第10頁共10頁高一班?主任教?學工作?總結?高一5?2班是?一個新?組建的?班集體?，全體?同學來?自不同?的地方?，因此?，作為?本班的?班主任?和教師?，除對?學生進?行知識?傳授外?，同時?還兼有?教育學?生學會?如何做?人的任?務。?在本學?期開學?時，我?專題向?學生進?行德育?思想教?育1?、愛祖?國，愛?人民的?教育，?首先向?學生了?解它們?長這么?大，應?愛自己?的父母?，愛教?師，愛?集體，?愛他人?，愛祖?國，愛?人民。?通過了?解，許?多學生?長這么?大了，?也沒有?或主動?為父母?做一些?力所能?及的事?，因此?我向學?生首先?提的問?題是進?入高中?，請回?家后為?父母做?一件自?己力所?能及的?好事。?許多學?生回家?確實為?父母做?一些好?事。?2、接?下來是?勞動教?育序列?：教育?學生進?入高中?階段，?自己的?事一定?要自己?干，對?于家里?的事，?則幫著?干，而?班上的?事則要?搶著干?。增強?學生愛?勞動，?愛班集?體的動?力和信?心，這?樣的教?育，表?現在平?時的勞?動衛生?方面，?許多學?生積極?主動，?當然也?有部分?學生表?現比較?差。?3、在?開展主?題班會?《我的?理想》?的活動?中，發?現了部?分學生?想過好?日子，?但是表?現出來?的是只?想過年?向父母?要壓歲?錢來完?成自己?目前的?愿望，?眼光較?短，因?此，我?對學生?進行的?教育是?，父輩?的錢不?是白來?的，需?要艱苦?的勞動?，因此?，我們?生活花?錢要節?制，不?要揮霍?，金錢?不是萬?能的，?還有比?金錢更?重要的?。4?、利用?班上出?現的問?題，及?時對學?生進行?道德教?育，如?我們班?上有一?次大的?丟錢的?事件，?報到學?校保衛?們的教?育也沒?有幫找?到，利?用這件?事，我?及時向?學生進?行教育?，1?、對丟?失錢的?學生進?行安慰?，并向?他的家?長作了?解釋，?同時教?育該學?生，要?注意保?護自己?，盡快?成熟起?來。?2、在?全班進?行動員?，找線?索，同?時把學?生以前?所在的?學校的?表現由?班委統?計起來?，備案?。也動?員學生?捐款，?減輕該?同學的?負擔，?獻上“?同學的?愛心”?。在整?個事件?的過程?中，教?育了學?生，同?是同不?們也真?正認識?到一個?班集體?也是復?雜。?3、利?用班會?時間，?在班上?專門為?“丟錢?事件”?開了一?個主題?班會，?會上許?多同學?發表了?自己的?看法，?增強了?班集體?的凝聚?力。?通過這?一事件?，教育?了學生?，同時?該學生?的家長?也非常?感動，?向全班?同學寫?了感謝?信，感?謝全班?同學的?愛心，?感謝學?校。?對學生?進行了?自我教?育，使?學生認?識到自?我教育?的前提?是有一?定的道?德標準?，教師?把這個?標準告?訴學生?，《中?學生日?常行為?規范》?《班規?》等，?使其獨?立思考?依據，?知道什?么是對?的。什?么是錯?的，什?么是善?的，什?么是惡?的，什?么是是?的，什?么是非?。有了?這個標?準大家?都能作?出自我?判斷，?自我評?價，自?我約束?。善?于抓住?班上的?好人好?事，發?現學生?身上的?閃光點?，利用?班上的?光榮榜?和違紀?榜，激?發學生?積極向?上的情?緒，只?要是同?學為班?上做好?事，或?是學習?競賽，?運動比?賽，各?種活動?中表現?好的及?時上光?榮榜，?違紀的?也及時?批評教?育。?總之，?本學期?對班上?的德育?工作做?了一定?的努力?，但也?還有許?多工作?有待于?深入研?究，做?工作，?做得學?生形成?自我約?束，自?我管理?，自我?提高，?以更積?極，主?動，向?上的精?神面對?將來的?學習。?高一?班主任?教學工?作總結?（二）?時光?荏苒，?回顧與?學生一?起走過?的風風?雨雨，?不禁感?慨萬千?。這半?年來，?我們成?功過，?失敗過?……但?一切對?我們來?說都已?不在重?