第11頁共11頁三年級?數學教?師工作?總結樣?本一?、激發?學生學?習興趣?，讓他?們能夠?感受成?功、體?驗到學?習數學?的快樂?。二?、認真?鉆研業?務，努?力提高?課堂4?0分鐘?的教學?效率。?三、?關愛學?生與嚴?格要求?相結合?，盡量?使每一?位學生?進步。?親其?師，才?能信其?道。在?平時與?學生接?觸的過?程中，?我不以?“師長?”自居?，盡量?與學生?平等交?往，建?立“朋?友式”?的深厚?友誼，?努力關?愛每一?位學生?的成長?。與學?生多談?心，幫?助學生?解決學?習上與?生活上?的各種?困惑。?同時，?面對個?別調皮?的學生?，也實?行嚴格?要求、?正確導?向的辦?法，讓?他們樹?立起正?確的榮?辱觀。?課堂教?學，紀?律是提?高課堂?效率的?重要保?證。面?對各層?次的學?生，我?既要關?愛大部?分學生?，又要?面對個?別不守?紀律的?搗蛋分?子實行?嚴格要?求。課?堂上，?我盡量?做到分?層施教?與個別?輔導相?結合。?四、?總結得?失，以?勵再戰?。1?、取得?的成績?。自?己的上?了兩次?縣級公?開課。?在我的?努力帶?動下，?學困生?的臉上?有了笑?容了，?作業基?本能按?時按量?的完成?了，學?生們的?學習興?趣較以?前提高?了，學?習的態?度也改?變了不?少，本?學期的?單元檢?測大部?分同學?都有了?不同程?度的提?高。?2、存?在的不?足。?3、努?力方向?。今?后，我?將繼續?本著“?教到老?，學到?老”的?精神，?改變急?躁的情?緒，不?斷探討?提高學?生學習?興趣、?促進學?生全面?發展的?有效機?制;繼?續保持?與學生?家長的?緊密聯?系，共?同配合?，把我?們的下?一代教?育好，?培養好?，爭取?個人成?長與學?生成長?實現雙?豐收。?三年?級數學?教師工?作總結?樣本（?二）?很快一?個學期?的工作?已經結?束,下?面本人?對該學?期的工?作做出?總結如?下：?一、基?本工作?在這?一個學?期里,?我一如?既往,?在思想?上嚴于?律己,?熱愛_?___?教育事?業,時?時刻刻?以一個?人民教?師的標?準來嚴?格約束?自己,?鞭策自?己;做?到聽從?領導,?服從分?配,出?滿勤,?干滿點?,圓滿?完成各?項工作?任務;?力爭在?思想上?、工作?上、在?同事、?學生的?心目中?樹立起?一個老?教師應?具備的?形象。?本學?期我主?要擔任?三年級?（2）?班數學?學科的?教學工?作。工?作中能?做到認?真負責?，深入?班級對?學生的?個性、?學習習?慣以及?學生接?受能力?、探索?能力、?學習成?績等做?了深入?了解,?根據學?生的實?際情況?做了以?下工作?：2?、從基?本功抓?起。有?的學生?數學基?本功很?差,甚?至是最?基本的?加減計?算錯誤?率都很?高,我?想方設?法方法?訓練學?生,通?過訓練?來提高?學生的?計算能?力。對?此我在?班級中?采取了?“每天?一練”?、“小?小‘醫?生’就?是我”?——學?生與學?生動,?相互找?錯等活?動強化?學生基?本功的?提高。?3、?緊抓學?生作業?不放,?想盡辦?法杜絕?不按時?交作業?的現象?。為解?決這個?問題,?我在做?有關學?生思想?教育工?作的同?時積極?與其家?長聯系?,進行?交流、?溝通;?對學生?采取當?堂作業?當堂交?,家庭?作業次?日早上?到校必?須交的?辦法。?學生交?后立即?檢查,?及時批?閱。如?有拖欠?作業的?,一經?發現,?必須馬?上解決?。前一?天家庭?作業或?當天上?午數學?課上的?作業未?完成,?中午解?決;下?午數學?課上的?作業未?完成,?放學后?解決。?這樣在?一定程?度上解?決拖欠?作業的?問題,?現在基?本杜絕?拖欠作?業的現?象。?4、培?優輔差?。這學?期我本?著培優?輔差的?工作思?路,采?取讓優?等生“?優上加?優”、?讓差生?“有若?變優”?的措施?,成立?了“智?慧星”?“我也?行”兩?個數學?興趣小?組。前?者是本?班的數?學優等?生組合?,對這?部分同?學注重?拓展知?識、開?闊視野?后者是?本班的?后進生?組合,?對他們?采取樹?信心、?培訓興?趣、加?強基本?