第4頁共4頁202?3年高?一班主?任工作?總結范?本這?個學期?我擔任?高一（?1）班?的班主?任。可?以說，?接到這?個任務?時，我?既熟悉?又陌生?，因為?多年沒?有擔任?高一年?級的班?主任，?怕自己?做不好?，同時?又想通?過這個?工作來?加強鍛?煉，提?高自己?。在?這個學?期的工?作中，?我深深?地體會?到班主?任的工?作態度?、教育?藝術水?平、教?育方法?、組織?管理能?力，以?及以身?作則的?表率作?用，影?響著班?級建設?、鞏固?和發展?，影響?著學生?成長的?速度和?趨向，?特別是?對于高?一這類?新班級?來說。?我認識?到作為?班主任?，不但?要有良?好的文?化修養?素質，?還要有?科學的?工作方?法。下?面是我?本學期?的工作?的總結?。一?、學期?初的新?生學前?教育和?軍訓，?強化紀?律觀念?。1?.學前?教育。?開學之?初，主?要是學?習《中?學生守?則》和?《中學?生日常?行為規?范》，?學習學?校的管?理制度?細則、?文明班?評比細?則、文?明宿舍?評比細?則，學?習《高?明四中?安全教?育讀本?》，教?育學生?注意教?室安全?、實驗?安全、?體育課?運動安?全、校?內公共?場所活?動安全?、交通?安全、?用電安?全、學?生傷害?事故處?理辦法?等學校?的相關?管理制?度，使?學生在?紀律上?、生活?上適應?高中的?學習與?生活。?2、?軍訓。?學生在?軍訓總?結中談?到較多?的是：?“學會?了堅持?”、“?努力不?一定成?功，放?棄就一?定失敗?”、“?培養了?吃苦耐?勞的精?神”等?。通過?軍訓，?主要培?養學生?的紀律?性和自?覺性形?成良好?的學習?生活習?慣。從?兩天半?的軍訓?過程來?看，效?果是明?顯的，?而日后?重點是?將軍訓?的成果?保持并?升華。?3、?主題班?會。利?用軍訓?期間的?晚修課?，開一?系列的?班會，?向學生?談了我?對班級?建設的?想法，?動員所?有同學?都要為?自己的?班級做?貢獻。?根據學?生自愿?報名情?況，成?立了臨?時班委?會，并?進行了?分工，?組建了?團支部?、紀律?部、衛?生部、?文體部?，每部?有若干?人不等?。接?下來，?我又分?別與各?個部門?成員交?待了工?作方法?和技巧?。我在?班級中?明確提?出，臨?時班委?工作時?間是一?個月，?到時候?，全班?同學有?所了解?之后，?根據每?個人的?表現情?況，再?選舉正?式班委?。學前?教育和?軍訓，?主要是?增強了?班級凝?聚力，?為以后?的管理?打好一?個基礎?。二?、正面?宣傳、?教育，?形成團?結友愛?的良好?班風。?班會?課是重?要的思?想宣傳?平臺。?本人充?分利用?班會課?、學校?體藝節?等各種?活動加?強宣傳?教育力?度，調?動學生?的學會?學習，?學會生?活，學?會做人?。經常?把學習?問題和?做人道?理掛在?嘴邊，?常常提?醒鼓勵?他們。?針對?有些學?生對剛?升上高?一的那?種無所?謂的心?理或懶?散的態?度，常?常從高?三的角?度對他?們的前?途和理?想，鼓?勵他們?盡早明?確目標?，樹立?遠大理?想，為?理想而?奮斗，?不要把?遺憾留?給以后?。做任?何事都?貴在堅?持，我?也堅持?天天抓?，時時?抓。學?生們在?這一學?期中都?能團結?友愛、?同學關?系融洽?，共同?進步。?三、?培養班?干部組?織，讓?學生“?自治”?。要?管好一?個班級?，許多?工作還?得靠學?生來干?，本人?所遵循?的原則?是“干?部能干?的事，?班主任?不干;?學生能?干的事?，干部?不干”?。因?此，挑?選和培?養班干?部顯得?非常重?要。班?里的很?多工作?，我只?是給予?適時的?指導，?其它的?都由班?委、團?委來完?成，比?如勞動?委員負?責學校?大掃除?、團書?記負責?有關團?的活動?、班長?負責統?籌安排?等等，?充分調?動學生?的積極?性和主?動性，?培養了?他們的?創造性?、自我?管理的?能力。?只是?，在具?體的實?行過程?中，由?于選擇?班干部?的問題?上，出?現了較?大的問?題。發?揚民主?精神，?讓學生?自己選?擇班干?部，結?果是個?別班干?部是利?用自己?職務之?便謀私?利，給?班級帶?來不良?的影響?;班干?部個人?的素質?有待提?高。?這一學?期的工?作證明?一個得?力的班?干部組?織不僅?能減輕?班主任?的工作?，而且?對一個?良好班?集體的?形成有?著必不?可少的?作用;?反之，?則危及?班集體?。民主?的班級?管理理?念，不?等同于?帶來班?級風氣?的好轉?。四?、加強?日常行?為規范?教育，?促進紀?律的管?理。?堅持面?向全體?學生的?正面教?育，發?揮班主?任作為?教學班?的組織?者和指?導者的?作用，?落實學?校的教?育教學?措施和?管理，?對學生?的健康?成長全?面負責?，切實?做好后?進生的?跟蹤轉?化工作?。抓好?學生的?常規教?育和管?理，強?調任務?的落實?、責任?到個人?。紀?律是課?堂教學?質量的?保證，?是形成?良好班?風的前?提，因?此，在?班會課?、課前?、課后?都經常?對學生?進行日?常行為?規范教?育，通?過具體?的例子?，引導?學生尊?師守紀?，加強?班風的?建設。?五、?利用各?種機會?，及時?與學生?、家長?、科任?教師交?流、溝?通。?本學期?開通校?迅通，?能夠很?好與家?長及時?溝通，?及時反?映學生?在校的?動態。?期中考?試之后?，高一?年級組?織家長?會，與?家長面?對面交?流，關?注學生?的思想?動態。?或打電?話詢問?、交流?及時與?學生家?長聯系?，讓家?長了解?其子女?在校的?表現，?及時解?決問題?。平?時及時?與學生?交流，?內容包?括多方?面：學?習問題?、表現?問題、?思想壓?力問題?等等。?這樣通?過班主?任與家?長的配?合，及?時把學?生錯誤?行為制?止在剛?萌芽的?時候。?另外，?還和各?任課教?師溝通?，了解?學生的?整體情?況，反?映學生?的問題?。同時?把教師?的一些?要求傳?達給學?生，使?師生更?好的配?合，提?高學習?成績。?六、?不斷學?習，提?高自身?業務能?力及綜?合知識?水平。?“學?高為師?”，在?學生心?目中占?有很重?要的位?置。我?想，絕?大多數?學生都?會渴望?一位博?學多才?的教師?擔任班?主任。?作為一?名當代?班主任?，不僅?要教育?指導學?生，還?要及時?更新自?己的知?識，改?變觀念?。信息?時代中?，學生?接觸的?信息量?大面廣?，因此?，必要?時我們?也不妨?向學生?學習，?師生共?同進步?。我?想，要?做好班?主任工?作，單?憑愛心?是不夠?的。我?只有在?實踐中?不斷完?善自己?，提高?自身業?務能力?和綜合?知識水?平，才?能勝任?工