要，重?要的是?我們師?生能在?這段旅?途中攜?手互助?，同舟?共濟，?茁壯的?成長起?來。對?我們來?說這就?是寶貴?的人生?財富!?在這?一學期?的工作?中，我?深深地?體會到?班主任?的工作?態度、?教育藝?術水平?、教育?方法、?組織管?理能力?、以及?以身作?則的表?率作用?，影響?著班級?建設、?鞏固和?發展，?影響著?學生成?長的速?度和趨?向。我?認識到?作為班?主任，?不但要?有良好?的文化?修養，?還要有?科學的?工作方?法。?一、用?愛心激?勵學生?的自尊?和自信?，開展?理想教?育雖?然大部?分學生?剛開學?時是帶?著對高?中、甚?至對大?學的向?往來學?習的，?有一定?的學習?熱情。?但多數?同學因?基礎較?差，聽?講有一?定困難?，在開?學一個?月后，?學生中?出現了?一種畏?難情緒?，有部?分學生?甚至想?到退學?。針對?這種情?況，我?們班組?織幾兩?次以理?想為主?題的班?會，讓?學生們?講理想?、樹理?想，學?習那些?以堅定?理想支?撐而努?力拼搏?人士的?事跡，?讓學生?明白努?力在今?天、希?望在明?天。?二、運?用掌握?的教育?和心理?學規律?，科學?的進行?班級管?理，讓?這個班?級和諧?、溫暖?。十?七、八?歲的高?中生，?正處于?“多事?之秋”?，教育?管理者?只有走?進他們?心中，?才能順?利的處?理和解?決可能?和已經?出現的?問題，?才能和?學生搞?好關系?，各方?面關系?才能捋?順，整?個班級?才能和?諧。我?充分利?用自己?掌握的?心理和?教育學?知識，?利用多?種形式?開展教?育，使?整個班?級呈現?出積極?向上、?相互關?愛、團?結自律?的良好?風氣。?三、?用各種?方式開?展如何?做人、?如何提?升素質?教育，?讓學生?學會做?人，文?明行事?學會?學習和?學會做?人中，?很多時?候學會?做人比?學會學?習重要?的多，?學習好?會讓一?個人受?益幾年?，學會?做人則?會讓一?個人受?益終生?。“?孝順，?心中充?滿愛，?對人真?誠但不?懦弱，?尊重但?不諂媚?，不欺?軟怕硬?，自尊?自愛、?自強自?立，堅?持原則?，有內?涵、高?素質”?是我教?育學生?做人的?中心思?想。點?滴教育?融入了?平常的?管理中?，上“?禮儀修?養”課?，開展?主題班?會，辯?論會等?，讓學?生的行?為更加?文明，?素質得?到提升?。四?、加強?養成教?育，形?成勤奮?好學的?良好班?風我?充分利?用班會?課及其?它時間?加強宣?傳力度?，調動?集體力?量制定?班級管?理量化?細則，?形成集?體的規?范;采?用班務?值日制?約束全?體同學?，讓學?生養成?自覺守?紀、自?我控制?的良好?的行為?習慣。?為調?動學生?的求知?欲和自?我成才?的動力?，我把?學習問?題常掛?在嘴邊?，常常?提醒他?們，做?任何事?情都貴?在堅持?，學生?們在這?一學期?中都能?團結友?愛、勤?奮向上?。五?、抓住?各種機?會，及?時與學?生、家?長及科?任教師?交流、?溝通?除了公?開的正?面宣傳?教育之?外，我?也常與?個別學?生進行?面對面?的談話?。通過?平時的?觀察來?了解學?生的思?想動態?，及時?與學生?交流，?內容包?括多方?面：學?習問題?、表現?問題、?思想壓?力問題?等等。?同時，?通過家?長來校?或打電?話詢問?等形式?與學生?家長聯?系，讓?家長了?解其子?女在校?的表現?，及時?解決問?題。通?過班主?任與家?長的配?合，及?時把學?生錯誤?行為制?止在萌?芽的狀?態。?六、積?極主動?地和各?科教師?聯系，?協調學?校各方?面的教?育力量?，發揮?好紐帶?作用?在與任?課教師?的交往?中，尊?重他們?的意見?，同時?又把他?們當作?班級的?主人，?視為自?己的良?伴、知?己，主?動地同?任課教?師協商?，傾聽?、采納?他們的?意見。?能夠慎?重地處?理學生?和任課?教師的?關系，?在處理?師生矛?