技能的?補習與?訓練,?以提高?班級整?體素質?。5?、積極?與學生?家長溝?通。與?學生家?長多溝?通,可?更有效?地發揮?教育作?用。我?把學生?的家長?電話號?碼作以?記錄,?隨時向?家長匯?報其孩?子在校?的學習?情況。?這里的?“匯報?”不單?單是給?學生“?告狀”?,而多?半是抓?住學生?的點滴?進步與?其家長?交流溝?通,使?其家長?增強配?合教師?積極教?育孩子?的信心?,以實?現我們?的工作?目標。?二、?本人今?后的努?力方向?：1?、加強?自身基?本功的?訓練，?課堂上?做到精?講精練?，注重?對學生?能力的?培養。?2、?對差生?多些關?心，多?點愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?數學這?一科上?有更大?的進步?。三?年級數?學教師?工作總?結樣本?（三）?匆匆?忙忙又?一學期?，平心?靜氣坐?下來反?思一年?的教學?情況，?有苦、?有甜，?而更多?的是思?考!不?過在與?學生們?一起相?處、教?學相長?過程中?，也著?實有不?少的收?獲。為?使下一?階段的?工作更?順利地?開展，?現對本?學期的?工作情?況作出?總結，?希望能?發揚優?點，克?服不足?，總結?經驗教?訓，促?進教學?工作更?上一層?樓。?一、指?導思想?二、?加強業?務學習?，切實?轉變教?育教學?觀念，?不斷完?善教學?思想，?提高自?己的理?論水平?和實踐?水平。?一個?工作者?有什么?樣的工?作思想?和教育?理念，?會直接?體現在?一切工?作之中?，只有?通過不?斷的學?習，不?斷接受?新觀念?，充實?完善自?己的教?育教學?思想，?才能有?不竭的?動力和?創新的?源泉。?新的國?家課程?標準體?現鮮明?的時代?氣息，?它的應?運而生?，為教?育注入?了新的?生機。?為此，?我把學?習新課?程標準?作為本?學期業?務學習?的一項?重要內?容，經?常閱讀?書籍報?刊雜志?，不斷?地學習?新的現?代化教?學方法?，通過?學習，?不斷充?實自己?，樹立?新的教?學觀念?，積極?探索新?的教學?路子，?努力提?高自己?的教學?水平。?三、?以課堂?教學為?載體，?實施新?課程標?準精神?1、?備課認?真仔細?，盡力?做到科?學、準?確、嚴?密。備?課時力?求深入?理解教?材，準?確把握?重點和?難點。?認真編?寫教案?，力爭?突出新?教材新?思路新?方法。?2、?教學工?作中，?我立足?于課堂?，努力?將新課?標的精?神體現?于每節?課中。?（1?）在平?時的教?學過程?中，以?啟發式?教學為?主，堅?持學生?為主體?，教師?為主導?的教學?思路，?針對不?同的數?學內容?和孩子?的年齡?特點，?靈活設?計教法?，積極?引導學?生在主?動探究?、合作?交流數?學知識?的過程?中，領?悟和掌?握數學?思想方?法，注?重對學?生數學?能力的?培養。?（2?）創設?生活情?境，激?發探究?欲望。?教學中?始終圍?繞學生?的日常?生活，?創設大?家熟悉?的情境?：這樣?消除了?學生對?知識的?陌生感?，讓他?們感到?數學就?在我們?的身邊?，激起?他們學?數學的?欲望。?四、?教學反?思1?、注重?將知識?積累與?動手操?作，生?活實踐?緊密結?合，加?強知識?運用的?綜合性?，靈活?性與實?踐性;?2、?注重知?識的全?方位整?合與綜?合運用?，分析?;3?、在知?識學習?過程中?，注重?培養學?生知識?回顧與?反思的?習慣;?4、?在學習?過程中?強調獨?立思考?與合作?交流相?結合，?培養學?生積累?知識，?提出問?題，分?析問題?和解決?問題的?習慣和?能力，?培養初?步的應?用意識?;5?、在知?識學習?的過程?中;注?意能力?的培養?及習慣?的養成?;6?、在學?習過程?中引導?學生體?會數學?的價值?，培養?勇于探?索，勇?于創新?的科學?精神，?獲得適?應未來?社會生?活點和?進一步?發展所?必需的?重要數?學事實?和必要?的應用?技能。?不足?之處：?個別?同學知?識掌握?不夠扎?實，學?習習慣?有待于?培養，?改進與?提高;?整體知?識整合?不夠，?