第3頁共3頁高二物?理工作?總結?這個學?期，我?們高二?物理備?課組認?真完成?了學校?布置的?各項工?作。本?學期，?我們高?二物理?備課組?按照學?校的要?求開展?工作，?認真學?習研究?新的《?物理教?學大綱?》和考?試說明?，有的?放矢地?備課、?教學。?新的教?學大綱?所要求?的考試?范圍、?考試重?點、命?題形式?均有所?變化，?我們都?細心研?究，全?體備課?組的老?師都認?真學習?新課標?，學習?新教材?，與舊?教材、?舊教學?大綱進?行對比?，充分?調動主?觀能動?性。?本備課?小組這?個學期?開展了?的工作?如下：?一、?認真備?課，完?善集體?備課制?度。為?了發揮?集體的?力量和?智慧，?我們盡?量能夠?具體備?課，遇?到一些?難題時?大家能?一起討?論，找?到一種?比較好?的解決?方法。?各位任?課教師?再根據?自己所?教學生?情況，?適當增?減，形?成自己?的教案?。備課?組活動?做到“?三定”?、“四?備”和?“五統?一”，?即定時?間、定?內容、?定中心?發言人?;備教?材、備?學生、?備教法?、備學?法;統?一教學?進度、?統一目?的要求?、統一?重點難?點、統?一作業?練習、?統一測?驗考試?。由于?使用新?教材備?課組加?強對教?材、教?法、學?法以及?練習的?研究，?以便盡?快適應?新教材?。備課?組抓好?每次集?體備課?的質量?，落實?好備課?的專題?，有效?地把備?課內容?轉化到?教學實?踐中。?備課組?這一個?學期以?來，每?周都定?期召開?備課組?活動。?大家坐?在一起?，認真?討論教?學教法?，分享?前一段?時間的?教學體?會，擬?定后一?段時間?的教學?進度，?對一些?難點問?題提出?來，大?家一起?討論，?找到解?決問題?的辦法?。大家?還在一?起研究?教材，?理解教?學大綱?，使每?一節課?的教學?目標明?確，還?討論一?些比較?好的教?學方法?，盡量?使每一?位同學?都有興?趣地去?學習。?具體安?排如下?：第?3-第?___?_周第?八章動?量主備?：翟璠?第7?-第_?___?周第九?章機械?振動主?備：張?敬崗?第10?-第_?___?周第十?章機械?波主備?：趙彩?清第?14-?第__?__周?第十一?章分子?熱運動?能量守?恒主備?：翟璠?第1?6-第?___?_周第?十二章?電場主?備：張?敬崗?第20?-第_?___?周第十?三章歐?姆定律?主備：?趙彩清?二、?積極做?好資料?、信息?收集工?作。我?們手頭?上有關?新教材?的復習?資料少?，有關?新高考?的信息?不多，?所以注?意到了?收集、?積累，?用以或?指導或?補充我?們的高?二的學?習。大?家分工?去收集?和查找?資料，?然后整?理出一?些練習?再印發?給學生?去做。?學生只?有多做?練習，?成績才?會有所?提高，?才能取?得教好?的教學?效果。?三、?加強課?題研究?，提高?教師的?教學水?平。我?們高二?物理備?課組，?本學期?開展新?課程改?革教學?研究課?題，課?堂教學?模式的?構建與?實踐，?指導物?理學習?方法，?培養學?生學習?能力的?研究，?進一步?完善研?究內容?，做到?分工明?確，責?任到人?，保證?研究質?量。提?高研究?效益，?并做好?課題的?總結工?作，在?認真總?結的基?礎上推?廣研究?成果。?為了新?教材的?素材資?料，我?們高二?備課組?在每測?驗一章?知識后?都及時?把試題?上傳到?本年級?的課件?收集文?件夾中?，每個?科任教?師每上?完一節?課要把?使用過?的物理?課件和?物理圖?片等有?關的新?教材素?材，都?及時上?傳到本?年級課?件收集?文件夾?內自己?設立的?個人文?件夾中?。四?、落實?教學工?作制度?。期中?和期末?聯合教?務處進?行兩次?教學工?作檢查?，檢查?教師完?成教育?教學任?務的情?況，檢?查教師?的課堂?教學狀?況，檢?查教師?備課、?輔導及?作業批?改等情?況，檢?查教師?教研工?作情況?等等。?五、?狠抓教?學常規?管理。?在抓好?備課質?量的基?礎上，?強化作?業布置?、批改?、以及?學生書?寫格式?規范化?的管理?。把學?生的學?習質量?落到實?處，促?進學生?良好學?習習慣?的養成?，推動?良好學?風的形?成。?六、公?開課開?展順利?。這個?學期，?我們備?課組認?真地安?排上公?開課的?老師，?并有序?地進行?公開課?。對上?公開課?的老師?要事先?寫好教?學計劃?，進行?說課，?然后把?教案打?印出來?。備課?組認真?組織老?師去聽?課，聽?完課后?大家能?在一起?討論這?節課的?優缺點?，在自?己學到?一些好?的教學?方法的?同時，?也讓授?課老師?能及時?發現自?己存在?的問題?。七?、備課?組對每?一次考?試，都?認真安?排老師?出好題?目，并?打印出?來大家?一起研?究，看?哪些地?方要進?行修改?，然后?再經過?調整才?上交到?學校統?一印刷?。每一?次考完?試后，?大家能?及時按?時，認?真地批?改試卷?，對學?生的考?試情況?認真地?記錄下?來，并?寫出試?卷分析?。備?課組活?動對年?級學科?教學質?量起著?十分重?要的作?用，備?課組是?發揮集?體優勢?的最小?但又是?最基本?的團體?，他能?在第一?時間內?發現問?題并解?決問題?，實實?在在地?進行學?科教科?研活動