盾時，?盡量避?免了激?化矛盾?，在這?方面，?我平時?注意到?多教育?學生，?讓學生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動，?樹立老?師的威?信，增?進師生?情誼…?…七?、不斷?學習，?提高自?身業務?能力及?綜合知?識水平?“學?博為師?”在學?生心目?中占有?很重要?的位置?。我想?，絕大?多數學?生都渴?望一位?博學多?才的教?師擔任?班主任?。作為?一名班?主任，?不僅要?教育指?導學生?，還要?及時更?新自己?的知識?，改變?觀念。?信息時?代中，?學生接?觸的信?息量大?、知識?面廣，?因此，?必要時?我們也?不妨向?學生學?習，師?生共同?進步。?總而?言之，?我這一?學期做?的都是?一些當?為之小?事，但?這些小?事又關?系到每?個學生?家長的?希望，?關系到?他們未?來的前?進方向?，所以?做得好?壞，影?響深遠?，責任?重大。?高一?班主任?教學工?作總結?（三）?本學?期，我?擔任高?一四班?的班主?任工作?，高一?四班是?剛剛組?建的一?個班級?，為了?讓每個?人都能?更快的?融入這?個班級?，創建?一個良?好的班?級環境?，我和?同學們?共同提?出“團?結自律?，誠實?做人，?超越自?我，永?不言敗?”的目?標，共?同打造?一個“?淡麗文?竹”班?。淡麗?文竹，?表示的?是文竹?顏色是?淡麗的?，象征?班級的?和諧氛?圍;文?竹是文?雅之竹?意思，?經歷了?一代代?文人的?熏陶，?她富有?十足的?書卷味?道，正?如班級?里充滿?了書香?氣息;?文竹為?了開花?，默默?汲取陽?光、水?，兩至?三年，?恒心讓?她發美?麗。我?們也會?如此，?默默努?力三年?，相信?會開出?最美的?花。在?學校各?級領導?的正確?指導下?、年級?教師特?別是科?任老師?及本人?的辛勤?努力下?，各項?工作順?利開展?，在學?習、衛?生、紀?律及各?項工作?中都取?得了較?突出的?成績，?為了將?來能更?好地工?作，現?將本學?期的班?主任工?作總結?如下：?一、?培養和?建立相?互信任?、相互?尊重、?相互友?愛的師?生關系?我以?教師的?“十六?”知曉?為目標?努力提?高自己?知曉學?生的姓?名含義?知曉學?生的生?活習慣?;知曉?學生的?個性特?點知曉?學生的?行為方?式知曉?學生的?思維方?法知曉?學生的?愛好興?趣;知?曉學生?的困難?疑惑知?曉學生?的情感?渴盼知?曉學生?的心路?歷程知?曉學生?的知音?伙伴;?知曉學?生的成?長規律?知曉學?生的家?庭情況?知曉學?生的上?學路徑?知曉學?生的社?區環境?;知曉?學生的?家長思?想知曉?學生的?家長愿?望二?、深入?全面地?了解學?生，加?強班級?管理，?形成優?秀的班?風和學?風這?些高一?學生剛?入學時?，很多?生活行?為和學?習習慣?很不規?范，我?就先耐?心地教?他們，?如何做?好值日?工作，?班級物?品如何?擺放等?都是由?我先做?示范;?并在開?學之初?，我利?用主題?班會的?形式詳?細講述?了高中?與初中?學習的?不同之?處以及?如何適?應高中?的學習?等。同?時向他?們傳達?了我校?的有關?規章制?度，約?束了學?生在各?方面的?行為，?強化班?級管理?。為了?保障有?一個好?的學習?環境，?我重點?強化了?紀律觀?念、時?間觀念?和衛生?觀念，?特別規?范了自?習和課?間紀律?，要求?自習課?上，老?師來與?不來都?要一樣?安靜，?有專門?班級干?部負責?，保證?班級學?生的學?習紀律?，為形?成良好?的班風?和學風?打下了?的基礎?。通過?這些強?化措施?，形成?了良好?的班風?和學風?，同學?之間互?相幫助?，比學?習、比?紀律。?三、?建立特?色班級?體班?級口號?：團結?自律，?誠實做?人，超?越自我?，永不?言敗。?班級?目標：?和諧共?處、文?明務實?、奮發?圖強、?勇攀高?峰班?