齊。

作業(yè)中出現(xiàn)的其次種狀況是錯別字，丟字，添字等現(xiàn)象，說明學(xué)生還是不夠仔細(xì);在批改過周末卷時，我發(fā)覺學(xué)生出現(xiàn)的問題是審題不夠仔細(xì)，舉個例子。在剛考試過的1、2單元測試卷上，有一道題目下面要求填名言，有些同學(xué)沒有看到，寫的不是名言，還有寫反義詞卻寫成近義詞這種狀況;在答題過程中，出現(xiàn)丟字、錯字等狀況;沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。另外，針對測試卷，我還要反饋的一點(diǎn)就是，有些學(xué)生做題速度慢，導(dǎo)致后面的作文沒有時間寫，一下子扣掉十幾分。真是虧大了!

第三、讀書狀況。在課內(nèi)閱讀上，我們班級同學(xué)能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，并且根據(jù)老師提出的預(yù)習(xí)步驟一步步的進(jìn)行預(yù)習(xí)，但是有些同學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)完成的不夠好，以致上課聽講時沒有終點(diǎn)，一頭霧水;在課外閱讀上，班級里的同學(xué)有主動的閱讀習(xí)慣，總是能再二樓圖書角看到我們四一班學(xué)生的身影，尤其要表揚(yáng)的是沈安琪同學(xué)，他不僅自己去，還能帶動一批同學(xué)一起去;另外就是小王同學(xué)，每天都能在圖書角看到他安心讀書的身影。但是在我們?yōu)樗麄儛坶喿x而欣慰時，也有點(diǎn)擔(dān)憂，就是學(xué)生對圖書內(nèi)容的選擇，我看到有些學(xué)生看是看書了，但是卻在看一些內(nèi)容簡潔，插圖繁多的圖畫書，也就是說，對圖書的選擇性不強(qiáng)，對語文學(xué)習(xí)的提高作用不大。

以上三點(diǎn)是一個學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀反饋，結(jié)下了我們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科要求。

語文學(xué)習(xí)的學(xué)問結(jié)構(gòu)要求包括三方面：

基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀、寫作。

從考試的角度來說，這三方面內(nèi)容三足鼎立，三分天下，基礎(chǔ)學(xué)問30分、閱讀30分，寫作35+5=40分。所以，這三方面都很重要。那么，這三方面都包括什么呢?家長在這三方面學(xué)習(xí)過程中能幫助學(xué)生做什么呢?

1、基礎(chǔ)學(xué)問包括字、詞、句、段、篇。基礎(chǔ)學(xué)問在這三部分中，是最好得分的項(xiàng)目，就是只要平?；A(chǔ)學(xué)問扎實(shí)，這個分?jǐn)?shù)就能拿到。四年級語文學(xué)習(xí)中，字、詞的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有書后的生字表了，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主發(fā)覺生字詞，利用工具書、聯(lián)系上下文、利用各種方法理解和駕馭這些生字詞。如多音字、多義字、形近字、音近字、AABB類詞語、ABCC類詞語、成語、近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞等，都須要學(xué)生在老師的教學(xué)過程中，指導(dǎo)下自主的搜集整理，識記，駕馭。

句子要學(xué)會擴(kuò)句、正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、識記名人名言、古詩詞名句、句式變換等，正確說句，造句。會理解性的運(yùn)用，而不僅僅是簡潔的識記。

段篇的學(xué)習(xí)就是理解，在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用。比如我們這次測試題的一道填空題：這兩個單元的學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容的理解填空：教化我們要不斷學(xué)習(xí)的是《餐桌上的高?！?。

那么，基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)就是放在平常，平常的讀、背、默寫、背默等環(huán)節(jié)上，上好每一節(jié)課，學(xué)好每一篇課文，仔細(xì)的做好每一課的讀、寫、背、默工作，基礎(chǔ)學(xué)問部分肯定不會出差錯。這一部分也是家長最能在家中幫得上忙的部分，仔細(xì)檢查孩子在家里這些基礎(chǔ)作業(yè)有沒有做，有沒有仔細(xì)做，有沒有根據(jù)要求做。