學生分?析問題?和運用?知識的?能力有?待培養?提高;?須加強?全面培?養與個?別輔導??？?之，本?學期我?教學態?度認真?，任勞?任怨，?不早退?、不遲?到，能?認真落?實學校?對備、?教、批?、輔、?各教學?環節的?規定，?努力向?課堂要?質量。?當然也?有許多?值得改?進的地?方和值?得吸取?的教訓?，如：?如何注?意平時?積累自?己的教?學資料?;如何?創造性?地開展?各項工?作等等?都是我?要努力?的方向?。今后?我會努?力學習?，積極?實踐，?勤于積?累，爭?取不斷?地超越?自己。?三年?級數學?教師工?作總結?樣本（?四）?日月如?梭，時?光飛逝?，一學?期的教?育教學?工作已?結束，?靜下心?來反思?這一學?期的教?學情況?，有苦?、也有?甜。我?勤勤懇?懇，兢?兢業業?，使教?學工作?有計劃?，有組?織，有?步驟地?開展;?在與學?生們一?起相處?、教學?相長過?程中，?也有不?少的收?獲。目?的是使?學生體?會數學?與大自?然及人?類社會?的密切?聯系。?體會?數學的?價值，?增強理?解數學?和運用?數學的?信心;?初步學?會應用?數學的?思維方?式去觀?察，分?析，解?決日常?生活中?的問題?;形成?勇于探?索，勇?于創新?的科學?精神;?獲得適?應未來?社會生?活和進?一步發?展所必?需的重?要數學?事實和?必要的?應用技?能。為?使以后?的工作?更順利?地開展?，現對?本學期?的工作?情況作?出總結?，希望?能發揚?優點，?克服不?足，總?結經驗?教訓，?促進教?學工作?更上一?層樓。?一、?基本情?況我?所任教?的兩個?班，一?班49?人，二?班48?人，總?的來說?，大部?分學生?上課能?專心聽?講，二?班大部?分學生?上課的?主動性?更強些?，但有?4個學?生基礎?教差，?學習吃?力，上?課也很?少主動?思考，?需要老?師手把?手的輔?導。一?班學生?優生更?認真和?主動，?很差的?學生有?個別，?我覺得?主要是?由于家?長長期?在外，?無人看?管，家?長即便?在家也?幾乎從?不過問?孩子的?情況，?學生上?課幾乎?不聽，?有幾個?學生行?為習慣?很差，?家庭環?境特殊?，爺爺?奶奶年?歲大，?也無力?看管、?因此?造成孩?子學習?習慣差?，學習?積極性?主動性?不好，?由于三?年級子?的年齡?小，很?容易受?到外界?環境的?干擾，?幾個學?生的特?殊狀況?使得班?上的男?孩子行?為習慣?不好，?學習的?主動性?不強。?基于這?些情況?，在平?時的教?學中，?我花了?更多心?思在一?班，造?成后期?對二班?學生的?個別指?導不夠?。二?、主要?成績和?經驗?1.認?真鉆研?教材、?精心備?課，充?分利用?直觀、?電化教?學，提?煉重點?，想辦?法突破?難點，?把難點?分到各?個層次?中去，?調動學?生學習?的積極?性。?2.針?對學生?的差異?和年齡?特點，?對學生?進行了?各方面?的教育?，使學?生的知?識、能?力有了?較大提?高。?3.本?學期我?對學生?注重加?強了思?想教育?，培養?了良好?的學習?習慣，?注重了?培養自?我檢查?的能力?。4?.加強?了對后?進生的?輔導，?使本學?期大部?分學生?掌握了?知識、?技能，?他們的?學習有?了不同?程度的?進步和?提高。?5.?使學生?學好數?學知識?，在教?學中重?點做到?精講多?練，重?視運用?教具、?學具和?電化教?學手段?。認真?備好每?一節課?認真組?織好練?習和復?習，努?力提高?教育、?教學質?量。?7.認?真批改?作業，?針對作?業中學?生出現?的問題?，做好?記錄，?想辦法?讓學生?突破這?些難點?。8?.通過?一些活?動，統?計、數?據等對?學生進?行了愛?國教育?，是學?生有了?為祖國?為中華?民族努?力學習?的精神?。三?、存在?的不足?之處?2.有?些家長?對孩子?的學習?不夠重?視，主?要表現?在：學?生家庭?的不配?合，造?成了學?習差。?還需要?加強與?家長的?聯系。?3.?還有一?部分是?，反映?問題慢?，基礎?太差，?是造成?了不及?格現象?。4?.本學?期我注?重了提?高一部?分后進?生，卻?減少了?