歌：最?初的夢?想。?班級特?色一：?花香四?溢，書?香滿園?—班級?環境的?建設（?物質建?設）?（一）?幽雅的?環境。?幽雅整?潔的班?級環境?有著春?風化雨?，潤物?無聲的?作用。?因此，?我們非?常重視?教室環?境的美?化，督?促搞好?班級環?境衛生?，保證?教室窗?明幾凈?，綠意?滿屋，?花香四?溢，以?創造一?個整潔?的學習?環境。?（二?）自己?的圖書?角。班?內創建?了一個?圖書角?，放置?一些從?圖書館?借閱和?大家捐?贈的圖?書豐富?大家的?課余生?活，增?長見識?。（?三）板?報的設?計班?級的黑?板報，?我們力?求每期?內容新?穎，各?具特色?，新聞?采集，?文字編?輯，版?面設計?都由學?生自己?完成，?使黑板?報成為?學生們?施展才?華、培?養想象?力、創?造力，?傾吐心?聲，掘?取知識?的“寶?庫”。?同時也?充分調?動學生?讀書看?報的積?極性，?構建了?班級物?質文化?的同時?也促進?學生全?面發展?。（?四）健?全班級?的各項?制度，?《班規?制定》?《獎懲?制度》?調動一?切因素?提高學?生參與?班級的?積極性?。班?級特色?二：快?樂學習?，樂趣?生活—?生動有?趣的活?動（精?神文化?建設）?1、?為了活?躍學生?的生活?，班內?安排了?很多活?動，如?象棋比?賽，詩?歌朗誦?會，“?一起動?手”等?，同時?鼓勵學?生積極?參與學?校組織?的各項?活動，?如運動?會、教?師節、?“趣味?運動會?”活動?等，讓?學生緊?張的學?生生活?中充滿?了樂趣?。2?、讓學?生獨立?組織開?展班級?活動。?如：組?織辯論?賽，開?展主題?班會，?班級、?包干區?衛生值?日安排?、運動?會項目?人選確?定、班?級文藝?活動節?目排練?等。?班會，?是老師?和學生?進行總?結、溝?通的一?種特殊?方式，?形成一?種班級?凝聚力?。比如?，我在?開學第?二周開?展了“?愛，在?心中飛?翔—溝?通心靈?主題班?會”，?在__?__月?份開展?了“學?習方法?大家談?“主題?班會，?交流學?習經驗?。班?級特色?三：自?主管理?，我是?主人—?班級的?管理方?法班?干部競?爭上崗?制班?干部是?經過班?主任及?所有教?師通過?一個月?的時間?觀察，?在通過?選舉競?爭上崗?的。同?時，民?主監督?，如果?班干部?不負責?任，同?學們會?重新選?出合適?的人。?通過考?察、競?爭、監?督等一?系列活?動，培?養學生?的個性?和能力?，讓學?生明白?當班干?部不僅?僅是一?種榮譽?、一種?滿足，?更多的?是一種?責任、?一種義?務、一?種鍛煉?機會。?制訂?自主管?理目標?，制訂?“班規?”，制?定班級?發展方?向班?級民主?生活?利用班?會時間?，每月?組織一?次__?__，?由各部?門提出?自查意?見，然?后開展?民主評?議。?成績的?獎賞。?通過每?次重大?考試找?出突出?進步的?給予物?質獎勵?，有?退步的?同學，?找出原?因，接?受的相?應的小?懲罰。?特色?之四：?建立班?級博客?《淡麗?文竹》?，成立?“天使?之翼”?愛心社?團開?設板塊?班主任?工作和?加油，?___?_級我?的四班?等交流?平臺!?促進師?生活動?，學生?可留言?，可評?論，可?發表文?章。充?分給予?學生參?與集體?活動的?自由空?間。成?立服務?社團主?要是校?內、校?外參與?奉獻愛?心的活?動，比?如給校?園揀紙?，給實?驗室，?機房做?衛生等?力所能?及的活?動培養?學生服?務意識?。四?、爭取?科任老?師的配?合，協?調學校?各方面?的教育?力量，?發揮好?紐帶作?用針?對實驗?班學生?思想及?學習壓?力大的?情況下?，我主?動找各?科任都?是尋求?解決的?對策，?我把這?些老師?告訴我?的好的?學習方?法逐一?的教授?給學生?，并及?時了解?學生在?課堂上?的表現?和取得?的成績?。同時?，我倡?導愉悅?學習，?即有好?的心態?去面對?學習