2、閱讀部分。閱讀是一種實(shí)力，不是像基礎(chǔ)學(xué)問部分能快速補(bǔ)上的。閱讀首先須要老師在課堂上抓，交給學(xué)生閱讀理解的方法，比如像從語文第三冊起先，我們的單元目標(biāo)是練習(xí)歸納文章的主要內(nèi)容，從四五年級的考試試卷上也能看出來，歸納課文的主要內(nèi)容是一項(xiàng)重要的實(shí)力，這種實(shí)力的熬煉就須要老師先教會方法，如六要素法。然后通過課堂練習(xí)和口頭聯(lián)系讓學(xué)生漸漸的熬煉歸納段意或歸納文章主要內(nèi)容的實(shí)力。同時，閱讀實(shí)力的提升也須要家長的協(xié)作。這就是在我們學(xué)習(xí)每一篇課文前督促學(xué)生在家仔細(xì)完成預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，是學(xué)生初步理解文章大意的環(huán)節(jié)，在初讀的過程中讀順文章大意，對文章大意有簡潔的了解，發(fā)覺阻礙理解文章的字詞，通過工具書攻克這些字詞，然后發(fā)覺理解中產(chǎn)生的問題，帶著這些問題上課。在課堂中解決理解疑難，加深理解。

3、作文。四年級作文字?jǐn)?shù)要求是400字左右。題材一般為記敘文，也許分為寫事文、寫人文、狀物文、寫景文四類。每類有每類的寫作技巧，課堂上，老師會向?qū)W生講授這些寫作技巧，如視察技巧，作文開頭、結(jié)尾技巧。同時，我們會支配200字的小練筆，讓學(xué)生平常多動動筆，小練筆一般是在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，或是拓展。小練筆是訓(xùn)練學(xué)生語言的好抓手。另外就是我們的大作文，大作文的草稿會讓學(xué)生進(jìn)行多次修改，在不斷修改的中提高寫作水平。關(guān)于寫作，我認(rèn)為家長可以為學(xué)生做的是，多帶孩子體驗(yàn)生活，多點(diǎn)見識，多跟孩子一起讀讀書，增加孩子的干脆體驗(yàn)和間接體驗(yàn)，這樣孩子才會在會不斷的豐富體驗(yàn)，增加寫作素材。寫作來源于生活，學(xué)生閱歷的多了，體會的多了，自然有話可說、想說，再通過語言錘煉，作文水平會逐步提高。

最終，再次感謝大家的參加，希望在你我共同努力中，這個班級的孩子會越來越棒!

幼兒園家長會代表發(fā)言稿12

家長會反思：

在本次家長會中，我班應(yīng)到家長30人，實(shí)到家長30人，出席率101%。在會中，我們主要做了以下幾點(diǎn)的講解并描述：

一、班級狀況介紹，對從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)始終很好的幼兒，進(jìn)行了表揚(yáng)，對還須要努力的幼兒，進(jìn)行了激勵。

二、前期工作總結(jié)及家長須要協(xié)作的問題。

三、溫馨提示，因?yàn)槭切律议L，所以大家對幼兒園的`環(huán)境、要求等都不了解，所以這里給于提示。

四、請胡誠章奶奶做育兒心得溝通。家長們對這次家長會都特別的支持，而且在家長會期間都，特別仔細(xì)的在聽，看到家長們這么仔細(xì)，這么支持我們的工作，我們更有信念把孩子教化好。通過本次家長會，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與溝通，我們老師更加了解了每個幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過這次的溝通，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在這次家長會中，有了王姝嘉媽媽的閱歷溝通，又讓我們和家長有了更多教化孩子的方法。信任通過本次的溝通活動，更是有了家長們的信任與支持，我們的工作會更上一層樓！

幼兒園家長會代表發(fā)言稿13

各位家長：

你們好！感謝你們能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會。

我是20xx級（3）班班長張琪，在期中考試中考了其次名。能在這里發(fā)言，我感到特別榮幸。在此請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長的到來表示熱情的歡迎！生活在琉寺中學(xué)這樣一個華蜜的大家庭里，我從心底里感到歡樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們響亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初二是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)覺苦中有甜，因?yàn)槲覀兒翱嘧x，有許很多多慈母般愛撫我們，嚴(yán)父般要求我們的好老師，讓我們感覺學(xué)校如同家一般暖和。有我們知心的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說：“感謝你們！”正是因?yàn)槟銈?，我才會取得如此?yōu)異的成果。

隨著時間的飛逝，擠眼間半個學(xué)期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長們溝通，探討我自己的學(xué)習(xí)閱歷及方案。學(xué)習(xí)有時我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的歡樂，更體會到了它無窮的力氣。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的勝利之路并非艱難，駕馭了以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)之迷就會不攻自破了。