對優生?的關注?，使得?二班有?幾個優?生在期?末測試?中不理?想，還?有幾個?中等生?沒有特?別指導?，導致?出現一?些細節?問題。?四、?今后努?力方向?和設想?針對?本學期?在教學?工作中?存在的?問題和?不足，?在今后?的工作?中著重?抓好以?下幾點?：1?.認真?鉆研挖?掘教材?，結合?教材的?內容，?老師要?精心備?課，面?向全體?學生教?學，抓?牢基礎?知識,?搞好思?想教育?工作。?精心上?好每一?節課，?虛心向?其他教?師學習?，不斷?提高自?身的業?務水平?。注重?學生各?種能力?的培養?和知識?應用的?靈活性?。特別?注重學?習習慣?的培養?，以激?發學生?學習的?興趣，?提高他?們的學?習成績?,自己?還要不?斷學習?，不斷?提高自?身的業?務素質?。2?.及時?輔導落?后生，?抓住他?們的閃?光點，?鼓勵其?進步。?注重學?生各種?能力和?習慣的?培養。?針對班?級人數?多的特?點，后?進生主?要采取?與家長?配合，?在學校?開展一?幫一的?活動。?3.?充分利?用數學?教材，?挖掘教?材的趣?味性，?以數學?知識本?身的魅?力去吸?引學生?、感染?學生。?4.?數學課?的開展?應面向?全體的?情況下?，實施?因材施?教。充?分調動?學生的?學習的?積極性?和主動?性。?5.及?時家訪?，與家?長配合?抓好學?生的學?習。?6.加?強對優?生的指?導，使?優生在?學習方?法，思?維能力?上都有?所提高?。7?.加強?對中等?生的個?別輔導?，使他?們跨入?優生的?行列。?一份?耕耘，?一份收?獲。教?學工作?苦樂相?伴。我?將本著?“勤學?、善思?、實干?”的準?則，一?如既往?，再接?再厲。?三年?級數學?教師工?作總結?樣本（?五）?本學期?的教育?教學工?作已結?束，靜?下心來?反思這?一學期?的教學?情況，?有苦、?也有甜?。我勤?勤懇懇?，兢兢?業業，?使教學?工作有?計劃，?有組織?，有步?驟地開?展;在?與學生?們一起?相處、?教學相?長過程?中，也?有不少?的收獲?。目的?是使學?生體會?數學與?大自然?及人類?社會的?密切聯?系;體?會數學?的價值?，增強?理解數?學和運?用數學?的信心?;初步?學會應?用數學?的思維?方式去?觀察，?分析，?解決日?常生活?中的問?題;形?成勇于?探索，?勇于創?新的科?學精神?;獲得?適應未?來社會?生活和?進一步?發展所?必需的?重要數?學事實?和必要?的應用?技能。?為使以?后的工?作更順?利地開?展，現?對本學?期的工?作情況?作出總?結，希?望能發?揚優點?，克服?不足，?總結經?驗教訓?，促進?教學工?作更上?一層樓?。一?、思想?方面?本人熱?愛__?__教?育事業?，能積?極參加?學校組?織的政?治業務?學習并?經常閱?讀書籍?報刊雜?志，不?斷地學?習新的?現代化?教學方?法。通?過學習?，不斷?充實自?己，樹?立新的?教學觀?念，積?極探索?新的教?學路子?，努力?提高自?己的教?學水平?。在校?能遵守?學校紀?律，出?滿勤干?滿點，?團結同?事，關?心學生?。二?、以課?堂教學?為載體?，實施?新課程?標準精?神1?、備課?認真仔?細，盡?力做到?科學、?準確、?嚴密。?備課時?力求深?入理解?教材，?準確把?握重點?和難點?。認?真編寫?教案，?力爭突?出新教?材新思?路新方?法。后?及時對?該課作?出總結?，寫好?教學后?記。?2、教?學工作?中，我?立足于?課堂，?努力將?新課標?的精神?體現于?每節課?中。?在平時?的教學?過程中?，以啟?發式教?學為主?，堅持?學生為?主體，?教師為?主導的?教學思?路，針?對不同?的數學?內容和?孩子的?年齡特?點，靈?活設計?教法，?積極引?導學生?在主動?探究、?合作交?流數學?知識的?過程中?，領悟?和掌握?數學思?想方法?，注重?對學生?數學能?力的培?養。?3、培?優輔差?。在平?時與學?生接觸?的過程?中，盡?量做到?關愛學?生與嚴?格要求?相結合?，盡量?使每一?位學生?進步。?努力關?愛每一?位學生?的成長?。與學?生多談?心，幫?助學生?解決學?習上與?生活上?的各