第頁幼兒園中班秋季工作計劃幼兒園中班秋季工作安排1

一、班級狀況

通過上學期的學習，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充溢愛好，有較為明顯地求知—，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受實力強有初步的責任感。交往實力提高很多，樂于幫助他人，學會了共享，喜愛運動。

二、教化教學

本學期初我們將把實力培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。結合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。

（一）生活常規的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小摯友。不玩危急嬉戲，不去危急地方。

3、飯前便后正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子。

6、知道天氣改變和運動前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

（二）教化教學常規：

1、主動參與早熬煉活動，增加體質。

2、熬煉后能寧靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽別人講話、主動舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言發展實力。

4、主動參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動。

5、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協商一起玩。

6、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書。

三、衛生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日視察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，比照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛生學問、衛生保健、科學育兒等有關學問。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒學問，溝通家園聯系，達到家園同步教化，促進幼兒全面的發展。

3、剛好與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發覺問題剛好解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教化目標要求，達到家園教化一樣。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；親密家園聯系，形成有效教化合力。

4、豐富幼兒平安的相關學問，提高家長和幼兒的平安意識。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教化理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有特性地發展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長！

幼兒園中班秋季工作安排2

一、基本狀況分析：

中班幼兒已經上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教化重量很重，溺愛孩子的現象比較嚴峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。

我們同時也發覺班上幾個外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們溝通。針對這些狀況，本學期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協商一樣的教化理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康歡樂的成長。

二、工作要求：

（一）家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，共同參加到解決詳細教化問題的實踐過程中；常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

（二）引導家長以正確的教養方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學問。

（三）引導幼兒家長主動協作幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的教化工作。

三、針對措施：

1、召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教化資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教化活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

2、開拓家園聯系專欄。利用門口的家園宣揚櫥窗，定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學問。堅持寫好家園聯系冊，剛好發覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長；使家園共育達到應有的效果。

3、實行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

4、開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現。

5、組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動，同時熬煉身體，增加體質。

幼兒園中班秋季工作安排3

一、教化教學方面

新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，漂亮大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經過小班一年的學習，已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達實力、與人交往的實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的發展。本學期，我們的各項教化教學活動都將結合本班幼兒的發展水平，從五大領域培育幼兒駕馭適應將來的人類生活所必備的學問，成為一個有信念、有智能、有涵養、有責任感并具高尚情感的人。

二，保育工作方面：

在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐性細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐性地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，激勵幼兒你能行，增加了幼兒自我服務的信念。

三、平安工作方面：

1、做好晨午檢的檢查狀況，確保每位幼兒的衛生良好。

2、對活動室、、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。

3、按時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養成幼兒良好習慣。

4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。

5、不體罰或變相體罰幼兒，把平安工作放在第一位，并不能因為任何緣由而放松警惕。

四、家長工作方面：

1、主動取得家長協作。

2、加強家園聯系，隨時向家長反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家庭中的詳細狀況。

3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長主動參加，并能出謀劃策。

4、通過開家長會，讓家長間能相互溝通切磋育兒閱歷。

在新的一學期里，我們還有很多須要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧！

幼兒園中班秋季工作安排4

一、班級狀況分析

我班現有幼兒25名，通過家訪、電話聯系與來園幼兒溝通等方式，我們對全部幼兒在健康、認知、社會等方面的發展有了初步的了解。

二、幼兒狀況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒心情會不穩定，甚至有哭鬧現象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理實力較弱，須要老師的悉心照看和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松、和諧、豐富的教化環境，讓幼兒開心的生活學習。

三、健康領域

目標：

1、在日常生活中培育幼兒良好的常規習慣，提高自理實力。

2、培育幼兒參與體育活動的愛好，提高幼兒上下肢協調實力。

3、養幼兒的`平安意識，駕馭必要的平安學問。

措施：

1、通過美麗的音樂，引導幼兒開心、寧靜地進餐。

2、激勵幼兒自己的事情自己做。

3、通過體育嬉戲、競賽活動等使幼兒喜愛參與體育活動，提高上下肢的協調實力。

4、通過故事，幼兒之間的探討等形式，提高幼兒的平安意識。

四、語言領域

目標：

1、培育幼兒留意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當眾講話。

2、理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清晰，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講解并描述等。

3、培育幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡潔的溝通。

措施：

1、與幼兒共同開辦班中特色區“歡樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通溝通的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現的機會和條件。

2、為幼兒供應英語的環境，平常各個環節多與幼兒用英語溝通，可通過競賽等形式激勵幼兒大膽并喜愛說英語。

3、開展“我是小小故事星”欄目，激勵幼兒大膽在人前表現，敢于當眾講話。

五、科學領域

目標：

1、培育幼兒主動視察探究事物，提高幼兒的思維實力。

2、相識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。

3、會按大小、長短等特征進行排序。

4、比較事物的大小、長短、遠近等關系。

5、喜愛種植與飼養動物，在活動中視察了解動、植物的特征習性與生長改變。

措施：

1、在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創新實力和學習習慣的培育。

2、在嬉戲區中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。

3、幼兒通過玩建筑區等形式，引導幼兒相識了解圖形的主要特征。

4、與幼兒共同制定動植物的視察紀錄，了解動植物的特征與生長改變。

六、社會領域

目標：

1、寵愛四周的人，學會憐憫關切與幫助他人。

2、寵愛民間節目活動，體驗節日的歡樂，感受西方多元文化。

3、禮貌友好與他人相處，情愿接納別人，會共享、輪番、謙讓。

措施：

1、通過評比“小小勞動者”，培育幼兒情愿勞動以及能夠關切與幫助他人。

2、通過故事、環境，以及與幼兒共同制定嬉戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。

3、開展“歡樂餐車”活動區，培育幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務。

七、藝術領域

目標：

1、能夠運用自己喜愛的方式主動大膽地進行表現活動。

2、通過對四周環境事物的視察，充分發揮幼兒想象力進行創建，運用繪畫，制作等多種形式表現出來。

措施：

1、在活動區中投放多種協助材料，激勵幼兒大膽想象與創作。

2、開設表演區，與幼兒共同商討表演嬉戲的內容及共同供應并制作嬉戲材料及道具，激勵幼兒大膽進行表演。

家園共育主動與家進步行溝通溝通，做到家園互動。

八、月工作支配

九月：

1、做好新生入園的穩定工作，逐步建立幼兒一日生活常規。

2、第一次幼兒發展測評級評價報告。

3、培育幼兒良好的一日常規（過渡環節播放百首名曲、歌曲）。

4、與幼兒共同創設班中環境及區域環境創設。

5、召開家長會和半日活動開放。

6、帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。

十月：

1、與幼兒共同制定實施主題活動內容。

2、與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創編體育嬉戲。

3、加強體能訓練，增加幼兒體質。

4、半日開放親子活動。

十一月：

1、與幼兒一起制定復活節活動內容。

2、與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容。