首先，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上?；蛟S我們的成果不是很志向，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學(xué)習(xí)，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成果不志向，我們也不懊悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，肯定會取得一個滿足的成果。

平常學(xué)習(xí)其實(shí)我覺得我和大家都差不多吧，要說怎么學(xué)習(xí)我平常主要要求自己做到以下3點(diǎn)：

1、剛好復(fù)習(xí)。大家都有這樣的感受，當(dāng)上完課時我們對老師所講的內(nèi)容都特殊清晰，可時間一長就模糊了，甚至?xí)z忘。而考試的時候主要考察我們對學(xué)問的駕馭程度，假如都漸忘的話，還怎么駕馭。因此我覺得復(fù)習(xí)特殊重要，我一般是每節(jié)課上完之后復(fù)習(xí)一次，每一單元上完后復(fù)習(xí)一次，每次考試之前再復(fù)習(xí)一次，從而盡量把學(xué)問駕馭堅(jiān)固。而且在復(fù)習(xí)的過程中，可以把很多以前不懂的內(nèi)容給弄懂。

2、學(xué)與思結(jié)合，合理支配作息時間?？赡茉S多同學(xué)都有這樣的想法，“量變引起質(zhì)變”，事實(shí)上我想說的是“有效率的量變引起質(zhì)變”，也就是說，我們在學(xué)習(xí)過程中不能只追求我們一天有多少時間在學(xué)習(xí)、在刻苦讀書，而應(yīng)當(dāng)追求一天當(dāng)中我們學(xué)到了多少。而提高學(xué)習(xí)效率，我覺得應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)：一是學(xué)與思結(jié)合，思索能使我們對學(xué)問有著深刻的印象，并且能弄清學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系；二是合理支配作息時間，該玩的時候玩，改學(xué)的時候?qū)W，將生活和學(xué)習(xí)變得協(xié)調(diào)和平衡，這樣不但玩得興奮，而且學(xué)得有效率。

3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為班長的我，有責(zé)任也有義務(wù)維護(hù)班級的友愛和團(tuán)結(jié)，并且營造一個良好的氛圍，做老師的好助手、同學(xué)的好伙伴。良好的環(huán)境氛圍使得我學(xué)習(xí)特殊有動力，我在感召別人的同時別人也在感召著我自己，當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時，看到別人在主動向上地學(xué)習(xí)，我的動力就來了。正是有著這樣一個

良好的環(huán)境和氛圍，我才能感受到集體的暖和，才能不斷地激勵和鞭策自己，才能健康、歡樂、強(qiáng)壯地成長。

最終，我們希望家長能多與我們溝通，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時不能一味的指責(zé)，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。希望家長能協(xié)作好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。信任我們，肯定會有進(jìn)步的！我的講話完了，感謝大家！

幼兒園家長會代表發(fā)言稿14

各位家長：

大家好！歡迎各位家長來參與這次家長會。對于咱們班的孩子來說，這是第一次邁出家門，步入人生第一個階梯——幼兒園，在這里特別感謝各位家長對班級平日工作的支持和理解。（鞠躬）“感謝”。我們開家長會就是希望拉近我們老師與家長的距離，大家不僅是把我們當(dāng)成老師，更是把我們當(dāng)成親人、摯友，讓我們一起來共同陪伴孩子健康歡樂成長。（幼兒老師單純可愛）

一、班況介紹

下面我來介紹一下咱們班幼兒的狀況：

1、咱班孩子現(xiàn)在基本上都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新來的小摯友適應(yīng)的狀況也不錯。咱們是個新開設(shè)的班，都是今年3月份起先入園的，所以好處是我們都是同一個起點(diǎn)。

2、咱班有些幼兒的自理實(shí)力不錯，但是大部分孩子基本上談不上自理實(shí)力?？赡茉诩摇耙聛砩焓诛垇韽埧凇保覀冊谟變簣@最主要的就是培育孩子的各方面實(shí)力和愛好：比如自理實(shí)力、自我愛護(hù)實(shí)力、適應(yīng)實(shí)力、想象力、創(chuàng)建力等等。咱的孩子依靠性強(qiáng)不愿自己動手，經(jīng)過這段時間的指導(dǎo)，孩子們都愿自己嘗試動手了。在幼兒園很明顯，家長是那種敢于放手的孩子各方面就好，家長是畏首畏尾、擔(dān)憂這個、擔(dān)憂那個的，孩子就很弱！相對來說，適應(yīng)新環(huán)境、新事物就很困難！希望在座各位家長都能放手，讓孩子自己動手

（1）放手（授人以魚不如授人以漁）、（自家孩子舉例：6虛歲自己獨(dú)立入睡、晚上一個人在家，按時作息，大人也會很放松，關(guān)鍵是孩子能獨(dú)當(dāng)一面，會很省心）、家長“懶”一些孩子就更成長一些，所以有些事是“塞翁失馬焉知非?！?，比如：有的家長很糾結(jié)孩子在幼兒園有沒有相識的摯友？甚至孩子和誰坐在一起都糾結(jié)。何不讓孩子去接觸新事物，在接受新事物的過程中，孩子得到的熬煉、經(jīng)驗(yàn)、閱歷那可是最珍貴的。說明一下“懶”字，并不是常規(guī)的懶。

（2）受挫實(shí)力（2個事例）：A初中班長、B離家出走?，F(xiàn)在的溺愛是害孩子，為什么古語說：慈母多敗兒?。┰墼S多家庭出現(xiàn)，家長說了不算，孩子說了算的狀況，一個沒有行為實(shí)力的小孩，怎么可以說算？（穿衣服）把握一個原則，當(dāng)孩子無理取鬧時肯定不能得過且過，肯定不能讓孩子覺得你好糊弄，孩子雖然小，但很聰慧，他會把你的心理抓的特別準(zhǔn)，家長必需有自己的原則和底線！說話必需算話！

（3）監(jiān)控：我們班是臨時開設(shè)的一個班，所以監(jiān)控看到的范圍小，我們幼兒園其他班級都是無死角監(jiān)控，我們只是臨時在這半年，8月中下旬就會重新升班，小小——小，我們就會到正常的班級了。大家不要太糾結(jié)這個監(jiān)控，有的成天開著，一眼不眨的盯著，都說孩子上幼兒園難，我看真不是孩子離不開你，而是你離不開孩子！我始終覺得，作為老師，首先要教好自己的孩子，自己的孩子不優(yōu)秀，就沒資格教別人的孩子，（上小學(xué)就不接不送、有時偷偷跟蹤，看看，上初中自己騎自行車，我給孩子買的電話手表（可以定位的那種），以便聯(lián)系，確保平安）

（4）我自己的孩子，我從沒給整理一次書包，就是出去玩，也是讓她自己整理自己的東西，就是出現(xiàn)，遺漏了重要東西，也無所謂，正好讓孩子吸取教訓(xùn)。

（5）培育孩子自信：從哪些方面培育？比如：班級老師讓孩子做手工作品、從小灌輸孩子就是班上數(shù)一數(shù)二的孩子，讓孩子潛移默化的感覺，我就是理當(dāng)很優(yōu)秀，假如不優(yōu)秀，那不是我，我必需努力?。ㄅe例：手表、手機(jī)）

所以孩子真的是一張白紙，全部的都是，外界賜予的，我們做大人的肯定放平心態(tài)，好好想想該怎樣給孩子做榜樣。

（6）規(guī)則意識

二、保教工作

現(xiàn)在我來談一談我們的教化教學(xué)和孩子自理實(shí)力培育等方面的幾個問題。

1、教化教學(xué)。

在幼兒園每天究竟學(xué)了什么我們家長都比較關(guān)注。我們每天的教化活動都會豐富多彩，有時間我都會發(fā)在群里，大家一目了然，也便于大家回家和孩子一起溫習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語言，社會常識，數(shù)學(xué)，美術(shù)，健康。涉及范圍很廣，不局限于書本上，并且我們幼兒園大力度開展了閱讀教化活動。優(yōu)閱讀里面的內(nèi)容涉及繪本閱讀故事，又具有可操作性，里面有很多須要幼兒動手、動腦的問題。我們每周都有一個主題活動，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個活動。閱讀兒童繪本對培育孩子的認(rèn)知實(shí)力、視察實(shí)力、溝通實(shí)力、想象力、創(chuàng)建力，還有情感發(fā)育等都有潛移默化的作用。新學(xué)期我們將每天抽出二非常鐘支配幼兒進(jìn)行閱讀活動，并且要求大家在晚上回家的時候抽出半小時時間陪伴幼兒進(jìn)行閱讀，并且以照片、視頻的形式反饋給我。

每位幼兒帶5本圖書，繪本故事。班上第一的孩子和其他孩子的區(qū)分，就是咱們領(lǐng)著孩子逛超市的時間，人家是領(lǐng)著孩子逛書店。

孩子